1. 教育對政治經濟制度的影響表現在哪些方面
教育對政治經濟制度的影響表現在以下3個方面：
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才
通過培養人才實現對政治經濟的影響，是教育作用於政治經濟的主要途徑。
2、教育是一種影響政治經濟的輿論力量
教育是宣傳某種思想，藉以影響群眾，服務於一定的政治經濟制度的現實力量。
3、教育可以促進民主
一個國家的民主程度直接取決於這個國家的政體，間接取決於這個國家公民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識越豐富，就越能增強人民的權利意識，並由此認識民主的價值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進步。
(1)教育影響哪些經濟指標擴展閱讀
1、教育侍消的主要功能如下：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。
現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成埋談燃適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
2、政治經濟制度對教育的影響：
（1）政治經濟制度決定教育的領導權
在人類社會，誰掌握了彎虛國家政權，誰就能夠掌握精神產品的生產，誰就控制學校教育的領導。通過制訂教育方針，教育目的，教育經費的分配，教育內容的規定等，實現對教育領導權的控制。
（2）政治經濟制度決定者受教育者的權利
國家設立什麼樣的教育制度，什麼人接受什麼樣的教育，進入不同系列的標准怎麼確定，基本上就是政治經濟制度決定的。
（3）政治經濟制度決定教育目的
培養什麼樣的人，是有政治經濟制度決定的。政治經濟制度是直接決定教育目的的因素。
（4）政治經濟制度決定與意識形態有關的部分教育內容
國家通過思想政治課課傳遞部分教育內容，政治經濟制度決定部分的教育內容。
參考資料來源：中公教育網—《教育於政治經濟制度(記憶技巧)》、網路—教育
2. 教育對經濟的影響
1、槐陵教育為經濟發展准備新生的勞動力；
2、教育為經濟的可持續發展提供職業培訓；
3、教育通過科學技術的普及提高全體勞動者的素質；
4、教育通過敬碰人文環境的創設和人文精神的培育為亮明談經濟活動提供道德和文化基礎；
5、高等教育是知識、技術和工藝創新的機構；
6、教育事業的發展有助於拉動內需。
3. 教育對經濟的影響有哪些
高等教育教育在經濟發展中的作用越來越重要。一方面，教育對經井發展起著促進人力資本的優化．催生科學技術，直接創造財富的積極作用。另一方面，不適 當的教育發展規模和速度、不台理的教育結構、陳舊的教育內容和保守的教學方法會對經濟發展產生消極影響。因此，正確認識教育對經濟發展的雙重作用並正確處理好教育與經濟發展的關系，就顯得更為重要。
教育在經濟發展中的積極作用緣於人的因素在經濟發展中的特殊重要性。教育通過對人的培養、改變、提高而對經濟發展發揮作用。
( 一)高等教育促進人力資本的優化
所謂人力資本，指的是凝聚在勞動者身上的知識 、技能及其所表現出來的能力。這種能力是經濟增長的主要因素，它是具有經濟價值的一種資本。因此，舒爾茨認為，當代經濟的增長，國家財富的構成，主要是人力資本帶來的結果。而教育擔當著促進進人力資本優化的重任。
在現代生產過程中，技術改造、設備更新要靠科學技術人才把科技成果應用於生產過程來完成：豐富的自然資源、先進的生產工具要通過高素質的勞動者的勞動來發揮作用；高水平的生產、經濟效率要靠大量高水平的管理人員的管理活動來實現。而勞動者基本勞動素質的優劣，技術人員科技文化水平的高低，管理人員經營管理能力的強弱，很大程度上取決於他們所受教育的程度和質量。因為，教育培養人們的勞動能力，使潛在的生產力轉化為現實的生產力； 教育可以提高勞動力的質量和素質，「 使它獲得一定勞動部門的技能和技巧，成為發達 的和專門的勞動力」；教育可以改變勞動力的形態，把一個簡單勞動力訓練成為一個復雜勞動力．把一個體力勞動者培養成一個腦力勞動者。教育可以使勞動力得到全面發展， 「使年輕人很快就能夠熟悉整個生產系統」。「 使他們根據社會的需要或他們自己的愛好，輪流從一個生產部門轉到另一個 生產部門』
總之，教育作為改善勞動力素質的活動，以一種復雜的方式提高勞動者的精神素質、文化素質、專業技能素質及健康素質，使勞動者的德、智、體發展水平及其創造力得到全面的提升。面經濟的發展只不過是勞動者素質提高所帶來的果實而已
( 二) 教育通過生產科學技術，促進經濟的發展。
科學技術是第一生產力的論斷，精闢地說明了現代社會中科學技術所具有的社會價值和經濟價值。如果說科學技術是第一生產力，那麼教育則是第一生產力的母機，是生產科學技術的重要手段與途徑。教育通過傳遞和積累科學技術，從而發揮再生產科學技術的功能 科學技術具有繼承性的特點，任何科學技術都不僅是某一歷史時代的產物．而是人類社會整個歷史發展過程的結晶，是人類不斷積累、繼承和創造的結果。在人類社會發展進程中，科學技術的繼承和積累通過教育來實現。教育對已有的科學技術經過加工，成為簡約化的科學技術知
