Ⅰ 在校園里應如何做到清廉
在校園做到清廉，我覺得應該:一是不接受家長和學生送的禮物，對家長、對學生一視同仁。二是不接受教職工送的禮物，對教職納慎工的工作安排盡量做到公平合理，精材施用。三是杜絕采購和校內建築老闆等送的禮物，堅持衫前公開采購，洞塌敬公開招標
Ⅱ 如何進一步做好"廉潔文化進校園"這項工作
1、將廉潔文化與校園文化相結合。各校要堅持把廉潔文化和校園文化建設緊密結合，在校園內設立廉潔警示標語牌，辦公室、教室懸掛廉潔格言，利用走廊櫥窗、黑板報、手抄報、校刊校報、校園廣播站等宣傳媒體宣傳廉潔文化。充分利用主題班(團隊)會、開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助師生在豐富多彩的教育活動中感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。
2、將廉潔文化與師德師風建設相結合。各校要把廉潔自律情況納入教師評優評先的考評體系中，加大考核與評議的權重，堅決杜絕有償家教家養、亂訂教輔資料等違規行為，實行一票否決制。同時，組織開展黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，提高教師廉潔從教的意識，自覺接受學生和家長的監督。
3、將廉潔文化與德育工作相結合。要將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植於學生的頭腦之中。通過分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，幫助學生養成良好的思想道德素質,讓青少年學生的認識在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目的。同時，要請家長協助學校注重培養孩子「誠信做人，勤儉做事」的習慣，形成學校、家庭互動的局面。
4、將廉潔文化與教育教學活動相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師結合教材，有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關「敬廉崇潔」教育資源，在教學中強化滲透「敬廉崇潔」思想，進一步增強道德教育的實效性。要將廉潔文化與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆，把「敬廉崇潔」的啟蒙教育延伸到課外。加強校本課程開發，收集編寫廉潔教育讀本，讓廉潔教育走進課堂。
5、將廉潔文化與推進校務公開相結合。進一步推進校務公開規范化建設，克服工作中的隨意性和形式主義。各學校要把幹部任用、職稱評聘、經費收支、績效工資發放等教師關注的事項納入必須公開的內容，真正使校務公開成為對黨風、行風實行民主監督的有效載體，保證師生的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分的尊重。
Ⅲ 怎樣培養並踐行廉潔品質
科學把握各教育階段開展廉潔教育的方法。要結合黨員幹部、教師、中小學生的身心特點、思想實際和認知規律，分層次，採用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。對黨員幹部、教師主要是通過深入開展系統的理想信念教育、黨章和法紀教育、社會主義榮辱觀教育、革命傳統作風教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員幹部、教師的思想道德修養，弘揚「淡泊名利、廉潔奉公、學為人師、行為世范」的優秀品質，當人民滿意的教師。對高中學生，要以理性思考和辯析為主，通過說理、討論等形式，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，使他們對廉潔教育的認知從感性提高到理性的層面。對初中學生和小學生要多採用形象直觀的方法和生動有趣的形式，開展紀律教育和做人做事基本道理、文明行為習慣養成教育，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形顫旦基成正確的認識。
充分利用政治理論學習等機會，大力加強黨員幹部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導黨員幹部和教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，落實科學發展觀，為構建和諧社會貢獻力量。
