1. 關於幼兒園的戲劇教育，應該如何實施
引言:戲劇是一門綜合藝術，融合了音樂、藝術、文學、舞蹈等多種藝術體驗。因此，它不僅有助於促進兒童身體和語言表達能力的發展，也有助於促進兒童藝術領域及其他領域能力的發展。然而，長期以來，幼兒園戲劇教育大多以慶祝演出的形式進行。缺乏系統、漸進、專業的戲劇課。
戲劇表演包括劇本完成、人物塑造、公開舞台排練、服裝、道具准備和場景製作。當然，在這兩周內，可以適當安排他領域或主題的活動，避免單一任務，給幼兒帶來疲憊感。一場以戲劇為主題的活動結束後，如果幼兒還對戲劇表演感興趣，可以去劇場繼續表演，滿足幼兒的需求。
2. 不知道兒童戲劇教育如何開展沒關系，我們教你
兒童具有戲劇天性，兒童需要戲劇的滋養、戲劇教育的激發。更為重要的是，戲劇是兒童把握外部世界、認識自我的主要途徑之一，是兒童學習的主要方式之一。戲劇教育，恰恰能給予兒童形體思維和抽象思維相結合的時空和領域，讓兒童更加自由、暢快地在感悟和創造的生態中學習。
然而當前大多數幼兒園、培訓機構的興趣班，以音樂、美術為主，學校及幼兒園有關表演的內容大多以節慶兒童劇演出為主，缺乏系統的、循序漸進的、專門的戲劇課程。
其實， 戲劇作為一種綜合藝術 ，它能滿足幼兒身體和語言表達的需求，並自然而然地統整音樂、美術、文字、舞蹈等各種藝術經驗。此外，戲劇課程的身體與思想的對話、動與靜的結合、個體性和集體性的統一，都極大地豐富了園所機構的課程內涵，滿足了兒童全面發展的教育需要。可以這么說，有了戲劇的園所機構課程，是更加完整的課程。
開展兒童戲劇教育可以從 戲劇表達 、 戲劇創作 和 戲劇表演 這三個方面進行：
01 戲劇表達
「戲劇表達」 作為整個兒童戲劇教育的基礎層面，關注兒童用身體的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等各個感覺能力，在假想的情境中，以角色的或非角色的身份表達自己的內心感受和想法。
02 戲劇創作
「戲劇創作」 體現了想法與行動的對話。兒童作為戲劇創作的主體，在教師的引導下，不斷產生新的想法，在虛構的情境中將自己內心的想法轉變為可視、可聞的行動，以尋找解決問題的各種方案。兒童既是角色化的問題提出者，也是角色化的問題解決者。
03 戲劇表演
「戲劇表演」 一般是指「演員扮演角色，通過舞台行動過程創造人物形象的藝術」，本課程的兒童「戲劇表演」可稱為「前表演」或「准表演」。兒童「戲劇表演」的樣式以音樂劇、偶戲、啞劇、話劇為主，在不同的年齡階段，「戲劇表演」的樣式不同。
總而言之兒童戲劇教育是將孩子們置身於故事情景當中， 讓孩子使用語言、動作以及想像力去「填充故事」，在故事情景中思考、解決問題矛盾，發揮想像力和創造力 ，而不拘泥於故事本身。
在故事表演之中， 老師可以結合多學科、多領域的知識去設計課程 ，幼兒階段尚未分科，就更適合進行教育戲劇實踐。
當然也可以尋求Mango兒童戲劇
Mango兒童戲劇
Mango兒童戲劇是全國首家集兒童教育學，兒童心理學以及戲劇藝術美學為一體的兒童戲劇研發培訓機構。
公司自2014年成立以來，攜手戲劇教育大師「大衛·戴維斯」以及國內學前教育專家潛心研發，兩年內在國內各大學院以及幼兒園一線實踐，不斷地完善與升級，於2016年正式推出專屬原創戲劇教學體系。一經推出，得到了學前領域專家、學者高度認可，也獲得廣大教育工作者的一致好評。
目前，Mango兒童戲劇已服務超過2400+幼兒園，教育培訓機構，覆蓋人群達數十萬人次！
我們的師資培訓
Mango兒童戲劇立志要為園所、機構帶去最實惠、最優質的戲劇教育培訓，要讓每位孩子通過戲劇教育的影響，潛移默化形成更好的人格，贏得更好的人生。
Mango
為孩子做最美好的事
——孩子的成長需要「面向未來」的教育——
3. 幼兒園戲劇教育的內容、途徑和實施策略都有哪些
當我們把戲劇看成是幼兒表達自我、認識和理解世界的一種手段時，戲劇教育的內容就不再僅僅局限於「表演」了。文中說到的戲劇教育內容主要有：戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演。戲劇表達是指兒童用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等在假想的情景中，以角色或非角色的身份表達自己的內心感受和想法。兒童的戲劇表達從模仿、造型、控制和情感四個維度展開。這里的「模仿」是指用身體(或言語)對人、動物、事物各種特性及其細節進行動態性再現、復制的能力。對不同年齡段幼兒模仿的能力要求是不一樣的。小班幼兒主要模仿熟悉的人或動物，中班幼兒主要模仿常見的人物或動物，大班幼兒通過模仿學習一些新的經驗
幼兒園戲劇教育的實施策略多達70多種，但常見的策略有：角色塑造的策略、情節創作的策略、場景創設的策略三種，角色塑造的策略包括：「定格」、「輪廓圖」、「雕塑家」、「全班／小組扮演」。情節創作的策略包括「教師入戲和出戲」、「坐針氈」等。場景創設的策略包括：「鏡像畫面」、「故事地圖」，場景創設的策略通常與角色創作和情節創作的策略一起使用。
4. 教育戲劇如何融入到教學中
教育戲劇在表演課堂上，教師要學會營造一個充滿安全感的氛圍，讓孩子以至於成人都敢於共同走進一個虛構的世界。
戲劇教育對孩子的能力好處：
1、角色代入讓孩子學會換位思考。戲劇取材於生活，而生活是一場沒有劇本的戲劇。無論劇本是童話故事還是經典劇目，它為孩子提供了無數的可能性，在這些沒有預設的可能性中，孩子只有靠自己去摸索和思考已經發生和將要發生的事情，並嘗試去解決他們。
2、兒童戲劇是一種多元化的全人教育 戲劇慎緩表演是一門集文學、音樂、舞蹈、美術、語音等於一體的藝術學科，也是培養和提升孩子表達能力和公眾影響力的非常有效的啟蒙學科，在豐富的戲劇情境中讓孩子們在語言、性格、社交、肢體表現力和人文素養等方面得到綜合發展。
3、戲劇教育培養了孩子的同理心，讓他們學會包容與尊重。如果說戲劇取材於生活，那戲劇中的人物角色就是生活中各類人的縮影。每個人都有屬於自己的性格和慾望，他們相似又不同。而戲劇教育可以讓孩子體驗別人的人生，同時，在出演這個角色時，需要揣摩人物的性格和內心活動。在這個過程中培養他們的同理心，讓孩子學會將心比心的站在他人立場看待事物。