① 不輸在家庭教育上孩子滿意的家長p90您知道陪伴孩子需要從小開始的道理嗎
知道的。
1：陪伴很重要
我們都知道陪伴很重要，但到底怎麼陪伴才能提高質量呢？《陪伴孩子需要智慧》專題為我們呈上了一組「套餐」，如果是餐桌上的陪伴，請一定溫馨一些；如果是游戲中的陪伴，請創造性地參與；陪孩子說話的時候，最關鍵的不是說而是傾聽；陪孩子學習的時候，請一定適度，千萬別學《父女間的「戰爭」——十二年陪讀沖突不斷》中的父親，那可是很傷感情啊！同時，也別忘了《愛，從陪伴開始》《陪伴孩子要從小抓起》，希望文中的成年女孩（工作上很能幹，卻因為不自信而變得鬱郁寡歡）永遠不會出現在你家！
一個孩子說：「《爸爸媽媽，我可以去你們家做客嗎》？」哦，難道那個不是他的家嗎？他為什麼會有這樣的感覺？這個留守兒童心底的呼喚「『爸爸媽媽，我想你們了，你們快回來吧！』可是現在，我已經習慣了沒有父母的日子了」，是不是讓我們聽了心酸慟容？
也請記住《從張默吸毒看育兒陪伴有多重要》里的兩句話：「如果孩子心中一直有愛，對誘惑的抵抗力會增強」，「孩子成長最初的20 年，你一定不能錯過陪伴他」，因為，《對孩子的虧欠日後難以彌補》！
2：成長多煩惱
別看小不點兒，那可是人小心不小，《孩子的「生氣宣言」》你聽過嗎？「我是個好孩子，但如果大人不耐煩地催我，我會由好變壞！如果讓我按自己的方式做，我們彼此都會相安無事」！嘿，頗有「氣壯山河」之勢啊！其實，他也是不得已啊，誰叫咱們大人老是「打壓」他呢？他也有自己的煩惱，《你給孩子製造了多少煩惱》呢？看看文中13條中有沒有你製造的煩惱呢？
一個孩子面對作業又開始「磨洋工」了，媽媽不停地催，因不見效，便「語重心長」地蘆李告誡：「媽媽都是為了你好啊！」孩子卻委屈地說：「這樣不是為我好！《讓我高興才是為我好》！」這是怎麼回事？原來，我們關注的與孩子渴望的發生錯位了；原來，沒有從「要我學」轉變到「我要學」上來！難怪孩子不高興！
再說個事吧，一個18歲的少女懷孕了，找到某媒體，請求節目組幫她找位婦科大夫，卻不願告訴母親自己的難處，因為「《我不敢，她會打死我的》，我在節目中聽阿姨的聲音很可親，我覺得你會幫助我」。在她的心中，親人遠不如陌生人親！
還有，在《無知家長排斥性教育釀慘劇》里，孩子12歲時，被親戚性侵過，過兩年又懷孕了。當媽媽問她當年為什麼不告訴她時，孩子說，她多次問過她與性相關的問題，都被她訓斥了。你說這能怪孩子嗎？
記得鄭淵潔說過一句話：「什麼是合格父母？無論發生了什麼事兒，孩子都會在第一時間告訴你，這就是合格父母的標准。」看來，只有和孩子平等交流，當孩子的朋友，孩子才會把你當朋友，才會在第一時間告訴你她的心事啊！如此一想，怎樣和和孩子成為無神猛話不說的朋友，還真是一門學問呢！
有位媽媽，告誡兩歲半的孩子：吃飯時不許說話，早上要早起，晚上要早睡，看到人要打招呼，看電視時間不要太長……結果，孩子生氣了，跳著腳，用媽媽講的道理，反擊了媽媽一個多小時！真是「青出於藍而勝於藍」啊！其實，《孩子需要的是媽媽，不是道理》！媽媽的愛比道理更重要！
父母都有望子成龍、望女成鳳的心願，這本也無可厚非，可是，當向孩子投放我們的期望的時候，請一定要關注孩子的感受和反應。《別用100分綁架孩子》里，小學一年級的孩子哭著求媽媽：「我一做題就緊張，總是怕得不到100 分，媽媽我不考100分好嗎？我現在真的怕100 分了。」如果不關注孩子的內心感受，不根據孩子的心理反應來作出期望的調整，那就很可能一不小心拉下了悲劇的幃幕！《青少年跳樓的起跳點在童年》里，開頭所舉的三個真實的例子全與學習有關。所以，陪瞎遲千萬不要在孩子小的時候給孩子的心靈埋下定時炸彈！
3：家長心裡苦
《你的辛苦說給孩子聽了嗎》？可憐天下父母心，養育兒女再辛苦，也從不吐露半點怨言，可兒女知道嗎？如果一點都不讓孩子知道和了解，就會讓他失去學習回饋和感謝的機會呀！到時怪不得他「自私」「無孝心」噢！因為愛是幫助，讓孩子了解自己，等於幫助孩子成長。為了培養關心家人的美好品質，有時，我們得《用「自私」培養「無私」》。
有時，生活不苦，教育倒苦。寶貝兒確實不讓你省心，該上幼兒園了，看他死活哭鬧著不去的樣子，你在想怎樣《讓孩子入園不焦慮》？那就找找文中的六個妙招吧，這樣，你自己也不會那麼焦慮了。
寶貝兒見玩具就搶，不懂得謙讓，你擔心孩子不會交往，不受人歡迎。其實，只要《「爭」與「讓」都找對方向》，問題就輕松解決啦！
寶貝兒有些熊，可能會發愁《如何教育「熊孩子」》了，別急，請看看專家的三點建議：第一，提高孩子認知的全面性；第二，提高孩子的共情能力；第三，提高孩子的自控力。
寶貝兒做事磨蹭，那是最讓你頭疼的事了。百分之百的家長都希望了孩子能快起來，但我們在不斷催促孩子「快點、快點」的同時，是否停下來反思過：孩子慢，是孩子打亂了自己的生活節奏，還是自己打亂了孩子的生活節奏？是誰讓家長停不下來的？為什麼一定要求孩子跟上父母的節奏快起來，而不是尊重孩子的節奏適當慢下來一些？《請尊重孩子的磨蹭》吧！
湖北武漢市一位「海歸」媽媽，因為擔心5歲的兒子受到不好的影響，就對社會負面信息「嚴防死守」，連家裡的有線電視也停了。真是用心良苦啊！可是，真能把孩子放在「真空」中培養嗎？其實，這樣的《「屏蔽教育」放大了孩子成長的風險》，這種矯枉過正的做法，未必對孩子的成長有利。可生活中，又有多少家長，一直做著類似過猶不及的事呢？
孩子大了，和我們無話可說了，以前可不是這樣啊！心裡苦啊！那麼，請您想想常人之間是怎麼交往的，是怎麼從陌生變成熟悉的。了解了交往的五個層次，你就知道親子之間該怎麼溝通了，就能夠打破堅冰《走進孩子的內心世界》了。另外，也不要把溝通想得太難了，《四招建立高質量的親子關系》不是難題，文中有一句話很值得回味：「知道孩子為什麼高興，為什麼悲傷是一種理解；而為孩子的高興而高興，為孩子的悲傷而悲傷則是一種智慧。」相信你既想要理解，又想要智慧。對不對？
4：父母要修煉
高爾基說：「愛孩子，連母雞都會做的事。」媽媽們覺得比母雞不知偉大多少倍了，那麼，你真的理解了「母親」的內涵嗎？在《最偉大的教育竟是媽媽的情緒平和》里，專家告訴天下媽媽們三個字：「虛」「弱」「柔」。亦即做母親不要太實在，看見什麼說什麼，連缺點也立刻指出來，而是要「虛」一點；做母親要學會示弱，你弱下來了，孩子就強上去了；做母親要用柔功，功夫越「柔」，教育力量就越大。
可能你會困惑了，看到孩子的缺點不指出來，難道要容忍它存在下去嗎？當然不是的，這就看我們有沒有教子藝術了。《八種方法讓孩子改正缺點》里，董進宇專家提出：「把注意力集中在孩子的良性行為上」「表揚孩子最微小的改善行為」……一句一真理，值得細琢磨。
我曾經對家長說過：「優點是太陽，照亮生命的旅程；優點是春風，催開生命的春天；優點是種子，催生內在的精神能量……」一個家庭中，如果互相看不慣，整日被指責、埋怨包圍著，那麼這個家庭就沒有正能量了。看看《說對方的優點並不難》文中的媽媽是怎樣引導孩子和老公說別人的優點的吧！突然想起作家畢淑敏的《提醒幸福》一文，看來要擁有一個和睦、幸福的家庭，一家人也要學會提醒優點哦！
