『壹』 如何教育4歲的孩子
4歲寶寶教育重點在於與幼兒園老師的不斷溝通，時常把握孩子的行為及興趣動向，及時糾正不良行為，及時選擇合適的興趣。同時，孩子已經可以很好的溝通，並表達自己的願望，因此要多和孩子交流。 4歲的孩子容易惹人煩，因為話多。不要嫌煩，畢竟語言的發展就是通過不斷聽說交流得來，所以大人更多的是要修正孩子的說話方式，而不是禁止說話。修正的途徑主要是示範為主，同時也要當寶寶忠實的聽眾。對他們的話要表示關切，多製造愉快氣氛。如果家中有客人，大人擔心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好？」讓他養成等待的習慣。 以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：「原來這樣呀！」並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。 此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴寶寶，更能滿足小孩的好奇心以增進父子（女）間的情感。 4歲寶寶在外面可能會較害羞，主要原因是社交能力正在加強中，不可急促，要讓他們慢慢習慣習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。 4歲寶寶接觸面更廣，因此很可能會模仿他人的粗話，聽到時不要太驚訝，首先要保證作為父母不講粗話，直接制止的方式不太適合，畢竟周圍的環境無法改變。因此，當孩子粗口時，告訴他「這句話不好聽，不應該這么說哦！」然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。 總之，寶寶是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。 身心獨立、手腳靈活的4歲寶寶，大人可從他的生活習慣上看出成長、進步的狀況，這段時期即是所謂的「完成期」。4歲寶寶有過於自信、難應付的傾向，但對於事物的嘗試很熱衷，只要父母細心地加以指導，就可以培養他的獨立性。 4歲寶寶學習獨立方面： 飲食：能夠正確地使用筷子吃飯是5歲以後，4歲寶寶雖然還不太會拿筷子，但也要讓他經常使用，以漸漸學會正確的方法。 4歲寶寶的食慾相當旺盛，不過，在興奮、疲憊、運動過度、睡眠不足、生活不規律時，則會出現食慾不振的現象，這時候不要勉強孩子一定要吃多少，他不想吃就作罷也無妨。 4歲寶寶通常和家人共同進食，但有時因為過於熱衷說話而中斷吃飯；當這種情形發生時，父母最好讓他獨處（不要和他講太多的話），不要讓他養成邊吃邊玩的習慣。 「你可以吃快點嗎」「不曉得待會寶寶的甜點是什麼？」「你幫媽媽把醋瓶子拿來好嗎？」像這樣給寶寶一點刺激也是預防不專心飲食的好方法。如果一餐飯吃了三四十分鍾仍然沒吃完就把它收拾好；事後寶寶再叫肚子餓，也只能表示同情而不再給予正餐。這樣才能使他養成吃飯定時的習慣，不過點心還是要照常供應。 排泄：到了4歲左右，排泄的習慣會逐漸養成，而4歲半時他已能自行用衛生紙擦屁股了，不再像以往由於熱衷游戲而將大便拉在褲子里；寶寶若在半夜上廁所，家長要從旁給予協助。 另外，寶寶到4歲的階段會慢慢對上廁所感到害羞，這時父母可以把握機會教導他，不該在別人面前說出「我想尿尿」「我想大便」等不文雅的話。 脫衣服：這階段的寶寶對於脫衣服會顯出很高的興致，但若脫不好還會發脾氣。這時候父母可以教導他們穿衣服的順序、襯衫和毛衣前後的區別、扣鈕扣的順序以及收拾換下來衣服的方法，如果一開始就讓他養成這種習慣，4歲寶寶就已經可以自己處理換衣服的問題了。另外，鈕扣如果不是太小的話，也要讓他養成自己扣鈕扣的習慣。 4歲寶寶對於穿襪子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂意學習；一般來說，寶寶在5歲以前已經可以分辨鞋子的左右了。 時常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲寶寶的特徵，這時候別責怪他，應以幽默的口吻提醒他、讓他自己發現。還有一點要提醒的是，要教導孩子不能光著身體在人前到處亂跑。 清潔：盡管容易把衣服弄臟，但愛干凈也是4歲寶寶特徵之一。在這個階段，像漱口、刷牙、洗臉、擦鼻涕、梳頭但不太會拿梳子等大致都能做好。就連一直到3歲都不太愛干凈的寶寶，這時也會對臟的東西敏感起來。 父母在寶寶不小心弄臟衣服時，請不要大聲罵：「臟死了！」只要指導他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可。 一般家庭可以安排在晚餐前讓寶寶洗澡，這樣飯後還可以讓小孩從事其他活動。洗澡時要教導孩子清洗每一個部位，若讓他自己一個人洗，很可能只會洗固定的一個地方。 睡眠：一般而言，睡眠大約是11個小時，但個人差別很大，並沒硬性規定。有的小孩有午睡習慣，有的卻不愛午睡，即使強迫他上了床，他也會在床上玩或趁父母不注意時溜出去玩。 勉強孩子午睡，容易使孩子產生抗拒心理；除非孩子特別疲倦，否則就不用勉強他非睡不可。 另外，對黑暗懷有恐懼感的寶寶，大人最好在他入睡前留一盞小燈，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡。有些寶寶很容易因惡夢而驚醒，因此，父母的卧室最好不要距離孩子的房間太遠。 平時要記得多和孩子溝通，4歲的寶寶機靈多了，希望上面說的能對你有幫助。
