❶ 校園廉潔主題教育工作方案
校園廉潔主題教育工作方案以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模。以下是和大家分享的校園廉潔主題教育工作方案資料，提供參考，歡迎閱讀。
校園廉潔主題教育工作方案一
為貫徹落實局黨委[20__]1號文件精神，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，讓廉潔教育進學校、進教材、進課堂，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，加強學校的廉政文化建設，特製定活動實施方案。
一、指導思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》，堅持或隱以人為本，重在分層教育、實踐體驗，引導學生牢固樹立廉潔誠信、遵紀守法、艱苦奮斗的觀念，自覺維衫派廳護祖國和集體的利益。要抓住重點、循序漸進、有效推進我校廉潔文化教育工作。
二、領導小組：
三、總體目標
(一)本學期校長室、黨支部、工會、學生科、教務科、教研室、總務科都要把廉潔文化建設納入學期 工作計劃 之中，把廉政文化進校園建設作為校園文化建設的一個重頭戲來抓。
(二)在學校幹部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
(三)在教工層面，黨支部、工會要大力弘揚高尚師德，進一步開展“內強素質、外塑形象”的師德建設活動，通過開展爭創文明組室、紅五月、優秀班主任的評比等活動，通過開展領導與師生、黨員與師生等結對活動，進一步在校園內倡導“誠信意識、廉潔意識和責任意識”，倡導“廉潔從教、服務學生”的意識。人事科要加強師資隊伍的專項培訓。
(四)學生層面，把廉潔教育作為德育工作的重中之重。學生科、團委、教務科要開展豐富豐富多彩的系列教育活動，要讓這一主題在課堂教育中、校園文化中得以生根發芽，在學生中倡導誠信為榮、廉潔奉公的意識。
(五)在家校聯系層面，通過家委會、家長會等陣地，倡導“敬廉崇潔”的家庭美德教育，創設家校合一的學習情景，以達到雙效的目的。
四、強化管理：
1、學校領導要全面負責學校廉潔文化建設。
2、堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查評估，保證工作的落實。
3、學校在制定年度教師考評目標時，將廉潔文化建設的成績列入各位教師年度工作業績考核的范圍。
五、主要內容：
羨游<一>創設廉潔校園文化氛圍
(1)從凈化、美化整治校容校貌入手，製作一批“廉政警句”宣傳口號、宣傳標語。
(2)創設各種廉潔文化設施，校園網上開辟“廉潔教育”專欄。閱覽室、圖書館開辟專用書架，開辟學習櫥窗、黑板報等陣地，教研室著手研定“廉潔教育”新課題，每期校刊上要有“廉政警句”刊登，以豐富教育內容。
(3)專業科適時開展藝術類學生的有關“廉政教育“的書畫作品比賽，並及時展出各項作品。
<二>組織豐富多彩的廉潔校園文化生活
根據不同年級，分層推進，如在1-3年級學生中舉辦徵文、演講、繪畫、網頁設計、歌詠等比賽，在4年級學生中開展誠信守法，愛崗敬業的職業觀、擇業觀、創業觀教育，提升職業道德意識。
<三>開展廉潔校園 主題教育
(1)認真開展青年黨校、業余團校的教育活動，有機加入廉潔教育培訓內容。
(2)抓好學生廉政法制教育，通過德育課、晨會、校班會及其他學科教育，多渠道滲透“崇廉憎腐”的理論教育。
(3)在師生中開展勤儉節約、艱苦奮斗、愛惜校園一切財物的廉潔自律的教育活動，倡導“節約型校園建設”。
校園廉潔主題教育工作方案二一、 工作目標
圍繞我區進一步深化廉政文化建設的總體目標要求，把廉政文化建設與黨的群眾路線實踐教育活動、清廉型服務型機關建設、鄉風文明建設有機地結合起來，加大廉政文化進機關、進農村宣傳力度，改善農村廉政文化基礎設施，進一步加強農村反腐倡廉的社會環境和輿論氛圍，有效推進廉政文化工作向縱深發展。
二、工作內容
廉政文化建設要貫徹落實“因地制宜，形式多樣，特色顯明”的原則，通過搭建反腐倡廉教育平台，讓廉政文化佔領思想陣地，夯實街道、農村廉政文化陣地建設。