我們別總想著要改變孩子，真正有效的改變是從改變父母自己開始。讓我們看看一位成功家長的涅槃重生吧！他，賈容韜，十幾年前，他遭遇了人生重大危機：兒子沉溺網游戲，學習倒數第一，數次打群架，兩次被學校勸退；妻子要鬧離婚；身體患上疾病，精神幾近崩潰。他意識到擺在他面前只有兩條路：要麼固執已見、抱守殘缺、走向毀滅；要麼脫胎換骨、重建生活、走向新生。他，勇敢地選擇了後者。經過努力學習家庭教育，痛徹反思，終於找回了幸福：兒子經過近兩年的努力，考入了全國重點大學，家庭也和諧了，身體也慢慢痊癒了。賈容韜為了喚醒更多的家長改變，把《改變孩子先要改變父母的十大理由》奉獻給了廣大讀者，條條是警言雋語啊！
家長老覺得孩子不聽話，很叛逆，可是一位初二女孩這樣向嘮叨她的家長發火：「整天看那些家教的破書有用嗎？你不是說學了之後會改嗎？你改在哪裡了？還不是照常嘮叨、罵人，除了這些你還會什麼？」天哪，太大逆不道了吧？可是我們冷靜下來細想，家長學了家庭教育，還是老樣子，還繼續嘮叨、罵人，孩子給他指出問題了還生氣，罵孩子愛頂嘴，多事，這樣的態度是不是也很叛逆，不聽話？其實，孩子是希望我們成長，希望我們《不要成為孩子眼裡的「叛逆」家長》，當我們與孩子共成長，完成「蛻變」後，家長不會「叛逆」了，孩子也就不會「叛逆」了。
5：家庭巧經營
講到家庭，都知道家庭中親子關系、夫妻關系好，有利於家庭的穩固與和睦，但，你是否知道家庭中地位有序也更有利於家庭的穩固與和睦？《家庭中「愛的序位」》中提到德國心理治療大師伯特·海靈格的觀點：在中國家庭的序列里，排第一位的是母子，而不是夫妻，也就是說，母子關系高於夫妻關系；而西方人遵守的家庭秩序是，夫妻關系最緊密，孩子退而次之，父母更加退居其次。中國家庭的母子第一序位，不但導致了糟糕的婆媳關系，同時還因為孩子的出生，把孩子放第一，結果是妻子忽略了丈夫，這樣的家庭就容易出現危機。此外，由於母子之間沒有界限感，母親對孩子過於情感上的依賴，導致孩子長大後極力擺脫母親的控制，從而搞僵了母子關系。這是值得警惕和注意的！
《家庭幸福的鑰匙是「尊重」》中，一位妻子滿腹委屈：「在家裡，一直是我不斷付出、付出、再付出！而老公卻鐵石心腸，為什麼看不到我的付出和痛苦？」後來，學習了家庭教育她才知道，是自己對丈夫有太多的意見和不滿，是自己沒有尊重丈夫。於是她決定改變自己，並把改變的過程寫了出來。你猜怎麼專家點評的：「這是披著改變自己的外衣，努力地改變著別人。」問題出在哪呢？原來，妻子對丈夫的意見只是表面認同而已。直到有一天丈夫說的一句話才讓她猛醒：「老婆，我一直都很愛你和女兒，我始終不明白，我愛你們就應該被你們控制思想和行為嗎？」這，恐怕就是對「尊重」最好的反面闡釋了。最後專家總結說：「很多人在解決孩子的問題中，不斷地碰壁和走彎路，最終發現，還是繞不過『夫妻關系重於親子關系』這一必經之路，最後還是要回到原點，解決夫妻的問題。」精闢啊！
夫妻之間相處，除了要互相尊重以外，我還認為，有孩子在場，一定不要互相指責對方，要給對方留顏面，這也是維護對方今後教育孩子的權威。如果這句話不能引起你的重視，就請看看《當面訓老公對孩子的殺傷力》有多大。我們可能會對孩子說：「你對你媽要好點。」「你對你爸要好點。」其實，《父親給孩子的最好禮物就是愛母親》，同樣，母親給孩子的最好禮物也是愛父親。
6：盤點錯誤率
記得顧曉鳴老師說過：「在家庭教育上，父母的教育錯誤率往往高達90%。」我們一不小心就犯了教育上的錯。比如吧，孩子學習一步落後、然後步步落後，為什麼呢？《你護好孩子的「第一張骨牌」了嗎？》中就說了，這是因為你沒有護好孩子的第一張「多米諾骨牌骨牌」。孩子人生中有許多第一次，你以什麼樣的態度來看待孩子「第一次」，關繫到今後孩子發展成什麼樣。
很多孩子都希望能經常被父母誇獎，但有一位受媽媽誇獎的孩子卻不樂意了：「我覺得你當著人家的表揚我特別不好，你這是在吹噓你兒子。」媽媽的誇獎錯了嗎？孟遷專家就幫她分析了：你只是你想通過「誇」去達到某個目的，只是當作一種手段，當作手段去「誇」和真心欣賞孩子，有著本質的區別呢！
還有，當你看到孩子經常偷看成人網站，甚至你發現孩子自慰頻繁到沉迷，你會怎樣做呢？如果你不加思考地嚴厲地說：「我不喜歡你這樣」「我不許你這樣」，你馬上會發現，你的說教沒有用！因為你根本不了解你的孩子，不了解真相。所以專家提醒我們，《看到孩子的困境不要去責備》，要真正幫助到孩子。
如果有我問你，《你已經「詛咒」孩子多久了》？你一定會生氣地說：你在胡說什麼，我怎麼可能詛咒我的孩子？等等，這句話不是我說的，而是西方一個家教故事中心靈師問家長的話。這對父母的孩子已離家出走三四年了，之前父親從來沒有對兒子說過一句好話。用心靈師的話說，就是在詛咒孩子。父母的拳頭、譏諷、挖苦、嘮叨、埋怨等等就是詛咒，因為沒有一句是好聽的，這些話總不讓孩子好過！因此，要建立親密的親子關系，請扔掉「詛咒」，換用祝福、多講好話吧！
傳統觀念中，聽話的孩子才是好孩子，對嗎？可是，去年韓國的沉船事故會帶給我們什麼育兒啟示呢？《別讓孩子傷在「聽話」上》了！因為，聽話，有時會讓孩子身處險境；「聽話」的「乖孩子」常聽不到內心的聲音；聽話」的孩子，最容易「受傷。如果看了此文，你還希望孩子百分之百地聽話嗎？
如果孩子的成績優秀，你是不是覺得很省心，開心？如果較之以前優秀程度低了，你是不是又心生失落，甚至忍不住想批評孩子？可是你知道嗎？《曾經成績優秀的孩子更需要支持》。因為這些名列前茅的孩子要想更上一層樓，或想保持原有的優秀地位不變，以至於不掉落下來，壓力就更大；同時因為他們自我的感覺良好，常常被贊美、優秀所籠罩，而一旦有一天光環不再，也更容易受挫。所以，他們更需要父母的關心和支持。
很多家長認為從小就要培養孩子的競爭意識，對嗎？《孩子爭強好勝是好是壞》呢？這看似長遠的想法，實際上是短見。當孩子的注意力被轉移到各種「比」的事情上，自我成長的力量開始分散，而競爭帶來的焦慮感，又會更多地消耗孩子的精力，使孩子的內心更加受挫。好勝心太強的孩子，內心其實很脆弱，因為，他太在意贏，太在乎成功了，他輸不起！看看《<最強大腦>天才少年為何比賽中大哭》就知道了，「我們要教會孩子的，不是一味的求勝欲和只能贏不能輸的心態，而是去接受挫折，原諒自己的能力。要知道，失敗是人生的常態。」
NO7：指導要有方
孩子要入園了，《孩子入園最頭疼的五個問題》你有嗎？比如孩子的分離焦慮，入園後的吃住是否習慣，會不會和小朋友打架，和老師又怎麼相處，怎麼才能全面了解孩子在園情況，等等。相信這些都是你關心的，同時又不知道怎麼做。那麼，就請專家來告訴你吧，比如，關於分享焦慮，首先要理清的關鍵問題是分離焦慮從哪兒來，然後才要考慮該做什麼，不該做什麼。
孩子要上小學了，怎麼讓孩子盡快適應？怎麼讓孩子養成良好的學習習慣？首先我們要從觀念上入手，要《無限相信孩子的潛力》，其次，在輔導孩子學習上，不妨採取《「三陪」學習，效果更佳》，在陪的過程中，不妨參考《輔導孩子學習的七個要點》《八個建議讓孩子輕松寫作業》，相信對你有幫助。