『貳』 4歲的孩子不聽話怎麼教育
首先是從心理上進行疏導，不能一味懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點成績時，對他進行鼓勵、贊揚，一味的在別人的面前責備或責罵甚至體罰會出現惡性的循環。
不聽話的孩子，我想首先是從心理上面，給他進行疏導，作為家長或者是老師，不能一味的懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點點的成績的時候，對他進行鼓勵，甚至贊揚，不能一味的在別人的面前，責備或者責罵，或者甚至進行體罰的教育，這樣會出現惡性的循環。
當遇到孩子不聽話的時候，現在普遍出現一種局面，就是父母管教，爺爺奶奶護著。當遇到這種局面時家長們必須要有共識，要大家一致。如果長期下來，孩子不聽話時，總是有人護著，他們就會不懂是非觀念，更加變本加厲。相反，在沒有護著的情況下，孩子容易冷靜下來，這時家長可以好好的跟孩子談一下，了解其原因，而慢慢給予開導教育。
世界上是沒有天生不聽話的孩子的，孩子不聽話一定是有原因的，而平時許多家長由於工作繁忙，在家跟孩子相處的時間少，每次孩子調皮，不聽話。家長總不能平心靜氣去了解，而是打罵了事。其實家長應該每天抽些時間跟孩子單獨相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都願意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時候父母說的話孩子都會願意去聽。
『叄』 4歲孩子怎麼教育
1、家長可以和孩子玩游戲，用做游戲的方式幫助孩子養成良好的行為習慣。例如孩子不吃飯的話，家長可以和孩子比賽，讓孩子吃飯，時間久了，孩子就會養成獨立吃飯的好習慣了。
2、家長要言傳身教，幫助寶寶提高他們的分析能力。家長生活中遇見一些新奇有趣的事情可分析講解，給寶寶提出問題，讓寶寶主動思考。
3、家長要告訴寶寶自己的事情自己做，父母不要太溺愛孩子。寶寶玩過的玩具要叫寶寶自己收拾，鍛煉寶寶的動手能力。
4、家長要教會寶寶認識這個世界的美，教會寶寶樂於助人，懂得謙讓。
『肆』 四歲的孩子該怎麼教育
4歲寶寶教育重點在於與幼兒園老師的不斷溝通，時常把握孩子的行為及興趣動向，及時糾正不良行為，及時選擇合適的興趣。同時，孩子已經可以很好的溝通，並表達自己的願望，因此要多和孩子交流。
4歲的孩子容易惹人煩，因為話多。不要嫌煩，畢竟語言的發展就是通過不斷聽說交流得來，所以大人更多的是要修正孩子的說話方式，而不是禁止說話。修正的途徑主要是示範為主，同時也要當寶寶忠實的聽眾。對他們的話要表示關切，多製造愉快氣氛。如果家中有客人，大人擔心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好？」讓他養成等待的習慣。 以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：「原來這樣呀！」並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。 此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴寶寶，更能滿足小孩的好奇心以增進父子（女）間的情感。
4歲寶寶在外面可能會較害羞，主要原因是社交能力正在加強中，不可急促，要讓他們慢慢習慣習慣不同的人和環境，自然就可以慢慢克服這種障礙了。
4歲寶寶接觸面更廣，因此很可能會模仿他人的粗話，聽到時不要太驚訝，首先要保證作為父母不講粗話，直接制止的方式不太適合，畢竟周圍的環境無法改變。因此，當孩子粗口時，告訴他「這句話不好聽，不應該這么說哦！」然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。 總之，寶寶是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。
身心獨立、手腳靈活的4歲寶寶，大人可從他的生活習慣上看出成長、進步的狀況，這段時期即是所謂的「完成期」。4歲寶寶有過於自信、難應付的傾向，但對於事物的嘗試很熱衷，只要父母細心地加以指導，就可以培養他的獨立性。