(一)辦事處機關創建內容：
按照區紀委“五上”(即上牆面、上桌面、上檯面、上屏面、上頁面)活動要求，結合我辦事處實際，充分利用現在資源，做到“一網一簽二屏三卡四面”：
一網：通過互聯網平台、電腦、手機等到現代化設備，定期為黨員幹部發送廉政文章、廉潔簡訊。
一簽：每個工作人員的辦公桌上擺放個人工作座簽，內容包括姓名、職務、崗位職責、廉政承諾、監督電話。
二屏：充分利用便民服務大廳、辦公樓門廳電子顯示屏，滾動播放廉言警句、廉政承諾。
三卡：在便民服務大廳、會計服務中心、信訪接待中心擺放便民服務卡、惠民明白卡、意見反饋卡。
四面：在辦公樓重點區域設立四個廉政文化宣傳滾動版面。
(二)村創建內容：
各單位要按照“五上”要求，結合各村實際，突出自身特色，完成以下工作：
1、村內廣播播廉文：利用村內的廣播，播放廉政教育文章。
2、信息報紙刊廉事：利用《紫坊信息》、《邱村時訊》、《角沿資訊》報紙，刊登黨員幹部廉政承諾、優秀事跡。
3、文化牆面宣廉圖：在牆面上懸掛廉政勤政圖板。
4、電子屏幕瀏廉頁：利用電子顯示屏、觸摸屏等設備，讓黨員幹部隨時隨地瀏覽廉政網頁。
5、文藝隊伍唱廉戲：利用紫坊群眾文藝隊伍，在村內開展唱廉戲活動。
6、農家書屋藏廉書：在農家書屋設立廉政書櫃，專門擺放廉政書籍。
7、黨日活動上廉課：利用每月11日的黨日活動時間，為黨員幹部講廉課。
三、時間要求
辦事處機關要在四月底前完成各項工作任務，各村要在6月30日前高標准完成以上工作內容。
四、活動要求
1.提高認識，加強領導。各村要高度重視，充分認識加強基層廉政文化建設的重要意義，由村主要領導牽頭，抽調專業人員，結合實際，制定出操作性強的廉政文化“五上”活動方案，並方案報辦事處。
2.聯系實際，創新形式。各村要將廉政文化創建活動納入日常工作范疇，找准“五上”活動與深入推進黨的群眾路線教育實踐活動的結合點，積極探索幹部群眾喜聞樂見的新形式、新途徑、新載體，凸顯地域、行業文化特色，使之生動活潑，豐富多彩、特色鮮明、易為接受。
3.加強督導，嚴格考評。街道將定期不定期地進行督查指導，發現問題，及時整改。各村創建活動情況將納入黨風廉政建設目標責任制完成情況和“六星”創建考核范疇。
❷ 如何開展主題教育
如何開展 主題教育 每年,消防部隊弘揚公安消防精神，忠誠履行職責使命主題教育活動正在全面展開學習、鞏固提高階段，各單位在學習的同時，採取多種豐富的活動，深化和鞏固學習成果，為主題教育活動推波助瀾，筆者也結合工作實際，就如何立足警營文化工作，推進主題教育各項活動的開展，談談自己的觀點和意見。 一、警營文化是部隊文化建設的基礎工作，是部隊精神文明建設的窗口。
一流的管理靠文化，警營文化是消防部隊管理水平提高到相應層次的產物，是“以人為本、士兵至上”管理理念的深化，是隊伍走向人文管理的標衫凱識。它以尊重人、理解人、關心人、信任人、教育人為基本原則，以消防部隊獨特風格的價值觀念、行為准則、道德規范、工作理念、環境氛圍為核心。採取啟發、誘導、暗示、熏陶、示範等方法對人進行軟性管理，以充分調動官兵的主觀的積極性、能動性、創造性，培養官兵共同的責任感、使命感、榮譽感和主體意識、形象意識，增強部隊的向心力、凝聚力、戰鬥力。因此，先進的警營文化歸根到底是通過文化的熏陶，在無形中陶冶和影響官兵的修養和素質，促進官兵的全面發展，並且為達到這個目的創建一個適宜的氛圍。警營文化是個抽象的產物、但是它又能夠通過歌舞、音樂、網路傳媒、文章、書畫、板報等具體的方式和手段體現出來，和官兵的工作、學習、訓練、執勤、救援等各項工作緊密結合。
核心價值觀和公安消防精神兩者內涵豐富、既是我軍優良傳統的精華，也是部隊隨時代進步的精神結晶;體現了消防部隊的鮮明特色，也借鑒了社會先進文明成果包括外軍核心價值觀中的有益成份，鮮明回答了聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗的根本問題，為我們培顫游育當代革命軍人核心價值觀提供了根本遵循，指明了努力方向。基層消防部隊的青年官兵大都處在人生觀、世界觀形成的關鍵時期，由於涉世不深，可塑性強的官兵，正是教育的良機，將奠定其今後人生的發展和價值取向。主題教育的內容充分詮釋了當代消防官兵的精神面貌、價值取向和職業特徵，是展示部隊精神文明建設的最高成果。