我們關心孩子在家的學習表現，也同樣關心在學校的表現。如果有一天，孩子的《老師委屈了孩子怎麼辦》？你將如何開導孩子？先別急，還是跟著文中的專家先思考這兩個問題吧：第一， 老師委屈了你的孩子是否正常？第二， 孩子應不應該受到委屈？
如果又有一天，《老師「告狀」我怎樣轉達》？如實相告，還是隱瞞不說？看看文中的媽媽展示的整個心理過程和解決方法吧！
有時，我們希望老師能對自家孩子多一點關注，可是，老師又不了解孩子的情況，該怎麼向老師介紹呢？說優點還是說缺點？《好家長，善於打師生關系的「廣告」》告訴我們兩個要點：第一，在老師面前，要善於為孩子「打廣告」「拉贊助」，第二，在孩子面前，要勤於為老師「做宣傳」「打圓場」。好家長是在為師生搭彩虹橋，越搭越好。
如果有一天，你的孩子被安排與「壞孩子」同桌，你會擔心你的孩子學壞嗎？不是有句古訓叫「近朱者赤，近墨者黑」嗎？那麼，請先問自己一個問題：「你真的是對孩子的成長負責嗎？」如果回答是，那就要增強對環境的適應力和辨別力，而不是與環境或信息隔離、屏蔽。當培養起孩子的「免疫力」了，就《不必擔心孩子交到壞朋友》了。
最後，我借用本書開篇語的一段話：「現在的家長們都在尋找良方，探尋妙招，最好有速成的方法，明天就換回一個『好孩子』。可惜的是，家長總是想改變孩子，從來沒想過改變自己。」是的，我們總想改變孩子，卻忘記要改變自己。如果這本書能夠給您帶來哪怕微小的改變，我也要為您歡呼！不是因為這本書有多厲害，而是你的悟性高，你的改變意願強。而推動你下決心改變的，無他，只有你最愛的「孩子」！孩子，其實也在呼喚我們的改變！
願《不輸在家庭教育上》伴隨著你和我，一起穿過教育的迷茫，走向明朗的天空！
陪伴孩子，從小開始
曾經在團體心理輔導課上遇見過一位公司經理，他問老師，為什麼自己在社交場合可以與人侃侃而談，和朋友聚會可以談笑風生，在企劃會上也會自信地拋出自己的方案，然而當轉身面對自我時，有時卻不免產生孤獨、無助、寂寞的感覺。老師詢問了他的成長經歷，才知道他剛出生半年，母親就因病去世了，是保姆把他帶大的。幼小的生命缺少母愛，被關注的願望沒有滿足而留下的不安全感，會以潛意識留在平時無法覺知的心底，靈魂也就留下了某個漏洞。
還有一個女孩兒，在單位是中層主管，聰明能幹，但自我評價卻總是很低，總感覺自己不行。她去尋求心理醫生的幫助，才明白在她童年時，她的父母工作很忙，每逢學校放假，總是拿出錢把她送到親戚家。她從小體會到寄人籬下的感覺，覺得父母不願意照顧她，不重視她，所以，長大以後她對自己始終不自信。
孩子在童年得到足夠的母愛，長大後內心就會擁有安全感和自信。媽媽是孩子童年美感、愛和安全的源頭。
粉嘟嘟的小生命誕生了，媽媽輕輕地抱在懷里，那種只有母親才能體味到的幸福充溢著心房。雖然此時此刻那個小小的生命還是個「被動」的小傢伙，但你會發現，寶寶是多麼需要你的關注。不僅僅要你照顧他的吃喝拉撒睡，他還要你的微笑，你的回應，你的搖籃曲……雖然他還不會說話，但他對媽媽的每一點關注都會有感覺。你的愛撫和微笑，能使焦躁的寶寶逐漸安靜下來，他會哭得更少，晚上會更安靜。這是因為寶寶感到安全，此時他大腦的焦慮反應系統自動就關閉了。
他剛剛誕生於這個全新的世界，他只能用他自己的方式與媽媽交流，也許是一點聲音、一個動作或是臉部的表情、目光的注視，這都是寶寶在給媽媽暗示。這個時候盡量不要讓寶寶一個人呆著，媽媽的陪伴能給寶寶安撫，也能給他適度的刺激，否則寶寶的腦袋裡只能是一片空白。嬰兒在滿月之後，醒著的時間越來越多，這個時候他已經非常樂意在媽媽的陪伴下玩耍了。
心理學家說，孩子在頭15個月里，需要一張慈愛的臉孔陪伴，需要媽媽愛撫他，幫助他，專心地反應和肯定他心中的希望。每當你抱起你的嬰兒，每當你為他換尿布，替他洗澡，給他餵食，對他微笑，他就會感到他是屬於你的，同時你也是屬於他的。除了媽媽，世界上任何其他人，無論怎樣富於技巧，都不能給他那種感覺。媽媽溫柔的眼神，將是孩子日後心理自我調整時的核心和基礎。在那段沒有語言的日子裡，孩子通過感覺來體驗一切，媽媽的陪伴給孩子最初的心靈一種健康的自戀。
小小的孩子，你怎麼愛他都不會過分，因為他對於來自於媽媽關愛的需求永遠都不會滿足。一個三歲的孩子輕易不會說我要離家出走，但一個十三歲的孩子卻會說「我多麼渴望去住校和同學們在一起啊！」幼小的孩子渴望被關注，甚至有時候他們是以無理取鬧的惡作劇，來引起大人對他們的關注。所以，媽媽不管多忙，也要過濾一下日常事務，省出給孩子的時間。現在，「只管生不管養」，孩子生出來就交給老人帶的媽媽很多。如果不是生存必需，還是把自己年幼的孩子留在自己身邊吧！送給孩子的祖父母，或使孩子成為「留守兒童」，而自己全力投入工作，對孩子對自己都是得不償失的。
媽媽面對孩子的成長，不妨可以階段側重。在孩子的幼年時期，如果確實需要和孩子分離一段時間，媽媽需要給孩子愛的保證，以及與之配合的實際行動。「我們不會忘記你的，很快就會回來接你的。」「爸爸媽媽太忙無法好好照顧你，暫時去奶奶家住一段，我們會經常去看你的。」這些話或許會減少與孩子分離造成的孩子的恐懼感。
心理學家研究發現，人的情緒和經歷有關，特別是和嬰幼兒期的經歷有關。在悲哀、快樂、憤怒、害怕、驚訝、厭惡六種基本情緒中，害怕是構成氣質傾向的基礎，而快樂是可以在一定程度上緩解內向氣質負面效應的正面情緒。嬰兒期的情緒需求是學習信任，需要被觸摸和滋養，需要感到溫暖和信任他人。沒有學到基本信任的嬰兒很難離開母親去探索世界，以後每當他碰到陌生的環境，嬰兒期造成的不安就有可能出現。就像這節一開頭寫到的那位公司經理。這就提醒做父母的，在孩子嬰幼兒時期要注意依戀情結，給幼兒穩定、安全、充滿關愛的成長環境。
愛是一種特殊的「工作」。各種關注都有一個共同特徵——必須在孩子身上花足夠多的時間。關注意味著陪伴，把注意力放在草地上打滾的三歲孩子身上，聽六歲的孩子講不連貫的故事，聽青春期的孩子給你沒完沒了地說他的「偶像」……所有這些，都需要持久的耐心，可能這令你疲勞不堪，可能這讓你感到枯燥乏味，但有一點可以肯定——它意味著真正的母愛。
一個女博士如果不能為孩子付出必要的時間，那她教育孩子的結果，恐怕不如一個陪伴在孩子左右的沒有多少文化的媽媽。我們愛某一樣東西，就會願意為它付出時間。不把精力用在孩子身上，和孩子相處的時間少得可憐，是不會更深入地了解孩子需求的。願意花時間了解孩子，不失時機地捕捉和利用教育機會，對症下葯地教育孩子，才能給予孩子恰當的敦促、鼓勵，必要的警告、責備，才能掌握教育分寸，張弛有度。所謂的「隨機教育」，也就是在與孩子相處的過程中，隨時觀察孩子。
作家池莉曾經在自己的書中寫道：「我發現從古至今，孩子都是一樣的；家長卻發生了巨大改變。現在太多的父母在孩子身上只願意花錢，不願意花時間、精力和心思。實質上是家長變得糊塗了，自私了，盲目了，愚蠢了，懶惰了，把責任都轉移給學校了，他們簡單地讓學校和社會培優班侵吞孩子所有的時間，而自己去賺錢，去應酬飯局，去打麻將，去出差去旅行，去享受各種各樣的成人娛樂消費。固然我們學校的教育體制和方式出現了很大問題，而在客觀上，家長的態度也慫恿和支持了學校。」
