A. 什麼是網路教育
遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。
2、現代遠程教育學歷證書國家是否承認?
答：自1999年以來，教育部批准67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。
3、中央廣播電視大學開放式教育學歷證書國家是否承認?
答：中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」項目是現代遠程教育試點工作的一個部分，由其培養的達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。
4、哪些學校的現代遠程教育畢業證書國家承認?
答：教育部批准了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊後，國家予以承認。這68所現代遠程教育試點高校名單如下：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫葯大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海第二醫科大學、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師范大學、蘭州大學、中央廣播電視大學。
B. 互聯網十教育是什麼意思
「互聯網+教育」是隨著當今科學技術的不斷發展，互聯網科技與教育領域相結合的一種新的教育形式。信息化技術已經滲透到社會的各個方面。
教育領域中，一場信息化的顛覆性變革正悄悄地發生著。在現代信息社會，互聯網具有高效、快捷、方便傳播的特點，在中小學生們的學習和生活中發揮著不可替代的重要作用，並成為中小學生們學習的好幫手。
(2)什麼是互聯網教育擴展閱讀：
一、應用領域
在教育領域，面向中小學、大學、職業教育、IT培訓等多層次人群提供學籍注冊入學開放課程，但是網路學習一樣可以參加我們國家組織的統一考試，可以足不出戶在家上課學習取得相應的文憑和技能證書。
互聯網+教育的結果，將會使未來的一切教與學活動都圍繞互聯網進行，老師在互聯網上教，學生在互聯網上學，信息在互聯網上流動，知識在互聯網上成型，線下的活動成為線上活動的補充與拓展。
二、互聯網+的六大特徵
1、跨界融合。+就是跨界，就是變革，就是開放，就是重塑融合。敢於跨界了，創新的基礎就更堅實；融合協同了，群體智能才會實現，從研發到產業化的路徑才會更垂直。融合本身也指代身份的融合，客戶消費轉化為投資，夥伴參與創新，等等，不一而足。
2、創新驅動。中國粗放的資源驅動型增長方式早就難以為繼，必須轉變到創新驅動發展這條正確的道路上來。這正是互聯網的特質，用所謂的互聯網思維來求變、自我革命，也更能發揮創新的力量。
3、重塑結構。信息革命、全球化、互聯網業已打破了原有的社會結構、經濟結構、地緣結構、文化結構。權力、議事規則、話語權不斷在發生變化。互聯網+社會治理、虛擬社會治理會是很大的不同。
4、尊重人性。人性的光輝是推動科技進步、經濟增長、社會進步、文化繁榮的最根本的力量，互聯網的力量之強大最根本地也來源於對人性的最大限度的尊重、對人體驗的敬畏、對人的創造性發揮的重視。例如UGC，例如捲入式營銷，例如分享經濟。
5、開放生態。關於互聯網+，生態是非常重要的特徵，而生態的本身就是開放的。我們推進互聯網+，其中一個重要的方向就是要把過去制約創新的環節化解掉，把孤島式創新連接起來，讓研發由人性決定的市場驅動，讓創業並努力者有機會實現價值。
6、連接一切。連接是有層次的，可連接性是有差異的，連接的價值是相差很大的，但是連接一切是互聯網+的目標。
C. 網路教育是什麼
網路教育也叫現代遠程教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
D. 什麼是互聯網教育
就是學習和互聯網相關的比如，你學電商或者大數據以及電競等等這些都是可以稱為互聯網教育啊！
E. 網路教育的定義是什麼
網路教育即Internet遠程教育，它是指跨越地理空間進行教育活動。
網路教育涉及各種教育活動，包括授課、討論和實習。它克服了傳統教育在空間、時間、受教育者年齡和教育環境等方面的限制。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。
使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
網路教育招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
(5)什麼是互聯網教育擴展閱讀
網路教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。
其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。
F. 什麼是網路教育
網路教育也叫現代遠程教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
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G. 什麼是網路教育
網路教育也稱現代遠程教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是在職工作人員。由於不需要到特定地點上課，可以隨時隨地上課，通過網路課程學習。非常方便靈活。
H. 互聯網+是什麼意思互聯網+教育怎麼回事
感覺是隨著互聯網技術的發展和普及提出來的，比如阿里巴巴就是一個例子，靠互聯網把很多或大或小的商販聯合起來，讓他們發家致富。互聯網+計劃旨在通過優質領先的互聯網力量去帶領相對落後的企業產業進行轉型。總的來說，互聯網將帶動新的產業革命。
互聯網+教育，就是通過互聯網實現教育資源的整合共享，縮小地域差異，比如遠程教育/線上教育之類的。國內我聽說過的有天柏集團，它們旗下的很多產品都是互聯網與教育的結合。最近剛推出的優學雲測評，你可以自己試用一下，就可以體會什麼事互聯網+教育了
I. 什麼是網路教育
網路教育文憑一般是指網路教育學歷，通過網路教育方式獲得專科、本科畢業證書（提升學歷）。網路教育文憑獲得條件是在學習期限內，完成專業課程學習，修夠專業學分，課程考試成績合格（本科層次統考考試成績合格），達到畢業條件，院校頒發國家承認、學信網注冊可查的畢業證書。
網路教育是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式，使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。目前教育部批準的有68所網路教育學院，奧鵬網路教育每年有兩次招生，春季和秋季，具體招生時間看所要報讀的網路教育學院的招生簡介，一般拿到證書至少需要2.5—3年。
J. 網路教育是什麼意思
網路教育是指通過互聯網實施的教育。
網路教育是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。