充分發揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內容融入到中小學思想品德課教育教學中，對中小學生進行廉潔修身基本理論和知識教育，使他們明確廉潔遲罩修身的重大意義，從小養成廉潔修身的習慣。同時，在中小學語文、社會、歷史等相關課程教學中滲透廉潔教育的內容，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
把學生課外活動作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統中廣泛開展「廉政文化進校園」主題教育活動，實施廉潔教育實踐活動的「五個一」工程，即每所學校都制定一份詳細的廉潔教育實施方案，每所學校設立一處宣傳欄或宣傳長廊，每所學校都要開設一個青少年廉潔教育論壇，培育、挖掘一批先進典型，每個班級每學期組織召開一次廉潔教育的主題班會。同時，各中小學還要針對學生思想實際，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，促進良好學風、教風、校風、社會風氣的形成和發展。把廉潔教育與踐行社會主義榮辱觀，與「三愛」教育活動，與社會實踐結合起來，通過開展讀書、書畫、研討會等系列活動以及社會調查、生產勞動等社會實踐和公益活動，使學生心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。各校要充分發揮政治、思品等學科的優勢，充分挖掘相關資源，滲透廉潔教育在課堂教學中，並開展一次廉潔教育課堂觀摩和評比活動；教育局將組織一次理論研討，通過開展學校、教師徵文活動，研究探索適應不同教育階段學生的身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施、長效機制和運行機制。
努力形成學校教育、家庭教育、社會教育在廉潔教育中的整體合力。充分發揮學校在廉潔教育中的主陣地作用，切實加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構建學校、家庭、社會緊密配合的廉潔教育網路，使廉潔教育由學校向家庭輻射，向社會延伸。中小學「家長學校」每年要安排一次廉潔教育專題講座。學校要主動茄謹加強和學生家庭及社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育，充分利用各種社會教育資源開展廉潔教育。 四、組織保障措施
各中小學校校長要親自抓、要有專人負責的工作小組。各校都要建立相關工作部門各負其責、廣大幹部師生共同參與的工作機制，提出切實可行的實施辦法，不斷改進和創新開展廉潔教育工作的內容、形式、方法和手段，形成在中小學全面開展廉潔教育的長效工作機制。
強化制度建設，規范學校管理，營造開展廉潔教育的氛圍。加強學校領導班子思想政治建設和黨風廉政建設，使學校黨政領導幹部堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構建思想道德和黨紀法規防線。堅持科學管理，民主管理，依法管理，不斷深化體制改革和制度創新，完善校內管理制度。
加強督導評估，促進中小學廉潔教育工作的落實。教育局有關股室要建立和完善廉潔教育評估制度，明確職責，量化目標，強化管理，切實加強對學校開展廉潔教育的考核評估。要把廉潔教育納入中小學創建「文明學校」、中小學創建「和諧校園」的指標體系中。教育局將建立督促檢查和總結表彰制度，促使中小學將廉潔教育的各項任務落到實處，努力形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。各校要合理確定並提供必要的經費投入和物質條件，確保廉潔教育各項工作順利開展。
建立健全工作研究機制。
Ⅳ 清廉校園,作為學生應該怎麼做
一、真誠待人，誠實守信
現代社會，競爭時代呼喚高素質的人才，更渴望德才兼備、誠實守信的人才。讓我們從身邊做起，在學習中，踏踏實實掌握科學知識和科學方法，決不投機取巧，弄虛作假；
在生活中，待人真誠、為人銷慧坦盪，不瞞事實真相，不違文明公約；在小事中不斷提升道德境界，長守誠信之道。
二、律己向善
學會關心他人，尊老愛幼、維護公德、扶貧濟困，培養自己向善之心；在生活的點點滴滴之中弘揚中華民族優秀的道德文化，展示文明古國禮儀之邦的深刻內涵。
