① 如何用國學教育孩子
導語：時下，國學教育成為熱議話題，家長對孩子的國學教育也越來越重視。那麼，家長如何結合國學來教育自己的孩子呢?
一、提高家長對國學的認識
引導孩子學習國學，首先要有家長的支持。專家們認為，對國學的熱愛首先應來自家長，如果家長對國學沒有熱情，孩子自己是很難堅持學下來的。國學教育在6歲前的堅持對孩子後來的學習十分重要。
在幼兒階段，作為家長可以每天抽出10分鍾左右的時間陪孩子溫習誦讀過的篇目，講解內容，通過一個個小故事讓孩子了解做人的道理。比如《三字經》中有“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”的句子，家長可以找來《孟母三遷》、《斷機杼教子》的故事講給孩子聽，讓孩子懂得環境影響人和做事要有始有終，不能半途而廢的道理。再比如讀“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”時，家長可以給孩子講講孫康、車胤刻苦讀書的故事，使孩子懂得勤學苦練才能有建樹。這種通過故事熏陶學國學的方法非常適合低年段的孩子。
此外，家長之間還可建立起國學經典學習的組織，幫助家長和孩子共同學習、共同堅持、共同熱愛，以期給孩子的人生發展奠定堅實的`國學精神財富。家長可以經常與幼兒園、學校溝通，把孩子將要學習的國學內容先學習一遍，有了感性認識後，就可以引導和督促孩子學習。心理學認為，孩子的學習是由於信任教師和家長而產生的，如果教師和家長都能把國學知識作為基本修養，言談舉止間能夠合理熟練地引用國學語句，孩子學習國學的熱情就會大大提高並為之努力。
二、 培養孩子對國學的興趣
要想對孩子進行良好的國學教育，家長首先要做的就是培養孩子對國學的興趣。家長可以以故事的形式，讓孩子體會到國學的博大精深，每天的同一時間給孩子展示一些關於國學的內容，並且讓孩子通過自己的了解，給大家講國學故事，這樣孩子對國學的興趣就可以慢慢提升。
中小學語文課本中要求孩子必背的古詩文，家長如果有時間不妨和孩子一起來讀誦。有些家長只是一味地督促孩子背課文，自己卻全然不通，很難讓孩子心服口服。相反，如果家長熟練掌握了這些國學經典，孩子一定佩服不已，會更加信服家長，願意同家長一起切磋。
三、為孩子創設國學學習環境
給孩子進行國學教育，選擇合適的國學書籍很關鍵。家長可以根據孩子的喜好和特點，和孩子一起挑選自己喜歡的國學書籍，這樣的話，孩子在進行國學書籍閱讀的時候，就會比較感興趣。此外還可為孩子購買圖文並茂的國學知識掛圖，把這些內容掛在孩子的房間，按老師的要求每天在家和孩子一起誦讀兒童經典，鞏固孩子的記憶效果。
定期為孩子播放經典光碟。每天早晨孩子起床時給他放一段誦讀國學經典的光碟，讓孩子在愉快的空間里聽經典誦讀，孩子玩的時候、開車外出的時候，可以把誦讀cd做背景音樂和孩子一起欣賞。
多鼓勵和表揚孩子學習國學的成就。對孩子在學習中取得的點滴成果要及時表揚，每天孩子回家時用鼓勵的方式調動孩子的記憶，讓孩子回憶學到的國學知識，這樣既可以鞏固學習效果，又鍛煉孩子的記憶力。也可以讓孩子當父母的老師，增強孩子的自信心和興趣。
四、國學教育的方法很關鍵
專家們同時也提醒，對孩子進行國學教育，不可以採取強制的手段，家長可以採用靈活的方式和方法，常見的國學教育方法有：家長陪孩子每天讀國學書籍;給孩子播放國學教育的視頻;每天讓孩子誦讀國學經典;家長給孩子講國學小故事。
實踐證明，國學經典誦讀在教育孩子的同時，也教育了家長。很多家長在孩子誦讀《弟子規》等經典的過程中，不僅對中華傳統文化有了更深的認識，教育孩子也更加得心應手了。
當然，國學經典並不僅僅是用來讀誦的，生活中的應用最難得。比如，在學習《弟子規》的時候，家長對待自己的父母時應該按照弟子規相關的道理去做，還有很多生活中的小事，都可以引經據典示範給孩子看。這樣，國學經典對孩子的影響才會入腦入心，學以致用。
