㈠ 學前教育專業課程有哪些
學前教育專業簡介
學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發展有一個良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學前教育。如今很多院校都開設了學前教育這門課程，學前教育的主要學科是教育學和心理學。
學前教育專業課程
教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
學前教育專業就業前景
隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業的迅速發展，對於幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育專業的畢業生供不應求.近年來全國各地一些院校均增建了學前教育專業來培養幼兒教師，據中國教育報報道：教育部近日公布了2008年度普通高等學校專業審批結果，今年全國730餘所高校共計新增普通本科專業1662個。統計發現，在這些專業中，有10個專業20至30所高校同時新增，成為熱門專業，學前教育專業位列第九位。
學前教育專業培養目標與要求
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業所需能力
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
;㈡ 學前教育專業主修課程有哪些
幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒園活動設計與實踐、學前衛生與保健、各幼兒教學法、計算機應用基礎、幼兒英語、兒童文學 、聲樂、鋼琴、古箏及音樂基礎訓練等等課程！
學前教育專業有哪些課程
主要課程: 普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
主要實踐性教學環節： 包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
學前教育專業就業前景
學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的影響，處於十分重要的地位。現在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業小夥伴指磨們的就業前景自然不會差。
總的來說，學前教育專業的就業方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。
學前教育專業就業方向
教育教學方向
對於學前教育專業的小夥伴們來說，做幼兒教師是最對口的就業方向。做幼兒教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等。才藝能力往往是小夥伴們較為薄弱的技能，建議大家有意識地加強自己的才藝表演能力。除此之外，小夥伴們還要具備和小朋友溝通交流的能力。
兒童出版物的策劃或編輯
除了幼教，咱們也可以在教育出版領域從事與兒童相關的圖書、報刊、雜志等的策劃或編輯工作。這類工作一般都要求應聘者是學前教育或幼兒教告慶育專業的畢業生，因此小夥伴們具有大唯友斗多數教育類專業沒有的專業優勢。
兒童心理指導
咱們的專業課程中也學習了心理學、幼兒教育心理學、兒童發展心理學等課程，對幼兒心理感興趣的小夥伴們可以專攻兒童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構等從事兒童心理指導工作。
㈢ 學前教育專業有哪些課程
學前教育主要學習課程有：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統計學、人體解剖生理學、游戲學原理、教師口語等。
一、學前教育都有什麼課程
學前教育專業的課程主要分為文化課、才藝課和專業課三大方面。
1、文化課的主要課程為語文、高數、英語和政治等。
2、才藝的主要課程為手工、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。
3、專業課的主幹課程主要為學前教育學、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發展科學、學前兒童衛生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育等。
㈣ 學前教育主要學什麼 有哪些課程
學前教育專業一直是炙手可熱的專業之一，就業率一直高居不下，此專業主要有哪些課程呢。以下是由我為大家整理的「學前教育主要學什麼 有哪些課程」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學前教育主要學什麼 有哪些課程
主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
拓展閱讀：
有關學前教育科普
學前教育是具有學前教育教學能力的大專、大本的專科專業，而幼師則是幼兒師范學校的簡稱，主要是具有幼兒園教育教學能力的中專學校，目前，幼師學校越來越少了，主要與各大學院的學前教育專業合並，因為幼兒園要求的教師的專業素質越來越高，所以，幼師畢業的學生就業前景會遠遠不如具有較高學歷的學前教育專科學生。
學前教育與幼師的區別
1. 學前教育是一門綜合性非常強的學科
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲敬陵或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下「訂單」。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。
2. 學前教育包含幼斗備師
學前教育是基礎教育的基礎，是人生教育的起步，給兒童今後的發展提供了「基調」。學前教育的主要任務及意義可概括為以下幾個方面：保障學前兒童生存、學習和發展的基本權利;促進學前兒童和諧全面發展;為入小學學習做准備;延長教育年限，促進社會進步;整合社會資源，提高素質教育水平。幼師行業緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發現幼師這個專業比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師也稱為學前教育;學前教育不但包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業的學生不一定要去做幼師;還可以去一些親子機構，早教亮銷戚中心發展，另外還可以自主創業。
學前教育專業就業方向
本專業學生畢業後可在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
從事行業：
畢業後主要在教育、新能源、專業服務等行業工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校。
2、新能源。
3、專業服務(咨詢、人力資源、財會)。
4、公關/市場推廣/會展。
5、影視/媒體/藝術/文化傳播。
6、互聯網/電子商務。
7、廣告。
8、娛樂/休閑/體育。
從事崗位：
畢業後主要從事幼教、幼師、早教老師等工作，大致如下：
1、幼教。
2、幼師。
3、早教老師。
4、幼兒園園長。
5、教師。
6、課程顧問。
7、美術老師。
8、幼兒園老師。
㈤ 學前教育有哪些專業課程
學前教育專業已經是一個非常古老的大學專業了，我國從古代就有幼兒的教育體系，發展到現在已經又增加了很多現代的學習內容。那麼大家知道學前教育有哪些專業課程呢？下面一起來看看！