三、敬廉崇潔，遵紀守法
從小學做人，學做堂堂正正的人，學做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清洞局廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節的人開始；從遵守國家法律法規，知法守法開始。
從點滴做起，從身邊的小事做起，養成尊重法律、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行為習慣，確立正確的價值觀念，自覺抵禦不良社會風氣的侵蝕，使廉潔意識真正納斗讓深入到我們思想中，體現在我們的行為上。
四、傳播廉潔，弘揚文化
廉政建設是關繫到國家興衰存亡的一件大事、需要全社會的共同努力。身為學生的我們、要積極參與廉潔文化進校園活動，做一名廉潔文化的宣傳員、當好一名廉潔衛士、做好家庭廉潔監督員，做到「小手牽大手」廉潔春風進萬家，讓「廉潔」二字牢牢地紮根在周圍人的意識里。
Ⅳ 廉潔文化進校園活動的建議怎麼寫
廉潔文化進校園可以做好學習宣傳工作、深入開展廉政文化教育、充分利用載體，開展相關活動。
1、做好學習宣傳工作
要以中央有關黨風廉政建設文件和領導幹部廉潔自律有關規定、黨和國家領導人關於黨風廉政建設和反腐敗斗爭的言論、勤政廉政先進典型人物事跡、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作為學習宣傳的主要內容。組織師生收看廉政影片、看廉政書，圍繞廉政文化進行討論。
2、深入開展廉政文化教育
在學校幹部和黨員教師中開展以「廉潔從政、勤儉辦學」為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
在全體教職員工中開展「廉潔從教、服務學生」為主題的教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。在學生中開展「敬廉崇潔、誠信守法」為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設。
3、充分利用載體，開展相關活動
利用黑板報，每學期刊發一期以廉政文化為主題內容的黑板報評比活動。利用學校宣傳牆報開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。製作一批廉政格言警句宣傳牌。在校園內學生經常活動的地方以及道路兩側，樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳牌。
廉潔文化進校園的意義：
廉潔教育進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利於依法治教，防止腐敗；也有利於樹立學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展。
學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分，是著眼於未來的考慮。學校廉潔教育就是通過教育，是學生從小懂得做什麼樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心並不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。
同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。
Ⅵ 如何加強對大學生的廉政教育知乎
大學時代是學生智慧養成、人格形成的關鍵時期，是人才塑造的最佳時期，大學生走向社會後將成為各行各業的骨幹，將影響身邊的一大批人。大學生對反腐倡廉的認知程度，他們本身具備的反腐倡廉意識，直接關繫到反腐倡廉治本、預防、制度建設，關繫到國家的未來。
加強校園廉政文化建設的根本著眼點是引導人、教育人、培養人、提高人，根本目的是通過文化的積累、滲透、感染和塑造等作用，營造以廉為榮、以貪為恥，風清氣正、和諧向上的社會文化氛圍，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。在開展校園廉政文化建設時，應當將工作落實，而不是為了研究而研究，那種幾個人躲進書齋，機械地、空洞地、脫離實際地在那裡東拼西湊地找材料、搞「裝修」，搞出所謂的研究成果，甚至換回個什麼證書來的行為，我們要堅決摒棄！
