『壹』 如何解決孩子教育問題
孩子的教育問題相信是許多家長心中的第一大問題。下面就隨我一起去閱讀如何解決孩子教育問題，相信能帶給大家幫助。
1、寫字和握筆姿勢
如果你經歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。把字寫好，是每一個家長的責任。如果你還年輕，不知道怎麼教育孩子，那就從這一點開始吧。
記住，一個班裡那麼多學生，老師沒精力逐個糾正學生的握筆姿勢，沒精力激勵每個孩子都去練字。
2、叛逆期的沖撞
孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了。活該，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規矩慣的。記住，對孩子的缺點要對症下葯，尤其是，對原則問題就是不能讓步。譬如，作業完不成，就是不能睡覺。關住電腦，就是不許玩游戲。記住，五六歲開始，你捨不得對孩子說不，到了10幾歲，你就不敢對孩子說不了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。
記住，老師管不了學生的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因為你沒有制定讓孩子尊重並且畏懼的規矩。
3、讀書的興趣
讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現有直接關系。家裡的書多，孩子讀得就多。家裡沒什麼書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣，孩子怎麼愛讀書呢?孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。
記住，不要試圖通過老師培養孩子讀書的習慣。習慣應該是家長培養的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙於生計，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會有缺陷。至少知識面不夠寬。
4、爭勝心
如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個名次，並且為孩子的學習付出關注和代價，那麼，孩子的成績，距離家長的目標，差距就不會大。如果你對孩子要求成績差不多，弄個中上游就可以了，那麼你家孩子不會考到前幾名。因此，我們家長必須給孩子制定一個切實可行的目標，班級多少名次，年級多少名次，然後鼓勵孩子去努力。如果孩子因為學業的懈怠而導致成績下滑，此時，適當的體罰，寫檢查等，都是可行的。
記住，父母的心氣高，孩子的鬥志才高。這種遺傳的氣質，不是老師教的。老師也教不會。
5、網癮
對於一個有網癮的孩子，尤其是男孩，他形成網癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網癮，責任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。 記住，孩子從上小學開始，就要控制住家裡的'電腦。當孩子哭著喊著想玩電腦的時候，你一旦遷就他，就等於給孩子餵了一口毒葯。信不信由你，反正是，每一個沉溺網吧的學生，背後都有一對失職的父母。
記住，當學校老師接手管理你家孩子的時候，孩子的習慣已經成型了。不要指望著老師關注你家孩子的缺點，老師頂多是在校園里和課堂上控制住你家孩子。而很多劣行，都是發生在校外。
6、學習和生活習慣
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛生，孩子也就愛衛生。家長樂於助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。
記住，老師教給的多是課本的知識，課本以外的，家長永遠是孩子的第一任老師。
7、面對現實，迎接考驗
凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會覺得學業多，自己學習累。凡是告訴孩子應試教育能改變命運，風雨中這點痛算什麼，這樣的家長養育的孩子，也就會堅強且拉正套。天下的學生，要想學習好，都是一樣累。家長們作為工薪層或普通百姓，都在辛苦謀生。學習遠遠比艱苦謀生容易多了，家長何必心疼孩子累呢?難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎?
記住，老師給孩子布置的作業，都是對孩子的磨礪。不要指望著老師培養你家孩子的意志。我們明明知道很多作業都是沒用的，但是它是創業的過程。咬緊牙關吧，最出息的孩子，都是從題堆里闖出來的。
8、孩子細節上的管理
有些孩子做作業磨蹭，有些孩子做作業馬虎，有些孩子總是在最後時刻才想起趕作業。這些不好的習慣，都是家長嬌縱出來的。督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業，免得孩子最後搞突擊。尤其孩子在小學階段，家長必須要培養孩子盡早完成作業的好習慣。你遷就孩子，就等於坑害孩子。完成作業了，剩下的時間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計，可以讓孩子多做些卷子，保證孩子對試卷有更熟練的掌握，從而成績更好。
記住，老師只管布置作業，管不了你家孩子什麼時候完成作業。好的學習習慣，是家長培養的。
9、遵守交通規則，培養安全意識
