Ⅰ 如何開展好紀律作風教育整頓活動
紀律作風集中教育整頓活動實施方案
為深入貫徹落實全市「服務發展，提質增效」紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據肥城市教育局黨委《關於在全市教育系統開展「服務發展，提質增效」紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨字[2012]1號）以及《王莊鎮教育系統開展「服務發展，提質增效」紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現在開始，利用1個月的時間，在全校黨員幹部教師中開展以「七查七看」為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。結合我校教育工作實際，特製定實施方案如下。
一、指導思想
全面貫徹我市第十三次黨代會精神和市委書記單傳海同志在全市黨員幹部中開展「服務發展，提質增效」紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結合當前開展的「創先爭優」活動和教育工作實際，以「服務教育發展，提高教育質量」為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育幹部隊伍和教職工的紀律作風建設，以更加高遠的目標、更加高昂的鬥志、更加扎實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發展，為「打造中國桃都、建設美好肥城、共築幸福家園」提供人才保障。
二、目標要求
通過以「七查七看」為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員幹部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發展意識，把制度轉化為黨員幹部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監督檢查、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環境好、質量好、形象好的「六好」工作目標。
三、主要內容
以開展「七查七看」為抓手，著力解決影響教育事業發展的突出問題。
1、查思想，看創新意識強不強。著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安於現狀，發展慾望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。
2、查境界，看工作標准高不高。著力解決思想境界不高，滿足於應付工作，得過且過；工作標准不高，不思進取，沒有稜角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。
3、查紀律，看大局觀念牢不牢。著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律鬆散，影響和諧；領導幹部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。
4、查作風，看群眾感情深不深。著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，迴避矛盾，作表面文章等問題。
5、查效能，看服務質量優不優。著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。
6、查師德，看社會評價好不好。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。
7、查師能，看業務素質精不精。著力解決業務素質低，專業發展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質提升活動等問題。
四、實施步驟
這次教育系統「服務發展，提質增效」紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。
一動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會後，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發動，並結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。同時，立即轉入集中學習，組織黨員幹部教師學習指定文件材料，嚴格學習考勤，靈活學習形式，保證學習效果。學校要將學習計劃、學習內容和學習時間安排於2月3日前報教育辦公室。
二查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和幹部教師個人都要圍繞今年的工作計劃和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。特別是要對照率先發展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。要堅持走群眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發放徵求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動徵求服務對象的意見。要堅持縱橫對比、深挖細找，採取自己找、領導點、互相幫、群眾評等多種形式，確保把問題找准找全，建立問題台賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。學校和個人都要寫出檢查分析材料，並於2月18日前報教育辦公室。
三整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，提出解決問題的具體措施。對於當時能解決的，要立即解決；一時解決不了的，要制定整改計劃、明確整改時限，積極設法加以解決。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。要圍繞「服務教育發展，提高教育質量」對現有規章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。整頓活動結束後，學校要向教育辦公室寫出書面總結報告。
五、推進措施
（一）強化組織領導。學校成立「服務發展，提質增效」活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示範引領作用。
（二）強化工作創新。按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以「激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構」為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。