開展廉政文化進校園工作要目標明確、組織有序、方式多樣。
首先，在進行廉政文化進校園工作時，一定要嚴格貫徹落實《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《建立健全懲治和預防腐敗體系2008——2012年工作規劃》的各項工作要求和內容，堅持教育、制度、監督並重，扎實有效地開展師生雀模衡廉潔教育。堅持圍繞社會主義核心價值體系建設，結合社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德和法紀教育等，大力推進校園廉政文化建設。
其次，工作的開展要有組織和制度的保證。廉政文化建設關鍵在領導，重點在責任落實。要形成黨委統一領導，紀委組織協調，各部門密切配合的校園廉政文化建設領導體制和工作機制。學校兩級黨政組織要高度重視校園廉政文化建設，把碼耐校園廉政文化建設納入黨、政工作的議事日程，制定建設目標和考核辦法，明確各級各類人員的責任，把任務分解到部門和人頭。學校黨政領導要帶頭宣傳、貫徹、踐行廉政文化理念，自覺做到廉潔勤政，自警自律。要建立校園廉政文化建設的有關機構，以切實加強校園廉政文化建設的組織協調工作，形成廉政文化建設的大格局，創建師生滿意、社會評價高，文明、和諧的傳播社會主義精神文明的堅強陣地。
再次，對學生的廉政教育方式很多，關鍵是要抓住學生的心理和特點，以學生能接受的方式進行開展。比如，可以利用櫥窗、板報、廣播、報告會、升旗、演講、收看錄像等多種形式進一步加大廉政教育的宣傳力度，這些都是看的見的教育手段，但是有時很難看出其實際的效果。對大學生進行教育要針對其特點，青少年學生的特點是注意力相對不集中、思考不深入，加之對「廉政」話題相對生疏，所以記憶難以持久，故而教育效果就不會持久。但是，學生的模仿力強，潛移默化的教育熏陶是校園教育的最好的途徑之一，這就要求教師的榜樣引導作用。學生接觸最多的是教師，教師就是一部廉政教育的教材，教材的內容就是教師的行為。學生每天都在研讀這部無字的書，這部無字書上就記錄著是與非、美與丑。教師必須以自己高尚的品質、良好的行為，用心寫好這本書。教師如果不注意自己的行為，也許有字書產生的教育效果，不一會兒就會被無字書抹掉。
學校的目的始終是培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人。要進行教育改革，其中就提出全面推進大學生的素質教育，加強對學生的思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這與學院響應黨中央的號召，推進廉政頃做文化進校園是不謀而合的，廉政文化建設對加強師德建設，培養學生的廉政意識，建設和諧校園有重大的意義。每一位教師都應當為學院的廉政建設工作出一份力，給予進一步的關注和思考，希望能促進學院廉政文化建設更加深入、更加完善！
Ⅶ 校園廉潔主題教育工作方案
校園廉潔主題教育工作方案以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模。以下是和大家分享的校園廉潔主題教育工作方案資料，提供參考，歡迎閱讀。
校園廉潔主題教育工作方案一
為貫徹落實局黨委[20__]1號文件精神，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，讓廉潔教育進學校、進教材、進課堂，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，加強學校的廉政文化建設，特製定活動實施方案。
一、指導思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》，堅持或隱以人為本，重在分層教育、實踐體驗，引導學生牢固樹立廉潔誠信、遵紀守法、艱苦奮斗的觀念，自覺維衫派廳護祖國和集體的利益。要抓住重點、循序漸進、有效推進我校廉潔文化教育工作。
二、領導小組：
三、總體目標
(一)本學期校長室、黨支部、工會、學生科、教務科、教研室、總務科都要把廉潔文化建設納入學期 工作計劃 之中，把廉政文化進校園建設作為校園文化建設的一個重頭戲來抓。
(二)在學校幹部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
