❶ 先秦時代教育內容為「六藝」，是指哪「六藝」
禮、樂、射、御、書、數這六藝，就相當於現在的文理，只是那時候的人們擅長這六藝。
❷ 六藝是指什麼
六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數。中國周朝的貴族教育體系，開始於公元前1046年的周王朝，周王官學要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數。
1、禮：禮節，有五禮：吉禮、凶禮、軍禮、賓禮、嘉禮。
2、樂：樂舞，有六樂：《雲門大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》六套樂舞。
3、射：軍事射箭技術，有五射：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。
4、御：駕馭馬車戰車的技術，有五御：鳴和鸞、逐水曲 、過君表、舞交衢、逐禽左。
5、書：書法，有六書：象形 、指事、會意、形聲、轉注、假借。
6、數：術數，是計算、數學的技術，有九章：方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程、勾股。
(2)六藝指什麼教育測評擴展閱讀：
早在原始社會由蒙昧的群婚時期走向中級階段的血緣家族的班輩婚時期，禮已產生。燧人氏是為禮以教人使人有異於禽獸的第一人。古籍中有關堯舜時期實施教育的記述，也反映了禮教的這一發展變化。
樂的產生和禮一樣早，在原始社會，樂的教育尚可普及於每一個氏族成員。到了奴隸社會，樂與禮為奴隸主階級所壟斷，樂與禮互為表裡。」
射、御是軍事訓練，也是體育訓練。舊石器時代晚期，人們已發明了弓箭。彎弓射箭既是為了狩獵，也是為了和其他部族爭奪生活領地。而後者的需要隨著時間的推移，越來越重於前者。射、御在西周的國學和鄉學中都是重要的科目。
六藝教育中的書數包含的內容十分廣泛，至少有天文、歷譜、五行、蓍龜、雜占、形法等六個方面。涉及了天文、歷數、五行、占卜、地理、測量、幾何、演算法等自然科學知識及技術，還有宗教知識及技術。
遠古的先民們，由於對日月星辰的自然崇拜，孕育了最初的天文知識。隨著族外婚的產生與農業、畜牧業生產的發展，又產生了歷法、數學等知識。
❸ 四書五經六藝，六藝指什麼呢，在古代教育中
在四書五經六藝中，關於「六藝」的解讀，大致有兩種：
一種觀點認為，六藝指中國古代的一種教育體系，是儒家規范學習進程的具體要求。它作為皇室貴族的教育體系，最早見於周朝。一共包括禮、樂、射、御、書、數六大方面。
《周禮·保氏》的語句中，六藝一詞起源於此——養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。
指學生應當修習的禮節禮節規范。主要包括五種禮儀，分別為吉禮、凶禮、軍禮、賓禮、嘉禮。
② 樂
學生應當學習古代聞名的禮儀性樂舞，一共有六樂：指《雲門大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》。 周朝完整保留這六套樂舞，後人命名六樂，通常使用於重大的祭祀活動中。
③ 射
具體指軍事技能中的箭術。具體為白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。
④ 御
古代指駕馭交通工具的技術，包括騎馬、操控戰車等駕駛技能。公認的好御術具體表現為駕駛馬車時和鸞的聲音呼應；車沿著彎折的河岸疾馳但不會墜落入水中；經過天子的表位應當行禮；駛過狹道時得心應手；狩獵駕車捕捉獵物從左面射獲。
⑤ 書
具體指識字的辨別力，書寫文字的能力，撰寫優秀文章的才華和知識積淀。類似當今我們所學習的語文科目，透過文書獲得思考、判斷、行動的指引。
⑥ 數
指計算能力，類似今日的數學科目。
此外，還有一種觀點認為，六藝是古代具有深遠影響的六本經書，分別是《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《樂經》、《春秋》。這些典籍構築了儒家思想的豐富內涵，是中華民族傳統文化不可或缺的一部分，是經歷時間洗禮依然具有價值的書籍。