依託警營文化開展主題教育活動可以起到五個有利作用，一是有利於開拓主題教育的陣地，改變單一的課堂教育的模式，使得教育方式多元化。二是有利於改變課堂教育填鴨式、注入式的弊端，通過演講、知識競賽、板報宣傳等方式，在互動的過程種，使得官兵主動接受主題教育的實質和精或洞喚神內涵，三是有利於營造主題教育的良好氛圍，通過網路、廣播、營區固定宣傳點、文藝節目等形式、多時空、多角度的營造主題教育的氛圍，四是有利於提高主題教育的層次，通過演講、書畫、影視、攝影、文藝節目的創作、比賽等方式必然涌現出一大批弘揚主題教育、深化教育成果、高水平、上檔次的主題教育文化精品。五是有利於推出和展示主題教育活動開展的成果，通過互聯網、文藝匯演、消防宣傳等面向社會的平台向社會各界展示主題教育的豐碩成果。
二、著力打造四種主題文化成品，推進主題教育深化發展。
將警營文化和主題教育兩者緊密融合就衍生了一個新詞彙——主題文化。主題文化是主題教育的延升和升華，是主題教育多樣化的具體表現，在實際開展中要注重做到活動內容和實際情況結合，才能充分發揮主題文化的作用。
(一)主題文化要與官兵需求相結合，打造膾炙人口的“小品”
工作中，西疇消防大隊對官兵的文化需求現狀進行了調查，從文化活動的開展的建議和意見、滿意程度、官兵的需要等方面進行提問，共抽樣調查20名官兵，把握戰士的思想脈搏，要結合戰士喜歡的樂器、電腦、文娛體育比賽、棋牌活動等方式，創作出放映戰士心聲、主題突出、意義深刻，滿足官兵“精神糧食”需求，貼近部隊官兵生活的小品。
(二)主題文化要與駐地文化相結合，打造富有區位民族韻味的“特品”
雲南地處邊疆、多少數民族地區、擁有得天獨厚的自然條件和民俗風情，有著十里不同天的明顯差異，開展主題教育要藉助部隊駐地獨特的民俗風情，通過舞蹈、樂器演奏等一系列文藝節目，將主題文化和有地域的特色的民俗文化緊密結合，創作出富有生命力的、受官兵和駐地群眾喜歡的節目。
(三)主題文化要與爭優工作相結合，推出高層次高質量高品位的“精品”
在主題文化活動中，我們既要緊扣主題和部隊發展的新形式搞新作品的創作，通過多種文藝表現形式弘揚公安消防精神和軍人價值觀，又要通過演講比賽、文藝演出等多種形式和競爭機制，為這些作品搭台、通過這樣的活動，篩選、提煉、推出優秀的作品，作為主題教育的成果。
(四)主題文化要與消防宣傳相結合，形成宣傳消防部隊歌頌當代軍人的“成品”
要結合“119”消防宣傳、“文藝晚會”、“消防下鄉”等消防宣傳活動，，將主題教育的成果集中起來，薈萃精品、集中優勢向社會各界，大張旗鼓的宣傳主題文化，讓社會了解消防、讓消防走向社會，進一步提高消防部隊的知名度和認知度。
三、在搞活主題文化活動中我們還需注意依託三個載體作平台發揮一個長效機制的保障作用。
第一抓好陣地宣傳載體。一個陣地是在營區，本著因地制宜、美觀大方的原則在營區內、營房合適位置設置宣傳掛圖，宣傳掛圖因內涵豐富，題材新穎、富有人文氣息，可從：管理、安全、廉政、革命、榮譽、古典、職業、自創作品、地方風情九個角度考慮設置內容，營造高雅、積極、向上的氛圍，特別是主題文化更應主題突出，反映部隊的價值取向、行為准則、精神面貌，另一個陣地在網路，立足網路平台通過採取設置網路榮譽室、上傳視頻、書畫作品、滅火戰斗的照片，緊扣主題教育宣傳部隊的文化。
第二抓好對外活動載體。消防部隊對外活動多種多樣，要藉助消防站對外開放、消防培訓、警民共建、警民聯歡等一系列活動，採取參觀營區、介紹戰隊歷史和工作情況、播放反映部隊建設的視頻等形式，發揮展示部隊建設成果，展示部隊滅火救援的風采，展示部隊在服務地方經濟建設中發揮的積極作用，樹立消防部隊“親民、愛民、護民、為民”的良好形象，便於警民之間的交流，有利於提升部隊在百姓心目中的地位。