比如，有的學生高考前特別焦慮，家長就用《後漢書班超傳》里的“不入虎穴焉得虎子”的句子激勵孩子，讓孩子直面高考;比如孩子取得一點成績沾沾自喜時，家長可以用“謙受益，滿招損”或“驕兵必敗”的故事提醒孩子;當孩子犯錯誤不敢面對時，家長可以用《論語》里“人非聖賢孰能無過，過而能改，善莫大焉”的句子去引導孩子。
當家庭出遊時，看到某一處美景，可以和孩子一同回顧歷來文人對這美景的描繪。如能和孩子一同吟詠出某些篇目，那也大大提高了出遊的層次。
② 教小孩子讀國學經典有什麼好方法
教小孩子讀國學經典有什麼好方法？
我在2010年8月，結緣了育心經典，找到了一種好的方法，這個方法非常簡單，每天半小時，讀經典也變得特別簡單。這個方法就是137累積式教育法。
累積式教育法是著名國學專家賴國全老師首先系統提出的一種科學、簡單、高效的教育方法。賴國全老師根據自己的學習經驗，結合兒童心理學、生理學的特點，在培養自己的女兒賴思佳學習國學經典時提出，經過不斷完善，漸成系統。至今累積式教育法已經影響全球上百萬的家庭，成為風靡海內外的著名兒童教育方法之一。
累積式教育法應用在國學經典的學習上又被稱為「137學習法」。
「1」就是每天至少讀一遍，最多7遍；一樣約十分鍾，不超過十分鍾；
「3」就是一天可以選擇讀三樣，最多讀7樣；如同時讀《論語》、《易經》、《老子》；
「7」就是指連續7天重復相同的內容。如從星期一到星期日重復讀《論語》、《易經》、《老子》里相同的內容。不管孩子熟記不熟記，背誦不背誦，讀完7天就進入下周學習。如此，孩子兩年左右就可以熟記甚至背誦《論語》，《大學》，《易經》，《中庸》，《道德經》，《三字經》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁對韻》等將近十多部經典。
學習量：累積法主張一天的學習量為400字左右。不過學習量是一個參考值，不同的孩子、不同的學習階段，根據孩子的接受能力，可以靈活掌握。
學習時間：採用離散教學的原則，一次學習時間約十分鍾，一天二、三次，每天學習時間約為半小時。
學習內容（讀哪些經典）：
A、六經四書：賴國全老師提出，六經四書，是必須學的，是主糧，而且必須先學習群經之首——《易經》。
六經是指《易經》、《黃帝內經》、《詩經》、《孝經》、《道德經》、《金剛經》。此六經，以儒家為主，涵蓋佛家、道家內容，與傳統的六經——《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》有所不同。
四書是指《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》，與傳統的四書沒有區別。
除此之外，可吃些小菜。何謂小菜?如唐詩，宋詞，莊子，墨子。
B、經典按功能分類：培養一個人跟建房子一樣，要打地基，做結構，最後才是裝修。
1、基礎類：包含《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》，也包含《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》。這一類經典都是教做人的，做人才是基礎，學知識學做事都是後面的事。
2、結構類：這就是經。《易經》、《孝經》、《詩經》、《道德經》、《金剛經》、《黃帝內經》等。
3、裝修類：先秦的詩、唐詩、宋詞、古文觀止、史記、資治通鑒等。
C、三個執行緒的學習：培養孩子應該要有一個總體規劃：到底怎麼樣把你的孩子完善地培養起來？「137學習法」中間是3，所以是有三個執行緒的學習。
第一個執行緒就是學這些「經」，《易經》＋《黃帝內經》＋《道德經》＋《孝經》，這是經類的。
第二個執行緒是學「典」的，《論語》+《大學》+《中庸》+《孟子》這一類，難度也是介於中間。