(三)在教工層面，黨支部、工會要大力弘揚高尚師德，進一步開展“內強素質、外塑形象”的師德建設活動，通過開展爭創文明組室、紅五月、優秀班主任的評比等活動，通過開展領導與師生、黨員與師生等結對活動，進一步在校園內倡導“誠信意識、廉潔意識和責任意識”，倡導“廉潔從教、服務學生”的意識。人事科要加強師資隊伍的專項培訓。
(四)學生層面，把廉潔教育作為德育工作的重中之重。學生科、團委、教務科要開展豐富豐富多彩的系列教育活動，要讓這一主題在課堂教育中、校園文化中得以生根發芽，在學生中倡導誠信為榮、廉潔奉公的意識。
(五)在家校聯系層面，通過家委會、家長會等陣地，倡導“敬廉崇潔”的家庭美德教育，創設家校合一的學習情景，以達到雙效的目的。
四、強化管理：
1、學校領導要全面負責學校廉潔文化建設。
2、堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查評估，保證工作的落實。
3、學校在制定年度教師考評目標時，將廉潔文化建設的成績列入各位教師年度工作業績考核的范圍。
五、主要內容：
羨游<一>創設廉潔校園文化氛圍
(1)從凈化、美化整治校容校貌入手，製作一批“廉政警句”宣傳口號、宣傳標語。
(2)創設各種廉潔文化設施，校園網上開辟“廉潔教育”專欄。閱覽室、圖書館開辟專用書架，開辟學習櫥窗、黑板報等陣地，教研室著手研定“廉潔教育”新課題，每期校刊上要有“廉政警句”刊登，以豐富教育內容。
(3)專業科適時開展藝術類學生的有關“廉政教育“的書畫作品比賽，並及時展出各項作品。
<二>組織豐富多彩的廉潔校園文化生活
根據不同年級，分層推進，如在1-3年級學生中舉辦徵文、演講、繪畫、網頁設計、歌詠等比賽，在4年級學生中開展誠信守法，愛崗敬業的職業觀、擇業觀、創業觀教育，提升職業道德意識。
<三>開展廉潔校園 主題教育
(1)認真開展青年黨校、業余團校的教育活動，有機加入廉潔教育培訓內容。
(2)抓好學生廉政法制教育，通過德育課、晨會、校班會及其他學科教育，多渠道滲透“崇廉憎腐”的理論教育。
(3)在師生中開展勤儉節約、艱苦奮斗、愛惜校園一切財物的廉潔自律的教育活動，倡導“節約型校園建設”。
校園廉潔主題教育工作方案二一、 工作目標
圍繞我區進一步深化廉政文化建設的總體目標要求，把廉政文化建設與黨的群眾路線實踐教育活動、清廉型服務型機關建設、鄉風文明建設有機地結合起來，加大廉政文化進機關、進農村宣傳力度，改善農村廉政文化基礎設施，進一步加強農村反腐倡廉的社會環境和輿論氛圍，有效推進廉政文化工作向縱深發展。
二、工作內容
廉政文化建設要貫徹落實“因地制宜，形式多樣，特色顯明”的原則，通過搭建反腐倡廉教育平台，讓廉政文化佔領思想陣地，夯實街道、農村廉政文化陣地建設。
(一)辦事處機關創建內容：
按照區紀委“五上”(即上牆面、上桌面、上檯面、上屏面、上頁面)活動要求，結合我辦事處實際，充分利用現在資源，做到“一網一簽二屏三卡四面”：
一網：通過互聯網平台、電腦、手機等到現代化設備，定期為黨員幹部發送廉政文章、廉潔簡訊。
一簽：每個工作人員的辦公桌上擺放個人工作座簽，內容包括姓名、職務、崗位職責、廉政承諾、監督電話。
二屏：充分利用便民服務大廳、辦公樓門廳電子顯示屏，滾動播放廉言警句、廉政承諾。
三卡：在便民服務大廳、會計服務中心、信訪接待中心擺放便民服務卡、惠民明白卡、意見反饋卡。
四面：在辦公樓重點區域設立四個廉政文化宣傳滾動版面。
(二)村創建內容：
各單位要按照“五上”要求，結合各村實際，突出自身特色，完成以下工作：
1、村內廣播播廉文：利用村內的廣播，播放廉政教育文章。
2、信息報紙刊廉事：利用《紫坊信息》、《邱村時訊》、《角沿資訊》報紙，刊登黨員幹部廉政承諾、優秀事跡。
3、文化牆面宣廉圖：在牆面上懸掛廉政勤政圖板。
4、電子屏幕瀏廉頁：利用電子顯示屏、觸摸屏等設備，讓黨員幹部隨時隨地瀏覽廉政網頁。
5、文藝隊伍唱廉戲：利用紫坊群眾文藝隊伍，在村內開展唱廉戲活動。
6、農家書屋藏廉書：在農家書屋設立廉政書櫃，專門擺放廉政書籍。
7、黨日活動上廉課：利用每月11日的黨日活動時間，為黨員幹部講廉課。
三、時間要求
辦事處機關要在四月底前完成各項工作任務，各村要在6月30日前高標准完成以上工作內容。
四、活動要求
1.提高認識，加強領導。各村要高度重視，充分認識加強基層廉政文化建設的重要意義，由村主要領導牽頭，抽調專業人員，結合實際，制定出操作性強的廉政文化“五上”活動方案，並方案報辦事處。
