『壹』 愛的教育每一篇的主要內容是什麼
愛的教育每一篇的主要內容是如下：
1、我們的老師。
一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學後，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生原諒了他。
2、災難。
一個叫羅伯蒂的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是羅伯蒂大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊羅伯蒂是個勇敢的孩子。
3、卡拉布里亞的孩子。
有一個來自卡拉布里亞的義大利男孩來到安利柯的班級里。老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家，不應該因為來自不同地區的孩子就歧視他。因此，在班長德羅西的帶領下，同學們紛紛贈送禮物個那位新生並和諧相處。
4、寬宏大量的品德。
一天，班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學科羅西。科羅西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師。卡羅納怕科羅西受罰便替他頂罪。但最後科羅西承認了錯誤，老師批評教育了那些欺負科羅西的同學。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。
5、在閣樓上。
母親帶安利柯去看望報紙上記載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發現原來她是殘臂窮困的科羅西的母親。閣樓里的物品簡陋，科羅西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像科羅西一樣刻苦用功。
『貳』 《愛的教育》中書目故事簡介
作品簡介
《愛的教育》（原名Cuore，直譯為心）是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生恩利科九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年裡，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍布全世界。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數個發生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
《愛的教育》書目故事簡介
《開學第一天》、《我們的老師》講的是老師總是愛學生的。
《不幸》[洛貝諦]受傷後還想著書包的孩子。
《高尚的心靈》[卡倫]替同學受過。
《愛心》捐贈丟了錢的小學徒。
《那利的保護人》[卡倫]保護那利不受弗蘭諦欺負。
《班長》[德洛西]學習好，在學習上幫助別人。
《瓦諦尼》貪慕虛榮後認識到錯誤。
《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。
《校長和戰士》擁護軍人。
《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進少年教養所。
《獎章》[波來可西]刻苦學習，有孝心。
《決心》[我，艾里可]決心好好學習。
《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來可西，家長熱情對待孩子的同學。
《囚犯的禮物》[爸爸的朋友]尊重可以改變人。
《生病的老師》[老師]同學探望老師。
《家長》[家長]校門口接送的家長是友人，關心每一個孩子。
《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學。
《春天》[老師、小石匠... ...]一切都是美好的。
《好強心》[那利]不顧母親的說情，體育課爬竿。
《父親的老師》[父親]探望父親的老師並請吃飯。
《病癒》[我]體會到同學和親人的愛。
《卡倫的不幸》[我和母親]陪伴、勸慰失去母親的卡倫。
《我的姐姐》[姐姐]以為家庭出現經濟困難，主動要求作出犧牲。
《炎夏》[同學]同學在炎熱下刻苦學習。
《感謝》[我]感謝老師、同學和父母。
《考試》[我]參加學期結束的考試。
《分離》[我]與同學個別告別。
《分別》[老師、同學]學期結束，師生告別。
每月故事有：
《少年偵察兵》冒死偵察敵情。
《小抄寫裘里亞》體諒父母，分擔家庭經濟負擔。
