1. 我們應該怎麼做，才能推動教育事業的發展
前些年是全面貫徹黨的十八大精神的開幕年，是國家中長期教育規劃綱要和十二五規劃前後的重要一年。教育事業要全面履行十八大提出的各項改革發展任務，提高質量和效益，促進教育公平，促進教育事業持續健康發展，努力辦好人民滿意的教育。為全面建設小康社會提供智力支持和人才保障。第一，堅持立德淑仁，促進學生道德、智力美的全面發展。
深化教育領域的綜合改革，促進核心領域和核心環節的突破，完善全面推進教育改革的工作機制，改善頂層設計，促進尊重基層創作，加強對地方教育改革試點的指導。探索貫穿各級各類教育的創新人才培養方法，有條件的中學、高中、科研院所聯合開展創新人才培養，建立創新人才培養基地。深化考試招生制度改革，切實落實省務院根據子女接受義務教育後在當地接受升學考試的方法，整理和規范高考加分政策，建立普通高校統一入學考試、高校審查和高校學業水平考試、
2. 如何開展好新時期教育教學工作
一、及時總結教學經驗
「經驗」通常是指「由實踐得來的知識或技能」，由此可以引申出：
教學經驗還包括教師在教學實踐中獲得的知識或技能。但我認為這樣解釋是不完整的，「經驗」還應與包括「在實踐中遭受挫折或失敗後悟出的體會和教訓」之意，從中同樣可以引申出：教學經驗還包括教師在教學實踐中遭到挫折或失敗後悟出的體會或教訓。因此，經驗應包括正面的和反面的兩方面的內容。總結教學經驗不僅要歸納、概括成功的教學實踐，同時還應當考查和分析失敗的教學實踐從中悟出一些有益於今後工作的帶有一些規律性的東西。
無論是新教師還是老教師，教學經驗都是一點一滴積累逐步積累起來的——從不知到知，從知之甚少到知之甚多，這是經驗積累的普便規律。
總結教學經驗要注意平時積累，沒有平時的點滴積累經驗的可靠性和有效性便會大打折扣。因此須注意以與幾點；1、要將教學過程中自己感受最深的地方及時記下來，以免其「稍縱即逝」；2要重視對教育過程中的一些「異常現象」善於從學生聽課時眼神的變化中體察出某些值得思索的東西。及時，有效的做好積累是教學的一大策略。
二、要及時的寫好教學筆
教學隨筆，是談論教學現象，分析教學問題的短小文章。通過對課堂教學中出現的種種教學現象的所見所聞，選用活潑，形象的文字，來表達作者對某種教學現象的點滴思考，從而給人以一定的啟迪。
教師在課堂教學實踐的基礎上，堅持動筆，寫些「教學隨筆」之類的小文章，把自己的教學心得體會公之於眾，就課堂教學領域中某些傾向性問題發表自己的看法，與同樣關注這些問題的同行進行搓商，對於提高自己的教學水平，是頗有益處的。
教學隨筆的撰寫是在教學實踐活動的基礎之上展開的，其著眼點還在於課堂教學實踐而離開了這個著眼點，教學隨筆便成了無源之水和無本之木。要隨時做好必要的記錄，也就是說，要積累一定數量的素材，要做一個「有心人」，要善於留心在課堂教學活動中出現的那些 值得思索和回味的現象，那怕表現看來極其平淡的，要也緊緊抓住它們，不讓它們在自己眼底下「溜走」。這樣的材料積累的多了，寫起來更會得心應手。
教學隨筆的內容是極其豐富的，凡在課堂教學活動中出現的現象，無論是涉及教學原理、原則的，還是有關教學方式，方法方面的，均可做為教學隨筆的對象，關健是要選好，選准角度和找准「中心點」，或是從如何「教」的角度出發，或是從如何學的角度出發，或是從「教」「學」雙向如何相互溝通的角度出發。至於究竟從那一角度出發，要視具體情況而定，總的原則是要有利於把自己的觀點清楚明晰地表達出來。
除了對教學領域里普便存在的問題關注外，那些人們普便不大關心的問題，即所謂「冷門」問題，（如：營造課堂教學的良好氛圍，非智力因素對課堂教學效果的影響等）也應當加以關注。「冷門」問題因分析研究的人少，其起點較低，比起那些人人關注，已有不少文章從不同角度加以探討的熱點來更容易取得引人注目的研究成果。
3. 我們有什麼好的做法，才能推動教育事業的發展
我們有什麼好的做法，才能推動教育事業的發展？
以上就是關於我們有什麼好的做法，才能推動教育事業的發展的全部內容，希望對您有幫助！