第三個執行緒是學裝修類：《三字經》+《百家姓》+《千字文》+《弟子規》+《成語接龍》+《詩詞啟蒙》+《文學啟蒙》這一類的，裝修類的，比較基礎的。
遵守這三個執行緒，用兩年時間就可以學得非常扎實，如果擔心時間不夠，可以學三年，第三年鞏固，是可以學得非常好的。這樣，我們孩子人生的地基結構，我們用兩三年的時間就把他打下。
小孩子經常聽國學經典有什麼好處, 學習國學經典對孩子有什麼好處
豐富孩子的國學知識
在孩子們的語文知識考試中，國學基礎知識，是一個重要的組成部分，孩子們在國學經典的學習中，比如會積累和總結不少的國學知識，孩子們通過這些知識的學習，就可以豐富自己的國學常識，從而，輕松應對語文中的國學考試部分。
提高孩子的思維能力
孩子們的國學知識學習，對於孩子們的思維能力發展，是非常有幫助的，讓孩子們藉助國學文字，展開想像的翅膀，實現視覺和大腦上的雙重思考，保證孩子們的思維更加靈活，讓孩子們的思維能力不斷提升。思維能力是孩子智力發展的核心因素，孩子的思維能力提升，必然，對於其他學科的學習，產生積極的幫助。
培養孩子的閱讀興趣
孩子們在學習國學的時候，其中的國學誦讀是一個重要的環節，孩子們通過長時間的誦讀，會漸漸養成閱讀的習慣，這個好習慣的形成，會讓孩子們在自己的學習生活中，更加積極閱讀，帶給孩子們最好的閱讀生活體驗，讓孩子的閱讀學習變得更加趣味。
幼兒學習國學，可以帶給孩子們的好處很多，總之，對於孩子的學習有好處而無不利，所以，如果有條件的話，家長們要鼓勵孩子學習國學。
誰的孩子讀國學經典了？有什麼好處
好處自然有，能提高孩子的定力，增強學習能力，明理等等，但讀經典一定要心眼口三位合一，眼睛看清每一個字，用手指清楚每一個字，嘴裡念清楚每一個字，這樣才有效果
學習國學的意義：
1、塑造和諧的生命。
中華民族是一個以和為貴的民族，我們的老祖先認為，一個完整的生命是和諧的，包括與自身、家庭、社會、自然、哲學等諸多方面的和諧，這樣的和諧思想包含在各類經典作品裡。孩子們通過對這些作品的誦讀，對於一個和諧生命的塑造，有極大的促進作用。
2、打下深厚的文化基礎。
國學是一種經過時間沉澱而成的文化，經得起時間沉澱的，才是真正的經典。通過誦讀，可以在孩子們的記憶里打下深厚的文化烙印。
3、培養寫作能力。
20世紀的兩場文化運動把傳統文化打擊得一敗塗地，然而，現代的一些文化大家，不都是受過傳統教育走出來的嗎？孩子們讀了文言文，再寫白話文，便像學過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。
4、培養演講水平。
中國傳統教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進行串講。這樣的誦讀，對於培養一個人的口齒，有極為顯著的作用。
5、啟發智力。
孩子們誦讀國學，可以促進智力的發展，包括記憶、思維、想像等諸多智力因素的發展。
學習國學的好處，我這篇淺顯的文字顯然是言不及義的。所以，在一個孩子的記憶處於黃金時期的時候（13周歲之前），給孩子們有選擇性地灌輸一些國學經典作品，是必要且可行的！
走近古人 感受智慧 涵泳經典 進德修業
6、人生成功的奠基石和導航儀。
我們先來看看自古及今的成功人士。孔孟老莊不必說，從小師從荀子的李斯位極人臣，罷黜百家獨尊儒術的漢代博士董仲舒，詩仙李白十歲精通四書五經，北宋宰相趙普半部論語治天下，河南省委書記徐光春走進大學講國學，「無私為大私」的白巖松時刻不忘誦讀《道德經》，03年 *** 任總理以《大學》發言……台灣教育名師王財貴尤其重視兒童學習國學，熟讀《三字經》，孩子便自覺刻苦學習，有孔孟做伴，讀書不再無味，守弱勝強，仁義當先，《中庸》開路，《孫子兵法》從事，有此導航，我不知道這世間還什麼事攻克不下，還有什麼道路不能身赴成功？
