A. 學前教育主要是做什麼
學前教育（Preschool Ecation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
當今學前教育研究的對象為出生至入學前的兒童。它又可細分為兩個年齡階段的教育，即0至3歲的學前早期教育和3至6歲的幼兒教育。也就是說，若想孩子以後有獨立的思想，學前教育至關重要。
(1)學前教育是什麼干什麼的擴展閱讀
國家教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中將幼兒的學習與發展歸納為健康、語言、社會、科學、藝術。
健康：身體健康和心理健康，這個比較好理解，幼兒園保證孩子每天不少於2小時的運動時間。並且讓孩子養成良好的生活習慣與生活能力，只有身體獨立了，心理才能趨於完善。
語言：簡而言之，就是聽得懂，說的明白。幼兒園老師講課有個特點，聲音抑揚頓挫，手腳不停。用各種方式讓孩子聽得懂。還有通過各種語言游戲，智力游戲讓孩子說得出，說得明白。
社會：社會屬性是人生命當中最為重要的一個屬性，美國一個人類心理研究機構表明：一個幸福與否在於她的人際關系處理能力。
小寶貝在家都是跟成人玩，大家都會對他的需求快速響應，這種社交是非公平社交。在幼兒園，都是小朋友，他們要自己去溝通，讓別人能夠與自己交往，是孩子語言發展和情感發展比較快速的階段。
科學：激發孩子的各項潛力，埋下創新的種子。曾經一個幼兒園園長跟我講述她們課程開發的過程：孩子戶外活動的時候看到草地上有自動灑水設置，有孩子提出來：若是我們的菜園有這種自動灑水裝置，我們就不用提水了。然後他們就真的通過大的空瓶子做出了空中自動灑水裝置。
藝術：就是培養孩子的審美力，開發畫畫、跳舞等方面的能力。我一個園長朋友說：發掘、培養和延續孩子的審美能力才是藝術維度的核心。在現當代藝術大師蒙德里安的作品裡，也都是深受孩子們所偏愛的顏色拼湊。
B. 學前教育是什麼
教育是奠定"學生發展"與"人格成長"的基礎。那麼作為教育組成部分之一的學前教育是什麼呢？一起來了解一下吧。
學前教育的含義
廣義的學前教育，是指所有對學齡前兒童身心困賀發展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面，針對從出生到6周歲或7周歲的兒童實施。
狹義的學前教育，是指專門的學前教育機構所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育，針對3~6周歲或7周歲的兒童實施。
學前教育的階段
一、0-3歲早教階段
早期教育能夠為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。在生活中給予寶寶關愛、指引，使他的心智及身體更好地發育。比如給寶寶餵奶時哼兒歌、撫摸他，多陪他說話，多帶他出門散步，洗澡時順便按摩等，這些都是早教的內容。
二、4-6歲大童教弊彎育階段
此階段的兒童一般是在幼兒園中進行教育，幼兒園的任務是為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。學前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程，包括對兒童觀察力的培養，想像力的培養，思維力和記憶力的培養，語言表達力和創造力的培養，學習興趣和求知慾的培養等。這些方面是相互依賴而又相互制約的，在整個學前智育過程汪卜派中缺一不可。
C. 學前教育專業是干什麼的
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
1、學前教育專業的內容
兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、鬧蘆凱正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其嘩歷是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。學前教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。
D. 學前教育是什麼
1、學前教育是什麼？
學前教育是我國針對0歲至入小學前兒童所實施教育政策。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
學前教育面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育；合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用；創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以游戲為基本活動，寓教育於各項活動中。
2、(4)學前教育是什麼干什麼的擴展閱讀---學前教育的兩大階段:
1. 0-3歲早教階段：早期教育能夠為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。其實"早教"並不是要教什麼，其實就是在生活中給予寶寶關愛、指引，使他的心智及身體更好地發育。比如給寶寶餵奶時哼兒梁指歌、撫摸他，多陪他說話，多帶他出門散步，洗澡時順便按摩……這些其實都是早教的內容。
2. 4-6歲大童教育階橡喊配段：此階段的兒童一般是在幼兒園中進行教育，幼兒園的任務是為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預滲雹備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
E. 學前教育是干什麼的
學前教育（Preschool Ecation），又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據一定的培養目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務是使兒童身心獲得協調發展，為入小學接受小學階段的教育作好准備。實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從1年至3年不等。[17]
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學逗搏前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，喚指殲需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積和沖極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
F. 學前教育是什麼專業是幹啥的
學前教育是幼師利用各種方法，有系統、有計劃、科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使其大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育專業是針對0~6歲學前兒童的一種教育，在大學里，這個專業主要分設在教育學院。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
注意事項：
1、學前教育專業畢業後可以在各類高端幼兒園從事教育教學、教育科研、教學管理等相關工作。
2、學前教育專業畢業後能夠在各類大型早教機構從事教育教學、課程研發、教育管理等相關工作。
3、學前教育專業畢業後也可以在各類教育機構、培訓機構、少年宮、科技館及兒童產業相關企事業單位從事保教服務、教育教學、科學研究、保教管理等相關工作。
G. 學前教育是干什麼的
學前教育主要是為了探索兒童的生理、心理發展規律和行為表現，研究怎樣運用生動而有效的方法，幫助兒童獲得最良好的發展，協助家長和教師為兒童創造最有利的外部發展環境 。主要課程包括：教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等 。學前教育是一門綜合性很強的學科，是由家長及幼師利用各種方法、實物 ，有系統、有計劃、科學地刺激兒童的大腦發育，使其大腦各部分功能逐漸完善而進行的教育 。適當、正確的學前教育，對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用 。
H. 學前教育是學什麼的
學前教育專業一般包含以下幾個方面：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、逗襪幼兒教育研究方法等。
兒童出版物的策劃或編輯：學前教育專業可以從事兒童出版物的策劃，這樣相比較其他的教育類專業學生來說，更有優勢。主要乾的工作是幼教教材，幼兒圖書的選題策劃、約稿、組稿和出版等。
兒童心理輔導談攔：如果學習該專業的同學對兒童心理學感興趣的話，可以從事兒童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心，社會服務機構等地方從事兒童心理輔導工作。
保教和研究工作：學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發、幼兒園組織與管理等。
幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任含指胡幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導。
研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健。
I. 學前教育到底是干什麼的啊
我是一名學前教育專業的學生 ，已經學習學前教育一段時間了。下面就由我來為大家介紹一下學前教育是怎樣的