1. 教育是否屬於服務行業
我國：教育屬於教育行業
外國：教育屬於服務行業
區分：產業化程度，現在我國也有這個趨勢
2. 教育五行屬什麼行業
教育五行屬什麼行業？五行是無處不在的，對我們存在的影響也是存在的，五行屬性不僅對於職業，對於人的五行也是有講究的，根據人的五行屬性和職業的五行屬性，可以找到適合自己的工作，那麼老師五行屬於什麼行業，五行屬木。
教育行業五行屬木。五行屬木的行業：木類或文職，比如林業木材、傢具裝飾、服裝鞋 帽、塑料製品、文具用品、輕工日用品、造紙、廣告、IT軟體、行政辦公、文化教育、醫葯衛生等。
適合五行屬木的行業：
樹木園林、木材加工銷售、木製傢具、裝潢業、木製藝術品、木匠、秘書、教師、教育文化事業、出納員、文具店、服裝設計師、木製器具、文學創作、圖書館、植物種植、中草葯、葯劑師、布匹買賣、生物學家、公務員、專業技術人員、竹製物品、蔬菜加工與製作等。凡是以「木」為本的物品，都歸類於五行木。
五行屬木的職業有哪些：
木材、園林、花店、木雕、木製品、布品、紙張、圖書、雜志、健康食品、化妝品、出版業、香燭、宗教用品、秘書、顧問公司、宗教行業、老師、公務員、政治家、文學、文藝、文具店、文化事業的文人，教育、書店、出版社、公務界、新創設計、植物、紙、竹、種植、葯物、醫療界、培育人才界、布匹買賣界。
3. 教師屬於什麼產業、行業和職業
國家教師是屬於事業單位編制的，非國家教師就純粹是屬於「教育行業」了，比如在私企做培訓的老師。
教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。
(3)教育屬於什麼行業擴展閱讀
2019年12月16日，教育部舉辦新聞發布會，教師工作司負責人指出，要注重日常管理，將師德師風要求融入教師管理各環節。將師德師風建設工作做在日常、嚴在日常，在教師的招聘引進、考核評價、日常監督與違規懲處等方面，嚴格師德師風要求，突出師德師風第一標准。師德考核注重對教師行為的約束和提醒。健全教師入職查詢制度和有關違法犯罪人員從教限制制度，對於有嚴重違規行為的教師，終身禁止從教。
4. 教育是第幾產業
教育屬於第三產業，第三產業指不生產物質產品的行業，即服務業。
5. 教育行業是否屬於服務行業
教育當然是服務行業，但是學生和家長不要把自己當做被服務對象了。
如果硬要把學校比成飯店的話，學生和家長不是來吃飯的顧客，而是飯店從菜場采購回來的食材。真正來吃飯的是支付教育經費的政府。
而且學校這個餐館是沒有菜單的，顧客（政府）想吃什麼點什麼，唯一不能隨意指定的就是食材。
雖然有點誇張和殘酷，但是實際情況差不多。
6. 國民教育是否屬於服務行業
從廣義概念上來講，教育就是一種「服務行業」，一種精神領域的「服務行業」；但是從狹義概念來講，教育絕不是一個「服務行業」，和那些提供物質服務和程序服務的「服務業」來說又有著本質區別。
「你認為教育行業是服務行業嗎？」我清晰地記得，在2009年冬天的一堂語文課上，我向同學們提了一個問題：「你認為教育行業是服務行業嗎？」有同學說「不是」，也有同學說「是」，但有一部分同學沒有表態。於是我向同學們提出要求，「認為教育行業是服務行業的人舉手？」「唰」地一下，很多學生舉起來他們的右手。隨後我點了一點，作了一個簡單的統計，然而統計結果「令人震驚」並且「令人尷尬」：竟然有超過一半以上的舉手認為「教育行業是服務行業」！
第一，「公益事業」的底線。堅持教育的「公益事業」性質，使教育既能夠為個人、家庭服務，又能夠為社會、國家服務；
第二，「塑造靈魂」的底線。堅持用「塑造靈魂」的方式來幫助學生、喚醒學生，要塑造學生的思想，塑造學生的心靈。
結束語：
將教育看成「服務行業」的人，無疑是陷入了「物質社會」的思想漩渦，人一旦陷入了「物質漩渦」，那麼就會產生永無止境的痛苦，對於社會來說，可能也是一種災難。教育能夠培養「人才」，這是「服務行業」永遠也無法做到的事情！
7. 教育咨詢公司屬於什麼行業
屬於服務業，所謂教育咨詢一般是指來自各類各層級教育行政管理、學校、團體等組織外部的專業咨詢人員或機構，在與其確定某種委託關系的前提下，由受委託者獨立客觀地運用知識與技能向委託者提供智力服務的科學調查與研究活動。
根據當前各類教育咨詢活動的實際狀態，結合咨詢學內涵的各種不同理解，我們認為：教育咨詢學是一門為教育決策服務的系統學科。
其目的是為了更好地為教育咨詢活動提供理論指導，解決教育咨詢活動中所遇到的理論和實踐難題，有助於減少教育行政決策上的失誤，是研究普遍存在於教育領域各個層面的咨詢現象、本質和咨詢活動一般規律的綜合性邊緣學科。