7、修身養性、人生精神領域的最大銀行。
有人鼓吹國學無用論，不能當飯吃，不能做衣穿，不能當權用，不能做錢花。可這無用乃大用也！學習四書五經，我們能與孔孟交流，以聖賢為友，清新儒雅；誦讀唐詩宋詞，我們能穿越時空，領略聖朝古風，儲存或支取昂貴的精神財富。在現代這物慾橫流人心浮躁的經濟時代，你若能口誦經典，恪守儒家道德，腹有詩書氣自華，那麼你的人生一定充實豐富，生活一定格外幸福。
學習國學，可謂不斷吸食人生的營養果，是個人成功之必須，國家興盛強大之根基。學習國學尤其對13歲以下的青少年學生至關重要：他們有良好的記憶力，更有助於提高記憶力，能快速消化書中精華，可謂少年讀一本書勝十本；他們的人生觀、價值觀、道德觀正在形成階段，孔孟之道，老莊之學等更容易融入其生命當中，造就健全人格奠定成功基石；有良好的學習環境與心境，學校有老師解惑，家中有父母照顧，輕裝上陣，而且心無雜念，沒有早戀之紛擾；13歲之後如果能誦讀四書五經，領悟其要義，其後的學習工作，乃至人生的發展，我們就完全可以不用再過多管教。他們有孔孟之道的約束，有《三字經》的促學上進，有老莊的處世哲學等，他們遇山開山，遇河淌水，就能一路自己解決，到達人生追求的彼岸。
我覺得學習有兩個目的一是為生，一是為心。在現在這個社會以經濟為導向，加上我們的教育都只在教我們怎麼為生，從而變得越來越浮躁，任何東西的判斷都以利益化，金錢化。多多少少造成了，我們基本人格的缺失，而國學經典可以從人文修養的角度入手相對的解決一些問題，但是國學經典裡面有精華也有糟粕，所以還得看一下孩子有多大了，再讓他讀什麼書。還有一點就是一千個讀者會有一千哈姆小弟，所以讀的時候，希望能讀只注不解的，用自身的經歷和價值來引導，用書中的思想來扶正價值體系，相補而成。方能彰顯我華夏文化之魅力
我侄子在讀，國學經典很好的，陶冶孩子的文學情操。畢竟中國文學文化還是博大精深的，精華不可丟。
孩子國學經典誦讀有什麼好處？
詩經
我不太理解為什麼現在很多小孩子都被唐詩
我主張學詩就該從詩經開始
詩經是中國最早的詩歌總集 但今天人們都不會讀 甚至連字典也查不到一些字的讀音
就好比 國風 小雅 庭燎
夜如何其？夜未央，庭燎之光。君子至止，鸞聲將將。
夜如何其？夜未艾，庭燎晣晣。君子至止，鸞聲噦噦。
夜如何其？夜鄉晨，庭燎有輝。君子至止，言觀其旗。
你讀一試試
就比如最後一句 大學教授都教的是錯的
夜如何其？夜鄉（讀作「向」四聲 將要的意思）晨，庭燎有輝（讀「薰」 指木炭燃盡的余火）。君子至止，言觀其旗。
這（）裡面的部分是古人的讀法 新華字典是查不到的
再比如 第一篇 國風 楚風 嗯 楚風說白了就是 周南 和召南
春秋戰國時期 楚國的詩歌是最發達的 所以國風中 楚國是兩個集子 也只有楚國是兩個
而且比較完整 鄭風是古代人爭執不清的 鄭風的21篇從道德上存在質疑 因此孩子還是18歲以後再讀
跑題了 中國第一篇詩歌 也就是詩經的第一篇 周南 關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。
這裡面注意以下 「 君子好逑」 好這個字 讀三聲 [hǎo] 很多人的理解都是錯的
好 他的意思是說 完美 極致 全力以赴 不是嗜好
相同的意思是 「好事多磨」 本身詩篇也是這樣的意思
不多說了 詩經是對孩子情商發展最有價值的讀物 這在中國幾千年來都不存在爭議
唉 現在不學了
教小孩子識字有什麼好方法？
教嬰幼兒識字的方法有很多，總結起來主要有：
第一，環境濡染識字法。① 家庭里常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片；② 戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；③ 食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。
