① 淘寶上賣電子版的早教資料貨源從哪裡來
360雲盤里有一部分資料，我們老師說淘寶里賣的資料有跟360雲盤里一樣的，以後就可以在這里找了，不用買了，在雲盤的群里有，不知道全不全，你可以去看看
② 如何早教啊
0到3歲都是屬於早教的黃金時期。 說的簡單一些早教就是日常生活點滴給予寶寶好的引導，讓寶寶可以產生好的性格以及興趣，從而可以影響寶寶的一生 0到3歲是屬於早教的黃金時期，3到6歲是屬於早教的完善時期如果是剛開始接觸早教的話，家長可以看一些早教生活基礎理論和寶寶護理方面的資料，那個是教家長日常生活中如何引導寶寶的。寶寶平時可以慢慢聽一些音樂 兒歌 小故事還有象知識性的比如三字經 論語等，一歲以上可以慢慢看一些有引導意義的視頻 動畫等。 因為我是專售各方面育兒早教資料的所以對早教這個比較了解，你有需要早教方面的資料或者還有其他早教方面的問題都可以幫到你的、可以詳聊的
③ 早教具體是什麼做些什麼呢
1、 早教，就是早期教育，是針對0到6歲的兒童進行針對性的興趣開發為主的教育。 2、早期教育是指孩子在0—6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點，以及敏感期發展的特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重兒童開發的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。 以為學齡前教育就是早期教育也就是0-6歲，然而目前我們各大院校的早期教育系所規定的是0-3歲才是屬於早教範疇，大家比較認可的歸納為對0-3歲的孩子教育稱為啟蒙教育或者小童教育，4-6歲孩子教育為大童教育。 幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人 幼兒早期教育 認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。 人的智力或心理是遺傳與環境交互作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律。即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人；若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。 早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化。事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。 說的通俗點的話，平時在家除了家長可以看一些早教生活基礎理論，平時可以給寶寶聽一些開發智力的純音樂 兒歌 小故事等，還可以給寶寶聽一些知識性的三字經 論語等。一歲以後還可以慢慢可以給寶寶接觸一些有引導意義的動畫和視頻之類的，比如引導寶寶漢字 英語的動畫等，都是屬於早教的范疇。早教是多方面綜合性引導的。因為我是專售各方面育兒早教資料的，所以對早教這個比較了解，您有需要早教資料或者還有別的早教問題都可以找我，希望可以幫到您。
④ 早教育兒知識
早教育兒知識
早教育兒知識，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，隨著孩子一天天長大，早教也需要安排起來了，因此在孩子小時候，父母要把握好好關鍵期。以下分享早教育兒知識
早教育兒知識1
1、營造早教氛圍
首先應該給寶寶營造一個良好的早教氛圍，也就是說，要言傳身教，家長以身作則的進行早教。之所以要這樣做，是因為孩子是非常喜歡模仿的，他們的模仿能力很強，大人的一舉一動，你可能沒有在意，但是孩子卻會跟著模仿。因此，在實施早教階段，大人一定要謹言慎行，給孩子一個良好的榜樣。
2、培養興趣愛好
一些家長希望孩子成為一個*般武藝都會的人，給孩子報了很多班，其實這樣只會讓他疲憊不堪，引起他的逆反情緒。正確的做法是，應該根據他的實際情況為他培養一些健康的興趣愛好，這里的實際情況包括孩子的年齡段、認知能力、孩子的身體素質等。而且培養興趣也不宜過多，不然只會雜而不精。
3、增加親子互動
現在的人都是工作狂，一個個投身工作中，把孩子丟給爺爺奶奶帶，或者是寄放幼兒園。其實這樣並不好，容易讓孩子養成怪癖的格，建議家長一定要多和孩子互動，參與到孩子的活動中去，時常和孩子玩樂，增加親密度，這對加強他的家庭觀念，培養*格很有幫助的哦。
4、制定短長期目標
在早教育兒知識大全中，還有一個重要的內容，就是制定計劃。家長要給孩子制定短期目標和長期目標，有了目標才有動力，而且可以給孩子樹立正確的時間觀和目標意識，提高孩子的執行能力。
早教育兒誤區
1、意見不一
孩子是爺爺奶奶的心頭肉，有時候父母對孩子進行教育時，爺爺奶奶會橫加干涉。家庭教育意見不統一，一邊有人管，另一邊又要護著，這對教育孩子不利。
2、過於嚴格
教育要張弛有度，過於嚴格只會讓孩子變得自卑、膽小。教育的權威是建立在尊重孩子的基礎上的，家長不要不講道理，更不能打罵孩子，應該樹立一個慈祥威嚴的家長形象。
3、精神創傷
身體上的傷容易好，但心理的傷很難癒合哦。有的家庭父母經常吵架，讓孩子處於驚恐、壓抑的狀態，長時間下來孩子就會變得焦慮、脾氣差、說謊、打架斗毆。除了爭吵之外，教育時侮辱*的言語、父母的無視也會帶來不可磨滅的心理*影。
4、溺愛孩子
現在的家庭大多都是一個孩子，這很容易形成溺愛，而當溺愛超過一個度的時候，就會變成放縱，這會讓孩子變得任*，過度的依賴家長，動手能力也會變差。
5、期望過高
有的家長給孩子選擇各種輔導班、興趣班，佔用了孩子太多時間，他們長期處於疲憊狀態，很容易焦慮、失眠。
從上面的.早教育兒知識大全中，相信家長也學到了很多。這里還要提一點就是，不要將自己的孩子和別人攀比，無論是過度的誇獎還是批評，都不利於他的成長，要講究一個適度。
早教育兒知識2
基本訓練
(1)視覺訓練：用色彩鮮艷的玩具在嬰兒眼前晃動,以訓練嬰兒眼睛的靈活性和追視物件的能力。
(2)語言訓練：逗孩子笑,與嬰兒說話,為其儲存語言信息、也可以給小兒念兒歌,讀詩,指認物和畫片等。