如何在忙碌的上班生活中，帶著孩子一起甜蜜地成長？我們知道著名主持人楊瀾，她是個忙碌的媽媽，但也是個盡職的媽媽。在家的時候，她會盡量陪在孩子身邊，與他們一同玩拼圖、打鬧，給他們講故事，與孩子們一起分享、感受，認真地傾聽孩子訴說；即使在外出差，也常常打電話回去，同孩子交流心聲。雖然工作很忙，但楊瀾只要有空，就和孩子們去動物園玩，和孩子一起看電影，還會一邊看一邊和孩子一起大叫……
多好啊，這樣的媽媽！只是辛苦些，但為愛付出的，再苦也願意。
還是那句話：人生幾十年，在孩子最需要我們陪伴時，把精力花在孩子身上，這是一件值得去努力的事！
② 如何養育孩子 4種方法來養育孩子
目錄方法1：建立良好的生活規律1、把養育孩子作為生活的重心。2、每天為孩子讀書。3、每晚都要陪孩子吃晚飯。4、訂立睡眠流程，並嚴格遵守。5、每周鼓勵孩子去發展特長活動。6、每天給孩子充足的時間玩耍。方法2：愛你的孩子1、學著聽孩子講話。2、尊重孩子。3、給孩子無限量的愛。4、參與孩子的日常生活。5、培養攜山襪獨立性。方法3：為孩子訂立規矩1、懷著愛心懲罰孩子。2、贊揚孩子好的行為。3、要前後一致。4、解釋清楚規定。5、讓孩子學會對自己的行為負責。方法4：塑造性格1、不要把性格教育只停留在字面上。2、做個好榜樣。3、為孩子選擇有益的東西。4、讓孩子養成好習慣。5、只說你希望孩子也說的詞句。6、讓孩子學會同理心。7、讓孩子學會感恩。相信大家都認為，培養一個品行良好的好孩子是需要花費大量時間和心血的。雖然生孩子似乎是一件很「自然」的事情，但是做個好父母可不是這么簡單的。如果你想學習如何養育孩子，讀讀下面的建議吧。
方法1：建立良好的生活規律
1、把養育孩子作為生活的重心。在一個充滿競爭的社會，孩子很難符合來自各方面的要求。一對優秀的父母會有意識地計劃如何養育孩子並付諸實施。他們把塑造孩子的品行放在首位。一旦有一天你成為了父母，你要學著適應將孩子的需求放在你的之前，也要學著將一天大部分的時間放在照顧孩子上，而不是照顧自己。當然了，你不能完全不管自己，但你的確要適應把孩子的需求放在首位。如果你有配偶，那麼你們可以輪流照顧孩子，這樣你們就可以有一些"自己的時間"。
當你在做周計劃的時候，孩子的需求應該放在首位。
2、每天為孩子讀書。培養孩子對文字的喜愛有助於日後開發其對閱讀的興趣。每天定一個閱讀時間——最好是在睡前或小睡的時候。父母每天最少要抽出半個小時到一個小時的時間為孩子讀書。這樣的話，孩子不僅可以產生對文字的興趣，還可以對孩子的學習和行為方式上產生良好的影響。調查研究顯示，每天聽故事的孩子在學校的表現要更好一點。一旦孩子開始學習認字、寫字，就讓孩子讀書給你聽。不要總是糾正孩子的錯誤，要不然他/她會因受挫而喪失興趣的。
3、每晚都要陪孩子吃晚飯。現代家庭有一種非常不好的生活習慣，就是父母很少陪孩子吃晚飯。晚飯不僅是一種維持生命的手段或者處理家庭事務的時間，還是向孩子教授和傳遞價值觀的時間。好的習慣和規矩會在飯桌上被潛移默化地吸收。父母在晚飯時間要引導孩子向著會令其終生受益的理想前進，並鼓勵其持之以恆。如果孩子挑食，那也不要在飯桌上批評孩子或者監視孩子不吃什麼東西。這樣會讓孩子抵觸在飯桌上與父母的交流溝通。
讓孩子參與製作晚飯的過程。如果你的孩子陪你去菜場購買食物或者幫你擺桌子，做一些力所能及的活，比如清洗蔬菜等等，這會讓晚飯變得更有趣。
晚飯時候的談話要盡量開放、輕松。不要對孩子嚴刑逼供或者只是簡單地問一句；"今天過得怎麼樣？"
4、訂立睡眠流程，並嚴格遵守。盡管孩子不必每晚都在同一時間，分秒不差地上床睡覺，但你需要訂立一個睡眠流程讓孩子嚴格執行遵守。有調查研究顯示，如果少睡一個小時，孩子的認知能力就會下降兩個等級。所以在孩子上學前，保證孩子的充足睡眠是十分重要的。在流程中需要有一個適應時間。關掉電視、音樂及一切電子設備，然後在床上小聲和孩子聊天或者給他們讀辯激書，都可以慢慢讓孩子進入睡眠狀態。
不要讓孩子吃一些甜的夜宵，這會讓孩子更難入睡。
5、每周鼓勵孩子去發展特長活動。雖然你不必給孩子報十種不同的興趣班，但是的確需要找一兩個你孩子喜歡的興趣，然後每周去學習。足球、畫畫，什麼都可以，只要你的孩子在這方面頗有天賦或者十分喜歡就可以。然後適時鼓勵唯雹孩子，說他們做得很棒，激勵孩子繼續。帶孩子去不同的興趣班也會培養他們與別的孩子的溝通能力。
別發懶。如果你的孩子抱怨說不想去學鋼琴了，但是你知道其實她很喜歡，那就不要只是因為你不想開車去送孩子而同意孩子的要求。
6、每天給孩子充足的時間玩耍。"玩耍時間"並不意味著你在做家務的時候讓孩子看電視或者胡亂堆積木。"玩耍時間"是讓孩子坐在他的房間或者活動區域，然後在你的幫助下玩益智玩具，開發智力。盡管你可能會很累，但你要教會孩子玩這些玩具並讓他體會到樂趣，這樣他才會學著自己玩。可能你沒錢給孩子買很多的玩具，這沒關系。因為玩具最重要的是質量而非數量。而且你可能會發現，本月的玩具之星是一個空的衛生紙紙筒。
方法2：愛你的孩子
1、學著聽孩子講話。養育孩子最棒的一件事就是你能影響他們。但你總是讓孩子閉嘴，這就錯過了一個很棒的教導孩子的機會。如果你永遠不聽孩子在說些什麼，只是自己大聲地命令他們，孩子們就不會覺得自己被尊重和被關愛。鼓勵孩子講話，盡早地讓他們學會表達自己的情緒，這有助於提高他們未來的溝通水平。
2、尊重孩子。永遠不要忘了孩子也和你我一樣，是一個活生生的人，他們也有和我們同樣的需求。如果孩子挑食，不要在飯桌上一直嘮叨這件事；如果孩子學上廁所學得很慢，不要在公共場合讓他難堪；如果你答應孩子，如果表現得好就帶他去看電影，那就不要因為自己太累而不遵守承諾。如果你尊重孩子，那麼你的孩子可能會更加尊重你。
3、給孩子無限量的愛。有一個普遍的迷思是，過分地寵愛孩子，過分地誇獎孩子或者給予孩子過多的感情會把孩子寵壞的。其實不然，給孩子愛、關心和注意會讓你的孩子發展出健全的人格。但用玩具等物質取代愛或者不糾正孩子的錯誤行為只會毀了你的孩子。每天至少告訴孩子一次你有多愛他，當然，越多次越好。
4、參與孩子的日常生活。每天陪伴孩子是需要花費極大的心血的，但如果你想讓孩子培養出獨立的興趣和健全的人格，你就需要給予他全力的支持。這並不意味著你每天每個小時都要跟著你的孩子，只是說，在一些重要的時刻，你要讓孩子感覺到你一直都在，從他第一場足球賽到沙灘上的家庭聚會都算。孩子開始上學後，你要知道他在學哪些課程，他的老師們都叫什麼名字。晚上和孩子一起檢查他的作業，在他遇到難題的時候幫助他，但要注意的是，不要代替他做這些。
當孩子年紀大一些，你就可以稍微收收手，鼓勵你的孩子在偶爾沒有你的支持下自己發掘興趣。
5、培養獨立性。你可以在陪伴孩子的過程中有意識地培養他的獨立性。比如不要告訴孩子選哪幾門課，而是讓他自己在眾多選項中挑選。比如你可以打扮你的孩子，但要帶著孩子一起去逛商場，這樣孩子就可以說說自己的意見了。如果你的孩子想要單獨和他的朋友們一起玩，或者想自己玩玩具，那麼有時候可以同意他的要求，這樣他會自己去探索。越早培養孩子的獨立性，孩子就會越早像大人一樣思考。
