『壹』 艾力英語課程怎麼樣
挺好的。
一個課堂里除孩子自己，還有一個年齡差不多、水平相當、性格互補的小朋友一起學習。這種課堂既不會讓孩子獨自面對學習壓力，也不會有太多學員使老師的注意力過於分散，再加上課堂形式多樣，課堂角色豐富，同伴間還可以相互合作、相互pk、相互鼓勵，更容易激發孩子的主動性，有利於孩子對課堂知識的吸收。
教材是整合多套原版動畫作品和先進國際教材，初期使用的英國wow English教材，後面階段使用美國小學前沿教材compass教材，全體系能力對標。
再經過資深教研專家二次本土化深度開發，不僅在內容上是歐標結合美標大綱，在教學方法上整合了ESL/EFL的教學特點，也非常適合英語為非母語國家的孩子進行英語學習，提倡孩子先聽說，後讀寫，讓孩子盡快進入自主閱讀改態階段，遵循科學的母語學習規律，自然習得第二語言。而且久伴英語的課程收費也不貴，性價比很高。
兒童英語培訓哪個好選擇技巧一：選擇懂得鼓勵孩子的老師。
老師對孩子的重要性不言而喻，因為兒童的自我學習意識還不是特別的強，在學習的時候難免出現不專注、出錯等不好的情況，這個時候老師不是一上去就糾正或者訓斥孩子，而是通過鼓勵的方式幫助孩子改正他們的不良情況，這種教育方式不僅幫助孩子糾錯同時也不僅影響孩子學習英語的興趣，而且還可以增加孩子對老師的好感。
兒童英語培訓哪個好選擇技巧二：要適合孩子的教學方式。
不同機構有不同機構的特色，而不同的老師在教學方法、教學風格上也會有很大的不同，但是不同的孩子適宜的教學方法是不一樣的，只有適合孩子的教學方式才可以幫助孩子更高效的學習，所以家長在選擇輔導班的時候一定要先帶孩子一起進行試聽，判殲歲之後再結合孩子自己的意願進行選擇，最後給孩子選擇一個與之相匹配的老師，這樣對老師和學生來講都有很大的幫助的。
兒童英語培訓哪個好選擇技巧三：選機構要選擇有外教的。
在國內因為沒有說英語的環境，所以外教老師可以教給孩子更專業、掘睜地道的發音，讓孩子從小就學習一口地道的英語發音。而且外教不同於國內老師的語言思維對孩子英語思維的建立都有很大的幫助，外教老師獨特的課堂調動方法可以為孩子的英語學習營造一個更好、更舒心的氛圍。
『貳』 易貝樂國際少兒英語怎麼樣，過來人講述真實經歷
教學水平，在線英語培訓機構，最重要的是教學術水平。網上英語培訓機構越來越多。我們很難選擇。有時候很明顯英語培訓機構很好，但是價格太貴了，更不用說適合你。阿卡索外教網在這方面做得就很好，給每位學生匹配適合自己的老師，讓學生自己選擇老師，關鍵這樣的學習效果就保證了，家長們可以帶著孩子一起試聽免費的外教一對一體驗課：【點擊領取真人固定外教一對一免費試聽課】
阿卡索的外教老師靠不靠譜，外教老師的教學方式是怎麼樣的，反正也是免費的，聽聽也無妨，家長不妨帶孩子去試課對比一下。
試聽完後還可以獲得一次免費的英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
孩子在阿卡索報課的優勢：
1、上課模式：是外教一對一授課的，而且都是歐美師資，歐美師資的發音是很標準的，每一個外教都有證書，有證書才是好外教。
2、課程方面：在線學習打破時間空間限制，利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課，每天25分鍾，有效利用碎片化時間，孩子自主家長放心。
3、價格收費：擁有較高的性價比，每節課不超過40元，平民化的價格致力於讓每一個孩子都能享受到高品質的在線少兒英語課程。
希望可以幫到你。
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『叄』 EFL與ESL英語教學法哪種更適合中國的學生
EFL是English as a Foreign Language 的簡稱，中文是：英語作為外語；
ESL是English as a Second Language的簡稱，中文是：英語作為第二語言。
一個是「外語」，一個是「第二語言」。其實兩個詞有著不同的內涵，指代的事物也不同。二者的根本區別就是後者是猜態指在目肢兆譽的語環境下學習的語言，前者不是。
其實，second language與first language相對，而foreign language/non-native language則是與mother tongue/native language相對的。
first language、mother tongue和native language的共同特點是：（1）最早習得的語言，常常是在家庭環境中習;（2）熟練程度高。語言直覺強。
second language，foreign language和non-native language的共同特點是：（1）是一種雙語現象；（2）在掌握的時間順序上次於第一語言；（3）熟練程度一般不如第一語言；（4）習得方式一般是歷段學校教育、家庭教育或自學。
在我國，除了少數民族學習漢語和漢族人學習少數民族語言時可以把對方的語言稱作第二語言外，中國人在中國境內學習的其它國家的語言一般情況下都應稱作外語。
『肆』 esl和efl教學的區別
esl和efl教學的區別如下：
1、EFL與ESL的教學內容、方法及學習環境：從教學內容上來看，EFL和ESL教學都以英語書面語及音像資料作為教學材料，但差別是很大的。在EFL教學中，往往以一套語法體系完整的教材作為教學的碰雹主體，輔以少量的視聽材料作為補充。而在ESL教學中，尤其是英語國家中，雖然也會有教材，但該教材的作用已退居輔助地位，而以大量的視聽材料及報刊文章作為主要的學習內容。
3、EFL與ESL的教學效果：EFL教學的目的當然是盡可能笑乎帆使學習者達到盡可能高的英語水平，但不可否認的是，EFL學習者不可能達到英語母語使用者的水平。並且可以很肯定地說，ESL學習者的英語水平要比EFL學習者高的多，ESL學習者可以達到的水平更頃辯接近於以英語為母語的人的英語水平。