2.聯系實際，創新形式。各村要將廉政文化創建活動納入日常工作范疇，找准“五上”活動與深入推進黨的群眾路線教育實踐活動的結合點，積極探索幹部群眾喜聞樂見的新形式、新途徑、新載體，凸顯地域、行業文化特色，使之生動活潑，豐富多彩、特色鮮明、易為接受。
3.加強督導，嚴格考評。街道將定期不定期地進行督查指導，發現問題，及時整改。各村創建活動情況將納入黨風廉政建設目標責任制完成情況和“六星”創建考核范疇。
Ⅷ 如何有效開展廉政教育
「教育不夠扎實」是現階段廉政建設的大問題。這些年來，從中央到地方，各部門各單位都搞了形式多樣的廉政教育，但是教育效果卻不顯著。胡錦濤同志在2010年1月十七屆中央紀委五次全會上的講話中從多方面分析了當前腐敗問題嚴重的原因，其中之一，就是「教育不夠扎實」。怎樣使廉政教育更有效是當前需要認真研究和總結思考的問題。
一、重要的是對廉政教育作出正確定位。
廉政教育說到底，是人性教育，底線教育，實踐教育。幹部的腐敗，實質上是人性的扭曲。廉政教育，就是實施人性教育，幫助幹部樹立正確的人生觀、價值觀，保持健康的人性。
幹部的腐敗，是人發展過程中所犯的低級錯誤，「拿了本不屬於自己的東西」。廉政教育，實際上是像教育孩子一樣的底線教育，幫助幹部認識到不能拿別人的東西，否則會付出更大代價。
幹部是腐敗還是廉潔，主要的不是靠說教，而是靠社會實踐對他的影響。廉政教育，本質上是實踐教育，既改造人，更要改造社會，幫助幹部在健康、有序的社會環境中不敢腐敗、不能腐敗。
二、民主政治制度是最好的廉政教育學校。
廉政是先進的政治行為，直接受制於先進的政治制度。為了搞好廉政教育，我們應該放開眼界，看看當今世界那些廉政建設搞得好的國家是怎樣進行廉政教育的。據透明國際排行榜，近年來一直居於清廉指數前十位的，都是北歐、西歐的發達國家。
主要靠健全的民主制度和法律制度，潛移默化地教育和約束官員踐行從政道德，不去腐敗。主要官員靠民主選舉產生，又可以隨時被撤換，如果有嚴重的貪腐問題，那個官是當不成的，從這個意義上說，民主制度是官員最好的廉政教育學校。我們黨積極吸取人類文明的優秀成果，把民主政治制度建設作為黨的主要任務之一。
但是，由於我國有著幾千年的封建制度傳統，不可能在幾十年就能夠建設一個高度的社會主義民主制度。所以，目前我們還不可能像發達國家那樣依靠民主制度教育幹部保持廉潔，但我們要堅定不移地推進民主政治制度建設。
三、讓幹部在公開和監督中接受廉政教育。
近年來，我們黨在廉政建設的實踐中逐漸認識到，在民主政治制度尚不健全的情況下，加強黨務公開、政務公開和各種辦事公開，讓權力在人民監督中運行，是防治腐敗的一項治本之策。公開的力量，本質上是人民的力量、真理的力量。如果公開真的到了位，切實做到權力在陽光下運行，那麼必然會約束幹部不敢、不能濫用權力謀取私利。
四、查辦腐敗案件有力，警示教育才能有效。
查辦腐敗案件是反腐倡廉的第一要義，也是廉政教育的必要條件。面對現階段腐敗現象易發多發的嚴峻形勢，如果對腐敗分子不進行嚴厲的查處，就難以形成反腐敗的威懾力和大優勢，就會讓想腐敗的人感到「腐敗合算」，千方百計地追求腐敗。在這種情況下，再多的廉政說教都會顯得蒼白無力。
如果黨和政府對腐敗現象採取零容忍態度，嚴格執紀執法，真正做到有腐必反、有案必查，使腐敗成本大大提高，那麼警示教育才會強大而有效，想腐敗的人就會感到「腐敗不值」，進而遠離腐敗。必須懂得，我們黨提出的反腐敗「注重預防」，並不是要放鬆懲治。只有懲處有力，對腐敗案件查深、查細，讓腐敗者「政治上身敗名裂，經濟上傾家盪產」，才能震撼幹部的心靈，收到預防腐敗的良好效果。
五、發揮黨組織的權威，形成一種領導幹部「不能不」接受廉政教育的「勢」。
要使全體領導幹部都來接受教育，那就必須造成一種「勢」，即讓人不能不做的氛圍和趨勢。如今在我們國家，誰有極大權威能夠讓各級領導幹部不能不、不得不接受廉政教育呢？那就是中國共產黨組織。因為我們黨是具有崇高威望的執政黨，實行的是「黨管幹部」制度，所以一切黨員領導幹部，包括黨的總書記、國家主席和總理，都在黨組織的領導和管理之下，都必須服從黨組織的意志。多年來的實踐證明，只要黨組織想管的，還沒有管不了的事情。
為此，發揮黨組織的權威和力量「逼迫」領導幹部接受廉政教育，是具有可行性的現實選擇。如山東省委召開全省領導幹部警示大會，集體觀看《欲之禍》、《懺悔錄》兩部廉政教育警示片，使大家都「不能不」接受一次廉政教育。各級黨組織必須擔負起廉政教育的主體責任，發揮自己的權威，才能從根本上扭轉廉政教育不力的局面。
六、把廉政教育課堂放在人民群眾中。