方法3：為孩子訂立規矩
1、懷著愛心懲罰孩子。在如今的社會中，懲罰不是件好事。懲罰讓父母心懷歉疚，讓孩子更加任性和不受控制。然而孩子是需要限制和規范的，他們偶爾會忽略掉這些限制和規范，而這時候就需要合理的懲罰。父母要讓孩子們清楚是因為什麼才遭受的懲罰，還要讓孩子們知道這些懲罰是為了他們好，是來自於父母的關愛。禁止打屁股或者扇巴掌一類的體罰。那些棍棒教育下的孩子會變得更加不願意聽管教，有研究指出，這些孩子更容易和其他孩子打架或者最後變成地痞流氓。
2、贊揚孩子好的行為。在孩子做得好的時候表揚孩子比在孩子做錯了之後懲罰孩子要重要得多。你需要讓孩子知道他/她做對了，並且鼓勵他/她繼續這樣做。如果你的孩子表現得好，無論是在和小朋友們玩耍時分享玩具還是在坐車的時候不哭不鬧，都要讓他們知道你注意到了這些。不要在孩子表現得好的時候什麼都不說，而在他們表現得不好的時候一味地懲罰。不要輕視表揚的重要性，在你的孩子表現得好的時候說"你??，我真為你感到驕傲"會讓你的孩子認為這個行為真的是值得稱贊的。
你可以時不時地給孩子一個玩具或好吃的做獎勵，但千萬不要讓他以為他做任何好事都會得到獎勵。
3、要前後一致。如果你想有效地管束孩子，那麼你就要前後保持一致。你不能今天因為某事懲罰了孩子，而明天又給孩子一塊糖讓他不要再做這件事了，或者因為太累就壓根什麼都不說。如果你的孩子表現得好，比如上廁所後沖水，你就要保證每次他這么做之後都要表揚他。前後一致會讓孩子記住什麼是好的，什麼是壞的。如果你和你的配偶一起教育孩子，那麼你們就是一個陣營的，要用相同的標准來要求孩子。不要在你的家裡出現"白臉""紅臉"一說。
4、解釋清楚規定。如果你想讓孩子認同你的規定，那就好好向孩子解釋為什麼有些事情他們不能做。不要只是告訴孩子要對其他小朋友大方或者在玩完玩具後要把玩具整理好；告訴孩子這種行為會給他、你或者往大了說，整個社會帶來什麼好處。把孩子的行為和這種行為的意義告訴孩子會讓他理解你這樣教育他的原因。
5、讓孩子學會對自己的行為負責。這對於管束孩子，塑造孩子優秀的品質是重要的一環。如果他做了錯事，比如把食物扔在地上，要讓他承認他做過這件事，並且解釋他為什麼做這件事，而不是讓他責怪別人、推卸責任甚至徹底否認。在孩子淘氣之後，你要和他談一談他為什麼要這么做，然後引導他做正確的事。讓你的孩子明白，人人都會犯錯誤，犯錯誤並不可怕，可怕的是犯錯誤之後還不認真對待。
方法4：塑造性格
1、不要把性格教育只停留在字面上。要從實踐中獲取美德。父母應該幫助孩子在自我行為規范、優秀的工作習慣，體貼善意地待人接物方式和社區服務中培養端正的品格。個性格教育的底線是行為，孩子的行為。如果你的孩子太小，無法理解人道主義精神，踐行人道主義精神，那麼不管他幾歲，你都可以簡單地告訴他，要對別人好。
2、做個好榜樣。事實上，孩子最好的老師就是父母，很多行為模式都是潛移默化的。你會成為孩子最好的模仿對象，不論好壞。那麼，你就不如選擇做一個好榜樣，這也許是你一生中最重要的工作了。如果你沖孩子喊叫，然後告訴孩子不能沖別人喊叫，是不是挺沒說服力的？如果你生氣的時候就會踹牆，或者說鄰居的壞話，那麼孩子看你這么做了，就會覺得這么做沒什麼不好。從孩子出生的那天開始就做個好榜樣吧。因為孩子對你的心情或行為的感知會比你想像得更早。
3、為孩子選擇有益的東西。孩子就像海綿，會吸收周圍的一切東西。他們吸收的觀點、想法會影響他們的價值觀和性格。書籍、歌曲、電視節目、網路資源和電影都在持續不斷地向孩子們傳遞著各種信息，不管是道德的還是不道德的。作為父母，我們有義務為孩子篩選過濾這些信息。如果你和孩子一起目睹了一件負面的事情，比如在商店看見兩個人吵架或者在報紙上看到了一則暴力事件的報道，要記得趁機和孩子聊一聊，正向引導孩子。
4、讓孩子養成好習慣。讓孩子學會"謝謝""請"等禮貌用語，這些對待別人的基本禮節會在未來讓孩子更加成功。不要忽視習慣的力量，讓孩子尊敬大人，敬愛老人，不要和小朋友們爭吵或者挑剔小朋友們。良好的習慣會伴隨孩子的一生，你要盡早讓孩子建立好習慣。好習慣的重要一項就是整理。在孩子三歲的時候就要教他整理自己的玩具，這樣在他23歲的時候就會做一個受房主喜愛的好房客了。
5、只說你希望孩子也說的詞句。不管你有多想咒罵、抱怨或者說些對某人不好聽的話，都不要當著孩子的面，即使打電話也是一樣，要知道，你的孩子一直在注意著你。如果你要和你的伴侶爭吵，那也要關上房門，這樣孩子就不會模仿這些不好的行為了。如果你說了臟話，而且你的孩子注意到了，不要假裝什麼事情都沒有發生。為這件事道歉，並承諾以後不會再講了。如果你什麼都不說，那麼孩子就會覺得說臟話也沒什麼不對。
6、讓孩子學會同理心。同理心對一個人來說非常重要，越早懂得越好。如果你的孩子會對別人用同理心，那麼他會用更寬容的眼光看待事情，而且還會為別人設身處地地考慮。假如有一天你的孩子回家來，告訴你他的朋友小鵬對他很卑鄙，你要試著弄清楚前因後果，看看是不是能明白小鵬的處境和心情以及為什幺小鵬要這么做，並且向孩子做出解釋。假如去餐廳的時候，服務員漏掉了你們點的菜品。不要和你的孩子說這個服務員有多懶，而是要向他說明，服務員站了一天，一定很累了，才不小心忘了幫我們點餐。
7、讓孩子學會感恩。教孩子學會感恩並不意味著強迫孩子時時刻刻說"謝謝"。真正讓孩子學會感恩的方式是，你要不停地說"謝謝"，這樣你的孩子就會知道這是個好的行為，並且去模仿。如果有一天你的孩子回家抱怨說，學校里每個孩子都有一個新玩具，但你就是不肯給她買，你要讓她知道這個世界上還有那麼多人沒有她現在獲得的一切，要讓她懂得知足和感恩。讓孩子了解社會各個階層的生活狀態，讓他懂得，即使聖誕節不能得到任天堂的游戲機，現如今他的生活已經是非常的幸福了。
在孩子忘記說謝謝之後，說"要說謝謝哦"，不如你自己直接說"謝謝"，讓孩子聽到來得有效。
小提示學會購買兒童用品。尤其是衣物，要購買合適的號碼、布料和款式的衣服，這樣孩子穿起來就會很舒服，不妨礙運動；鞋子也要選對，這樣孩子的腳丫就被全方位地保護起來了。
去認識一下孩子朋友的父母。在這個過程中，你會收獲很多親近的朋友，或者至少你可以確定孩子去他們家做客的時候是不是安全。
在同一段時期只有一個孩子會讓你輕松不少。這不是意味著第一個孩子兩歲了就可以要第二個孩子了，兩個孩子之間最好相隔6年。因為這段時間孩子非常依賴父母，這對父母的時間、耐心和放在孩子身上的關注都是極大的考驗。同時照顧2個以上的孩子，不僅增加父母的壓力，孩子也不好受。
要仔細閱讀育兒指導手冊，不要迷信流行風潮。今日流行的育兒方式也許明天就是被頭號批判的對象。
③ 在家庭中如何教育孩子
導語：在養育子女的過程中，父親的愛和陪伴對男孩和女孩有不同的意義，同樣的，也需要有不同的養育方式。那麼在家庭中如何教育孩子的呢?