《少年鼓手》冒著槍林彈雨送信不辱使命，截肢但忍感到自豪。。
《萬里尋母》[馬爾可]孩子的愛救活了母親。
《難船》[馬里奧]把上救生艇的機會讓給別人。
作品目錄
作者序言
十月
開學的第一天
我們的老師
不幸事件
卡拉布里亞的孩子
我的同窗好友
寬宏大量的品德
我的二年級女老師
在閣樓上
學校
帕多瓦的愛國少年(每月例話)
十一月
清掃煙筒的孩子
萬靈節
我的朋友卡羅納
燒炭工和紳士
我弟弟的女老師
我的母親
我的同學科列帝
校長
士兵
納利的保護人
班級第一名
倫巴第的小哨兵(每月例話)
窮人
十二月
小商人
虛榮心
頭場雪
小泥瓦匠
雪球
女老師
受傷者的家
佛羅倫薩的小抄寫員(每月例話)
意志
感恩
一月
代課老師
斯達爾迪的藏書室
鐵匠的兒子
歡聚一堂
維托利奧·埃馬努埃勒國王的葬禮
弗朗蒂被趕出校門
撒丁島的少年鼓手(每月例話)
愛國
嫉妒
弗朗蒂的母親
希望
二月
隆重的頒獎儀式
決心
玩具火車
盛氣凌人
工傷
囚犯
爸爸的看護人(每月例話)
工場
馬戲團的孩子
狂歡節的最後一天
盲童
生病的老師
馬路文明
三月
夜校
打架
孩子們的家長
七十八號犯人
夭折的孩子
三月十四日前一天
發獎
吵架
我的姐姐
菲魯其奧的血(每月例話)
重病中的小泥瓦匠
加沃爾伯爵
四月
春天
溫伯爾托國王
幼兒園
體操課
我父親的老師
大病初癒
愛工人朋友
卡羅納的母親
朱塞佩·瑪志尼
公民英勇行為(每月例話)
五月
患佝僂病的孩子
犧牲
火災
從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月例話)
夏天
詩
聾啞女
六月
加里波第
軍隊
義大利
三十二度
我的父親
到鄉下遠足
夜校畢業生的授獎式
女教師之死
感謝
客船失事(每月故事)
七月
母親的最後囑咐
考試
口試
告別
續愛的教育故事概述
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《愛的教育》講述了小學生恩利科的故事，那麼小學畢業後的恩利科怎樣了呢？在他的成長過程中會發生什麼事情呢？《續愛的教育》敘述中學生恩利科因體弱休學後，跟隨舅舅父到鄉下去生活的故事。舅父巴辛以嚴格的要法語使恩利科在自然環境中體味到不同於社會人情的另一種更為寬闊博大的愛令他真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘；認識到對人格的尊重，對工作的熱愛以及對理想的追求。從舅父贈給恩利科的原稿中，我們能體會到獨特的潔凈與平和，同時書中像詩一般細膩優美的文字，包含著生命之愛的激情，及對理想與未來的憧憬。《續愛的教育》出版後，受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰，並且被改編為電影、電視劇、動畫片、連環畫，以不同的形式影響了全世界億萬青少年的成長。
素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。青少年時期是人的一生中至關重要的階段，在青少年成長過程中，我們除了教給他們知識，還應該給予他們什麼呢？《續的愛教育》給我們提供了素質教育的典範。恩利科的舅父巴辛是一位退休船長，他有詩人般細膩優美的語言、哲學家那樣敏銳的洞察力、生物學家那樣淵博的知識、紳士般的風度與品格。他把恩利科帶到廣闊的社會中去，娓娓而談，循循善誘。他時而嚴厲，時而溫和，時而興奮，時而低沉，講述了許多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯學到了很多課堂上學不到的東西。《愛的教育》講述的是情感教育，而《續愛的教育》則是意志教育。其中看似心平氣和的對話，卻洋溢著對生活、對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，以及對社會丑惡現象的無情鞭撻。讀後令人回味無窮，發人深省。本書是素質教育的最佳讀本，是老師、父母、青少年必讀的教育經典。
平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形而常常會被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,恩利科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育." 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.
這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理.
