⑴ 什麼樣的教育是好的教育
隨著人類思想的不斷解放，教育顯得尤為重要，其實在很早的時候我們就明白一句話，那就是再苦不能苦教育，所以說對於孩子的教育我們還是非常的注重的。那麼在孩子的教育過程中，老師最主要的是教給學生一些知識，而父母帶給孩子的則是正確的三觀和做人做事情的態度。畢竟父母是孩子的啟蒙老師，父母在很大的程度上決定孩子會成為什麼樣的人。
一：有嚴有愛的教育。教育孩子是絕對的嚴格嗎，或者說是絕對的溺愛嗎，這肯定都是不正確的，因為這都會毀了自己的孩子，正確的教育應該是有嚴有愛，改嚴格的時候就得嚴格，該仁慈的時候就需要仁慈，不要成為孩子眼中嚴格的父母，也不要成為說啥就是啥的父母。
對於孩子的教育永遠要放在第一位，因為孩子在小的時候什麼都不懂，這就需要父母為孩子進行引導，三觀正的父母教育出來的孩子一定會非常的優秀，但是父母的思想就不對的話，那麼可能也會把孩子帶偏了。
⑵ 中國式的教育是什麼樣的，都有哪些特點
中國式的教育，更注重的是父母對於孩子的期待和對孩子的理想成才的方向的重視。言簡意賅的說，就是父母覺得你做什麼可以，那麼你就必須去做什麼。
一、有的中國式的教育有可能會通過棍棒等方式進行管教孩子，讓孩子不得不去做某些事情。如果孩子一旦違背父母的意願么就有可能通過他的方式讓孩子覺得他自己的思維是錯誤的，所以就只能跟著父母的思想走，讓父母替孩子去思考，孩子沒有別的選擇。
四、有的父母還只注重結果是什麼樣子，然而卻不會想到孩子在這個過程中經歷了什麼，是否已經盡力的去完成這件事情。如果是沒有完成父母就會責備這也是一個中國式教育的明顯特點。
五、有的家長還會過度的給孩子報一些補習班或者是興趣班，並沒有爭取孩子的意見，並不知道孩子究竟是需要什麼，也從來都不了解孩子真正的興趣是什麼？這也無形中給孩子帶來非常大的壓力，也剝奪了孩子在假期課余時間內能夠放鬆的時間。
所以為了孩子的未來，還是應該多尊重一些孩子的意見，這樣也能夠讓他學習的更輕松，也更願意學習。
⑶ 做什麼樣的教師
做怎樣的教師？現實的教育環境，教育經歷，以及自己在不同時期出現的一些對教育教學的看法，一直困擾著我，始終找不到明確的方向，不知該怎麼做才是對的。假期中，一位年輕校長管建剛的文章《做一名有奮斗感的教師》，如一記重錘敲醒了我，又如一盞明燈照亮了我，使我在碌碌教學中的那片茫然一掃而光。 文中對青年教師提出了九條真誠的建議，因為那本書只刊登了一部分，所以只學了四條。僅學了四條便覺得受益匪淺。一：做自尊自信的教師，二：做付有勇氣的教師，三:做踏地而行的教師。四：做沒有借口的教師。綜上四條，管校長逐條進行了生動而又犀利地剖析，對照當今青年教師存在的不求上進的思想和各種不樂於從教的不良習氣進行了苦口婆心的教導，並提出了行之有效的建議。文中引用了大量古今中外名人軼事和鼓勵性的話語，讓人看了不由自主地聯系實際展開反思，認識自己的不足，同時又會有一種自信湧上心頭，恨不得一步走到校園從頭再來教一次，做一位完美的好老師！ 其中做踏地而行的教師和做沒有借口的教師讓我深受觸動。 每一次學期結束要寫總結時，總覺得自己沒有什麼好寫，認為自己沒有做什麼，可是又覺得奇怪：我這一學期忙忙碌碌,筋疲力盡在干什麼呀？管校長說：一個踏地而行的教師一定是個願意把教育的小事做好的教師，並列舉了近二十條我們每天在做卻又覺得沒做什麼的小事，例如：看一看有哪位同學沒有到校；給學生分發早餐；和學生一起做操；和學生一起做值日等等。他說：教育就是這樣一些小事，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術。能把把一件件教育小事做好的教師是在做真正的教育，是在做真正的教育科學研究！