(3)觸覺訓練：父母經常用於觸摸嬰兒皮膚,給嬰兒做按摩操,按摩嬰兒手腳及四肢,順著脊柱從頭部向臀部按摩背部,再按摩胸腹部。
(4)聽覺訓練：利用搖鼓,搖鈴等的聲音,來訓練嬰兒尋找聲源、也可通過與小兒對話或讓小兒聽音樂來訓練聽覺能力。
(5)動作訓練：主要是訓練抬頭,坐,翻身,站,走等動作,以促進粗大運動的發育、讓嬰兒用手抓握玩具,訓練手的精細動作和手眼協調能力。
(6) 社交訓練：經常讓小兒與鄰居,陌生人接近,與小朋友一起玩耍,常帶小兒到戶外,培養小兒的好奇心,並注意訓練小兒的日常生活自理能力。
創造環境
為小兒創造一個開放而溫暖的學習環境,這是開發小兒智能的一個可行之道、因為,開放的環境,使小兒能夠接觸較多的學習夥伴,可以充分發揮小兒互相模仿學習的能力,使小兒能學到更多的東西、
抓住特點
父母要抓住孩子好問的特點,從提問求答,豐富孩子的知識入手,發展智能、知識是智力的能源,知識的深淺,廣窄決定智力的高低、
抓住特點
游戲往往是起於娛樂,而終於智慧的一種最佳學習方式、讓幼兒從游戲中學習,能較好 地適應幼兒好學,好動,好玩的特點、幼兒在玩得開心時,就能使孩子的智力得到充分的刺激,從而充分發揮其潛在智能,並能使潛能達到發展的最高階段、
在游戲中學習
父母的適切的期望,就是指父母對子女的期望既不過高也不過低,而是適中、父母對子女的期望過商,會給孩子增加過大的精神壓力和焦慮,這樣,反而抑制了孩子的潛在智能的發揮、期望值過低,又會使孩子沒有奮斗目標,不能激勵子女奮發努力、
給予適切期望
圖畫,小人書,玩具以及我們周圍的環境,都是孩子思考和創造力的好素才、
寶寶是塊璞玉，給予好好的雕琢就可以讓其更加閃爍。如果我們可以給寶寶進行適當的基礎訓練，抓住寶寶的特點，給寶寶創造環境，促進寶寶思考，讓寶寶在游戲中學習，這樣對其智能開發將大有幫助。同時，我們要給予寶寶適當的期望，這樣也能增強寶寶的自信心。
早教育兒知識3
父母如何根據孩子性格進行早教 早教育兒方法
喜歡動手：適宜學書法
識別方法：這類孩子比較有耐心，並能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。
提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導，成人後都有認真、細致的態度，這是做任何事情的基礎。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。
喜歡模仿：適宜學表演
識別方法：這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。
提示：如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩子表現的舞台，只要孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。
喜歡打鬧：適宜學武術
識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的、，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。
提示：這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利於他們日常安靜地學習。
喜歡服飾：適宜學繪畫
識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著！
提示：這類孩子在學習時，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界裡，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們去繪畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。
喜歡安靜：適宜學圍棋
識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發現，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。
提示：這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。
喜歡說話：適宜學聲樂
識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，並揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，並且喜歡學說大人的話。
提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對於聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學相聲、聲樂或鋼琴。
⑤ 想給寶寶買早教資料
建議您先看一些早教生活基礎理論，那個是教家長日常生活中如何引導寶寶的。 平時可以慢慢給寶寶聽一些開發智力的純音樂 語音的小故事 兒歌，還有象 三字經 論語 英語語音這些 後面可以慢慢轉化為看 比如漢字的視頻和動畫 英語的動畫 Flash等 是一個循序漸進的過程。這些都是屬於早教的范疇。 因為早教是一個長期堅持的過程，所以接觸的東西還是很多的。試試電子版早教資料，q，4602+8803 親親寶貝早教坊她好像是專售各方面育兒早教資料，所以對早教比較懂，單一的只需幾元錢即可的，。早教不能操之過急，慢慢來，家長要和孩子一起學習。三歲前都是屬於早教的黃金時期。~~~
⑥ 適合1到6歲孩子的早教育兒資料有哪些
首先，我 認為選擇適合孩子所屬年齡段的認知水平的書就很好。如1-3歲的兒童要看的書最好是有圖畫和文字的，這樣孩子才會看懂，會自己看加上自己的講解，還可以培養孩子的 讀書興趣和擴大孩子的知識面。 如《少兒必背古文》這本書就很好 ，裡面的內容豐富，淺顯易懂，形象生動，意境健康，意存高遠，蘊含著深刻的哲理...，讀來琅琅上口。其中有 新 課標要求小學生必背的70首古詩詞。是一本孩子們值得擁有的書。我兒子3歲，我在他每天睡前當故事一樣講給他聽，現在翻書看圖都懂得說和圖有關的成語。收獲不小哦。