① 你認為大學教育怎樣才是最好的
你認為大學教育怎樣才是最好的？
三、教育學生們一定要有良好的道德品質，這樣的教育才是最好的。
學校教育應該培養學生們的良好品德，做事之前先做人，知道如何做人，做好人，做有良知，品行端莊的人，需要學校教育。學生們無論是在學習，生活，還是在工作中，都需要好的人品，這樣才能夠結識更多的朋友，才能夠做好自己的工作。
② 理想的大學是什麼樣的
理想中的大學——自主、快樂的學習。同學們都可以及時地把握住自己，該學習的時候就會全身全意地投入到學習中去，不用老師的督促與批評。找到學習的方法，把學習看為是一件快樂的事。
理想中的大學——道路旁種滿桃花和參天大樹。春天，到處洋溢著花的芳香；夏天，在綠蔭下看書、嬉鬧；秋天，走在「落葉毯」上，聽著落葉唱出的優美旋律；冬天，雪一下，樹木便開始了他們的「化妝舞會」。
理想中的大學——空氣清新，地上無食品袋。吸煙在大學里已不盛行，樹木門每天製造著清新的空氣。清晨，總會有三三兩兩的同學在樹木旁，貪婪的呼吸著新鮮的空氣。
③ 你理想中的教育應該是什麼樣的
我理想中的教育是感化性的，要德智體美勞全面發展，畢竟德才是最重要的一個。孩子要從小開始引導，啟發他對正能量的看法，然後慢慢的教育他一些知識。在教育上也可以分層次教學，每個孩子的智力都是不一樣的，要給部分人適應的時間。雖然每個人都是平等的，但是某些地方也要區別開來，要先育人再教書。
④ 你眼中理想的學校教育是什麼
一言以蔽之，遵守教育常識，按規律辦學，把學生當人對待的學校，就是理想的學校。學校嚴格遵守教育法規，是學生健康成長的首要保障。學校堅持按規律教學，不吹牛浮誇，不胡亂折騰，保護學生安靜地學習，即使不得不考慮升學率，也能守住底線，不損害學生身心健康。這樣的學校，可以算比較理想的學校。學生在這樣的學校，能看到值得尊敬的人和事，能獲得教養和智慧，同時能找到一生的朋友。
時下一些學校為「創名牌」，想方設法給學生家長灌輸「成功學」，他們蔑視教育法規，不擇手段地追求升學率，靠加重學生負擔掩蓋教學能力的不足，犧牲學生健康以換取文化考試成績，公然在教學中鼓吹「叢林法則」，把教育扭曲成一場你死我活的爭斗，等等。這些不良行為，敗壞了教育的聲譽，污染了社會風氣，更值得警惕的是會破壞學生對「教育」的敬重，給學生寶貴的童年、少年和青春留下痛苦記憶。如果在選擇學校時不考慮這類因素，不管今後「成功」與否，都會給人生留下不堪回首的一頁。
理想的學校，是適合自己孩子就讀的學校。學校的升學率要考慮，可是，更重要的是孩子的身心健康和願望。你的孩子是什麼樣的狀態，適應性強不強，心理承受能力如何，有沒有個人的意願，不能不考慮。因為是他讀書，擇校不是為家長的面子。擇校風起，眾說紛紜，大多數家長有從眾心理，不考慮自己孩子的學習狀態，盲目地攀比，別人去A校，我的孩子也得想法子去上A校，至於孩子是否適應這所學校，完全不考慮。如此行為造成的後果，最終要由孩子承受，很不公平。有些因素也被家長忽略了。在大城市，小升初的擇校，不能不考慮「就近」原則，孩子往返可以節約比較多的時間，休息時間有保證，未必要舍近求遠。近年「租房上學」的現象普遍，三年初中住在一個「不像家」的地方，孩子會不會有所失？更不用說存在許多不確定因素。我不止一次地聽家長抱怨，貪圖讀名校，結果「擇了大門沒法擇小門」，孩子遇上一兩個無法接受無法適應的教師，進退兩難，後悔莫及。
家長在為孩子選擇好的教育或學校時，還要注意不要超越家庭經濟能力，雖然為了孩子可以「不惜一切代價」，但客觀上會給孩子造成巨大的精神壓力。許多家長雖然放言不求孩子用成績回報，一切只是為了愛，可是也要看到孩子在成長，你埋藏在內心的期望，他不可能一點也沒感覺。而當他一時無法報答這種愛的時候，他的內心會不平靜，會出現新的矛盾。家長不如給他一個正常的環境，讓他沒有任何精神負擔地學習，說不定他能高飛。
⑤ 大學教育究竟應該是什麼樣的
大學教育的目的是提高人們的思想意識，它應該是實現這一目的的手段。在大學里，學習技能，這樣才能更好地適應社會。學習基礎知識，學習相關內部專業，第三年學習專業知識，第四年參加實習或考研。大學是一個規模縮小的社會。教育注意事項：大學教育只是學生角色向社會角色轉變的一種方式。人進入社會的途徑有很多，大學教育就是其中之一。目的只有一個，那就是讓生活更美好，更有價值。
然而當代中國社會卻本末倒置，當今社會，就業結構不合理，勞動技能水平低，是就業問題的主要因素。中國社會正在發生巨大的變化，同時也面臨著一個需要人才的多元化社會。只有結合人才培養的市場需求，人才才能盡最大努力為國家服務。專業人士應該腳踏實地。物流去物流公司學習，現場做。不要等畢業了，再為企業送一批從零開始的大學生，無論是企業還是學生自己都有麻煩。多做一些有用的活動。
不要無聊的大學生玩游戲，有利於社交。上課更有趣。不要直呼不想聽的人的名字。最好讓大學看起來像一所學校。最好有濃厚的學習氛圍。多請大師講課，少聽沒人聽的無意義的講課。給學生更多可獲取的信息，就業信息，考研信息等等。鼓勵學生和學校領導溝通，不要官僚。讓學生覺得自己的大學與自己無關。對於很多人來說，上大學意味著自己的學習不受太多人的監管，這也是大學普遍存在的問題。
對於大學來說更多的學習，是靠自己的自覺而不是老師的監督，所以很多人很容易在大學里浪費時間，學習也因為沒有很好的自製力而一落千丈。教育機制對於我們現在的大學生來說，大部分都是通過高考成功進入了自己理想的學校，但是大學的教育和高中的教育有很大的不同。他們大多數人需要通過自我控制來學習。老師不會過多的控制學生的學習，所以一切都需要靠學生自己的學習意志。