識和科學方法手段，為新一代人所掌握和繼承，得以世代相傳，不斷豐富，並為新的科學發明和技術創新打下堅實的基礎。
教育，尤其是高等教育通過創造和發明新的科學技術，從而發揮再生產科學技術的功能 高等學校由於科研力量比較集中，學科門類比較齊全，研究後備力量充足 學術思想活躍，信息來源豐富等特點，而成為科學研究的一個重要方面軍。
另外，科學技術進步，其在生產過程的應用內容和直用形式都是經濟過程的內部因素 科學技術的經濟效益受到組織結構、動機、信息、投資、研究和發展等多種經濟內部因素的制約 因此，發揮科學的經濟效益需要改進經濟活動過程，創造有利於科學技術發揮經濟效益的內部氛圍。而教育投資將會刺激科技進步，培養更多的合格工人，營造有利於發揮科學技術效益的環境，促進經濟的發展。
（三）高等學校對我國經濟發展的直接貢獻
一直 來人們認為．高等學校對國家和社會的貢獻是培養人才。然而，在當代社會高等學校的內涵和功能已經發生了深刻的變化，高等學校對國家經濟建設的直接貢獻日益凸顯。在科研方面，「 九五」期問，高等學校承擔國家家自然科學基金項 目7 0 ％以上、重點項日一半左右，承擔國家「 8 6 3」計劃 和 「 9 7 3 」項目都是 1 ／ 3左右，就是舉世矚目的 「 神舟 5號飛船的成功發射和回收，僅哈工大一所學校就為其提供5項關鍵技術。在科技成果轉化方面．更顯示了高等學校直接站在高科技前沿的優勢 僅以大學科技園為例，由於各類創新要素與資源匯集、融合．大學科技園建設取得了顯著成效：截止到 2 0 0 2年1 0月底，國家大學科技園吸引社會資本投資累計2 9 7億元；累計轉化科技成果 1 8 6 0項。獲專利授權 1 9 3 4項，開發新產品4 l 1 6 個；吸弓 l 留學回國創業人員 1 3 3 4人，創造了約 1 0萬個就業崗位。校辦企業的規模效益方面，截止到 2 0 0 2年底．我國高等學校創辦的科技企業已達2 2 1 6家．其中3 6家企業已經上市．總資產達 9 4 7 ． 2 3億元，實現銷售收人 7 2 0億元，實現凈利潤2 5 ． 3 7 億元。 高等學校科技企業的興起．作為中華大地上科技產業領域的一支生力軍，正在成為我國經濟增長的亮點 到2 0 l 0年，全國各級各類高等教育在學人數將達到2 700萬人，其中研究生在學人數 1 8 0萬人。高等學校對國家經濟建設和社會進步的貢獻將更加突出
高等教育的迅猛發展對我國的經濟、社會發展產生了積極而顯著的影響，是導致我國經濟如此快速增長的重要因素之一。下面用 1 9 7 8～1 9 9 8 年我國高等教育人口比率與人均G D P的關系來證明上述結論。 根據表中的數據，高等教育人口比率為白變數．人均GDP為因變數做散點圖由散點圖近似認為高等教育人口 比率與人均 GD P呈指數關系。以教育人口比率為自變數，人均 G DP的對數為因變數做一元線性回歸建立兩個變數之間的數學模型。
由此我們通過數學模型進一步證明了， 高等教育人口比率與人均
G DP是密切相關的。高等教育人口比率和人均 G D P 的逐年增長一方面說明我國對高等教育的重視； 另一方面也說明隨著高等教育的大眾化， 我國的經濟實力將進一步得到快速的增長。
4. 教育對經濟的影響
第一，拉動我國經濟增長
2000年以來，中國高等教育進入快速發展時期，教育發展對飲食業、運輸旅遊業、文化用品製造和印刷業、基礎設施等相關行業最終需求的拉動作用十分明顯。
僅從文化用品業來看，我國2010年與2000年相比，在校研究生和本科生增加了1305.7萬人，如果每生每年平均消費的文化用品按百元計算，新增學生能帶動我國文化用品業產值增加130570萬元。
5. 現代教育對經濟發展的影響。
【答案】：首先，經濟對現代教育具有制派棗約性。(1)生產力的發展水平制約著人才培養的規格和教育結構；(2)社會生產力的發展水平制約著教育事業發展的速度和規模；敏差(3)社會生產力的發展水平制約著課程的設置和教育內容的沿革；(4)生產力的發展制約著教學組織形式、教育教學手段和方法的沿革。其次，現代教育具有一定的經濟功能。(1)教育是使可能的勞動力轉化為現實的勞動力的基本途徑；(2)現代教育是使知識形態的生產力轉化為直接的生產力的一種重要途徑；(3)教育是提高勞動者素質和生產率的重要因素；(4)教育是科學知識再生產的重要手段；(5)教育是生產新的科學塵拿拆知識的重要手段。
6. 請問教育對經濟效益有影響嗎
教育的經濟效益有間接性、遲效性、長效性、碼圓多效性、條件性的特點。
把社會向教育的投資，和依賴這種投資所得到的國民收入加以比較，所的的國民收入抵償教育投資的余額。
教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式。
教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
(6)教育影響哪些經濟指標擴展閱讀：
在教育活動中，教育者不一定非要面對面地向受教育者傳遞信息，可以通過各種方式和媒介，甚至通檔悶過他人進行。
而這個他人不一定是教育者，因為教育者是以改變他人的觀念、素質、能力為目的而傳遞信息遲蠢塌的。凡是接收到其信息，並且是其傳遞意向的人是其教育對象。