㈠ 教育學研究生畢業發教師資格證嗎
教育學碩士研究生畢業發放教師資格證。按照《中國教育改革和發展綱要》提出的實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度的要求，根據教育學碩士專業學位的培養目標，並結合國家經濟、科技和教育事業發橋畝睜展的需要，以及本專業學位工敏歲作的進展情況，與有關部門協商，逐步使教育碩士專業學位成為普通中學專任教師或中小學管理人員的任職和擔任較高職務的資格條件之一。
㈡ 請教大家一下，教育碩士出來給發教師資格證嗎
發。
2020年8月17日，國務院召開常務會議，會議決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。加快推進允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。
現在推行此條例將會縮短研究生獲取教師資格證的所需時間，更高效地推進教育悉攜類碩士畢業生就業，幫助師范類畢業生在事業單位，培訓機構等快速地實現就業。
其基本要求：
教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。教育碩士與現行的教育學碩士在處於同一層次，但規格不同，各有側重。
該學位獲得者應具有良好的職業道德，既要掌握某門學科堅實的者喊基礎理論和系統的專業知識，又要懂得現代教育基本理論和學睜嫌伏科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。
按照《中國教育改革和發展綱要》提出的實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度的要求，根據教育碩士專業學位的培養目標，並結合國家經濟、科技和教育事業發展的需要，以及本專業學位工作的進展情況，與有關部門協商，逐步使教育碩士專業學位成為普通中學專任教師或中、小學管理人員的任職和擔任較高職務的資格條件之一。
㈢ 教育類碩士哪三證
教育類碩士的三證分別是：畢業證、學位證、教師資格證。
教育類碩士及以上畢業生直接免試認定教師資格證」。雖然不是直接說考上教育類研究生就等於考過了教師資格證。
不用再去經歷，筆試、體檢、面試等，不用再單獨的花時間來備戰筆試和面試。同時也直接提高了判拿伏教育類考研的的籌碼，考上研究生就是一舉雙得，畢業後相當於獲取三證。
學位性質
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果。
教育掘攜碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。
專業課依學科教學方向的不同而不同，比如「學科教學——語文」的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。但兩者在學位上處於同一層次。
教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
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㈣ 教育碩士發教師資格證嗎
不發。
取得教育學碩士之後，可以免試獲得教師資格證。根據《教育類研究生和公費配中師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》規定，對以初級中亮衫學學科教師、高級中學學科教師、中職文化課學科教師、中職專業課教師為培養目標的教育類研究生和公費師范生。
參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的，根據學校師范生教師職業能力測試的科目和培養目標，申請認定相應任教學科的初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。
取得《師范生教師職業能力證書》的教育類研究生和公費師范生，憑身份證明、學歷證書、《師范生教師職業能力證書》、普通話水平測試等級證書、體檢合格證明等材料申請認定相應的教師資格，認定程序不變。可以電子核查的無須提供紙質原件。
根據自願原則，教育類研究生、公費培鍵山師范生也可自行參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。