Ⅰ 什麼是教育什麼是教育學
你好！什麼是教育？這個問題既簡單又復雜，好難解釋。我的理解是，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。教育學：
是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。
幼兒教育學是一門研究三到六歲幼兒教育規律和幼兒教育機構的教育工作規律的科學。
Ⅱ 什麼是教育學
教育學是以教育現象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。教育是一種廣泛存在於人類社會生活中、有目的培養人才的活動，教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重復性、現實性、辨證性、科學性。
教育學是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。
Ⅲ 對孩子進行教育的動畫片都有哪些
經典的育兒動畫片有很多，比如：天線寶寶，芝麻街，阿凡提等，但個人覺得最好玩又最有意義的是《小鳥3號》，這部動畫片好像是由英國BBC出品的，榮獲法國安錫國際電影節第15屆上海電視節白玉蘭獎的海外動畫片金獎，是一部適合學齡前兒童觀賞的精緻動畫卡通，它用潛移默化的教育方式，培養小朋友在團體生活互助互信的精神概念，教導小朋友在社群生活中如何與他人相處，教會孩子們多樣性、學會寬容，並且成為一個主動學習、積極求教的人。
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Ⅳ 教育學是什麼
教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，近代心理學、生理學的發展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。
(4)什麼是教育學動畫擴展閱讀
同教育與教育學的區別相比，它們之間真正的內在聯系往往並不為人所知。但現實中這一問題又好像是眾所周知。目前關於教育與教育學之間內在聯系最通常的表述就是「教育是教育學的研究對象」，往往僅此而已。毫無疑問，「教育是教育學的研究對象」這一論述基本上體現了二者之間的某種內在關聯，即區別中的聯系。
但對於一門本來就是以研究對象來命名的學科而言，僅僅做出上述論斷還遠遠不夠，沒能突出教育學的特殊性。因為其他學科在某種意義上也可以以教育為研究對象，而且在學術研究上可能比教育學做得更好。
Ⅳ 有什麼是關於幼兒教育方面的動畫片
三觀正確的動畫片都是可以當成教育動畫片給孩子看，而且父母最好陪著孩子一起看。孩子還小對動畫片里的有些動作呀對話呀不是很明白，這個時候父母可以做個旁白，適當的解釋一下，能給孩子留下深刻的印象。
我家孩子一二歲的時候為了保護孩子的視力，我們會幾天給孩子看一集巧虎。這個裡麵包含小歌曲，小動畫，小舞蹈等內容，孩子一邊看一邊跟著一起唱一起跳，挺開心的。一說到看巧虎就乖乖的坐在沙發上等著。
這些動畫片的內容都是積極向上，有愛心，樂於助人，心地善良，很勇敢，很能影響小孩子的品德成長。
孩子的品德心性跟從小接觸到的家庭環境和周圍的生活環境有很大的關系，父母的言傳身教也是非常重要的。我記得有一次我們一家四口去公園里看花。因為是周末看花的人非常多。爸爸正在給她拍照，我在邊上就發現一個五六歲的小男孩邊哭邊跑。我拉著他問怎麼了？他說找不到媽媽了，這個時候我老公和閨女都過來了，我就問小男孩知不知道媽媽的手機號碼，還好他記得。我拿出手機給他，讓他給媽媽打電話。其實他媽媽就在不遠處，只是人多看不到。事後閨女抱著我說：媽媽，你真好，真有愛心。還有一次也是一個
才兩歲左右的小女孩也是找不到媽媽了，看著我叫媽媽。我抱著她在原地等，周圍有很多人都幫忙找，大聲喊，媽媽跑過來都急的哭了。事後我姑娘也是看我的眼神都是崇拜的光芒。
一些三觀正確的動畫片和父母的以身作則是孩子品德素質的風向標，引導他們往正確的方向吹。