（三）強化工作結合。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標准化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。
（四）強化督導檢查。學校「服務發展，提質增效」活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局、鎮教育辦公室「服務發展，提質增效」活動領導小組辦公室對學校黨員幹部教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行高密度督查。督查採取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，並及時進行階段性活動通報，接受監督。學校要採取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和補位人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為准則、服務規范、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。
（五）強化公開曝光。要通過肥城教育網、宣傳專欄、新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，形成整體宣傳聲勢，努力為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。特別是上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩游戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定范圍內公開曝光，並按有關規定嚴肅處理，以此鞏固提升活動效果。
Ⅱ 如何開展好教育整頓活動
1、查思想，看創新意識強不強。
著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安於現狀，發展慾望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。
2、查境界，看工作標准高不高。
著力解決思想境界不高，滿足於應付工作，得過且過；工作標准不高，不思進取，沒有稜角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。
3、查紀律，看大局觀念牢不牢。
著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律鬆散，影響和諧；領導幹部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。
4、查作風，看群眾感情深不深。
著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，迴避矛盾，作表面文章等問題。
5、查效能，看服務質量優不優。
著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。
6、查師德，看社會評價好不好。
強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。
(2)教育整頓如何解決前緊後松擴展閱讀：
（一）強化組織領導。
學校成立「服務發展，提質增效」活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。
學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示範引領作用。
（二）強化工作創新。
按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以「激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構」為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。
（三）強化工作結合。
今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標准化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。
我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。
Ⅲ 政法教育整頓工作的四項任務是什麼
法律分析：一是清除害群之馬，清查對黨不忠誠不老實的「兩面人」，徹查黑惡勢力「保護傘」，深查執法司法腐敗，嚴查黨的十八大以來不收斂不收手的腐敗。二是整治頑瘴痼疾，強化治建並舉，建立健全執法司法監督管理制度體系，全面防範化解廉政風險。三是弘揚英模精神，激勵政法幹警忠誠履職、為民服務、擔當作為。四是提升能力素質，引導政法隊伍堅定做到「兩個維護」，切實履行好新時代政法工作的職責使命。
法律依據：《中共中央關於開展全國政法隊伍教育整頓的意見》
正確處理整體推進與重點突破的關系。教育整頓既要著眼全局，統籌推動各級政法單位政治生態進一步優化、紀律作風進一步好轉、素質能力進一步增強、執法司法公信力進一步提升，又要有針對性和側重點，突出抓好「四大任務」。「四大任務」有各自不同要求，但相輔相成，是一個有機的整體，是政法隊伍「四化」建設的緊迫任務，是這次教育整頓急需解決的突出問題。築牢政治忠誠，是政法隊伍的生命線，是教育整頓的第一位任務，必須在思想政治上高度重視；清除害群之馬，是政法戰線刀刃向內、刮骨療毒的重要體現，是教育整頓務必啃下的「硬骨頭」，必須要有鐵一般的決心；整治頑瘴痼疾，是破除制約嚴格公正執法司法堵點難點的關鍵舉措，是教育整頓涉及面廣、政策性強的復雜任務，必須要有得力舉措；弘揚英模精神，是展現政法隊伍時代楷模、時代正氣、時代風採的需要，是教育整頓鑄魂揚威的重要手段，是宣傳政法隊伍主流的正氣歌，必須抓實抓好。
正確處理著力當前與著眼長遠的關系。「四大任務」，體現了「當下治」與「長久立」的要求。著力當前，關鍵要堅持「減存量」與「控增量」齊抓，猛葯治痾與抓源治本貫通，既清掃「面上」問題，又解決「里子」問題。著眼長遠，關鍵要建章立制，善於系統集成有效創新舉措，並用制度形式固定下來，加快完善執法司法制約監督體系，建立完善管人管事管權的長效機制，切實把制度優勢充分發揮出來。
正確處理負面警示與正向激勵的關系。「四大任務」，彰顯了正向與反向兩端發力的鮮明特點。政法隊伍主流是好的，是黨和人民完全可以信賴的，但也存在一些突出問題。極少數政法領導幹部對黨不忠誠不老實、當「兩面人」，給黨和人民事業造成嚴重危害。要把嚴的主基調長期堅持下去，以案為鑒、以案明紀，用幹警身邊人身邊事加強警示教育，讓幹警知敬畏，心有所戒、行有所止。要大力宣傳政法隊伍是和平年代奉獻最大、犧牲最多的隊伍，是國家安全、社會安定、人民安寧的保護神；大力弘揚英模精神，昂揚士氣、激勵鬥志，讓政法隊伍充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、斗爭銳氣，在全社會樹立起忠誠干凈擔當的形象。