學前教育專業主幹課程
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
學前教育專業實踐教學
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
學前教育專業課程特點
1、學前教育的學習偏重於分析和態御理解
課程內容豐富、貼近實際，許多問題要經過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，死記硬背只是一種淺顯的學習方法，本門課程應當著重於分析理解，在充分理解的基礎上聯系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。
2、學前教育的學習更多地強調自學
這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內容比較集中而且廣泛。在課堂上要當堂消化，吸收所學的內容往往是不可能的，教師講課實際上起一個指引、示範的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。因此，師范生需要培養和鍛煉自學能力。
學前教育專業培養目標
學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育孫閉肢。學前教育專業主要培養全面和諧發展的.、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和製作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計製作和營銷的人員。
相近專業
教育學 特殊教育 教育技術學 小學教育 藝術教育 人文教育 科學教育英語教育 歷史教育 思想政治教育音樂教育則世 機電技術教育 裝潢設計與工藝教育 烹飪與營養教育 食品營養與檢驗教育 文秘教育 華文教育 家政學
㈥ 學前教育專業有哪些課程
主幹課程：
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
實踐教學：
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
(6)學前班教育課程有哪些擴展閱讀
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。
5、了解學前教育理論的發展動態。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
㈦ 學前教育主要學什麼有哪些課程
學前教育專業是現在比較熱門的一個專業，現在很多家庭都是獨生子女家庭，很重視幼兒教育問題，想報考學前教育的同學可以了解一下該專業有哪些課程，主要學什麼內容。
學前教育大學都有什麼課
學前教育專業在大學開設的課程非常多，比較專業的課程主要有教育學、心理學、教育史、幼兒英語口語等，當然這些專業有很多具體名稱都和幼兒教育相關，同時還會涉及到一些幼兒藝術類相關專業，如書畫、舞蹈等。此外，學前教育專業也會學一些公共課程，就是所有專業都會考的，比如大學英語、政治等等。學前教育有很多課程要學，但大學並不能完全學好這門課程，還需要同學們多看課外書，多了解相關知識。
當然，學前教育專業每學期課程都是不同的，都是圍繞幼兒教育展開，與教育教學相關的課程，課程涉及的范圍比較廣，而且就業面比較廣。如核伍譽果學了學前教育專業，能學到很多技能，在教幼兒時可以讓自己有更多的才藝可以展示。
學前教育專業怎麼樣
學前教育專業就業前景是比較樂觀的，因為現在學齡前兒童是家長非常重視的一個階段，這個專業工資比較高，如果在大學學的專業知識比較扎實，而且實習期間比較優秀，以後找工作也會非常優秀。學前教育專業要求老師各方面能力都比較強，並不橘嘩是所有的學生都適合報考這個專業，所以同學們在報考時要慎重選擇，最好多了解一下專業就業方向以及對老師的能力要求。當然，如果你不適合卻想要嘗試一下也未嘗不可。
學前教育專業畢業以後，如果能有一兩項優秀的技能，比如繪畫好或者是鋼琴什麼才藝，工資改段一般會比什麼才藝都不會的老師要高一些，而且有經驗、負責任的老師更有優勢。學前教育專業與幼師還是有細微差異的，雖然都屬於教師，而且同樣教小孩，但是幼師對學歷要求稍低一點，所以工資也會少一些。相比之下，幼師證好考。
㈧ 學前教育的主要課程都有哪些
學前教育的主要課程包括：學前教育學、學前教育管理學、學前衛生學、比較學前教育、幼兒園課程論、游戲論等。
主要課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
專業簡介
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用
培養具備全面的學前教育專業知識與技能，較強的教育心理科學素養，能在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門、廣播電視和圖書出版部門，以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研等工作的高級專門人才。
㈨ 學前班要學的課程應該有那些
學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練，心理沙盤游戲等綜合課程。
1、能主動地參加各項活動並堅持完成任務，能認真、細心地管理和收拾自己的學慣用品。
2、會用多種材料和工具，根據自己的想像，製作小玩具。
3、在學習活動中能積極發現問題並找出解決一些簡單問題的多種方法。
4、會熟悉地進行10以內加減運算，會編、解最簡單的應用題。
5、能有表情地演唱，會有節奏地跳幾個不同內容和風格的舞，能辨認幾種樂器、樂曲。
6、能根據生活經驗和故事內容畫情節畫，會恰當地安排畫面；會畫圖案畫，畫面色彩鮮艷，花紋對稱；能評價自己和同伴的作品。
(9)學前班教育課程有哪些擴展閱讀
不同的幼小銜接（學前）班由於概念、教育理念、教學質量以及效果的不同，大致可分為以下幾種情況：
1、重知識教育，忽略能力、習慣、心理的培養。
2、重知識教育，能意識到能力、習慣的培養，但沒有掌握一套較科學的方法，忽略心理教導。
3、重知識教育，能意識到能力、習慣、心理的培養，但沒有掌握一套較科學的方法。
4、能意識到各方面的培養，但沒有掌握一套較科學的方法，最終沒有取得良好的效果，導致孩子沒有形成好的習慣。
5、能意識到各方面的培養，也掌握一些較科學的方法，但不太完善，最終取得的效果並不如他們宣傳承諾的那樣子。
6、注重各方面的培養，掌握一整套科學完善的教育方法，過往的學員在升入小學後幾乎都表現得很優秀。
㈩ 學前教育要學的課程總共有哪些具體點
主幹學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營教育學養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺弊塵傳學，倫理學，語言鄭卜消學等學科關系密切
主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
(10)學前班教育課程有哪些擴展閱讀：
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下「定單」。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定喊知的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。