無論老師囑咐了多少遍，總是有些學生在放學路上違反交通規則。對孩子安全規則的教育，必須從娃娃抓起。 家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串列為，必須要嚴加訓斥。尤其是騎電動車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。
記住，老師只負責校內的安全，管不了路上的車禍。一旦你家孩子違反交通規則而受傷，你將會心疼一陣子，乃至一輩子。
10、給孩子一個和諧的成長環境
孩子厭學，孩子逃學，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實質上，是家長從小對孩子胸懷培養的結果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習氣不好，孩子成才則是奢望。最近某中學的高材生，因為父母吵鬧著離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會懊惱。
『貳』 在教育孩子的過程中發現孩子的各種問題怎麼辦
孩子教育過程中常見的幾個棘手問題，要怎麼去處理？
古往今來，孩子的教育問題是一個永恆的話題。孩子的教育問題是來自於多方面的，有學校教育，社會教育，家庭教育。家庭教育和學校教育早於社會教育，關乎著孩子是成人還是成蟲的一個問題。每個孩子都是不一樣的，不可能用同樣的方式去教育不同的孩子。 家長要根據孩子自身的性格特點，制訂適合自己孩子的教育方法，來配合學校和老師共同促進孩子的成長。但是不管怎麼說，大多數的孩子在教育過程中總會遇到幾個讓家長比較棘手的常見問題， 這些情況是孩子的成長過程中會必然發生的。當家長遇到的時候，也不要急躁。先找原因，是家長的問題造成的社會問題造成的。然後陪伴孩子用合理的方法引導孩子回歸正常的道路。不要遇到難解決的問題，一次兩次的說教解決不了，首先家長就放棄，放任自流。
以下幾點是孩子成長過程中必然會遇到的一些問題，與所有的家長共勉。
發現孩子撒謊了怎麼辦？
每個人從一出生，他的心靈都是非常純潔和善良的，但是在隨著成長過程中的一些耳濡目染，或者結交了一些在思想上已經產生變化的小朋友。久而久，這孩子可能為了達到自己的小目地會撒謊。 比如他可能喜歡一個東西，他又知道家長有可能不會給他買的時候，他就會自己想辦法。或許偷偷的拿了家長的錢去買，或者會偷偷的拿了別的小朋友的。像這種情況下，孩子一般情況都會撒謊。撒謊的行為沒有任何理由和原因，一定是錯誤的，家長必須進行正確的引導。其實孩子的演技非常的稚嫩，家長可能通過孩子的一個眼神，或者今天反常的一個行為都能夠發現。但是在這個時候，家長一定要忍住怒火，必須要用一種孩子能夠接受的方式來處理這個問題。 而不是直接一上來就劈頭蓋臉的去解開孩子的這個傷，要保護孩子的自尊心。要用引導的方式，讓孩子自己去解決後面的問題。可以假裝什麼都沒有發生，通過一個類似的事件或者一個故事來教育和引導孩子。 最終的目的是讓孩子意識到，首先自己做錯了，然後下一步應該怎麼挽救？比如孩子拿了別的小朋友的 玩具，可以從側面引導孩子，喜歡不喜歡一個什麼樣玩具，媽媽可以給你買一個。 如果別的小朋友也有喜歡你的東西，可以拿你的東西和小朋友去交換分享。 總之必須讓孩子從思想上去願意改變，而不能用你不許這么做，下次還這么著做，我會怎麼著怎麼著。記住恐嚇和暴力，只能讓孩子和你越走越遠，孩子的撒謊演技 越來越高明。
孩子的無理要求，家長怎麼去面對？
寵愛孩子是每個家長的權力，也是人之常情。但是愛孩子一定要理智的愛， 正確的愛。而不是溺愛，不是有求必應，不是家長的委曲求全。孩子小的時候給你要個玩具，你可以傾其所有給孩子買。但是當孩子大了，他的要求？家長的能力不能夠滿足時，怎麼辦？所以在孩子小的時候，就要幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。其實孩子從過了一歲半就開始有了自己的思想了，家長這個時候必須要以身作則，孩子有做的不對的地方，或者是做錯了，家長必須要嚴加糾正，而不是覺得孩子好玩可愛而放縱。 行就是行，不行就是不行，家長必須得異常堅定，不要孩子一哭一鬧就心軟了，你可以蹲下來，耐心的和孩子去溝通，十分鍾不行二十分鍾。 總之在孩子的這個問題教育過程中，一定要量力而行，一定要適合自己的家庭條件，而不是一切都為了孩子。就算你的家庭條件很好，也要讓孩子從小養成勤儉節約，助人為樂精神思想。而不是奢侈無度，不思進取。李天一事件告訴我們，有些問題是不能用錢解決的。告訴孩子，你可以有享受高品質生活的權利，但必須是通過你的努力得到的。
孩子和別人鬧矛盾了怎麼辦？
這個問題就關乎到了一個人的情商問題。人和人之間因為觀念不同，都會有一言不合的時候。孩子也是一樣的，可能會因為一個什麼問題產生矛盾或者打個小架。孩子之間的矛盾，家長一定要冷靜。不管孩子是受害方還是傷害方，不要一沖動雙方的家長才幹起來。如果您這么做了，在這個問題上，您對孩子的教育就絕對是錯誤的。 孩子就會認為，也會學會有問題解決不了的時候，用拳頭去解決。 有句話請您記住，不要打架，打輸了住院，打贏了賠錢，打死了償命。要和孩子去談心，打人絕對是不對的，不管是什麼理由。錯了就必須要認錯， 化解孩子之間的矛盾，讓他們重歸於好，哪怕互贈個小禮物，都是給對方一個台階，以達到教育孩子與人和睦相處的目的。培養出一個陽光豁達的孩子，而不是斤斤計較，處處記仇心理陰暗的孩子。這樣的反面教材很多。過去的事情就必須放下。
『叄』 教育孩子方面有哪些困惑並有哪些好的建議和方法
教育孩子方面有哪些困惑並有哪些好的建議和方法？
困惑和建議：
一．家庭教育到底要教育什麼？
1.家庭教育遇到最多的就是孩子的衛生問題，讓孩子養成良好的衛生習慣是很重要的。
2.教孩子使用文明用語，做一個高素質優雅的人。
3.培養孩子的自信心，，養成與他人合作的良好習慣。
『肆』 父母如何解決孩子的教育問題
