Ⅰ 「小學教育專業」畢業後能從事什麼工作
畢業後主要從事老師、課程顧問等工作，大致如下：
1、小學語文老師
2、小學數學教師
3、小學英語教師
4、課程顧問
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握小學教育專業基本理論、基本知識和基本技能扎實，具有現代教育理念和深厚教育理論素養，具有較強的教育、教學和教研及管理能力，
具有較強實踐能力和創新精神，能在各類小學和教育機構中從事相關小學教育教學、教學研究和管理工作，能適應地方社會經濟發展以及基礎教育課程改革需要的高素質應用型小學教育工作者。
(1)小學教育職業類型是什麼擴展閱讀：
培養要求
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛小學教育事業，具有良好的思想品德、社會公德和教師職業道德以及求是創新精神。
2、具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有扎實、系統的學科專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有系統的小學理論知識，
可擔任小學語文和數學課程教學，承擔活動課教學，兼教一門其他課程，勝任班主任工作，具有基本的教育教學能力、教學管理能力和教育科研能力，並具有自我完善和自我發展的能力。
3、掌握承擔班主任工作和活動課程教育管理的基本理論和方法，具備進行小學班級管理的基本能力；
4、具有良好的漢字書寫規范和書面表達的職業技能，掌握普通話和教師口語，並獲得普通話合格證書，具有應用現代教育技術進行教學的能力；
5、掌握計算機及信息技術在本專業的應用，具有較強的操作能力。
Ⅱ 小學教育屬於什麼專業類別
小學教育專業屬於教育學類，小學教育需要學生掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律。
具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
專業素養要求：
1、系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能。
2、系統掌握教育研究的基本方法，具有發現、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創造性思維，具有創新創業意識。
3、形成小學教育所需的創新精神和創業實踐能力，培養多學科融合型人才。
4、具有良好的信息素養，較為熟練地把現代信息技術應用於教育教學。
5、熟悉中國各級各類教育政策和法規。
6、具有自主學習、終身學習和自我發展的意識與能力。
7、具有國際視野，基本掌握1門外語，能較為熟練地使用外文資料，初步運用外語進行交流。
Ⅲ 小學教育屬於什麼專業類別
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。那麼小學教育屬於什麼專業類別呢？下面是我整理的詳細內容，一起來看看吧！
小學教育屬於什麼專業類別
小學教育專業屬於教育學類，小學教育需要學生掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
開設小學教育專業（本科）的院校：
教育部：東北師范大學
北京市教育委員會：首都師范大學
天津市教育委員會：天津師范大學
上海市教育委員會：上海師范大學
遼寧省教育廳：大連大學，沈陽師范大學，鞍山師范學院，沈陽大學，遼東學院，遼寧科技學院
吉林省教育廳：延邊大學，吉林師范大學，吉林師范大學博達學院，北華大學，白城師范學院，長春師范學院
黑龍江省教育廳：黑河學院，大慶師范學院，牡丹江師范學院，哈爾濱學院
河北省教育廳：河北師范大學，邯鄲學院，邢台學院，河北科技師范學院，保定學院，石家莊學院，張家口學院，滄州師范學院
山西省教育廳：山西師范大學，晉中學院，，運城學院，，山西大同大學，，太原師范學院
浙江省教育廳：浙江師范大學，溫州大學，寧波大學，湖州師范學院，麗水學院，紹興文理學院，台州學院，杭州師范大學，衢州學院，浙江外國語學院
江蘇省教育廳：，南京師范大學，揚州大學，南京師范大學泰州學院，南京曉庄學院，常州工學院，常熟理工學院，鹽城師范學院，淮陰師范學院，南通大學，宿遷學院
安徽省教育廳：安徽師范大學，淮南師范學院，阜陽師范學院，安慶師范學院，滁州學院，合肥學院，皖西學院，黃山學院
江西省教育廳：上饒師范學院，井岡山大學，贛南師范大學
山東省教育廳：，山東師范大學，濱州學院，德州學院，菏澤學院，泰山學院，聊城大學，青島大學臨沂大學，濰坊學院
河南省教育廳：河南師范大學，黃淮學院，新聯學院，平頂山學院，安陽師范學院，商丘師范學院，周口師范學院，許昌學院
湖北省教育廳：湖北師范大學，湖北第二師范學院，黃石理工學院，咸寧學院，荊楚理工學院，孝感學院
湖南省教育廳：懷化學院，吉首大學，湖南第一師范學院，湖南科技大學
廣東省教育廳：華南師范大學，廣州大學，韶關學院，嘉應學院，湛江師范學院，韓山師范學院，肇慶學院，佛山科學技術學院，東莞理工學院
廣西壯族自治區教育廳：廣西師范大學，南寧師范大學，玉林師范學院，賀州學院，梧州學院，河池學院
福建省教育廳：福建師范大學，閩南師范大學，集美大學，武夷學院，泉州師范學院
海南省教育廳：海南師范大學，瓊州學院
重慶市教育委員會：重慶師范大學，重慶文理學院，長江師范學院
Ⅳ 小學教育專業畢業後能從事什麼職業
小學教育專業的學生畢業後可以從事學前教育和小學教師職業。小學教育專業的學生畢業後可以到相應的小學學校勝任小學語文老師、英語老師、數學老師的崗位。
學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。
Ⅳ 小學教育專業學什麼 可以當什麼老師
小學教育主要學習研究教育學、心理學、文學、小學課程教學等方面的基本知識和技能，分析6-12歲兒童的身體和心理活動，培養良好的人文素養、心理素質和教師職業道德，在小學進行語文、數學、英語、品德等學科的教育教學、兒童的啟蒙教育以及心理輔導等。
小學教育專業課程
通識教育課程
通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識索養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。
專業基礎課程
專業基礎課程主要包括中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史等。
專業方向課程
各高校可根據小學教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：小學教育學、小學兒童發展科學、小學兒童保育學、小學教育研究方法、小學特殊兒童教育、幼兒園課程、小學兒童語言教學、小學兒童健康教育、小學兒童藝術教育、中國小學教育史、外國小學教育史等。
單招小學教育可以當什麼老師
在河北省，公辦小學教師入編考試，要求的最低學歷是本科，而單招考上的小學教育是大專，屬於學歷不合格，是沒有報考資格的。
要想當小學老師，必須參加全省統一組織的專接本考試。考上之後，再上兩年學，獲得全日制本科畢業證後，才有資格報考小學老師。
不過，小學教育專科畢業生可以考特崗小學老師。在單招考試中，學前教育專科一畢業，就可參加公辦幼兒老師的入編考試。