『壹』 九年一貫是什麼意思
九年一貫的意思介紹如下：
九年一貫的相關造句如下：
1、以九年一貫制學校為主體的義務教育體制具有效率和公平的優勢。
2、十五中學座落在母親漢江之畔，是一所充滿朝氣的九年一貫制學校。
3、悉襪蠢公辦九年一貫制的江北嘴實驗學校,加上接軌國際的香港博瀚幼兒園,紫御江山業主子女可在家門口解決幼、小、初12年全程優質教育。
4、豐慶路小學和農科院中學計劃調整為新建琉璃寺九年一貫制學校,該校好旦設置為60個教學班,其中初中教學班24個,小學教學班36個,預計11月開工建設。
『貳』 九年一貫制學校是什麼意思
九年一貫制是指該校的小學和初中施行一體化的教育，小學畢業後可直升本校初中。
「小升初」原則上不許擇校流動，希望在本校升初中的學生也不用為上初中費盡心思；九年一貫制學校的年級通常被稱為1年級、2年級……，至9年級。這樣在學生年齡較小，適應能力較弱的時候正宏的教育會有一個連貫性。
北京的九年一貫制學校共115所，此外還有一部分十二年一貫制學校。由於近幾年來家長對小升初擇校的願望日漸強烈，有些學校九年一貫制的「初中部」已出現學生流動的跡象。
(2)教育階段九年一貫是什麼意思擴展閱讀
在實施九年一貫制後，學校在人力資源的使用上，調配空間更大，使用效率更高，各學科的教師，可以跨中小學年級任課，也有利於減少管理成本，減少行政人員，降低行政成本。
總之這種管理模式體現的特點是縱向暢通、橫向協調，在中小學實現了真正意義舉純冊的矩陣式管理結構，提高管理效能。
除此之外，小學和中學由於師資不同和傳統不同，各自的特色也不同。小學的一些特色項目往往到中學就無法延續下去，少數有特長的小學生離開了小學，他們的特長也往往得不到繼續發展。
九年一貫制學校在創建學校特色的過程中，可充分利用其周期長、具有連貫性的特點，從而思考問題、研究對策，有利於學校特色的形成、鞏固和發展，而這也正是九年一貫制的最大優勢。