導語：教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
父母如何解決孩子的教育問題（一）
一、培養孩子自信心，激發學習熱情
我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對於孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今後加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。
二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養孩子創新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發現問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，並說出特徵，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養孩子的創造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎麼解決，先讓他自己想辦法，找出最准確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養孩子創新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發展，而且孩子通過操作會發現很多新問題，找到解決問題的途徑。在以後遇到任何困難和問題時，孩子就會發揮自己的創造思維能力來解決。最後，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環境，在這種環境里，孩子的觀察、想像、思維能力可得到健康的發展。在孩子提出所謂「怪論」或做「怪事」時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發揮想像力和施展自己的「才幹」。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發揮。
三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度。
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發或技能培訓，並且不滿足學校教育的內容，在業余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由於孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是「人在曹營心在漢」。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。基於此，我們對孩子的期望值適度，根據他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意願，從不加重他的學習負擔。
四、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾後我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。
五、培養孩子的意志，多賞識孩子
人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，孩子要經受住種種的挫折。當孩子受到挫折的時候，家長要少一些責怪，多一些賞識，對孩子進行賞識教育。對於孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。
六、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力。
將孩子培養成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什麼事都是從不會到會，然後到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多賞識少批評。
父母如何解決孩子的教育問題（二）
一、爸媽恩愛→孩子性格健康開朗
爸媽恩愛、夫妻關系和睦的家庭，能給孩子良好的家庭環境，這類孩子的性格也會更加平和、開朗、不輕易動粗，由於父母關系很好，孩子也會對婚姻產生美好的感覺和嚮往，能有健康的異性戀。
二、爸媽感情淡薄→孩子任性自私
爸媽感情淡薄，兩個人常常靠通過孩子來交流或維系家庭，就是人們常說的「以孩子為中心」的家庭，在父母關系的'作用下，孩子被過多關注或干涉，性格會變得任性和自私。
三、強勢媽懦弱爸→男孩子膽小、自卑、懦弱
由於爸爸軟弱，大權旁落給母親，在這個家庭的作用越來越邊緣化之後，母親就會變得日益強悍甚至說一不二。孩子總會向同性父母一方形成認同，女兒會向強悍的母親認同，久而久之就會變成強悍的女兒，兒子就會變成沒有擔當的懦弱、自卑的兒子。
四、爸媽過早離異→孩子冷漠 、沒安全感
很多從不幸婚姻中解脫的夫妻，疏忽了最重要的一點，永遠無法從中解脫的是孩子。他們內心的創傷往往終生難以平復，他們的擔憂感、不安全感、恐懼感也許永遠無法醫治。生活在離異家庭中的孩子，更易發生犯罪和焦慮、抑鬱、敵對、報復、冷漠等心理障礙問題。
五、爸媽愛相互指責→孩子敏感、愛找借口、執拗
爸媽喜歡相互指責，這樣的家庭環境，會嚴重影響孩子的處世方式。 特別是當夫妻雙方有爭論時，更容易對著孩子說另一方的不是。一起感悟人生對孩子造成的影響是：以後對爸媽都不會尊重。一方攻擊另一方，想藉此讓孩子對另一方不滿，最後帶給孩子的只是傷害。