第二，生活識字法。生活里處處有聽覺語言，為什麼生活里不能處處有視覺語言的參與呢？① 吃東西識字；②人體感覺識字；③ 認物識字；④ 認名識字；⑤ 活動識字；⑥ 觀察自然識字；⑦ 購物識字等等。
第三，游戲識字法。孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。「立體早教法」有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。例如：①表情識字：笑、哭、眨；②動作識字：站、爬、捏；③教小動物「識字」； ④文字當物識字；⑤手心手背猜字； ⑥謎語識字等等。
第四，趣味閱讀識字法。即在讀書中識字,先讀書後識字,邊讀書邊識字，「小朋友，跟我念」，邊讀邊指即如是也。①英國20位高階教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷里，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；②學兒歌，識字；③學古詩，認字；④順口溜識字；⑤看地圖識字；⑥學音樂識字；⑦讀經典故事識字等等。
孩子學習國學經典有什麼好處？
首先可以肯定的是有好處！
其次是對國學經典要有一定的了解，只有了解了才有發言權。
任何事物都存在正的一面也有負的一面，我們如何取其利而避其弊才是根本，事物的兩面性告訴了我們如何選擇，同樣國學經典也有參差不齊，我們擇優而選之需要多了解，並看實踐出來的結果，事實勝於雄辯，不能只看理論。
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③ 國學教育必不可少，在家該如何進行
在家裡對於孩子的國學教育最好的一種方式就是觀看網課，觀看網課的效果是非常高的，教網課的國學老師一般來說知識都是非常到位的，而且在講課的過程當中都是非常生動的，能夠讓孩子更加集中注意力的去學習。
國學教育對於每一個人來說還是非常必要的，因為在上國學課的過程當中，能夠更好的了解我們中國的傳統文化，因為國學就是我們中國的獨特的一門課程，是專門給中國的青少年設立的一種課程，對於青少年的成長來說能夠落上國家的印記。
一、觀看網課的效率是更高的國學課程並不是青少年所必要的一種課程，但是對於青少年的發展來說，確實非常必要的，也正是因為如此，社會當中的國學老師是比較少的，所以在身邊是找不到更多的國學老師，可以對孩子的國學知識進行教育，所以在網路上尋找課程是最好的一種方式，可以找到海量的資源，但是又不需要花費任何的金錢，因此這樣的效率是更高效的。
其實在這些每一門課程學習的過程當中，我都非常建議大家通過上網課的方式來進行學習，上網課的方式能夠很好的節約線下所需要的一些成本，而且能夠更高效率的學習，這是非常重要的一點，國學課程其實是我們國家獨有的一種課程，在學習的過程當中必須要找一些資深人士的課程來進行學習。其實父母的作用也是非常明顯的，孩子在聽國學教育的過程當中難免會有一些不懂的地方的，父母可以在旁邊對於國家的一些傳統的文化講解，可以讓自己的孩子更好的理解國學方面的知識。
④ 怎樣進行少兒國學教育
一、培養孩子對敗首國學的興趣。
要想對孩子進行良好的國學教育，家長首先要做的就是培養孩子對國學的興趣。家長可以以故事的形式，讓孩子體會到國學的博大精深，每天的
同一時間給孩子展示一些關於國學的內容，並且讓孩子通過自己的了解，給大家講國學故察譽數事，這樣孩子對國學的興趣就可以慢慢地培養了。
二、選擇合適的國學書籍。
給孩子進行國學教育，選擇合適的國學書籍很關鍵。家長可以根據孩子的喜好和特點，和孩子一起挑選自己喜歡的國學書籍，這樣的話，孩子在
進行國學書籍閱讀的時候，就會比較感興趣。
三、國學教育的方法很關鍵。
