⑴ STEM教育與STEAM教育的區別是什麼
STEM教育的中文解釋為：STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在於認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現與自然界的和諧共處、解決社會發展過程中遇到的難題；數學則作為技術與工程學科的基礎工具。
STEM首次提出在：1986年美國國家科學委員會發表《本科的科學、數學和工程教育》報告中。後在2006年1月31日，美國總統布希在其國情咨文中公布一項重要計劃——《美國競爭力計劃》（American Competitiveness Initiative，ACI），提出知識經濟時代教育目標之一是培養具有STEM素養的人才，並稱其為全球競爭力的關鍵。由此，美國在STEM教育方面不斷加大投入，鼓勵學生主修科學、技術、工程和數學，培養其科技理工素養。
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中國STEAM教育的發展：從2015年9月教育部《關於「十三五」期間全面深入推進教育信息化工作的指導意見〈徵求意見稿〉》首次明確提出STEAM教育到2014年以來，浙江、山東、山西、陝西、天津、河南、四川、江蘇、重慶等將STEAM教育科目列入教學、考試體系，把「軟任務」升級「硬指標」，成為必修課，同步輔助應試教育的K12+教育新賽道誕生。
2017年，中國頒布了《普通高中課程方案和課程標准》（修訂版）。作為跨學科課程的典型代表，STEAM課程以其開放性、主體性、情境性、關聯性、發展性，從一開始產生就順應了中國課程改革的發展態勢，並受到全國各中小學幼兒園的大力歡迎。
總體的來講，STEAM教育是STEM發展的必然趨勢，其跨學科和對STEM教育的完善讓STEM教育更加有靈魂，更加有趣有價值。STEAM教育是STEM教育的時代產物，也是符合當下教育發展的需求而形成的教育模式。
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⑵ STEAM教育是什麼
STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。
STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。
STEAM是一種教育理念，有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現，而是需要介於多種能力之間。
比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。 從而探索出STEAM教育理念。
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STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關於科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發展和提高，培養孩子的綜合素養，從而提升其全球競爭力。
STEAM教育在美國的重要性不亞於中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下，機器人、3D列印機進入了學校。
⑶ STEM教育對孩子有什麼好處去哪學順便解釋一下STEM教育的意思。
好問題。
知道最大的錯誤是什麼嗎？
STEM本來就不是漢語文的，最好直接用英語文或者其他印歐語序的語言文字來學，因為那是正根！不是去哪裡的問題，而是用什麼語言文字來學的問題！
這個道理很多人就是不懂。舉個例子，學習愛因斯坦馬克思，人家用德文寫作！哪個把德文翻譯成中文的翻譯敢說達到了愛因斯坦馬克思的水平？甚至超過了愛因斯坦馬克思的水平呢？根本就是降級！原文本來就不是漢語文的，非要拿漢語文來玩兒，能玩兒明白嗎？
⑷ 合肥的STEAM教育怎麼樣，有好的機構嗎
合肥STEAM教育當下正在發展中，也是近兩年跟上了STEAM教育發展的浪潮，以及國家的政策而發展起來的。基礎一般，但是合肥的發展速度和水平來看空間還是非常大的。
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有關合肥知名的STEAM教育機構，沒聽說合肥本地出現過STEAM教育機構（因為STEAM教育最先不是在合肥火起來的，是北上廣深、江蘇這塊地方先開始的）。有的機構大多都是加盟外地的教育機構，教學質量客觀的說要看當地的口碑，口碑好的差不到那裡去（就當地而言），口碑不好的就不用考慮了。
像當下比較火的人工智慧、創客、少兒編程、STEAM教育，其實STEAM教育包含了以上的所有內容，只不過他們把STEAM教育中的元素拆分了細分化領域，做得更加的專一精細。
市場上當下好的STEAM教育機構或創客人工智慧類的機構有：柴火、makeblack、造物世界等。
⑸ 什麼是STEM教育
STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。
STEM教育(STEM Ecation)起源於美國，目前在全世界的中小學教育中得到普遍應用。然而，STEM課程並不是科學、技術、工程和數學教育的簡單疊加，而是要將四門學科內容組合形成有機整體，以更好地培養學生的創新精神與實踐能力。