(7)教育屬於什麼行業擴展閱讀
服務行業的企業文化，通俗地說，就是以服務為導向、包括服務標准、服務理念、服務宗旨和服務效果等方面。
服務行業企業文化的特徵和內容企業文化是服務企業在長期的生產經營過程中形成的並為全體成員共同遵守和奉行的價值觀念和行為准則。特定的企業文化以企業性質為基礎，又有著深刻的行業烙印。因此，討論服務行業企業文化的特徵，需要和生產性企業進行比較。概括起來，有以下四點差別：
1、生產性企業為顧客提供的是有形產品，服務性企業為顧客提供的是服務。產品是有形的，服務通常是無形的；
2、生產性企業所提供產品的生產和消費是分離的，服務性企業所提供服務的生產和消費一般是同時進行的，生產的過程也是消費的過程；
3、生產性企業的生產和銷售環境相對穩定，而服務的提供往往具有較強的隨機性，由誰提供服務、在何時何地提供服務、服務對象等都具有不確定性；
4、服務性企業具有高參與性，而生產性企業以產品為載體，雖然也有部分銷售和售後服務等人員需要與顧客接觸，但與服務性企業仍然大為不同。由此可見，服務行業的特殊性，決定了服務行業企業文化具有不同於生產性企業的內容：
一是企業的價值觀體系，包括核心價值觀和分類價值觀，這同時也是最重要和最關鍵的部分；
二是企業的規章制度體系；
三是企業的行為，即經營管理人員和員工的各種對內對外的行為表現和習慣作風；
四是企業的一切物質實體。
參考資料來源：網路-教育咨詢
參考資料來源：網路-服務業
8. 教育行業包括哪些
從年齡來分類，可以分為基礎教育和成人教育;按學習特點可以分為學歷教育和非學歷教育;按照學習方式可以分為面授教育和遠程教育。
學歷教育有出國留學類，在職研究生、成人自考、成考，遠程學歷等。
職業教育中有會計類、工程類、職業資格和水平類等，還有公考類的，比如公務員考試，教師招考類等。職業教育也有很多的專業。還有從學科來講，包括漢語言文學、政史、物理、化學、生物、數學、外語等很多的專業。教育管理也屬於教育類專業。
任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。
人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
(8)教育屬於什麼行業擴展閱讀：
根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。
文化教育通過改變個體的意識空間來改變個體的選擇指向。人類通過文化教育增大了個體的意識空間，從而找到了教給個體選擇對象的方式方法的捷徑。人類的文化成果通過教育者附著在個體的意識當中，塑造了新的個體，為個體關於未來的指向提供了透視器和顯微鏡。
在教育學界，關於「教育」的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給「教育」下定義的，一個是社會的角度，另一個是個體的角度。
9. 教育培訓中心屬於屬於什麼行業是服務行業
教育培訓屬於服務性質的教育行業，本著育人的理念，在目前教育行業也是朝陽行業。
10. 教育是服務業嗎
教育是服務性行業。但是，它有區別於一般的服務業。一般商業的服務業，服務的主體往往是消費者本身，比如，你出錢剪頭發，理發師一定要按質按量幫你剪好，否則就是為違約，但教育行業不同，比如九年中小學教育，學校提供服務，消費主體不是學生，是國家財政，國家把學校的教育服務項目買回來，無償給予國民適齡兒童，它的服務態度和服務質量，只能由國家的部門來評定，而不是由學生來評定，這就是教育的特殊性，學生只是受體，而不是付款人，這就是學校經常出現學校不夠學位和不能隨意入學的情況，因為當地政府每獲得一個學位都要給學校一個學生的費用的，學校的發展以後也會逐步走向賣服務，而不是事事有政府的教育行政管理，也就是，現在學生的學費和學校老師的工資都是由政府支付的，以後就不一定，教學質量好的學校，政府可以提供更多的經費，由學校自己組織老師隊伍，工資由學校自己擬定，自己解決，教學質量差的學校政府提供的資金也會相對少，教師的待遇當然也相應少，所以，學校說到底就是一個特殊的服務行業，講效果和結果的服務單位，現在買服務和提供服務的主體差不多都是國家，這個是惠民政策的一個代表，但會造成很多應付性的教學，教學好壞，工資高低，它們都可以混到退休，以後引入競爭，教育行業也開始出現專職教務師和管理人員。