A. 簡述文化與教育的關系
文化與教育的關系包括兩個方面。
首先，社會文化影響著教育。一是文化作為教育的內容，影響教育內容的狀態，影響課程的設計與實施；二是文化影響教育的模式、方法與手段等，特別是不同文化背景下的教育，其教育的內容選取、課程設置、教學模式，以及採取的方法手段等都有顯著差異。
其次，教育對文化的作用是巨大，既可以通過對文化的傳遞、發展、交流、整合，而促進文化的發展；也會因為教育不當而導致文化的扭曲、缺失，甚至中斷。
B. 文化與教育的關系
(一)文化影響教育目的的確立
不同民族文化的價值觀不同，其教育目的就不同。如中國封建社會，以倫理道德為價值取向的儒家文化為主，反映在人才培養上強調教育目的「明人倫」，非常重視道德教育;西方則以知識為取向，培養知識型人才。
(二)文化影響教育內容的選擇
不同的文化發展狀況決定了教育內容的范圍，例如，我國古代主要以文史為教育內容，而現代主要以科學知識為主要內容。
(三)文化影響教育教學方法的使用
像我國文化歷來強調尊師重道，強調學生是「苦行僧式」的學習，這都體現了文化導向了學習和教學的方法。
(四)文化本身也是一種教育力量
其次，教育對文化發展的促進作用
(一)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用(縱向)
教育通過培養人來傳承文化，為特定社會服務，實現個體的社會化，因此在教育內容的選擇上也會顧及到教育對社會文化的作用，例如傳統文物、名著、物質遺產等。
(二)教育具有傳播和交流文化的作用(橫向)
教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優化和發展。例如留學生，把不同國家的文化進行相互的傳播。
(三)教育具有選擇、提升文化的作用
文化選擇，是對某種、某部分文化的吸收和舍棄。教育對文化的選擇意味著價值的取捨和認知意向的改變，並且是為了文化自身的發展與進步。例如我們最常說的，不論是對我國傳統文化還是外來文化我們都要「取其精華，去其糟粕」。
(四)教育具有更新和創造文化的作用
教育激活文化的功能，最根本的體現就是對文化的創新。例如節日的產生與發展，都體現了不同民族對於文化的一種新的創新。