全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學生的教科書來學習。
愛的教育中的故事
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1月 每月例話
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這是，一八四八年七月二十四日，柯斯脫寨戰爭開始第一日的事。我軍步兵一隊，六十人光景，被派遣到某處去佔領一空屋，忽受奧地利二中隊攻擊。敵人從四面來攻，彈丸雨一樣地飛來，我軍只好棄了若乾死傷者，退避入空屋中，閉住了門，上樓就窗口射擊抵禦。敵軍成了半圓形，步步包攏來。我軍指揮這隊的大尉是個勇敢的老士官，身材高大，須發都白了。六十人之中，有一個少年鼓手，賽地尼亞人，年雖已過了十四歲，身材卻還似十二歲不到，是個膚色淺黑，眼光炯炯的少年。大尉在樓上指揮防戰，時時發出尖利如手槍聲的號令。他那鐵鍛成般的臉上，一點都沒有感情的影子，面相的威武，真足使部下見了戰栗。少年鼓手臉已急得發青了，可是還能沉著地跳上桌子，探頭到窗外，從煙塵中去觀看白服的奧軍近來。
這空屋築在高崖上，向著崖的一面，只有屋頂閣上開著一個小窗，其餘都是牆壁。奧軍只在別的三面攻擊，向崖的一面安然無事。那真是很厲害的攻擊，彈丸如雨，破壁碎瓦，天幕、窗子、傢具、門戶，一擊就成粉碎。木片在空中飛舞，玻璃和陶器的破碎聲，軋啦軋啦地東西四起，聽去好像人的頭骨正在破裂。在窗口射擊防禦的兵立，受傷倒在地板上，就被拖到一邊。也有用手抵住了傷口，呻吟著在這里那裡打圈子走的。在廚房裡，還有被擊碎了頭的死屍。敵軍的半圓形只管漸漸地逼近攏來。
過了一會兒，一向鎮定自若的大尉忽然現出不安的神情，帶了一個軍營急忙地出了那室。過了三分鍾光景，那軍曹跑來向少年鼓手招手。少年跟了軍曹急步登上樓梯，到了那屋頂閣里。大尉正倚著小窗拿了紙條寫字，腳旁擺著汲水用的繩子。
大尉折疊了紙條，把他那使兵士戰栗的凜然的眼光注視著少年，很急迫地叫喚：
「鼓手！」
鼓手舉手到帽旁。
「你有勇氣嗎？」大尉說。
「是的，大尉！」少年回答，眼睛炯炯發光。
大尉把少年推近窗口：
「往下面看！靠近那屋子有槍刺的光吧，那裡就是我軍的本隊。你拿了這條子，從窗口溜下去，快快地翻過那山坡，穿過那田畈跑入我軍的陣地，只要一遇見士官，就把這條子交給他。解下你的皮帶和背囊！」
鼓手解下了皮帶背囊，把紙條放入口袋中。軍曾將繩子從窗口放下去，一端纏在自己的臂上。大尉將少年扶出了窗口，使他背向外面：
「喂！這分隊的安危，就靠你的勇氣和你的腳力了！」
「憑我！大尉！」少年一邊回答一邊往下溜。
大尉和軍營握住了繩：
「下山坡的時候，要把身子伏倒！」
「放心！」
「但願你成功！」
鼓手立刻落到地上了。軍曹取了繩子走開了。大尉很不放心，在窗畔踱來踱去，看少年下坡。
差不多快要成功了。忽然在少年前後數步之間冒出五六處煙來。原來奧軍已發見了少年，從高處射擊著他。少年拼了命跑，突然倒下了。「糟了！」大尉咬著牙焦急地向自己說。正在此時，少年又站起來了。「啊，啊！只是跌了一交！」大尉吐了一口氣。少年雖然拚命地跑著，可是，望過去一條腿像有些破。大尉想：「踝骨受了傷了哩！」接著煙塵又從少年的近旁冒起來，都很遠，沒有打中。「好呀！好呀！」大尉歡喜地叫，目光仍不離少年。一想到這是十分危險的事，不覺就要戰栗！那紙條如果幸而送到本隊，援兵就會來；萬一誤事，這六十人只有戰死與被虜兩條路了。
遠遠望去：見少年跑了一會兒，忽而把腳步放緩，只是跛著走。及再重新起跑，力就漸漸減弱，坐下休息了好幾次。
「大概子彈穿過了他的腳。」大尉一邊這樣想，一邊目不轉睛地注視著少年，急得身子發震。他眼睛要迸出火星來了，測度著少年距離發光的槍刺間的距離。樓下呢，只聽見子彈穿過聲，士官與軍曾的怒叫聲，凄絕的負傷者的哭泣聲，器具的碎聲和物件的落下聲。
一士官默默地跑來，說敵軍依舊猛攻，已高舉白旗招降了。
