A. 學黨史主題教育活動有哪些
1、是「圖話百年」宣傳教育活動。組織學生通過「圖說百年」小視頻、「話說當年」文章和「百年先鋒」人物故事等內容開展黨史學習，引導學生汲取思想養分，播種理想信念種子。
2、是「學習新思想，做好接班人」閱讀活動。組織學生深入學習習近平總書記的重要活動內容和重要講話精神，持續深入開展時事政策教育，幫助學生扣好人生第一粒扣子。
3、是「童心向黨」班會活動。組織學生利用各類專題教育資源，以班級為單位精心舉辦好主題班會，大力學習宣傳「3個100傑出人物」的感人事跡，弘揚黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大精神。
4、是「尋訪紅色足跡」紅色教育實踐活動。組織學生瞻仰參觀愛國主義教育基地、革命博物館、紀念館、陳列館、革命舊址等革命場館，開展實踐體驗活動，追尋紅色記憶，傳承紅色基因。
5、是第四屆「全國中小學生電影周」活動。組織學生觀看反映黨史優秀人物、時代楷模和革命傳統教育主題的優秀影片，激勵學生學習英雄模範，汲取前行力量。
6、是「開學第一課」節目。節目於秋季開學後在中央廣播電視總台播出，要求各地在收看節目的同時，組織多種形式的開學教育活動，培養學生對黨的政治認同、情感認同、價值認同。
B. 開展黨史學習教育的總要求是什麼
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
黨中央印發的《關於在全黨開展黨史學習教育的通知》，對黨史學習教育提出明確要求，概括起來就是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；要達到的目的是學黨史、悟思想、辦實事、開新局。黨史的基本功能是以史鑒今、資政育人。
學習黨史不是為了學習而學習，學習黨史是要從黨的歷史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，從而統一全黨的思想、意志、行動，凝聚全國各族人民磅礴的力量。
意義：
1、增強歷史自覺，做到學史明理。
開展黨史學習教育，就要認真總結建黨百年來的經驗教訓，准確把握客觀規律，深刻領悟黨的理論成果和思想偉力，培養歷史思維、歷史眼光，自覺按照歷史規律和歷史發展的辯證法辦事。
2、築牢信仰之基，做到學史增信。
信仰是人生前進的燈塔，是成就事業的不竭動力，是共產黨人安身立命的根本。共產黨人的信仰不是天上掉下來的，它來自科學理論，來自堅持以人民為中心，來自黨的堅強有力領導。
C. 黨史教育主題內容有哪些
黨史學習教育的形式包括黨組中心組學習、集中輪訓、理論宣講、組織生活、在線學習培訓等，主題活動可以圍繞「書記講黨史」「專家
講黨史」「先進講黨史」「天天學黨史」「流動學黨史」「拓展學黨史」「基層送黨史」等展開。
各黨支部可通過「三會一課」和主題黨日組織黨員開展「黨史」學習教育。堅持集磨隱中教育和經常性教育相結合，組織培訓和個人自學相結合，鼓勵充分利用各種信息技術手段、各類智慧學習平台，組織引導黨員、幹部開展「黨史」學習教育。
黨史學習教育活動介紹
一、組織陣地教育。充分發揮中共一大、二大會址、四大紀念館及xx縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，首批長三角黨員教育基地，全區x家黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷舉游帆史。
二、舉行演講正雹比賽。以「回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路」為主題，舉行一次演講比賽，引導黨員交流學習體會、展示學習成果、發表學習見解，抒發愛黨愛國之情，營造良好學習氛圍。
三、實施以考促學。為考察黨員對「黨史」的掌握程度和學習成效，進行一次考學活動，可以是專題測試，也可以是知識競賽，以考促學，以學促干。各黨支部也要發動黨員積極參加「學習強國」學習平台定期推送的相關答題活動。
四、重溫入黨誓言。以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，重溫入黨志願書，念一念誓言，照一照當下，找一找差距，說一說成長，拾憶入黨初心，擔當職責使命。
五、開展結對共建。以黨支部與轄區單位黨支部結對共建為契機，聯合開展「黨史」學習教育，促進資源共享、理論共學、業務共進、矛盾共解。