在家庭中如何教育孩子一：
一、交談的質量，跟交談的藝術有密切關系。
交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機應該是恰當的，交談的話題應該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應該誘導孩子無拘無束地把心裡話傾吐出來，然後，再把自己高於孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至於家長借交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。
二、跟孩子一同活動的藝術
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創造家庭良好氣氛的有效做法之一。
跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點民愛之物，家長可乘機介紹商品知識，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了，可以為家、為自己購物，家長陪著當參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是教育的好機會。
三、表揚、獎勵的藝術
表揚、獎勵孩子的方式很多，應以精神獎勵為主。比如：誇獎、贊許、點頭、微笑、親昵等，都能達到激勵孩子上進的目的。物質獎勵也要有，對年紀小的孩子，必要的物質獎勵也是很好的教育手段。可以贈送書籍、衣物、玩具、學慣用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。
家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現得以強化，得以鞏固。如果是馬後炮，就會削弱激勵作用。
四、向孩子道歉的藝術
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。
家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴;相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的'有利於孩子成長的氣氛。
五、寬容的藝術
寬容是指孩子做錯了事之後，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，並在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
在家庭中如何教育孩子二：
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
家長如何正確教育孩子
三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
④ 家庭教育孩子十大方法
作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事，下面我收集了一些關於家庭教育孩子的十大方法，希望對你有幫助
教育孩子十大方法篇一
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
教育孩子的十大方法篇二
1、規勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具……方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注;然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習說「請、謝謝、對不起」。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、亂丟東西……方式：用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。
建議：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因;處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。
3、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架……方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字;准備鬧鍾或時鍾，計時處罰時間。
建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間;處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。
4、幫忙做家務
案例：亂畫，亂丟東西、玩具……方式：准備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。
建議：父母應隨時注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領做家事;訓練孩子養成物歸原處的習慣;詢問孩子在幫忙家事時學習到什麼。
5、畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理);准備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當孩子有受傷時，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法;此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。
6、罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;准備一個時鍾或鬧鍾，計時孩子處罰的時間。
建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的'高度來決定墊子高度;處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因
7、看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……方式：選擇固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區裡面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……;讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當不能馬上放下的工作時，可先叫孩子到處罰區去反省;別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒;等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。
8、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子說出為什麼犯錯，和媽媽生氣的原因。
9、排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。方式：准備一個盒子、盤子，裡面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣;可訓練手眼協調、分辨能力;完成後，讓孩子知道被處罰的原因。
10、禁止某些權利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西……方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰。
建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說;讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權利。
⑤ 不輸在家庭教育上心得感悟:家長應如何做到真正尊重孩子
一、家長尊重孩子感受的唯一方法是首先尊重自己的感受。只有擺脫了自己的情感困擾，才能走進孩子的情感世界。我們要重視孩子的情感成長，拒絕專制和放任。要開始看到，撫養孩子並不是一種戰略或者技術，而在於日常生活中對孩子本真的尊重，通過其行為了解其感受，不斷地切合孩子的自然節奏。
二、尊重孩子，意味著把他們視為真正的人，就像我們希望別人把我們作為真正的人來對待那樣。當然，有的時候，育兒過程中會出現一些灰色地消返帶，比如孩子和父母對同一個問題抱有各自的肆如看法。答案並不是裂橋啟非黑即白，父母要善於處理這種性質並不絕對的問題，處理的效果取決於我們對自己和孩子的感受的尊重程度。
三、我們要分辨真實感受和情緒反應之間的區別，它們有很大的不同。感受來自內心，而情緒反應是我們以往潛意識模式的條件反射。在大多數情況下，我們都處於條件反射模式，所以我們的情緒會同時影響孩子和我們自己的真實感受。這也是我們為什麼和孩子之間產生那麼多問題的原因。
四、尊重孩子的感受，是有效育兒的基本原則，因為它是親子溝通的基礎。如果孩子覺得無法與我們溝通，那麼我們的存在就會製造緊張氣氛。他們不會把我們視為夥伴，也感覺不到我們是以盟友的身份走進他們的世界。對他們來說，我們彷彿與他們身處兩極，他們體驗不到與我們任何有意義的聯系。此時，如果我們要求他們做什麼事，孩子就會覺得這是來自教官的命令，甚至敵人的逼迫。所以，他們要麼忽略我們的指示，要麼進行反擊。如果我們報以懲罰，只會使孩子更加覺得我們是他們的對手，增加對我們的敵意。
五、別逼迫孩子去做他不願意做的事情。任何一個孩子都希望得到父母的重視。都願意父母尊重自己的一切。如果父母強迫他們去做某件事情，他們一般都會產生抵觸情緒。所以父母應該注意尊重孩子。不要強迫孩子，有時候孩子的倔強與任性，其實不是孩子的本意。而是因為父母的逼迫，讓他們產生的反感。所以才會與父母對著干。父母要了解孩子的心理對孩子不願做的事情，不要強迫。對孩子願意做的事情要給與積極的反饋，引導和支持。
⑥ 如何在家庭中教育孩子
如何培養孩子教育孩子對於家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題，因為家庭教育是伴隨孩子一生的教育。以下是我分享給大家的在家庭中教育孩子的建議，希望可以幫到你!