「不要照他！」大尉說，眼睛仍不離那少年。少年雖已走到平地，可是已經不能跑了，望去好像把腳拖著一步一步勉強地往前走。
大尉咬緊了牙齒，握緊了拳頭：「走呀！快走呀！該死的！畜生！走！走！」過了一息，大尉說出可怕的話來了：「咿呀！沒用的東西！倒下哩！」
方才還望得見在田畈中的少年的頭。忽然不見了，好像已經倒下。隔了一分鍾光景，少年的頭重新現出，不久為籬笆擋住，望不見了。
大尉急忙下樓，子彈雨一般地在那裡飛舞，滿室都是負傷者，有的像醉漢似的亂滾，扳住傢具，牆壁和地板上架滿血跡，許多屍膠堆在門口。副官被打折了手臂，到處是煙氣和灰塵，周圍的東西都看不清楚了。
大尉高聲鼓勵著喊：
「大膽防禦，萬勿後退一步！援兵快來了！就在此刻！注意！」
敵軍漸漸逼近，從煙塵中已可望見敵兵的臉，槍聲裡面夾雜著可怕的哄聲和罵聲。敵軍在那裡脅迫叫快降服，否則不必想活了。我軍膽怯起來，從窗口退走。軍營又追趕他們，迫他們向前，可是防禦的火力漸漸薄弱，兵立臉上都表現出絕望的神情，再要抵抗已不可能了。這時，敵軍忽然減弱了火力轟雷似的喊叫起來：「投降！」
「不！」大尉從窗口回喊。
兩軍的炮火重新又猛烈了。我軍的兵士接連有受傷倒下的。有一面的窗已沒人守衛，最後的時刻快到了。大尉用了絕望的聲音：「援兵不來了！援兵不來了！」一邊狂叫，一邊野獸似的跳著，以震抖的手揮著軍刀，預備戰死。這時軍曹從屋頂閣下來，銳聲說道：
「援兵來了！」
「援兵來了！」大尉歡聲回答。
一聽這聲音，未負傷的、負傷的、軍營、士官都立刻沖到窗口，重新猛力抵抗敵軍。
過了一會兒，敵軍似乎氣餒了，陣勢紛亂起來。大尉急忙收集殘兵，叫他們把刺刀套在槍上，預備沖鋒，自己跑上樓梯去。這時聽到震天動地的吶喊聲和雜亂的腳步聲。從窗口望去，義大利騎兵一中隊，正全速從煙塵中奔來。遠見那明晃晃的槍刺，不絕地落在敵軍頭上、肩上、背上。屋內的兵士也抱了槍刺吶喊而出。敵軍動搖混亂，開始退卻。轉瞬間，兩大隊的步兵帶著兩門大炮佔領了高地。
大尉率領殘兵回到自己所屬的聯隊里。戰爭依然繼續，在最後一次沖鋒的時候，他為流彈所中，傷了左手。
這天戰斗的結果，我軍勝利。次日再戰，我軍雖勇敢對抗，終以眾寡不敵，於二十七日早晨，退守混契阿河。
大尉負了傷，仍率領部下的兵士徒步行進。兵士困憊疲勞，卻沒有一個不服從的。日暮，到了泯契阿河岸的哥伊托地方，找尋副官。那副官傷了手腕，被救護隊所救，比大尉先到這里。大尉走進一所設著臨時野戰病院的寺院，其中滿住著傷兵。病床分作兩列，床的上面還設著床。兩個醫師和許多助手應接不暇地奔走，觸耳都是幽泣聲與呻吟聲。
大尉一到寺里，就到處尋找副官，聽得有人用低弱的聲音在叫「大尉』。大尉近身去看，見是少年鼓手。他卧在吊床上，腦以下覆蓋著粗的窗簾布，蒼白而細的兩碗露出在布外面，眼睛仍像寶石一樣地發著光。大尉一驚，對他喊道：
「你在這里？真了不得！你盡了你的本分了！」
「我已盡了我的全力。」少年答。
「你受了什麼傷？」大尉再問，一邊看附近各床，尋覓副官。
「完全沒料到。」少年回答說。他的元氣恢復過來了，開始覺得負傷在他是榮譽。如果沒有這滿足的快感，他在大影前恐將無開口的氣力了。「我拚命地跑，原是恐被看見，屈著上身，不料竟被敵人看見了。如果不被射中，還可再快二十分鍾的。幸而逢著參謀大尉，把紙條交付了他。可是在被打傷以後，一點也走不動，口也乾渴，好像就要死去。要再走上去是無論如何不能的了。愈遲，戰死的人將愈多。我一想到此，幾乎要哭起來。還好！我總算拼了命達到了我的目的。不要替我擔心。大尉！你要留心你自己，你流著血呢！」
的確如他所說，滴滴的血，正從大尉臂下的綳帶里順著手指流下來。
「請把手交給我，讓我替你包好綳帶。」少年說。
大尉伸過左手來，用右手來扶少年。少年把大尉的綳帶解開重新結好。可是，少年一離開枕頭，面色就變得蒼白，不得不仍舊躺下去。
「好了，已經好了。」大尉見少年那樣子，想把包著綳帶的手縮回來，少年似乎不肯放。
「不要顧著我。留心你自己要緊！即使是小小的傷，不注意就要厲害的。」大尉說。
少年把頭向左右搖。大影注視著他：