對孩子進行國學教育，不可以採取強制的手段，家長可以採用靈活的方式和方法，常見的國學教育方法有，家長陪孩子每天讀國學書籍；給孩子
播放國學教育的視頻；每天讓孩子誦讀國學經典；家長給孩子講國學小故事。
在對孩子進行國學教育的時候，家長一定要虛櫻做好榜樣的作用，讓孩子體會到國學教育的巨大魅力。所以半部論語可以讓你的孩子比別人更進一步！
⑤ 孩子學國學該如何啟蒙
近兩年，隨著《中國詩詞大會》的走紅，興起了全民國學熱。特別是武亦姝一句：「腹有詩書氣自華」，讓很多家長躍躍欲試。然而，一道難題擺在了大多數的家長面前，那就是該怎麼樣給孩子啟蒙國學。國學經典千千萬，到底該從哪本開始。
到底該怎麼啟蒙國學，爭議蠻多的。有的人認為應該先學詩，有的人認為應該先學《論語》，而有的人又認為該先學經。個人認為，十歲以下的孩子，應該先學《三字經》，很多人說三字經是糟粕，是教條。不能再拿它來坑孩子了。不否認，《三字經》部分內容，已經不適合現在這個社會了。但是大部分還是好的，我認為作為孩子的國學啟蒙，《三字經》是最好的。主要有幾個理由：
古詩詞應該怎麼學？先學誰的詩？《唐詩三百首》應該是大家先想到的。但是，我不主張先學《唐詩三百首》，因為，《唐詩三百首》裡面有很多像《將進酒》、《琵琶行》這種排律詩，太長了孩子會望而生畏。還有就是《唐詩三百首》相對於學某一個人的作品來說，也會顯得有些雜。我主張先學王摩詰，王摩詰五言居多，而且王摩詰的詩更容易讓孩子理解，更貼近生活。王摩詰學個150首，再學杜甫100左右，再回過頭學《唐詩三百首》，再學點孟浩然，李白，再學蘇東坡。詩學這么多開始學詞，詞學蘇東坡、李清照、辛棄疾。學完這些，其他的詩看孩子喜歡自己讀就行了，就不用家長再指導了。詩應該孩子先背誦，家長解釋基本詩句意思。並做一些簡單的賞析講給孩子聽。讀完王摩詰，就可以給孩子講四聲、平仄、押韻、對仗詩的格律，可以讓孩子試著自己寫，不怕牛頭不對馬嘴，就怕不敢動手。在創作中尋找到詩詞學習的樂趣，在創作中熟悉平水韻，入聲字。
一般到這個階段，孩子的國學自學能力就很強了，可以開始讀《四書》、《五經》、四大名著。
國學的學習方法，我認為都是從背誦開始，有個台灣的教授說過：「背誦是種子，理解是發芽，能使用到學習和生活上是開花，通過國學學會如何做人才是真正的結果」。
⑥ 在當今社會中，家長該如何教小孩讀國學經典
在當今社會，教小孩讀國學經典是十分必要的。中國是一個擁有五千年文明的大國，我國的文化，還有古代的智慧，一直都是世界頂級的，國學經典更是古代先賢留下的智慧結晶，是經過千年的時間的考驗的，是值得我們所有人學習的，所以小孩子應該從小就學。
⑦ 如何培養孩子的國學素養
培養孩子的國學素養
奠定道德根基。中華民族是一個以和為貴的民族，而一個完整的生命也應該是和諧的，包括與自身、家庭、社會、自然、哲學等諸多方面的和諧。和諧常常是國學經典的精髓，這些作品對於一個和諧生命的塑造，有極大的促進作用。
其中道德根基包括兩方面，一是孝道，二是尊師，讓孩子通過學習國學，明白孝敬父母、親人，尊重師長的道理。
可要求孩子每天回家後做到兩件事：首先給媽媽拿鞋，接包，並向媽媽深鞠一躬說一聲：「媽媽，我要做個好孩子；媽媽，我長大了要孝順您；媽媽您給予了我生命。」通過孩子與家長的互動，使「孝」這個文化元素深深植入孩子的心裡，讓他更懂得愛和感恩團禪。
古文比較難懂，很多家長怕孩子年齡小弄不明白，其實這些問題很容易解決。在給孩子講解國學時，我們根據他的理解能力，解釋的深度和廣度也應不一樣。
比如「凡是人，皆須愛」，三歲孩子能明塌襪塵白「盡自己的能力幫助別人」好搭就夠了，五六歲的孩子可以跟他講懂得愛就是替他人著想，而十歲左右的孩子應明白尊重和理解一個人也是愛的表現。
國學教育不應為了教國學而教，重要的是能在生活中切切實實地用國學規范孩子的言行，或者說用國學里的格言指導孩子做事。
