『壹』 微觀察:河南一些地市壓縮義務教育階段民校學生佔比選擇模式及進展
微觀察:河南一些地市壓縮義務教育階段民校學生佔比選擇模式及進展
先看一組數據，河南周口市民辦義務教育在校生佔比38.32%，許昌市佔比25.79%，商丘市佔比23.32%，開封市佔比20.65%，焦作市20.29%，駐馬店市18.48%。
依據網上自媒體信息結合民辦圈內同行反饋，初步匯總河南各市區縣壓縮義務教育階段民校學生佔比選擇模式及進展情況如下
模式一:確定保留學校，其餘起始年級停止招生
周口鄲城，義務教育階段105所民辦學校，只保留4所，含1所中學，3所小學。況且這4所小一初一隻分配5%生源，其餘小一初一停止招生，已招退費！
周口市政策是將全市民辦義務教育在校生規模佔比率控制在5%以內， 2022年底全部完成，2023年全面驗收。
模式二:提供免費學位
周口市淮陽區:
羲城中學、外國語中學、陽光學校三所學校本著「自願報告申請、教師自行解決、提供免費學位、用心做好教育」的精神，按照「就近、免試、劃片」入學的原則提供部分免費學位，外國語實驗小學城內校部願無償捐贈政府並提供起始年級免費學位。在這些學校承擔社會責任、彰顯教育情懷、真心回報社會的光榮壯舉下，經研究決定公布其免費學位招生計劃和招生范圍。
模式三:啟動民轉公
為回報社會，經原淮陽一高董事會研究，校長王業生向有關部門正式遞請《淮陽一高關於學校捐獻報告》，將學校整體捐獻給當地政府。
河南上蔡縣萬象中學也整體轉為了公辦學校，並更名為上蔡一高東校區。
模式四:自願申報，研討方案
新鄉封丘縣:凡轄區有民辦義務教育學校的鄉鎮，均要制定《xx鄉鎮(街道)規范民辦義務發展工作方案》。本轄區民辦義務教育學校具體情況:學校數、名稱、舉辦者、聯系方式、辦學層次(小學、初中)、佔地面積、土地性質(建設用地、購買、租賃)、土地產權歸屬、建築面積、基本辦學條件、義務教育階段學生數、專任教師及教職工情況等。
採取措施:根據屬地每一所民辦學校具體條件、具體情況，要科學分析，一校一策，建立台賬，逐校列出擬採取措施:符合政府收購的民辦學校，列出具體原因及理由；需要關停的學校，列出原因理由，並提前告知舉辦者;對存在辦學行為不規范以及有大班額現象，須削減其招生指標的民辦學校；結合本鄉鎮實際，其它擬採取的措施。
對小一、初一招生的收費進行監控。
模式五:依據辦學時間及貢獻確定擬保留民校
新鄉某縣級市(未核實)
模式六:制定標准，組織科室對各民校辦學條件實地進行評估。
商丘市虞城縣
還有縣區對有公辦基因民校名字進行規范及對六獨立進行審查。如新鄉河師大附中實驗學校更名為新永基實驗學校、河師大附中金龍學校更名為新鄉市金龍學校、紅旗區北方外國語小學更名為紅旗區北方慧格小學。據悉，新鄉新東區的河南師大附中雙語國際學校也將進行改名。
模式六:新建招商引資剛俊工學校停止招生。
洛陽市下屬某縣
模式七:對本縣民校招生分計劃、大比例減少招生名額
這類縣比較多。
模式八:僅傳達了相關文件精神，持觀望態度。
各位義務教育階段辦學人，改制、縮編、壓縮招生規模，減少民辦學校學生佔比是要在二年內即2023年完成。辦學人要早定位、早謀劃、早打算！
附:義務教育民辦學校在強監控、縮編已成定局後，今後路怎麼走？
第一種:如果經濟實力允可，可考慮無償捐給政府，討個好名聲！也可考慮轉為公辦，獲得一定獎勵、補償。
第二種:如果自我評估辦學硬體很難進入留編范疇，本身又不欠外帳，可考慮師生分流，果斷停辦學校，另謀它業。停止辦學經核算後，有節余，按民促法實施細則也可獲得一定補償。
第三種，如果縮編人數或小一初一停止招生後還能生存，走一步，算一步，隨大眾。
第四種，如果投資較大，辦學條件好，有一定外債，可考慮繼續改善辦學條件，力爭進入縮編後剩餘學校范疇。同時向幼兒園、職業學校(高中)拓展。
第五種，若自我評估縮編留存機率不大，又不願離開教育，可考慮教育圈內轉型一一轉辦幼兒園，因場地師資與當地比較具備優勢，當然也可考慮辦素質類培訓，可繼續生存。
第六種，有實力縣域民辦學校也可思考開僻綠海競爭新賽道，考慮進入養勞這個黃金產業，轉型為老年公寓；與醫院、美容、健身所聯辦美媽媽學校；也可嘗試辦准媽媽學校(0到1歲教育)，面對高端年輕女性客戶，從懷孕、體檢、胎教、分娩、育兒、健身提供一條龍快捷、安全、溫馨、專業教育服務。
抱怨、焦慮於事無補，考慮自救、自尋出路才是上策。
(個人觀察，一家之言，僅供參考)