正確的思想是從實踐中來的，領導幹部廉潔自律意識養成的基礎，在人民群眾的實踐中。因此，對領導幹部的廉政教育，要從辦公室和教室中走出來，到群眾中去，到實踐中去，接受群眾和實踐的教育。群眾實踐是廉政教育的大課堂。應該就領導幹部在密切聯系群眾、理論聯系實際方面建立健全若干方法性制度。比如，領導決策民主化制度，規定沒有群眾的參與不能出台民生等方面的重大決策，防止領導幹部濫用權力；接待群眾信訪制度，使領導幹部更好地掌握真實情況，想群眾之所想、急群眾之所急、務群眾之所需，維護好群眾的切身利益。
群眾聯系點制度，每個領導幹部相對固定聯系一家企業、一個街道、一個村莊等，以點帶面，保持與人民群眾的經常性聯系；廉政評議制度，按照《廉政准則》，定期組織一定范圍內的幹部群眾對領導幹部廉潔自律狀況進行評議；網路和媒體的監督制度，積極創造條件，暢通人民監督渠道。通過這樣一些方法，教育領導幹部較好地保持清正廉潔。當然，對領導幹部的教育不能都是正面的。一些地方的經驗表明，剖析違紀違法案件，進行警示教育，有時往往作用更大。
七、加強廉政教育制度建設。
胡錦濤同志在十七屆中央紀委五次全會上的講話中指出，反腐倡廉建設要以加強對領導幹部教育為重點，不斷完善相關制度。他要求，堅持和完善黨委（黨組）中心組學習、主要負責同志定期講廉政黨課等制度，建立健全黨性定期分析、反腐倡廉專題民主生活會等制度，把理想信念和廉潔從政教育融入各項制度規范之中，構建充分發揮教育說服力和制度約束力整體功效的黨性黨風黨紀教育機制；加強和改進教育培訓工作，完善示範教育、警示教育、崗位廉政教育等制度，形成科學有效的反腐倡廉教育培訓機制；加強基層反腐倡廉教育，建立基層黨員輪訓、流動黨員教育等制度，拓寬教育渠道，創建全方位、全覆蓋的基層黨員教育機制。
要以制度明確教育目標、落實教育責任、規范教育內容、拓寬教育領域，加快形成有利於黨員幹部堅定理想信念、弘揚優良作風、增強廉潔意識和樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀的拒腐防變教育長效機制。這些制度的建立和落實，必將提高廉政教育的科學性、規范性、有效性。
八、深入研究廉政教育規律，改進廉政教育的方法，是取得廉政教育成效的關鍵所在。
對廉政教育的規律認識愈深刻，廉政教育的方法也就愈多樣、靈活、有效。
一是廉政教育要注意層次性。教育的初級層次，是使幹部按照黨中央頒布的《廉政准則》的要求，懂得「應該做什麼」和「不準做什麼」，豐富反腐倡廉新知識含量；教育的高級層次，是改造舊有觀念，變革思維方式，振奮精神狀態，實現世界觀、人生觀、價值觀和權力觀的飛躍，從根本上解決廉政問題。
二是掌握領導幹部接受廉政教育的心理。對於廉政道理，領導幹部在什麼條件下能夠聽進去？這是需要認真研究的問題。一般地說，領導幹部思想境界較高、自覺上進、想做一個清正廉潔的人，對教育者崇拜或敬畏，感受到某種不得不接受教育的壓力，如怕丟官、進監獄等，是能夠聽進去別人講的廉政道理的。還有，教育者言之有理，理論徹底，也能被說服。
三是廉政教育應該從幹部的思想底線抓起。當前一些廉政教育光講大道理，使人感到逆反。只有從幹部的思想底線說起，比如從思維方式入手講透「腐敗不值」的道理，才能使一些幹部接受教育。
Ⅸ 中學生如何做到廉潔
在中小學全面開展廉潔教育的基本原則是：（1）堅持與思想教育相結合。圍繞「三廉」並舉的目標，即學校領導班子和管理層廉潔從政，教師廉潔從教，學生廉潔修身，把廉潔教育與學校的各類思想教育活動同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。（2）堅持與和諧校園建設相結合。按照建設社會主義和諧校園的總體部署和要求，將廉潔教育融入和諧校園建設的全過程。（3）堅持與師德師風建設以及治理教育亂收費等專項工作相結合。各中小學廉潔教育工作是師生互動互教的過程，教育者要首先受教育。要把廉潔教育融入師德師風建設中，將廉碼神潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入幹部、教師行為准則和職業道德考評規則，加大考核與評議的權重，將是否取得實效作為幹部、教師年度考核、職務聘任和評先評優的重要依據。要在治理教育亂收費等專項工作的各個環節中強化黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過程也成為對黨員幹部和教師進行廉潔教育的過程。（4）堅持與中小學生的受教育程度和認知能力相結合。遵循中小學德育工作規律，把廉潔教育的基本要求與中小學生的文化知識水平結合起來，做到中小學廉潔教育區分層次、整體銜接，防止「一刀切」、籠統化，增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。