在家庭中教育孩子的建議
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
在家庭教育中怎麼樣做到尊重孩子
首先，尊重孩子，就應允許孩子自由地表達自己的想法，並鼓勵孩子勇於發表自己的意見。
當孩子說得有理或做得好時，就應予以鼓勵;而孩子說了不當的話，或做得不對時，家長不要用偏激的言辭去斥責，而要循循善誘，曉之以理，和孩子一起分析事情的來龍去脈，指出孩子犯錯誤的原因以及造成的危害，然後，幫助孩子改正錯誤。
其次，創設一個寬松的環境，有意識地為幼兒提供施展才華的機會。
在日常生活中，對孩子的一切，切忌熱心包辦或冷淡蔑視。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母都應支持他們去做。孩子缺乏經驗，有時失敗了或者有什麼失誤，這是正常現象。當孩子遇到挫折和失敗時，家長應進行安慰和鼓勵，幫助他們找出原因，使他們的自信心得到充分的保護。
再者，要尊重孩子的氣質特點、興趣愛好及對活動的選擇，切忌拔苗助長，逼孩子做力不能及的事情。
不要將自己的期望強加給孩子，使孩子過早地背上沉重的學習負擔。古今中外教育實驗早以證明，興趣是學習的動力，離開興趣強迫孩子學這學哪，都是有違兒童身心發展規律的。
還有一點是中國的家長經常做不到的，就是認錯。
家長錯了，要敢於向孩子認錯，誠懇地向孩子說聲“對不起”。這不僅不會降低家長的威信，反而讓孩子覺得父母更加可親可敬。批評孩子的時候，切忌說“你懂什麼!”之類損傷自尊心的話。當孩子聽到這樣的話，自然會泛起難言的苦澀：父母都不理我，我還有什麼用呢?如果家長一次次地無意間給孩子這樣的消極評價，很容易進入孩子的自我意識，甚至會因此而自暴自棄，一蹶不振。
最後，千萬不要亂翻孩子的東西，不要隨便揭穿孩子的“小秘密”。
孩子的“小秘密”是復雜多樣的，有積極的，也有消極的，有有意識的也有無意識的。家長不能簡單地給他們下“對”“錯”的結論，應本著尊重和理解的原則，積極地探究孩子的心態，因勢利導。對於某些不涉及道德原則的“小秘密”，不必追究，無須揭穿，應允許孩子有自己的“小天地”，這是個性發展的要求。
家庭教育中的八大戒律
戒律一：不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恆，教育孩子一定不能忽視細節。家長就是帶著孩子走路的人，需要給孩子示範應該怎麼走，比如不能三個人並排走，兩個人走時應該大人或男士靠外邊。我的一位朋友到英國時看見一位奶奶帶著小孫子上公交車，小男孩先踏了上去，結果被奶奶叫了下來，奶奶要自己先走，還對小男孩說了句：“女士優先!”紳士教育大概就是這樣的從小教起吧。
美國著名的小學教師保羅克拉克寫過一本《優秀是培養出來》的書，克拉克老師就特別重視對孩子的細節教育，比如吃飯時不能含著食物說話，推門時如果後面還有人，就要為他把門，比如要用善意的眼睛看人等等，總共有55條，都是孩子成長中的細節，其實這些細節也都是人生的“大端”，因為細節背後就是大端。如果你沒有意識到自己始終應該記取的責任，你沒有和孩子生活在一起，你可能就錯過了成長的關鍵期，後面的教育就難了。
戒律二：不能生氣了就教育
在教育中，更重要的不是宣洩而是克制。當孩子讓我們生氣時，一定要忍一忍，先不急著發火，因為我們無論做什麼事，首先冒出來的“第一念頭”往往是有問題的。有時候孩子犯的錯誤可能也不算什麼事，只不過不合我們的意，或者時間不對正好撞在槍口上了，就像我們的一位朋友說的那樣，下班回家筋疲力盡，還要做飯，卻看到孩子不但不在做作業，還把玩具扔了一地，馬上火就上來了。正准備把孩子“扁”一下，就把客廳的窗簾拉開，沒想到一拉開，看到外面的景色，天氣非常燦爛，非常美好，轉念一想，天氣這么好，自己幹嘛要生氣呢?人生這么好，幹嘛要這么生氣呢?這么一想，氣就消了一半了，再拉著孩子的手，告訴他應該要怎樣怎樣，結果孩子去收拾玩具，她就去做飯了。
對父母而言，所謂的剋制，避免“第一念頭”，說的也就是教育孩子還需要我們有更好的平衡力。對待孩子，也許還應該把我們耳熟能詳的兩個成語改一改：理直氣壯、義正辭嚴，更多的時間都應該改為“理直氣和，義正詞婉”。管教從嚴，講的也是原則從嚴，心思從嚴，態度則要盡可能的誠懇、溫和、耐心。
戒律三：不能當眾教育孩子
即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應該把孩子帶回家，當眾責罵、毆打，往往後果非常嚴重。在一所初中，就發生過因為父親當著老師和同學的面打了孩子一巴掌，孩子馬上跑到樓頂跳樓自殺的事件，這是多麼令人心痛的悲劇，而在生活中這樣的悲劇實在不少。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴，要保護孩子的心靈，做不到這一點，就沒有真正的教育可言。
我們要意識到無論對孩子的表揚與批評都是一種情感互動，父母太強勢，往往導致孩子沒出息，父母太粗暴，孩子往往性情同樣狂躁。就是在學校，也應該特別注意避免當眾對學生進行嚴厲的教育，你表揚一個人，可以當眾進行，甚至可以隆重地進行。但是你要批評一個人，也要謹慎，不妨用私下的、悄悄地、溫和一些的方式。有智慧的教師不需對學生嚴辭斥責，有智慧的父母，時刻能夠意識到教育孩子不能追求立竿見影的效果。
戒律四：不把和孩子交談，變成對孩子的教育
你和孩子交流越少，你就越不懂得和孩子怎麼交流，你越不懂得和孩子怎麼交流，你肯定就越不理解孩子，那麼，平時如果有機會和孩子交談，你會和他說什麼呢?
一位讀初中的孩子告訴我，爸爸媽媽平時在家裡最常和我說的就是，飯吃快點，吃完趕快做作業，做完作業趕快睡覺。作為父母，你知道孩子內心的壓力與苦楚嗎?你能走近孩子的內心世界嗎?孩子讀小學三年級之前還好些，10歲之後，幾乎就不知道怎麼交流了。一旦有了什麼苦惱，有35%左右的孩子都是找同學和朋友傾訴，找父母和老師傾訴的不到10%，父母的形象逐漸從他們情感世界中淡出甚至缺席。而在這種情況下，父母和孩子的交談更容易變成了說教、批評與斥責，而到孩子13歲以後，孩子甚至連批評的機會也不給你了。
戒律五：盡量避免消極教育
我們文化中缺乏對人真摯的贊揚和鼓勵，缺乏從一件小事中體會快樂的傳統，缺乏“做一些沒有意義的事情人生才有意義”的認識。我們習慣“做大事”，取得“大成就”，與之相對應的，就是喜歡批評、否定和消極暗示。一件事情你還沒嘗試，有人就會提醒你肯定做不好，一件事情稍有點難度，馬上想到的就是退縮，一件事情只要不合父母的心意，很可能就會遭到挖苦與諷刺。這些情況，在家庭文化中都很嚴重，作為父母，改變自己就要從克制批評的慾望開始，從改變“正話反說”的習慣開始，從改變自己的“不相信、不鼓勵、不期待”的習慣開始。不是對孩子的不足、缺點、短處視而不見，而是在孩子有勇氣去嘗試、去改變時，助他一臂之力。
戒律六：盡量避免在孩子吃飯和睡覺時進行教育
就餐時間應該是家庭的一個溫馨時刻，應該是我們能夠健康、美好地生活在這個世界上的一個感恩的時刻。吃飯就是一種享受，吃飯就是一種交流，美好的交流，美好的聚會。成年人要增加美好的聚會，減少無聊的應酬。而美好的聚會，首先應該在家庭裡面。所以不要讓孩子在吃飯的時候戰戰兢兢，最後對食物都喪失了好感。我也看到有一些孩子，吃飯非常快，為什麼很快呢?就為了使你來不及批評他。他吃這么快，對胃也不好，對食物的吸收也不好，更談不上有什麼餐桌的禮儀。
而在孩子要睡覺的時候進行教育，這樣的教育不但無效，而且會影響孩子的睡眠。孩子進入夢鄉的時候，滿腦袋都是這些批評的信息，他會做噩夢的。我還有一個觀點，實際上一個人睡好了，第二天，看世界的方式都不一樣，第二天開窗戶，哇，就會感覺到這個世界非常美好。如果老是噩夢連連，三天沒睡好，就滿眼都是仇人了。所以讓孩子睡好了，讓孩子吃好了，即使他犯了錯，你也要找到一個更為恰當更為合適的時機，再進行教育。這其實就是對孩子做善事。
戒律七：別用別人的孩子簡單對比自己的孩子
每個孩子都有巨大的差異，每個孩子身上都蘊藏著我們所不知道的秘密，每個孩子都有成為“這個樣子”的理由。教育孩子，你最好就針對他的“這個樣子”。莫扎特五歲就拉一手好提琴，七歲就會譜曲，那是莫扎特。李白，我們也知道他有鐵杵磨成針的故事，但是他成為大詩人還是天分最重要。對一個孩子而言，簡單的對比解決不了問題，不妨就耐心地和他說話，耐心地為他作分析，這樣孩子既不會自卑，也可以減少很多對他人的妒忌和敵意。
戒律八：教育孩子不要“數罪並罰”
“數罪並罰”首先說明你平時與孩子相處的時間太少，關心得太少，沒有盡到做父母最起碼的責任。其次，也說明你比較“記仇”，喜歡翻舊賬。有時不是你的話沒有道理，而是你的方式不對。方式不對，教育一定沒有效果。為人父母，所有的權力都意味著責任，這樣的責任逼著我們要改變。
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教育孩子是令人非常頭疼的一件事，特別是是父母在家裡教育孩子的時候需要找對方法。以下是我分享給大家的教育孩子的方法，希望可以幫到你!