六、深化主題黨日。按上級部署及區委要求，各個黨支部結合實際工作和支部特色，年內需至少安排4次圍繞「黨史」學習教育內容的黨日活動。
七、主題黨日活動。通過主題黨日活動，強化黨組織政治功能，使「黨史」教育貫穿基層黨組織全年組織生活始終，進一步提高站位、錘煉黨性、深化教育。
D. 下一步如何繼續開展黨史教育
作為一個黨員，應該多利用VR技術資源去學習黨史，這樣才能更好地開展黨史教育工作。
落實新時代黨的建設總要求，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，走好新時代的長征路。
要深入學習黨的創新理論，加強黨史學習教育，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，不斷提高政治判斷力。
黨史學習教育活動介紹
一、組織陣地教育。充分發揮中共一大、二大會址、四大紀念館及xx縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，首批長三角黨員教育基地，組織黨員開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷史。
二、舉行演講比賽。以「回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路」為主題，舉行一次演講比賽，引導黨員交流學習體會、展示學習成果、發表學習見解，抒發愛黨愛國之情，營造良好學習氛圍。
三、實施以考促學。為考察黨員對「黨史」的掌握程度和學習成效，進行一次考學活動，可以是專題測試，也可以是知識競賽，以考促學，以學促干。
E. 如何舉辦黨史活動
今年是中國建黨100周年，2021年中共中央召開2021年首場新聞發布會，宣布了中國共產黨成立100周年慶祝活動安排，各地政府、電視台、事業單位、高校、國企響應回家號召，積極開展黨史活動，不牢使命，銘記歷史。
那麼可以舉辦哪些黨史活動，進而使黨史深入人心，永遠銘記黨的指導綱領。
1、線上黨史學習活動
線上的便捷性，可以在短時間內匯聚一大批的粉絲受眾。以下將羅列出常用的線上學習方式。
多期學習活動
方式：通過分期性活動，每天一個黨史活動知識點，間歇性地為用戶傳遞黨史故事，黨史知識。可以通過圖文、視頻、直播等方式。
渠道：官方微信號、官網微博、線上APP
優勢：
(1）周期性內容，持續性為用戶造成影響，培養用戶學習習慣
(2) 每天一個小內容，不斷為用戶造成刺激雀飢，維持用戶活躍度
(3) 通過多期活動，激發起用戶愛黨，學黨史的熱潮
2、線上最美黨員投票活動
時代的楷模需要人民的厚待以及關愛，同時這些黨員需要被人民群眾所熟知，並且愛戴。舉辦最美黨員活動，傳遞黨員精神，拉近人民群眾與黨員的關系。
方式：收集黨員故事，傳播黨員風采，舉辦黨員投票活動
渠道：線上app、微信公眾號、微博等渠道
優勢：
（1）作為政府、電視台等代表群眾發聲的渠道，需要向用戶展示黨員風采，政府關懷。
（2）通過這些活動可以引導用戶關注公眾號或者是在APP內中進行答題，增強與用戶之間的互動。
3、線上答題活動
學習改銷強國，線上答題成為了很多組織者樂於選擇的一種線上活動。
渠道：線上APP、微信公眾號、微博、官網等渠道
優勢：趣味性答題活動，可以吸引用戶主動進行參與，激發起用戶的參與欲。
答題題型更加豐富多彩，可以進行單選答題、多選答題、視頻答題、選擇題以及判斷題等多樣的題型
同時答題活動也可以作為頃殲返app內提升用戶活躍度以及拉新的一種方式。在創建答題活動時，可以根據要求指標，限制用戶在APP內參與答題，答題完成之後也可以參與抽獎活動。
以上是我推薦的黨史活動活動策劃，但是這些活動的策劃都離不開一些軟體的支撐。給大家推薦一下我常用的h5活動軟體「愛秀」，有多種模板可以供選擇與參考，可以滿足黨史答題活動的需要。其中包括：
（1）企業新聞類信息，可以更換文字，發布黨史學習
（2）投票活動，擁有豐富的黨史模板，只需更換部分文案即可完成活動。並且擁有豐富的投票功能，投票前需關注公眾號，投票之前可完成用戶信息的收集，投票之後可以參與抽獎等，滿足日常的營銷場景。
（3）答題功能
可以根據自我所需進行選擇多種答題活動（直播答題/考試測驗/隨機考試測驗）等，支持導入題庫，自主選擇適配的題目，減少操作時間。可限制答題時間與答題人群，答題完成之後，可以參與抽獎活動。
F. 學習黨史思政方式方法
學習黨史思政方式方法：