第三抓好輿論載體。要注重信息宣傳報道工作，建立互動機制、邀請記者跟訪滅火和搶險救援事故處理工作或是其它的活動，第一時間、第一現場報道消防部隊的工作，一方面，要實現信息資源媒體共享、同一件救援要爭取在縣、州、省、級電視台和網路媒體進行宣傳報道，及時有效的擴大消防在大眾心目中的影響力。
要確保活動開展的長期性和必要性，要注意人才培養的有效機制，要克服主題文化停留在淺層次、低水平上的現象，缺乏創新，沒有生命力的窘境，將主題文化和部隊工作形勢、官兵需求，緊密結合，狠抓人才隊伍培養的長期機制、搞好文藝骨乾的“傳、幫、帶”，培養具備“吹、拉、彈、唱”能力的文藝隊伍，確保政治工作的生命線地位，為部隊各項工作服務。
❸ 幼兒園主題教育計劃
新的學期已經到來，如何制定幼兒園主題 教育 計劃、下面是我收集整理的幼兒園主題教育計劃，歡迎閱讀。
幼兒園主題教育計劃篇一
一、主題說明：
幼兒時期是自我意識形成與發展的最初階段，而自我意識正是自信心、自製力、 自我評價 能力等重要的心理品質形成的基礎。對於即將進入小學的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學習為主要活動的人生新階段。大班孩子渴望成功，渴望自我實現，這正是這個年齡階段的孩子們自我意識發展的需要。每一個孩子作為一個獨立的個體存在，都有著自己與眾不同的特點和個性，如何引導孩子正確地認識自我，評價自我，從而充滿自信地面對生活。這就成了產生《不一樣的我》這一主題的出發點。 在這個主題中，我們將引導孩子發現自己有別於同伴的外部特徵和特點，如名字、長相等，了解和嘗試用多種方式表現自己的 興趣 愛好 ，個性能力等內部的獨特性;能在積極的社會評價氛圍中產生良好的自我評價喜愛自己，欣賞自己，這將對孩子終身的發展有深遠的影響。
二、活動目標：
1、 通過活動，使幼兒知道自己是區別於任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。
2、 引導幼兒關注那些曾經感動過自己的 英雄 和身邊的同齡夥伴，並能從他們那裡汲取滋潤自己成長的養料。
三、活動內容：
語言：《 元宵節 中的趣事》《我喜歡我自己》《胖石頭》; 科學：《不一樣的我》《比比誰最快》
音樂：《你的名字叫什麼》《把我的名字唱出來》《不再麻煩好媽媽》數學：《學習7的組成》
美術：《我很特別 》《我的面具 》《 我的標記牌》 社會：《名字的 故事 》 《多麼了不起》
健康：《跑、跳、投擲》《我能夠》等
四、教育重點及 措施 ：
1、新學期開學，抓好班級常規工作。尤其是抓好上課、游戲、就餐等常規工作。使幼兒在行為習慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學期的基礎上有所進步。
2、結合元宵節，引導幼兒了解一些元宵節的風俗習慣。結合 三八婦女節 ，引導幼兒進行孝敬教育，鼓勵幼兒為媽媽送上一份自己做的禮物。
3、結合主題教育活動，引導幼兒向英雄人物學習，樹立愛國主義情感。通過主題活動、區角活動、環境創設、家園共育等措施，對幼兒進行相應的教育，使幼兒在原有的基礎上有所提高;重視個別教育針對個別幼兒出現的不良行為進行耐心的教育。
五、習慣培養：
1、新學期開學，抓好班級常規工作。尤其是抓好上課、游戲、就餐等常規工作。使幼兒在行為習慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學期的基礎上有所進步。
2、讓幼兒懂得一些自我保護的 方法 ，提高自我保護意識。
3、提醒能根據天氣的變化及穿脫衣物。
六、環境創設：
1、創設新學期新的環境，及時更換走廊掛飾及活動室整體環境。
2、結合主題在區域活動中投放相應材料，如在語言區投放幼兒名字的卡片，供幼兒互相認識。
七、家園共育：
有意識地去發現、贊美孩子的優點和特點，與孩子交流討論 父母眼中的你 這一話題，幫助孩子了解自己是與從不同的個體，從而增強對自我的認識，形成較為積極的評價。樹立自信心。與孩子交流一些成功人物的成長故事，幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。
幼兒園主題教育計劃篇二
一、主題名稱：我上大班啦!