「但是，你這樣困憊，一定是出了許多血吧？」
「你說出了許多血？」少年微笑說。「不但血呢，請看這里！」說著把蓋布揭開。
大尉見了不覺大吃一驚，向後退了一步。原來，少年已經失去了一隻腳！他左腳已齊膝截去，切口用血染透了的布包著。
這時，一個矮而胖的軍醫穿著襯衣走過，向著少年啊咕了一會兒，對大尉說：
「啊！大尉！這真是出於不得已，他如果不那樣無理支撐，腳是可以保牢的。——起了嚴重的炎症哩！終於把腳齊膝截斷了。但是，真是勇敢的少年！眼淚不流一滴，不驚慌，連喊也不喊一聲。我替他施行手術時，他以義大利男兒自豪哩！他家世出身一定是很好的！」軍醫說完急忙走開了。
大尉蹙了濃而白的兩眉，注視少年一會兒，替他依舊將蓋布蓋好。他眼睛仍不離少年，不知不覺，就慢慢地舉手到頭邊除了帽子。
「大尉，」少年驚叫。「做什麼對了我！」
一向對於部下不曾發過柔言的威武的大尉，這時竟用了充滿了情愛的聲音說道：
「我不過是大尉，你是英雄啊！」說了這話，便張開了手臂，伏在少年身上，在他胸部吻了三次。
『叄』 《愛的教育》有哪些文章
1、鐵匠的兒子
我特別佩服普萊克西，他是鐵匠的兒子，他爸爸常常喝醉酒回家，因為很小的事情打他，有一次把他的作業本都燒了，同學都責怪他的父親，他卻幫著父親說話，我決定邀請他來家裡玩，再送他一點水果，給他更多的溫暖。
2、斯帶蒂的圖書室
斯帶蒂邀請我去他家參觀他的圖書室，他們家雖然不是很富裕，卻有一個非常整齊的圖書室，斯帶蒂很喜歡在家看書，回家我告訴爸爸雖然斯帶蒂一直在聊他的圖書室沒有給我看他其它的玩具，但是我還是很喜歡他，爸爸說是因為我佩服他的緣故。
3、見習老師
我們的老師請了病假，來了一位看起來像孩子的見習老師，學生們都不願意聽他的話，課堂秩序非常的亂，後來是卡隆站起來呵斥大家，大家才安靜下來，老師回來看見教室那麼安靜非常感謝卡隆。
4、少年抄寫員
敘利奧家生活清苦，父親只好利用業余時間替人抄寫簽條。敘利奧想為父親分擔，等父親休息後起來替父親抄寫。由於睡眠不足，敘利奧白敘利奧天經常打盹，父親因而誤解他，但敘利奧為了家庭咬牙堅持著。最後，父親知道真相，請求敘利奧原諒，也更愛敘利奧了。
5、小商人
我的同學卡洛裴來我家拜訪我了，他常常收集郵票賣給書商，還在學校做各樣的交易，可是我爸爸卻說這是他的愛好，說明他有事業心。
『肆』 《愛的教育》里有什麼故事
1、掃煙囪的小孩
一個清掃煙筒的孩子因為不小心弄丟了自己掙來的三十個銅幣，因害怕主人而哭泣。幾個三年級女生知道後，號召大家募捐，結果許多人都掏出錢贈給孩子，沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花。孩子高興地擦幹了眼淚。
2、少年鼓手
庫斯脫扎戰役打響。我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進那所房屋裡。大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠處草地的部隊。這位少年鼓手義無返顧地接受了這個任務，不料，他被敵人的子彈射中。但是他一點也不畏懼，向目標一瘸一拐地快速前進。最後，他終於到達了目標，完成了任務，使這一戰役得到了勝利。而他，卻付出了失去左腿的代價。
3、賣炭人與紳士
紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執時，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道後，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說「這是本學年最精彩的一課」。
4、我的同學可萊諦
我在散步時遇到可萊諦。他正忙著搬運木柴，還一邊復習功課。隨後，我跟著他到他家做客。可萊諦到家後還是忙個不停，做作業、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽。當貨車來了，他又忙著搬木柴。我很羨慕可萊諦的幸福——既學習，又勞動，為父母擔憂。