培養STEM能力的教育一般遵循Problem-based Learning（PBL）以問題作為導向的學習 的教學原則。PBL是一種以鼓勵學習者通過運用批判思考，問題解決技能和內容知識，去解決真實世界的問題和爭議的教學方法。
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STEM的特點：
融合的 STEM 教育具備新的核心特徵:跨學科、趣味性、體驗性、情境性、協作、設計性、藝術性、實證性和技術增強性等。
（1）跨學科：跨學科意味著教育工作者在 STEM 教育中， 不再將重點放在某個特定學科或者過於關注學科界限，而是將重心放在特定問題。
，強調利用科學、技術、工程或數學等學科相互關聯的知識解決問題，實現跨越學科界限、從多學科知識綜合應用的角度提高學生解決實際問題的能力的教育目標。
（2）趣味性：STEM 教育強調分享、創造，強調讓學生體驗和獲得 分享中的快樂感與創造中的成就感。有的項目還把 STEM 教育內容游戲化(將游戲的元素、方法和框架 融於教育場景)。
因為將基於探索和目標導向的學 習嵌入游戲中，有利於發展學習者的團隊技能、教授 交叉課程概念和負責的科學內容主題，可以得到更 多、更理想的教育產出。
（3）體驗性：STEM 教育不僅主張通過自學或教師講授習得 抽象知識，更強調學生動手、動腦，參與學習過程。 STEM 提供了學生動手做的學習體驗，學生應用所 學的數學和科學知識應對現實世界問題，創造、設 計、建構、發現、合作並解決問題。
（4）情景性：STEM 教育強調把知識還原於豐富的 生活，結合生活中有趣、挑戰的問題，通過學生的問題解決完成教學。
STEM 教育強調讓學生獲得將知識進行情境化應用的能力，同時能夠理解和辨識不同情境的知識表現，即能夠根據知識所處背景信息聯繫上下文辨識問題本質並靈活解決問題。
（5）協作性：STEM 教育具有協作性，強調在群體協同中相互幫助、相互啟發，進行群體性知識建構。STEM 教育中的問題往往是真實的，真實任務的解決離不開其他同學、教師或專家的合作。在完成任務的過程中，學生需要與他人交流和討論。
（6）設計性：STEM 教育要求學習產出環節包含設計作品， 通過設計促進知識的融合與遷移運用，通過作品外 化學習的結果、外顯習得的知識和能力。
（7）藝術性：STEM 教育 的藝術性強調在自然科學教學中增加學習者對人文 科學和社會科學的關注與重視。
（8）實證性：，STEM 教育 不僅要注重科學的實證性，更強調跨學科情景中通 過對問題或項目的探索，培養學生向真實生活遷移 的科學精神和科學理性。
（9）技術增強性：STEM 教育強調學生要具備一定技術素養，強 調學生要了解技術應用、技術發展過程，具備分析新 技術如何影響自己乃至周邊環境的能力。
⑹ 昂立stem值得上嗎
以下幾點為您介紹下：
品牌性：源自交大
昂立STEM源自上海交通大學，A股中握喚教育第一股昂立教育旗下品牌,隸屬於上海立愛教育科技有限公司。昂立STEM聯合頭腦奧林匹克冠軍、清華大學、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球名校專家教授設立了北美研發中心。
在上海交大物理系、交大機器人研究所、交大人工智慧研究院技術指導下，借鑒美國STEM教育理念和實踐。該課程面向3-16歲孩子提供專業化、系統化的「青少兒科創和編程」課程。通過5E探究式教學法及PBL項目式教學法，激發孩子們的學習熱情，培養皮碼孩子們解決問題的能力。規模性：全國覆蓋
昂立STEM作為國內較早一批做STEM教育的開拓者，自2015年成立以來，截至2019年12月，昂立STEM在全國51個城市已開設了80多家學習中心，在STEM教育領域具備首屈一指的研發實力和教學口碑。
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⑺ stem課程是什麼意思
stem課程指的是科學、技術、工程和數學教育四門課程。
STEM課程重點是加強對學生四個方面的教育：
1、科學素養
即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界並參與影響自然界的過程。
2、技術素養
是使用、管理、理解和評價技術的能力。
3、工程素養
即對技術工程設計與開發過程的理解。
4、數學素養
也就是學生發現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力。
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STEAM的教育理念：
1、STEAM是一種教育理念，有別於傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。
2、STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關於科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。
3、STEAM教育在美國的重要性不亞於中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。