六、爸媽愛打架→孩子喜歡暴力、脾氣暴躁
父母吵架對成人而言是很平常、能理解的，但對孩子而言，卻是天塌下來了，他的安全感會受到很大沖擊。與此同時，孩子也會由於耳濡目染變得喜歡暴力、脾氣暴躁，像父母一樣大吼大叫。
值得一說的是，家庭里孩子對父母親近，也容易影響孩子女孩與母親近 男孩與父親近。
七、對孩子影響：孩子長大後，不知如何與異性相處
這種模式常常發生在以下這些情況下：第一，母親從小帶女兒，如果在2歲半~3歲時父親沒有介入，常常會出現女兒對母親過度依賴，與父親關系越來越遠;第二，由於很多人都有這樣的想法，因為母親要給女孩做好榜樣，父親要給男孩做好榜樣，所以女孩長大了，應該與母親更近一些，男孩長大了，應該與父親更近一些，因此導致同性的親子關系越來越近;第三，在夫妻關系不和的家庭中，由於父親和母親常常相互敵視，總希望把孩子拉入自己的「同盟」中，結果常常是孩子與父母中的一方關系越來越緊密，而與另一方的關系越來越疏遠。
這種模式可能會導致在女兒的心中，父親的形象離他很遙遠，那麼當她長大後就會不知如何與異性相處，或不敢接觸異性。對於男孩也是一樣的道理。
八、女孩與父親近 男孩與母親近
對孩子影響：影響孩子擇偶
男孩與母親關系較近是比較常見的現象。第五種模式如果處理不好，可能問題更大。
生活中常常有這樣的現象：兒子從生下來就給母親帶，到2歲半到3歲時，由於爸爸沒有介入，孩子在第一個性格形成的關鍵期，開始愛上自己的母親，和母親「熱戀」，形成戀母情結。當孩子到4歲半~5歲時，開始排斥父親，討厭父親和母親那麼要好。孩子是討厭父親來跟他爭他的母親。現在是看到父親討厭，影響父子關系，長大後就會影響孩子擇偶。
孩子在3歲以前，家庭的主要撫養人是母親，這時母親怎麼給他愛都沒問題，但隨著男孩慢慢長大，那麼母親要和他距離遠一點，讓父親與他的距離近些。如果男孩與母親更近，他會從母親身上習得很多女性的東西，性別角色就會出現問題，甚至會過度依賴母親而「戀母」，那麼孩子的心理其實是沒有真正的成長的。所以孩子長到3歲左右時，父親角色應該介入，讓一家人的關系相對均衡一些。
父母如何解決孩子的教育問題（三）
培養孩子的興趣與愛好
首先我們應該啟發和引導孩子的求知慾，小孩子特別愛問「為什麼」、「這是怎麼回事?」面對孩子千奇百怪的問題，有的家長則會顯得不耐煩，然而，這些問題恰恰是求知的萌芽，家長應該耐心面對，用通俗易懂的語言為其解釋。
其次要學會鼓勵孩子，家長是孩子心目中的第一個權威評價者，他們渴望得到家長的肯定。如果家長總是「打擊」孩子，有可能摧毀其求知慾。因此，當孩子做得好時，家長可以適時表揚，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後再鼓勵他們。
學會把孩子的間接興趣轉化為直接興趣，畢竟有了直接興趣，內動力才強，才能學得持久。在這一轉化中，讓孩子獲得成就感很重要。孩子學有成就，才能激發他對學習的直接興趣，產生內動力，才會主動去學。
消除家長對子女造成的恐懼
對於開始上了學的小孩子，有時可能由於種種原因，導致孩子的學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。所以孩子與家長之間極容易出現對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。幫孩子分析原因，以及想辦法正確的引導孩子。有專家說道:「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」然而這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，去引導，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
既是父母，也是知心朋友
隨著社會的進步和科學技術的迅速發展，人們所要學習的，更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次重點是要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步，同時也應盡量避免事事都拿別人家孩子與自己孩子作比較，這樣會讓孩子產生一種反感的情緒。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。
為子女建立自信心
成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如:孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但卻是錯誤的做法。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
對孩子的愛別太極端
有的父母認為只要無限地滿足孩子的物質需要，這就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是 物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
有的家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活容易產生不利影響。
別對對孩子的要求過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為「棍棒底下出孝子」，「不打不成材」。每當孩子的表現與家長的想像不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，這樣才有可能使孩子獲得更好的發展。