Ⅰ 黨員開展三更教育內容是什麼
黨員開展三更教育內容是政治標准要更高，黨性要求要更嚴，組織紀律性要更強。
通過專題教育，在全委黨員中不斷鞏固「不忘初心、牢記使命」主題教育成果，提高政治判斷力、政治領悟力和政治執行力，識大體、顧大局、守紀律、講規矩，切實增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
旗幟鮮明講政治，在反對分裂、維護祖國統一、加強民族團結等大是大非面前立場堅定、態度堅決，敢於斗爭、善於斗爭。
通過專題教育，教育引導全委幹部職工正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關系，嚴格執行黨章黨規黨紀，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，嚴格守住底線、不越紅線、不碰高壓線。堅持「四個服從」「五個必須」，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做。
對黨員幹部的要求：
黨員領導幹部帶頭參加專題教育，以普通黨員身份參與支部活動，開展好理論學習研討、認真檢視整改問題，為全委幹部職工樹立標桿、當好模範、做出表率。
各業務處室要結合本部門工作實際，深入基層調查研究，掌握第一手資料，廣泛聽取基層意見，形成調研報告，提交機關黨委。
各支部要根據學習進度，安排黨員對專題教育中發現的問題開展談心談話活動，指出問題，相互幫助，齊抓共進、竭力同心，促進專題教育取得真成效。
以上內容參考西藏自治區發改委-專題教育的工作方案通知
Ⅱ 淺談如何提高部隊政治教育的質量
作者：西藏公安邊防總隊吉隆邊檢站 陳文榮 「天下大事必作於細」。任何大事的成功，都要從每一件小事做起。抓好部隊政治教育，也不能只是緊在文件上，緊在口頭上，而要在每一個行動中體現，從每一件具體事緊起。發展社會主義市場經濟對部隊建設產生了多方面的影響，其中思想觀念上的影響最大。在這種情況下，如何增強思想政治工作的針對性、系統性和有效性，提高部隊思想政治教育的質量和效果，使部隊的政治教育永葆旺盛的生機和活力，就成為各級黨委和政治機關面臨的重要問題，結合工作實際，我認為應從以下幾個方面入手： 一是順應形勢要求，增強思想政治教育的針對性。思想政治教育必須緊密聯系官兵的思想實際，具有很強的針對性。針對性是教育的生命力，一些單位教育效果不好，一個重要的原因就是教育針對性差。在當前形勢下，增強思想政治教育的針對性，需從以下幾個方面入手： 針對時代特點，突出解決好市場經濟條件下產生的新問題。隨著市場經濟的發展，部隊官兵的思想認識發生了許多變化。一些官兵頭腦中的物質利益觀念增強了，政治觀念、榮譽觀念有所弱化；等價交換的意識增強，無私奉獻的精神有所弱化；追求享受的思想滋長，艱苦奮斗的意識有所弱化；「自由」的、「競爭」的意識在增長，紀律觀念有所弱化。另外，受庸俗關系學的影響，純潔的戰友關系有被淡化、正常的組織關系有被物化的趨向。部隊開展思想政治教育必須以解決這些問題為重點，深入進行四個教育，幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待發展社會主義市場經濟給個人利益帶來的影響，從根本上打牢官兵無私奉獻、艱苦奮斗、全心全意為人民服務的思想基礎。 針對不同時期的特點，一個階段重點解決一兩個問題。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，部隊建設所受到的影響始終處在變化之中。一些過去官兵不大敢觸及的問題，現在成了熱門話題；一些過去只是一般性議論的問題，現在成為普遍關注和憂慮的問題；一些過去只是在少數人身上反映出的問題，現在成為困擾領導和基層官兵的難題。部隊教育抓住了一個時期的突出矛盾，盯著問題搞教育，一個時期集中解決一兩個重點問題，就能收到好的效果。 針對不同單位和個人的特點，注重解決好帶傾向性的問題。思想政治教育是全局性的問題，但實際工作中卻不能「一刀切」。各單位之間存在著駐地環境不一、擔負任務不同、單位自身建設狀況的差異；個人之間存在文化素質、生活經歷、家庭狀況的差異，要注重針對不同單位的特點制定具體教育措施，針對個人實際情況搞好個別教育，這樣才能收到好的效果。 二是講究方法，使思想政治教育富有感染力、吸引力。思想政治教育一定要增強感染力，宣傳思想工作是做人的工作，關鍵是要有吸引力和實效性。要達此目的，必須改進教育方法和手段。 教育內容要緊貼青年思想。部隊教育的主要對象是青年，青年生理和心理的特徵始終是部隊教育的一個重要契入點。要著眼青年人心理變化規律及特點，著力在引起青年人心理共鳴和認同上下功夫，根據青年人求上進、求發展的特點，在教育中給予充分的激勵和引導。同時，要充分運用理論的說服力、榜樣的感召力、道德的約束力、行為的感染力，使其得到精神的凈化和思想的升華，收到「潤物細無聲」的效果。 教育手段要逐步現代化。現在單純的理論教育和生硬的基本原則灌輸很難引起廣大官兵的興趣，思想政治教育要收到好的效果，必須改進教育手段。教育組織者要有現代意識，學點現代知識，使用好現代化教學設施，廣泛運用大眾傳媒和官兵喜聞樂見的形式，開展教育，寓教於樂、寓教於學，使官兵在生活中、學習中、娛樂中接受教育，提高覺悟，陶冶情操。 思想教育要以群眾為主體。群眾的創造力是取之不盡、用之不竭的力量源泉。搞思想教育必須發動群眾廣泛參與，調動各方面的積極性、創造性，才能收到更好的效果。 三是將思想政治教育滲透到部隊建設的方方面面。思想政治教育與其它工作既有區別，又有緊密聯系，針對這一固有特點，在進行思想政治教育的過程中，必須樹立「大教育」觀念，形成「大導向」氣候。 堅持思想導向與工作導向相結合，把教育滲透到各項任務中去。部隊教育應盡可能根據主要工作確定內容，科學安排。如部隊要完成艱巨的任務，就要進行艱苦奮斗教育；部隊進行作風紀律整頓，就要進行法紀教育；軍事訓練任務重，就要進行根本職能教育。這樣進行思想教育，使官兵在高標准完成主要任務中充分感受思想教育的效果。 堅持思想導向與行為導向相結合，充分發揮領導幹部的模範帶頭作用。這是部隊思想政治教育的特殊要求，部隊思想教育工作者要提高自身修養，言教與身教相結合，用自己的模範行動起表率作用，以鞏固教育的效果。 堅持思想導向與情感導向相結合，把教育滲透到關心愛護官兵中去。越是教育官兵無私奉獻，越要對他們關心體貼；越是要求官兵忘我工作，越要把他們放在心上；越是要求大家做無名英雄，越要讓無名英雄有名；越是要求人們甘願吃虧，越不能讓老實人吃虧；越是提倡個人利益服從革命利益，越要真心實意地為基層官兵排憂解難。正確處理好思想導向和情感導向的關系，將更有助於提高思想政治教育的效果，不斷提高教育的質量。