二、目標任務
主要任務：通過大力弘揚廉政文化，促進黨員幹部、教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強遵紀守法意識，進一步培養廣大黨員幹部、教職工愛崗敬業和教書育人、管理育人、服務育人的高尚情操；研究探索適應不同教育階段學生身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施及運行機制，在課堂教育教學中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開展豐富多彩的廉潔教育活動，增強中小學生的廉潔意識，培養中小學生識別腐敗現象的能力。
工作目標：
黨員幹部。通過學校廉政文化建設和廉潔教育活動，提高黨員幹部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使學校全體黨員幹部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
教師。通過學校廉政文化建設和廉潔教育活動，促進全體教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。
中學生。立足於榜樣、立志，定位於辨析、養成。通過廉潔教育活動，引導學生理解個人成長應具備的基本要求，理解個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系，感悟人生意義，培養健康心理品質，確立責任意識和積極的生活態度，樹立公民道德意識、法律意識和誠信意識，培養高尚的道德情操。
小學生。立足於敬仰、推崇，定位於啟蒙、知曉。通過廉潔教育活動，引導小學生逐步認識自我、認識社會，教育學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，為形成良好的品德奠定基礎。
三、方法和途徑
科學把握各教育階段開展廉潔教育的方法。要結合黨員幹部、教師、中小學生的身心特點、思想實際和認知規律，分層次，採用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。對黨員幹部、教師主要是通過深入開展系統的理想信念教育、黨章和法紀教育、社會主義榮辱觀教育、革命傳統作風教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員幹部、教師的思想道德修養，弘揚「淡泊名利、廉潔奉公、學為人師、行為世范」的優秀品質，當人民滿意的教師。對高中學生，要以理性思考和辯析為主，通過說理、討論等形式，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，使他們對廉潔教育的認知從感性提高到理性的層面。對初中學生和小學生要多採用形象直觀的方法和遲則虧生動有趣的形式，開展紀律教育和做人做事基本道理、文明行為習慣養成教育，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。
充分利用政治理論學習等機會，大力加強黨員幹部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導黨員幹部和教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，落實科學發展觀，為構建和諧社會貢獻力量。
充分發揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內容融入到中小學思想品德課教育教學中，對中小學生進行廉潔修身基本理論和知識教育，使他們明確廉潔修身的重大意義，從小養成廉潔修身的習慣。同時，在中小學語文、社會、歷史等相關課程教學中滲透廉潔教育的內容，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
把學生課外活動作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統中廣泛開展「廉政文化進盯仔校園」主題教育活動，實施廉潔教育實踐活動的「五個一」工程，即每所學校都制定一份詳細的廉潔教育實施