二、主題來源
開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之後，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，老師們經過商量，確定了這一主題。
三、主題實施時間
三周
四、主要教育教學目標
1、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以後的教育教學工作做好鋪墊。
2、鞏固幼兒已有的一日生活常規，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。
3、學慣用語言、繪畫、 泥塑 等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。
4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學慣用關心愛護的語言和小朋友交往。
5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，動員幼兒堅持上幼兒園。
6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，並及時把幼兒在園表現反映給家長。
7、讓幼兒了解 中秋節 、 教師節 。
五、主題知識網路：快樂的暑假、慶祝教師節、中秋節、怎樣當好大班的哥哥姐姐、爭做值日生
六、八大智慧網路
1、語言智慧
1)談話：我們的新教室、快樂的暑假
2)詩歌：我是大班的小朋友
3)故事：小貓釣魚
4)復述：小貓釣魚
5)幼兒英語
2、自我認識智慧
1)慶祝教師節
2)中秋家家樂
3、人際關系智慧
1)討論：怎樣當哥哥姐姐
2)給弟弟妹妹送禮物
4、數理邏輯智慧
1)復習、
2)填數字;
3)實物的二級分類、
4)拼成幾個圖形;
5)圖形的三級分類、
6)有什麼不同;
7)分類記錄、
8)立體圖形歸類
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
手工：送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運動智慧
學新操復習體能游戲
七、主要活動內容和過程
活動一：我是大班的小朋友 活動中，孩子們學習了詩歌 我是大班的小朋友 ，並且學習做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔，做環保衛士，擦乾凈自己的凳子!
活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球，准備送給小班的弟弟妹妹! 小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧! 活動中，孩子們先進行了手工活動 折小紙球 ，折好小紙球以後，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以後，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了!
活動三：慶祝教師節 活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然後進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師 教師節 快樂的話。
八、 活動小結
通過三周的活動，孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的 自我介紹 活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，並且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好!活動中，孩子們堅持做環保衛士，在手工活動中能做到節約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不製造噪音。
幼兒園主題教育計劃篇三
主題一：我們的新班級
一、活動目標：
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類活動，在關心弟弟妹妹等活動中樂於表現自己的才幹，產生做哥哥姐姐的自豪感。
2.主動感知周圍生活中的標志，並積極了解標志的特徵、種類與人們生活關系。
3.會感知新班級環境，能根據需要設計活動區的擺放位置並制定規則、設計標志。初步萌發一定的社會規則意識和小主人意識。
4.在集體中中能控制自己的情緒和行為，增強規則意識和任務意識，進一步養成上課遵守紀律、注意力集中的習慣。
5.能認真做徒手操，動作正確到位，能教熟練地進行接力賽形式的活動，努力做到動作協調，反應靈敏。
6.能用不同力度以及斷頓、連貫的不同唱法表現歌曲的情緒變化;在游戲活動中，隨樂即興舞蹈，並有一定的控制能力。
二、家長工作：
請家長帶領幼兒在日常生活中尋找各種各樣的標志，感受各類標志在日常生活中的廣泛應用，並協助幼兒根據家居環境為自己家設計、製作各種標志。
