1. 孩子從小該如何教育
導語：英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。那麼，孩子從小該如何教育這也是很多家長顧慮的問題。
孩子從小該如何教育一：
一、不要輕言放棄
不要面對孩子的反抗顯得手足無措，更不要輕易放棄、妥協，給孩子例外、開綠燈。堅定的原則給孩子安全感，搖擺不定則讓孩子無所適從。
二、承擔不愉快的後果
在違反約定的時候品嘗行為後果對於幫助孩子建立行為准則方面至關重要。家長要開動腦筋，給孩子實施自然和邏輯後果。建立行為後果幫助孩子學會承擔責任。現實生活中，我們不遵守規則，就會承擔不愉快的後果，比如受到懲罰。因此在給孩子建立規則的過程當中，必須讓孩子學會承擔自己的行為後果。
三、制定簡單的規則
約定規則應該簡單易懂，讓孩子容易遵守。不要一下子制定很多規則，也不要制定很復雜的規則，更不要制定孩子不容易遵守的規則。簡單易守的規則讓孩子感到遵守規則是一件愉快的事情，給他們自信。
四、家長以身作則
向孩子示範如何做才能夠達到遵守約定這個准則。有些時候不是孩子不願意做，而是他們沒有掌握好方式方法。
孩子從小該如何教育二：
一、家園結合。
幼兒良好行為習慣的形成，離不開教師的引導，同樣離不開家庭的熏陶。現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，對孩子的生活照顧的是無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：不。結果，使孩子養成了自私自利、依賴性強的壞習慣。況且幼兒在生理、心理上都在不斷發展變化，其行為習慣尚未真正形成。在幼兒園接受的行為模式，如果家長不配合，孩子回到家後，可能很快便棄之一旁。因此幼兒園的教育是離不開家庭的配合和補充的。
幼兒園和家庭之間用家園聯系冊、家長園地，幼兒成長手冊，使家長了解科學育兒的知識，對家長提出一些具體要求，要求家長督促幼兒嚴格執行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養成良好的行為習慣。我們定期舉行家長開放日活動，可以讓家長親眼目睹幼兒在園的表現，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時也增加了父母與孩子之間的親情，寓教育於游戲之中，讓家長和幼兒在愉快的環境中，受到教育。
家庭也要創設良好的教育環境。首先，父母要努力創設和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒在這樣的家庭中才會感到溫暖愉快，情緒穩定，得到愛心的熏陶，萌發自信心、上進心;其次，要創設優美整潔的家庭環境，使幼兒從小萌發愛美愛整潔，愛護物品，生活有規律等良好行為習慣。最後，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎麼做的，在家裡同樣如此要求孩子。這樣，才能鞏固良好的行為習慣。
二、榜樣激勵。
幼兒的辨別是非的能力較差，但他們對來自成人的表揚和鼓勵是非常重視的，家長應該利用幼兒的這種上進心理需求，及時肯定幼兒的良好行為表現，特別是對能夠自覺遵循常規的幼兒要及時表揚和鼓勵，這樣就可以使幼兒對正確的`行為而獲得的正面強化刺激而使其固化下來，而逐漸養成行為習慣。如：為培養幼兒自我服務能力，解決有些幼兒不願洗手的壞毛病，老師對已經養成洗手習慣的幼兒講講自己對洗手的看法，同時在具體的教育活動中向幼兒出示兩張圖片，一張圖為臟的小手，一張圖為干凈的小手，然後組織幼兒討論：“你喜歡那隻小手?為什麼?”在老師的引導下，幼兒能說出臟手上有細菌，吃到肚子里會生病的道理。在這個基礎上教師進一步引導幼兒學會洗手，當幼兒洗干凈手後，教師及時在班級進行表揚，從而使孩子們逐漸養成飯前便後洗手的好習慣。
三、科學引導。
幼兒教育中常有這樣的現象，有些教師或者家長很想教育好孩子，養成孩子的良好行為習慣，但往往事與願違，這與教育方法不當有關。例如，有一位父母很想教育孩子孝敬老人，但由於愛子心切，吃任孩子挑，錢任孩子花，結果導致孩子養成了以自我為中心，唯我獨尊，自私任性的壞習慣，對老人卻不夠孝敬。因此，堅持科學的教育方法，對於培養良好行為習慣有著非常重要的作用。幼兒喜歡聽有趣味的故事，而充分利用故事教育的載體，對幼兒進行行為習慣的培養可以產生較好的效果。為培養幼兒愛惜糧食，我們向幼兒講述了《大公雞和漏嘴巴》的故事，再組織幼兒討論故事中的不同角色，啟發幼兒愛惜糧食。在故事教育之後的進餐中，扔飯菜的行為明顯減少了。