是啊，世上原本就沒有什麼驚天動地的偉業等我們去做，作為一名教師，努力做好教育工作中的每一件小事，不知不覺你就完成了教育大事了！ 再說到做沒有借口的教師時，他指出：借口文化在許多年輕教師身上盛行。教育中他們不願花一點力氣，不想做得更好，出現問題只找借口開脫，看不到工資以外的人生價值的存在，對工作沒有信心，沒有熱情，能躲就躲，對得起工資卡上的工資使他們最大的動力-------真是犀利！一針見血地指出了現今教育工作中確實存在的不良現象：學生考不好怪基礎差；總是認為自己很忙，不能靜下心來處理教育教學的事；不樂於接受公開課的展示-------終於，管校長列出了醫治良方，每一條都實實在在卻又鼓舞人心，這個世界永遠缺少主動的人，主動的人永遠值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的後備軍。只有想不到沒有做不到。只要善於學習和請教，教育的事准能辦好。 短短的幾頁文字，讓我的心靈受到很大的觸動。回顧自己這么多年的教育經歷，或多或少也存在著類似的壞毛病，只有努力去改正，勤於工作，勤於思考，敢於探索，做好身邊的每一件教育小事，做一名有奮斗感的教師，才能成為人們心中的好老師吧！
⑷ 做一個什麼樣的教育人
講良心的。希望幫到你
⑸ 什麼樣的教育才是成功的教育
什麼樣的教育才是成功的教育？至少，我知道這種以分數為中心的教育一定不是成功的教育。成功，是一個模糊的概念，學生上了大學，能說不成功嗎？可是，你怎麼能說缺失德育的教育是成功的呢？如果一個學生沒有理想沒有目標，我們可不可以不要逼迫他學習，可不可以先好好幫助他樹立信心、明確目標？而不是圍繞成績不擇手段。如果我們的教育不僅僅在學生的成績上下功夫，而是把側重點放在對學生未來生活的指導上，是不是會更成功一些？畢竟沒有一個教師能和一個學生永遠綁在一起。
⑹ 你眼中最好的教育是什麼樣的
這是一個熱門話題，也是一個人人都在關注的話題！
那麼何為好的教育呢？淺談一下個人想法：
「教育」一詞離不開家庭、學校、社會，那好的教育同樣也離不開。
一
首先家庭教育，也就是父母給的最初啟蒙，以及成長路上跌跌撞撞起著重要影響的人。
父母是孩子的第一任老師，從咿呀學語、吃喝拉撒，到蹣跚學步再到獨立成長，每一步都是歷盡艱辛、不離不棄，尤其是母親這個角色。
可謂是打從娘胎起，媽媽就從此陷入了「水深火熱」還每天灌輸「養孩子是件極其幸福的事」強行洗腦，每天打怪升級般見證孩子的成長，所有的苦不堪言、強顏歡笑，就在孩子露出笑臉的那一刻煙消雲散、不復存在。
其實，教育孩子可以很輕松，可是養育孩子卻並不容易，怎麼就成了「媽媽」一個人的責任！
想想重男輕女的思想哪一刻沒有「妖魔化」重現，這難道不是教育迂腐的毒瘤！
想像那些與神獸一起寫作業的雞飛狗跳場景，還有給吞金獸儲備口糧、用品、衣服等，哪一樣不是媽媽來完成，爸爸們就理所應當拿著工作應酬敬而遠之、望而卻步呢！
有道是，《沒有教不好的孩子，只有不會教的父母》，在這里我想說，好的家庭教育不是壓抑的，而是父母共同承擔孩子的成長，統一科學思想給孩子快樂的陪伴，讓孩子自信、獨立、快樂的成長，可披荊斬棘、從容應對屬於ta的人生！
最近的兩則新聞引起社會強烈反響，一個是，[校長罵自己當全職媽媽的學生滾出去]，引起了社會各界的反饋，說校長思想腐朽的數不勝數，可是她真的是看不起「全職媽媽」一職嗎？當然這種現象也有積極的思想，人們已經開始重視家庭教育，對「全職媽媽」有了正向思想認知！
可是透過現象看本質才是我們看問題該有的基本素養。你真的了解事情背後的真相嗎？別跟隨網路噴子讓自己陷入「不仁不義」的誤區！