三、活動安排：
第一周
科學：我們的新班級
語言：我是大班小朋友
音樂：拉拉鉤
美術：給弟弟妹妹送禮物
數學：數字比大小
社會：值日生
第二周
科學：有趣的標志
語言：小鼴鼠過生日
音樂：熊和小孩
美術：製作標志、我給老師照個像、賞月
數學：圖形找家
體育：熊和石頭人
第三周
社會：我的責任樹
語言：圓圓和圈圈
科學：有趣的圖書
音樂：讓座
美術：設計封面和封底
學習修補圖書
數學：認識10以內的相鄰數
主題二:中國娃
一、活動目標：
1.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護國旗的責任感，有做小小升旗手的光榮感。
2.喜歡欣賞並初步了解京劇，樂於嘗試用語言、演唱、繪畫、動作等形式表達自己對京劇的感受。
3.合群、開朗、積極主動地參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。
4.能積極主動參加勞動，做事注意條理和效果。
5.在快跑和助跑跨跳的活動中發展動作的協調性、靈敏性。
6.能將舞蹈動作的節奏型提取出來並按指揮要求進行打擊樂器演奏，跳簡單的民族舞，表達其活潑、歡快的情緒。
7.知道4以內的組成，並會進行加減;會用自然物進行測量並比較和記錄結果。
二、家長工作：
請家長和幼兒共同收集有關祖國的圖片、照片、錄像帶、實物等。
三、活動安排：
第一周 第二周
我的祖國(科學)
紅紅的中國印 (美術)
我最愛祖國(語言)
龜兔賽跑(音樂)
各地娃娃到北京(數學)
為國爭光的運動員(社會)
京劇 臉譜 (繪畫)
小小 足球 (體育)
小巧手(美術) 分小魚(數學
第二周
祖國的標志(科學)
天安門(語言)
福娃晶晶 (美術)
聰明的中國人(科學)
大中國(音樂)
第三周
馬背上的民族(科學)
小格桑(音樂)
能歌善舞的民族(科學)
寶島台灣(社會)
找家(語言)
我喜歡的民族服裝 (美術)
來了幾個好朋友(數學)
中國民間剪紙欣賞(美術)
主題三：金色的秋天
一、活動目標：
1.關注周圍的事物在季節的變化,感受秋天的美,積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識,樂意用自己的方式記錄自己的發現。
2.欣賞 散文 ，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性地表現自己的理解。
3.在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。
4.能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，並用形體動作表現樹葉飛舞的形態。
5.初步用統計的方法了解5的組成。
6.學習保持身體的平衡，在間隔的物體上自然地行走，練習原地縱跳觸物。
二、家長工作：
(1)請家長和幼兒一同參與蔬菜菜餚製作的活動，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的製作全過程。
(2)請家長一起收集植物的種子、各種米製品、棉織品等。
(3)請家長協助製作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。
(4)收集表現秋天美景的圖片、照片、明信片等。
三、活動安排：
第一周
秋天的雨(語言)
秋天的樹林(美術)
種子藏在哪裡(科學)
種子鑲嵌畫 (美術)
逛公園 (音樂)
摘果子(體育)
學習5的組成(數學)
第二周
種子的旅行 (科學)
玩豆袋 (體育)
拾豆豆(音樂)
分種子 (數學)
秋天真美麗 (語言)
第三周
猜謎會(語言)
拾穗子(美術)
秋葉(歌曲)
秋遊
跳舞的樹葉娃娃(美術)
植物怎樣過冬(科學)
剝花生(數學)
植物的根(科學)
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★ 幼兒園小班主題計劃
❹ 主題教育還有哪些具體的意見建議
1、廣泛聽取意見。
結合調查研究，通過多種方式，充分聽取工作服務對象、基層黨員群眾對領導班子、領導幹部存在突出問題的反映，對改進作風、改進工作的意見和建議。上級黨組織要結合巡視巡察、幹部考察、工作考核等情況，對下級單位領導班子和班子成員提出意見。
2、認真檢視反思。
黨員領導幹部要聯系思想工作實際，實事求是檢視自身差距，把問題找實、把根源找深，並明確努力方向。領導班子要聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設存在的突出問題進行檢視反思。
(4)主題教育如何抓住主要工作擴展閱讀：
「守初心、擔使命，找差距、抓落實」是開展「不忘初心、牢記使命」主題教育的總要求，找差距、抓落實的過程就是發現問題、解決問題、推動發展的過程。
要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，從內心靈魂深處去剖析，找准問題症結，有針對性地開出處方，對症下葯、根治病灶，進一步提升政府治理能力和效能。要扎實推進整改落實，推動經濟高質量發展，提升群眾獲得感、幸福感和滿意度。