四、言傳身教。
幼兒的思想很單純，對這個世界的認識，基本上還是一片空白。所以對於自己第一個啟蒙老師——父母的言行舉止，尤為上心，父母不雅的一句話，一個動作，都可能誤導到幼兒。家長首先要嚴格要求自己，做孩子的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。如：媽媽看到垃圾桶旁掉了很多餐巾紙，就對正在玩耍的女兒說：“你看，垃圾都掉在地上了，你是想讓家干凈還是不幹凈啊?”然後當著女兒的面把垃圾揀起來放進垃圾桶。此後有這種情況出現，女兒都很自覺地把垃圾扔到垃圾桶。
人們常說：孩子是父母的一面鏡子，有什麼樣的父母，就會有什麼樣的孩子，父母的一言一行就在潛移默化地影響著孩子，隨著年齡的增長，這種影響就逐漸發展成一種人生方式。孩子好模仿，思維具體形象，家長的良好行為習慣是孩子學習的直接範例，家長的行為無時無刻不在影響著孩子。如排隊、讓座、不隨地吐痰等到細節都是如此，要求孩子做到的，父母首先做到，要求孩子不做的，父母一定首先不做。
2. 剛上小學的小朋友如何管教才能聽話
相對於一時成績的得失，對小學階段的學生來說，良好的學習習慣和生活習慣，才是奠定一生成就的基礎。有些父母便會拿來說事，進而養成小學生不聽話。我們該如何去教育呢？
孩子有早戀傾向，打算去和網友奔現時，我用自己年輕時的故事告訴他，成年人也有過這樣的沖動和想法，不過「我朋友」「我同學」（編的）他們遇到了騙子，所以要謹慎；
3. 如何管教不聽話的孩子 怎麼正確教育孩子
孩子都會出現青春期和叛逆期，在這個時候都會和家長頂撞，不聽話。那麼家長該如何管教不聽話的孩子呢，下面我為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。
不聽話的孩子如何教育
現在很多家長在孩子不聽話的時候都會用處罰來管教孩子，但是如果長期這樣的話會使孩子和父母的關系產生隔閡，使孩子更加討厭。建議家長多使用溫和、文明的教育方法來管教孩子。
在孩子不聽話的時候，要對孩子進行良好的管教，向孩子解釋原因，為什麼。在向孩子進行解釋的時候不要大聲吼孩子，，因為這樣會使孩子更加任性和固執。
多加贊賞孩子。在孩子不聽話的時候，首先要冷靜，可以試著用贊賞的話來轉移孩子的不良行為，積極贊賞孩子好的行為，讓孩子了解自己的行為，比如你很有禮貌，很熱心等等話語，讓孩子區別好與壞、允許和禁止。
很多孩子再不聽話的時候，家長常常會把主觀因素摻入當中，使孩子心裡產生恐懼，在這時孩子是不會聽進去的，更不要說糾正孩子的行為。不妨嘗試著在嚴肅的環境下和孩子進行交談，找一個安靜的角落，好好的跟孩子談一談，可能比大聲責罵或者體罰孩子更有效，更能啟發孩子的良知，孩子在這時才會考慮自己行為是否不當。
怎麼良好的管教孩子
在孩子無理取鬧時或者因為你不給他買東西時，你可以別理他，等孩子自己哭夠了鬧夠了之後你再去管教孩子。不要在孩子哭鬧的時候去插手，這樣孩子不僅會越來越不聽話，而且還會讓孩子覺得只有自己一吵鬧家長才會滿足我。
有時家長要多尊重孩子，多和孩子溝通，形成良好的關系。使孩子能夠和你有好的交談，從而更有效的管教孩子。有時也要讓孩子去掌握決定權，分清哪些事情應該讓孩子自己做主，家長不要包攬孩子的一切，試著讓孩子獨立起來，這樣管教孩子才會使孩子更加聽話懂事。
4. 優秀的父母是如何管教好孩子的呢該如何正確管理教育自己的孩子
優秀的父母一般對孩子是放管有佳。第一，約束孩子的慾望。慾望是無窮止境的，就像玩一個游戲，你沉迷其中， 都不能自拔，更何況孩子，他更抵禦不了誘惑。
從小教育孩子，不要打斷大人說話，聽話不要只聽一半就開始插話，這樣的孩子今後也會將這種習慣帶到將來，對於孩子的發展，是極為的不利。平時，朋友都會在讓他做勞動時或者帶他出遊時，會讓他去與生人接觸，並在與人說完話後，告訴他哪裡說得不對。漸漸的，孩子的溝通能力也提高了不少。
第三，面對孩子的偷懶行為，及時制止並教育。幼時就學會偷懶耍滑，那今後萬一也想著利用這種小聰明，繼續這樣呢？從小把孩子的這種懶糾正，不至於後面為了這些懶買單。朋友都是每次都會讓孩子自己的事情，當天完成，完成不了就會接受懲罰——要麼是接受學校老師的（例如作業沒有完成），要麼就是家裡的懲罰（最為致命的招數就是，他父母專門各個季節只給他准備2-3套衣服，如果不當天洗，那麼短時間不會有衣服穿）。
總結來說，對於孩子的教育，從現在開始也不晚，從每一個細節著手，糾正錯誤，讓今後的教育道路少走許多彎路。孩子的成功路上，缺少不了家長背後的努力。