一、專題宣講黨史學習教育「聲」入人心：充分發揮「蒲公英」教師宣講隊和思政名師宣講隊作用，疫情防控知識要求、脫貧攻堅（扶貧勵志）宣講、民族團結宣講、中國共產黨歷史、開展黨史學習教育精神為主題。
通過微信群、釘釘群、廣播站、國旗下宣講等平台，運用視頻會議、創編文藝作品等「宣講+」方式，共組織宣講204次，96125人次師生受到教育，取得了良好的教育效果。
二、黨史課堂激發黨史學習教育活力：組織好教室里的黨史課微思政課，各學科老師利用課前三分鍾對學生進行黨史教育，豐富課前三分鍾形式。把「四史」教育納入思政課課堂，融入校園文化活動。
魯艷紅老師作為州思政名師工作室主持人，利用自己的專業特長，不僅自己將的課堂和四史學習教育緊密結合，而且也帶動和引導了其他思政教師對於思政課堂與「四史」學習教育相結合的積極性，開展和參加了多次思政課課堂教學比賽，加強「四史」學習教育的學習氛圍。
三、「創作式」活動 點燃黨史學習教育新熱情：以愛國主義、民族團結和社會主義核心價值觀教育為主線，把學生的成長成才作為工作的出發點和落腳點。組織開展了「傳承紅色基因爭做時代新人」「重溫紅色經典，傳承革命精神」等系列主題教育活動。
通過組織學生觀看《建黨偉業》等革命英雄影片、舉行升國旗儀式、製作手抄報、繪制黑板報、創作紅色詩文、繪畫、書法、歌作等形式，激發青少年學生的創作靈感、創新思維、創造活力，使青少年黨史學習教育更具生動性、青春味。
G. 黨史學習內容
黨史學習內容：
1、深入學習銘記中國共產黨百年奮斗的光輝歷程；
2、深入學習認識中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻；
3、深入感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨；
4、深入學習掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果；
5、深入學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神；
6、深入領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗，深入學習中國共產黨昭通歷史。
01開展黨史學習教育范圍
在全黨范圍內開展黨史學習教育，以縣處級以上黨的領導幹部為重點，同時以黨內學習帶動全社會廣泛開展黨史宣傳教育，普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾，深入基層、深入人心、意義十分重大。
02黨史學習教育的目的
（1）用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向；（2）用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量；（3）用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。
黨史學習教育目標要求
學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
H. 怎樣開展黨史學習教育
黨史學習教育教員是必需的，不然誰來講課；既然講課，那麼備課也是必須的，不然面對學員從何講起；教員授課如同主廚做飯一樣，來學習的學員人數要統計出來，不然不夠吃或者就浪費了太多資源，學員人數大概確定後，那麼備課就如同采購食物一樣，有點頭緒了；吃飯也是有飯點的，了解學員們的工作時間是必須的，可以列出開飯的時間段，也就是提供時間段供學員們選擇合適自己的時間段來報名學習黨史，准確的學員上座率可以使得做飯時，減少浪費，精準配置資源，提高效率，節約成本；由於學員們的各種差異，也會使得口味不太一樣，也就是對於黨史的理解和重視程度不同，那麼就得互動起來，給學員們機會談談自己對於黨史學習的感受，參與互動的學員越多，那麼授課脈絡就更清晰了；學習黨史的學員中也不乏有幹部們，有的吃小灶習慣了，對於集體食堂會有點不適應，也就是礙於面子不想集體學習，那就得明確學習紀律，授課期間沒有小灶，不會對幹部們搞特殊，一切要聽從教員指揮，對於學習次數可以寬泛處理，一波學習中如果學習效果欠佳，可以下一波繼續學習，愛學習的學員還是教員願意耐心講解的；學員既然參加學習，也得要參加考試，就像做事頭也磕了，也就不差作揖了，閉卷有益，開卷也不會沒有作用，對於考試有心理障礙的，可以申請開卷考試，來個圓滿的黨史教育學習，感受在黨的光輝照耀下，新時代的黨史學員是可以完成好黨的任務。