教育孩子的方法
一、教育子女“學會做人”
教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養其遵守社會公德的習慣，增強其法律意識和社會責任感。
二、教育子女“學會求知”
學會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養孩子良好的學習習慣，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學會靈活運用知識。
三、教育子女“學會勞動”
應引導孩子參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力和勞動習慣。子女從小學會勞動，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎課。四、教育子女“學會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養孩子的獨立自主能力，勇於面對挫折的能力，隨機應變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學會磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發展”
當今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應教育子女不僅要學好文化科學知識，還應積極參加其它各項活動，培養各方面的能力，應得到全面發展，成為社會有用的人。孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，我們家長一定會努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好的環境
四、培養孩子對學習的熱愛
父母僅告訴孩子上學很重要是不夠的，還必須向孩子說明學習並不因長級或是得一文憑而終止。學習是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學習興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們去博物館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產生濃厚的探索願望。
曾獲得過美國教育部頒發的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關心。
你不必具有一項特長或是用許多業余時間幫孩子們做什麼。多數老師歡迎家長陪伴孩子們郊遊，與其他家長通通電話以及列印孩子的學期特別報告等。經常向老師詢問他們需要什麼幫助。
五、開誠布公地交流
找出時間與老師進行交流，同時詢問、觀察孩子正在學習什麼，得到這些的確實信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學習了些什麼內容，並且留了什麼作業。
教育孩子有禮貌的方法
1、以身作則，禮貌待人
對父母來說，正確的做法應該從傾聽孩子開始。也許耐心等待一個小孩子表達自己的想法不是件容易的事兒，但卻值得花費時間。你可以俯下身，直視孩子的雙眼，讓他知道你願意聽他說想說的話。這是教會孩子認真聽你的話的最好辦法。
2、教孩子使用禮貌用語
孩子可以用禮貌的語言來表達對別人的喜愛和尊敬。一旦孩子會說話，就能學會說“請!”和“謝謝!”等禮貌用語。你要讓孩子明白，你願意在他對你有禮貌的時候答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。
同樣，以身作則比單純的說教效果要好得多。你應該經常對你的孩子(以及別人的孩子)說“請!”和“謝謝!”，這樣孩子就明白禮貌用語是日常交流的一部分，不論是在家裡，還是在公共場合，都應該講禮貌。
3、避免過激反應
如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，盡量不要生氣(無論如何，你是大人，你知道自己不是大笨蛋)。記住，如果孩子想引起你的注意，他就能幹出所有讓你生氣的事兒來。所以，你應該面對孩子，平靜而堅決地告訴他：“咱們家裡可不能有罵人打人的孩子。”然後，你要教會孩子用禮貌的方式表達自己的要求：“你要是想讓我和你一起玩，你就得好好說。你說‘媽媽，我想讓你給我講個故事。’就行了。”
4、容忍孩子的不同意見
如果我們的孩子總是能高高興興按我們說的做，生活就會輕松多了——可是，這並不是人類的本性。所以，當孩子不聽話的時候，你要記住，他並不是不尊敬你，他只是有不同的看法而已。
教孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好效果(例如“你從來不帶我去公園，媽媽壞!”)。你應該教孩子用積極的方式提要求(“咱們去商店買完東西以後能去公園嗎?”)。隨著孩子的語言表達能力的逐漸成熟，他就能自己用禮貌的方式提出要求了。同時，父母也應該為孩子做榜樣，言傳身教。
5、設定底限
兒童教育專家認為，教會孩子懂禮貌的最好方法就是在管教孩子的過程中既和藹又嚴厲。因為和藹的態度能表現你對孩子的尊重，而嚴厲的態度則能表現你對原則的尊重。
如果你的孩子在超市裡大哭大鬧，你想盡辦法也哄不住他，你應該怎麼辦呢?專家建議你應該心平氣和但堅決果斷地把孩子帶出超市，等他安靜下來。然後，你就可以平靜地對孩子說：“現在咱們再進去買東西。”這樣，孩子就能明白：自己再哭再鬧，媽媽也必須買完東西，才能帶自己回家。
6、表揚孩子的禮貌行為
盡可能鼓勵孩子偶然的禮貌行為，不過，要讓孩子明白你為什麼表揚他。你應該在表揚孩子的時候，具體說明你表揚他的原因。父母們往往只說“好孩子!”“真不錯!”，而實際上，應該具體地說：“你剛才要糖吃的時候說了‘請!’，真是個好孩子!”，或者“你剛才排隊等其他小朋友領完冰淇淋才自己領，做得真不錯!”你的表揚要具體明確，這樣孩子才知道自己的好表現會得到你的肯定和鼓勵，應該堅持下去。
如何教育孩子學習
1、提供合適的學習環境
父母需要的是認真地訓練孩子集中精力的習慣。好的學習環境應該滿足這五個條件：
①光線充足，空氣流通。
②安靜，沒有騷擾。包括精神方面的，包括物質方面等的。
③有符合孩子年齡特徵的合適的桌椅板凳。
④學習前備有足夠的文具用品。
⑤有放置個人學習物品的地方，可以自己收拾。
2、促進孩子身心健康的發展
父母要讓孩子保持很好的身心狀態，這是學習的前提。有五個具體方法：
①不給孩子過分的精神壓力。
切忌說：“你回去復習功課，這回你還是再考上次那樣的成績，你等著，你小心，等你爸出差回來，我告狀，你看著。”經常媽媽管不了孩子，就說這話，這就叫過分的精神壓力。
②保證孩子適當的休息和充足的睡眠。
③孩子每周一定要有固定的文體活動時間來舒展身心
④在學習輔導中啟發孩子自覺學習。
不急躁，不替代。有的父母一著急就說：“笨死了，你都笨成什麼樣了，你看你。”這實際上真不管用，所以要不急躁，不替代。
⑤用一切辦法保證孩子在學習當中的輕松情緒。
讓他在學習過程中，保持一種輕松狀態，這有助於調動他的積極性。孩子只有精神健康、身心健康，他才能好好讀書。
3、激發培養孩子積極的學習動機
①不斷表揚孩子在學習上的進步。
哪怕這個進步特別微小，比如上回他考倒數第三，這次他考倒數第四，這也是進步，這也得表揚。再比如上次他考60分，這回也考60分，但這一次他因為馬虎扣的分比上回少3分，這也是進步，也要表揚。這對孩子來講太重要了，鼓勵孩子要具體，這樣他才能有學習的積極性。
②與孩子訂立短期的、孩子有能力達到的目標。
父母不要動不動就說：這學期咱們努力，原來你考第20名，這回咱爭取考前五名，前五名咱們就怎麼著。這話沒用，為什麼?一是孩子的努力時間太長，孩子沒那麼大常性。二是考不考前五名還取決於別人，這不是他能夠做到的。所以要訂短期的、孩子有能力達到的目標，這是如何教育孩子學習的一個重要方法。
③鼓勵孩子，讓他有信心去面對困難。
④幫助孩子分析糾正失誤，切忌劈頭蓋臉的責難和挖苦。
⑤切忌過分挑剔和鄙視孩子的各種表現。
所謂鄙視挑剔，就是貶低人格。很多父母容易犯這毛病，他們的口頭禪就是“笨死了你”，這就是貶低人格，這對孩子的傷害很大的。
⑥有計劃地經常帶孩子參觀一些博物管、科技管，聽一些音樂會，看一些演出，培養興趣。
⑦你要有能力具體地直接地幫助孩子解決功課上的困難和問題，但不是替代他做。
⑧培養孩子良好的學習習慣。
4、培養、訓練復習、預習的習慣
①預習能夠幫助孩子把今天的知識和明天要學的融會貫通
②開始的時候，逐天詢問孩子上課學習的內容和重點，這會推動孩子養成理解的習慣，且有利於復習。
③用獎懲的方法訓練孩子做作業的認真態度。
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