5、校長
我們學校有8位男老師，有著各樣的特點，我們還有一位長著花白鬍子的老校長，他是一位很慈祥的校長，但是自從他兒子戰死之後就再看不見他的笑容，他還一度想要辭職，後來看見一位長的很像他兒子的學生就動容了，加上我的父親真誠的請求，校長又決定繼續留在學校啦。
『伍』 《愛的教育》一共可以分幾章
《愛的教育》全書共10卷，由100篇文章構成。
《愛的教育》也稱《一名義大利小學生的日記》，是義大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個義大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中盪起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
『陸』 《愛的教育》作者的名稱、國籍、著名篇章是什麼
亞米契斯(1846.10.31~1908.3.12)，1846年出生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。
《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的作品，被認為是義大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。1994年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中小學語文新課標課外閱讀書目。
『柒』 《愛的教育》的目錄有哪些
《愛的教育》內容簡介
作者·亞米契斯
這是一本日記體的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有朴實可愛的「小石匠」，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》是由義大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小說。作者於1846年10月31日生於義大利古利亞地區一個名叫奧奈季亞的小村鎮。他自幼酷愛學習和寫作，1868年發表處女作《軍營生活》，並由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峰。
<<愛的教育》一書是一個義大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由義大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各國都公認此書為最富愛心及教育性的讀物而爭相翻譯出版。
第一卷 十月
始業日（十七日）
我們先生（十八日）
災難（二十一日）
格拉勃利亞的小孩（二十二日）
同窗朋友（二十五日）
義俠的行為（二十六日）
我的女先生（二十七日）
貧民窟（二十八日）
學校（二十八日）
少年愛國者（每月例話）
煙囪掃除人（十一月一日）
萬靈節（二日）
第二卷 十一月
好友卡隆（四日）
賣炭者與紳士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母親（十日）
朋友可萊諦（十三日）
校長先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保護者（二十三日）
級長（二十五日）
少年偵探（每月例話）
貧民（二十九日）
第三卷 十二月
商人（一日）
虛榮心（五日）
初雪（十日）
「小石匠」（十一日）
雪球（十六日）
女教師（十七日）
訪問負傷者（十八日）
少年筆耕（每月例話）
堅忍心（二十八日）
感恩（三十一日）
第四卷 一月
第五卷 二月
第六卷 三月
第七卷 四月
第八卷 五月
第九卷 六月