⑴ 國內貧困地區的教育，存在哪些現象和問題呢
盡管我國的扶貧開發取得了令世人矚目的巨大成就，但畢竟現在仍有5575萬貧困人口，脫貧攻堅的任務依然艱巨。目前貧困地區和貧困人口的教育發展狀況並不樂觀，仍有不少需要繼續改進的地方。
「國家在義務教育階段的政策保證了即使貧困地區的孩子也不會因為學費問題而輟學，那為什麼現在很多貧困地區的孩子仍然要選擇不上學呢？我認為其中一個很重要的原因是這些孩子對未來的現實考慮。
從某種意義上講，我們提供的教育滿足不了貧困地區孩子的需要。「貧困地區的孩子可能上不了大學，或者上不了好大學。他們真正需要的是掌握一門職業技能。但是學校教育可能還是按照傳授知識的方式進行。我們的教育要考慮這些貧困地區的孩子將來怎麼適應勞動力市場，怎麼適應經濟社會的發展。這些在我們的邊遠地區、民族地區和貧困地區的考慮是不夠的，導致這些地區的孩子覺得『上學無用』。」范先佐提示到，這就對我們的教育提出了要求，我們要思考，教育如何才能幫助這些孩子？