技能應用注入儀式感。儀式感，是指標定動作、行為等背後的精神內涵，用莊重的心，待人、接物、處事，把「將就」的生活過程，升華為「講究」的生活方式。
國學知識轉化技能後，在訓練與應用中注入儀式感，真正將國學素養內化，對孩子進行賦能，主要是四個方面：尊重存在感，自我實現、榮譽感，期待感和權威感、安全感。
⑧ 父母應該如何教小孩學國學呢
小孩子學國學，主要是父母帶讀，讓小孩子背下來，像《三字經》，像《弟子規》，小孩子由於閱歷不夠，很多都不能理解，等小孩子大了，閱歷夠了，就能理解了。當然有些地方跟生活有關，你們就可以聯系生活，用小孩子的語言，講解給孩子聽，即使似懂非懂，也沒關系。像竇燕山生五子，就是一個可以講解的地方。
⑨ 如何對幼兒開展國學教育
一、環境熏陶
幼兒學習國學需要良好的客觀環境，需要家園配合，在孩子生活學習的場所張掛相關的國學內容。如，學習《弟子規》時可將原文分解成若干塊，製成掛圖隨進度張掛，為孩子創造提倡國學、熱愛國學、學習國學、實踐國學的環境。家長應該與孩子一起學習，用自身的榜樣作用影響孩子進步。
二、誦讀識記
誦讀識記是幼兒學習國學知識的重要方法，目標是通過誦讀達到熟練記憶的程度，以利於孩子在生活中慢慢理解和運用。具體方法可以用光碟導讀、教師領 讀、領讀和跟讀結合、集體誦讀、個體誦讀、集體背誦等方法。要求是以誦讀為主，教師不必主動講解，有興趣的孩子問到時可以根據情況適當精講。
三、故事啟蒙
許多國學經典都包含著生動的小故事。如，《三字經》中「擇鄰處、斷機杼，香九齡、能溫席」等等。運用生動的故事，可以將抽象的國學知識變成生動形象的生活語言，提高教育效率。有專家認為，用50個故事就可將《弟子規》全文化成生動的生活教材，讓孩子受到與經典原文一樣的啟蒙教育。
四、游戲鞏固
喜歡游戲是孩子的天性，游戲是幼兒教育的重要形式。教師和家長可以將國學內容編成各種小游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學知識，體驗學習快樂。如，背誦競賽、情境表演、合力闖關、故事會等游戲。將國學內容與游戲結合，有利於發揮孩子的特長，調動學習國學的積極性，收到事半功倍的效果。
五、生活應用
國學學習的目的在於生活應用。教師要有意識地引導孩子在園里形成熱愛集體、關心他人的良好風氣，養成講文明、懂禮貌、好學上進的行為習慣。家長要引導孩子將國學知識運用到生活起居、學習游戲、小朋友交往等各方面，使他們成為尊敬父母、善待他人、熱愛勞動、自理自立的好孩子。
⑩ 對孩子該如何進行國學教育這對他有什麼好處
使孩子們發展他們的高智商，培養他們健全的人格，為他們的健康發展打下堅實的基礎。既然上了中國文化課，除了學到更多的知識，更可喜的是孩子們更加懂事。用精煉的話來說，給孩子們灌輸了很多真理。教育使孩子們成長了許多。看來，像《千字文》這樣的中國經典，作為古代兒童的啟蒙教材，仍有自己的精妙之處，更值得家長和孩子們的支持。教育孩子，我們這一代家長需要學習和繼承中華民族的傳統智慧。我曾經覺得，我沒有建立一個穩定可靠的整體價值體系來教育孩子。在斷斷續續接觸傳統啟蒙經典的過程中，我反省著自己的道德准則，在反省著成長的種種表現的同時，我覺得自己找到了教育孩子的線索和方向。我需要在學習傳統文化的影響下和孩子們一起成長。
學好中國文化的孩子會因為對語文、數學等學科的深刻理解而更加輕松。學好漢語，學會增強孩子的記憶力。孩子的潛能是無限的，特別是在13歲前，有一些超能量。平時堅持學好漢學一年的孩子，基本上可以讀兩遍古今漢語。這是一門科學，因為一年的時間磨練了腦細胞，培養了即時記憶能力。孩子們有這種能量。經常背誦經典，孩子的記憶力會有明顯提高，50%的孩子能達到永不忘記的水平。一旦獲得了這種記憶能力，對任何學科知識的記憶都會非常容易，而生活中保持這種記憶的人就超越了常人。