該校長也是抵不過社會輿論、唾沫橫飛，解釋了她罵自己學生的背後就是大山裡窮苦走出的孩子，經過一番辛苦培養還沒體現自身社會價值卻又回歸家庭，怕孩子吃了學習很輕的苦又嘗家庭重口味的苦！跟「全職媽媽」角色沒有直接的抨擊關系！
另一個就是，[一位家長忍受不了老師的百般要求，憤然退出家長群]，很多單身狗們不能理解，為什麼呢？其實等你做了家長你就深表同情，甚至會為他的勇氣成為點贊狂魔！
很好理解的，現在的孩子壓力大，其實父母的壓力更大！
從小就以「千萬不要讓孩子輸在起跑線」上：
父母以為買很多玩具就是給孩子最好的禮物，那是你沒看過《你就是孩子最好的玩具》，親子教育最重要的一趴是共情彼此交流、相處；
父母以為把孩子扔給各種早教班、幼兒班就是最好的教育啟蒙，殊不知孩子最需要的更多的是你，是父母，《父母的語言》一書會打開你全新的教育啟蒙認知，當然有些早教機構還是很重視親子關系的；
學校以為父母是孩子最好的教育啟蒙者，老師們就會事無巨細的把對孩子的要求，全盤和托給父母，那要學校是干什麼的呢？孩子做好孩子該做的，父母也有自己的一團糟，何必每天像沒頭蒼蠅似的嗡嗡環繞在他們耳邊呢？難道不知道相對於大吼大叫的行為，最有殺傷力的是嘮里嘮叨嗎？
說到底，教育離不開父母、老師、社會環境任何一個因素，而我眼中最好的教育是：
需要我們每個人都該重視的，而且值得積極去捍衛的；
需要我們各司其職做好自己該做的，給孩子們營造輕松、融洽的氛圍；
需要我們一起努力培養出獨立、樂觀、自信的花骨朵們；
需要我們一起給花骨朵們營造更好的生存環境、健康食品、充滿正能量的社會；
需要我們懷著一種「不獨親其親，不獨子其子」的情懷，帶著「一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子」的心態，
面對哪怕他是一個成年人，從小受《原生家庭》迫害長大的，我們也盡所能引導其對父母的修煉、對事情修煉、為人處事修煉等「饒恕」他（惡貫滿盈、禽獸不如、殺人狂魔等除外）！
畢竟ta也曾經是一個懵懂無知、潛力無限的孩子！
⑺ 什麼樣的教育才算是正面教育你會如何教育
正面教育其實非常好理解，說白了就是一種既不體罰孩子也不驕縱管教孩子的方法。在面對孩子犯了錯誤或者是違反了規定的時候，家長最應該做的不是打罵孩子，而是用尊重的態度對待孩子，告訴孩子這種做法是錯的，並且告訴他們正確的做法是什麼樣子的。並且在教育孩子的過程當中，還可以問一些啟發性的問題，比如你覺得這件事情的正確做法是什麼，或者問孩子你下次應該怎麼做？這些問題就可以幫助孩子更好地記住自己曾經犯過的錯誤，防止下次再犯。
⑻ 怎麼樣做可以更好的教育孩子
注重心理教育。對孩子仔細觀察，了解孩子的內心所想和所需，支持孩子的同時，給孩子適當的建議，且從智慧的高度，讓孩子有所追求，讓孩子能主動去做，而不是接受指令被動去做，這樣的父母是最成功的。祝開心。
⑼ 什麼樣的教育方式才是科學有效的教育方式
隨著人們思想的不斷進步，大家對教育的理解早已經超越了簡單的學習書本知識，人們越來越深刻的認識到，教育不僅僅是為孩子找一所學校，不僅僅是給孩子買幾本書這么簡單。家長注重對孩子的教育，不光是體現在孩子的學習成績上，更多的是體現在孩子的行為以及處事風格上。有句話說三歲看小，七歲看老，孩子小時候的一言一行有很大的可能會影響到以後的生活。科學的教育孩子，不僅僅要讓孩子能夠在學校的成績更為突出，更應該表現在孩子的思想以及品格上。培養一個心胸開闊、品格良好的孩子，需要家庭成員共同努力。孩子在家的時間比在學校的時間更多，所以受家庭因素的影響比受學校的影響更大。
三、教育孩子合理的規劃生活。
教育孩子合理的規劃生活很重要，做任何事情都應該有一個計劃，即使會發生變化，這個變化也應該在自己的可控范圍內。孩子在日積月累的過程中會有明確的人生目標，知道自己要做什麼，少走許多彎路。