4歲寶寶學習獨立方面：
飲食：能夠正確地使用筷子吃飯是5歲以後，4歲寶寶雖然還不太會拿筷子，但也要讓他經常使用，以漸漸學會正確的方法。 4歲寶寶的食慾相當旺盛，不過，在興奮、疲憊、運動過度、睡眠不足、生活不規律時，則會出現食慾不振的現象，這時候不要勉強孩子一定要吃多少，他不想吃就作罷也無妨。 4歲寶寶通常和家人共同進食，但有時因為過於熱衷說話而中斷吃飯；當這種情形發生時，父母最好讓他獨處（不要和他講太多的話），不要讓他養成邊吃邊玩的習慣。 「你可以吃快點嗎」「不曉得待會寶寶的甜點是什麼？」「你幫媽媽把醋瓶子拿來好嗎？」像這樣給寶寶一點刺激也是預防不專心飲食的好方法。如果一餐飯吃了三四十分鍾仍然沒吃完就把它收拾好；事後寶寶再叫肚子餓，也只能表示同情而不再給予正餐。這樣才能使他養成吃飯定時的習慣，不過點心還是要照常供應。
排泄：到了4歲左右，排泄的習慣會逐漸養成，而4歲半時他已能自行用衛生紙擦屁股了，不再像以往由於熱衷游戲而將大便拉在褲子里；寶寶若在半夜上廁所，家長要從旁給予協助。 另外，寶寶到4歲的階段會慢慢對上廁所感到害羞，這時父母可以把握機會教導他，不該在別人面前說出「我想尿尿」「我想大便」等不文雅的話。
脫衣服：這階段的寶寶對於脫衣服會顯出很高的興致，但若脫不好還會發脾氣。這時候父母可以教導他們穿衣服的順序、襯衫和毛衣前後的區別、扣鈕扣的順序以及收拾換下來衣服的方法，如果一開始就讓他養成這種習慣，4歲寶寶就已經可以自己處理換衣服的問題了。另外，鈕扣如果不是太小的話，也要讓他養成自己扣鈕扣的習慣。 4歲寶寶對於穿襪子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂意學習；一般來說，寶寶在5歲以前已經可以分辨鞋子的左右了。 時常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲寶寶的特徵，這時候別責怪他，應以幽默的口吻提醒他、讓他自己發現。還有一點要提醒的是，要教導孩子不能光著身體在人前到處亂跑。
清潔：盡管容易把衣服弄臟，但愛干凈也是4歲寶寶特徵之一。在這個階段，像漱口、刷牙、洗臉、擦鼻涕、梳頭但不太會拿梳子等大致都能做好。就連一直到3歲都不太愛干凈的寶寶，這時也會對臟的東西敏感起來。 父母在寶寶不小心弄臟衣服時，請不要大聲罵：「臟死了！」只要指導他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可。 一般家庭可以安排在晚餐前讓寶寶洗澡，這樣飯後還可以讓小孩從事其他活動。洗澡時要教導孩子清洗每一個部位，若讓他自己一個人洗，很可能只會洗固定的一個地方。
睡眠：一般而言，睡眠大約是11個小時，但個人差別很大，並沒硬性規定。有的小孩有午睡習慣，有的卻不愛午睡，即使強迫他上了床，他也會在床上玩或趁父母不注意時溜出去玩。 勉強孩子午睡，容易使孩子產生抗拒心理；除非孩子特別疲倦，否則就不用勉強他非睡不可。 另外，對黑暗懷有恐懼感的寶寶，大人最好在他入睡前留一盞小燈，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡。有些寶寶很容易因惡夢而驚醒，因此，父母的卧室最好不要距離孩子的房間太遠。
平時要記得多和孩子溝通，4歲的寶寶機靈多了。
『伍』 怎樣教育四歲的孩子學習
四歲的孩子生理上還處在生長發育階段，對外界事物的理解還懵懵懂懂，不知所雲，何談會喜歡上學習了
四歲時候，因為生理原因，此時此刻的孩子最關心的，也最為關注的就是吃喝玩樂睡覺覺，這並不是孩子不懂事，而是天性使然，生理發育還沒有進行到那一步，想懂事也懂不了，不理解啊。
孩子們的頭腦里壓根就沒有需要學習的那種意識，沒有意識，自然就不可能如家長所願，自覺自願地去主動學習。
這就好比讓這個年齡段的孩子去理解什麼是婚姻，孩子們一樣理解不了是一個道理。到什麼階段做什麼事，都要因時而動，隨刃而行，絕不是按照成年人的想法讓孩子們也能同步跟進，這未免也太強人所難了。
拔苗助長，最後的結果呢？只會適得其反，一無所獲，僅此而已。
但是並不是說四歲孩子就可以任其所為，放任不管。實際上這個年齡段已經可以開始慢慢來引導孩子來參與到學習當中去了。
小牛終究也要紮上鼻子要上套了
那麼家長怎麼做比較適合孩子的需求呢？
1.孩子天性擺在這，家長不能違背了，孩子愛玩，就通過游戲的方式來解決。比如認字，家長和孩子在一起的時候，總有讓孩子哈哈大笑的時候的吧，不妨告訴孩子，我們把你說的話列印出來，像一本書一樣，創造一點儀式感，那就是你剛才說的字了，現在再來學著寫出來，自己說自己寫，是不是很有趣呢？孩子對此一定會很感興趣的。
慢慢地，再引導孩子去閱讀其它繪本，告訴孩子還有無數個人說的話也都寫下來了，有的人說得非常有趣，一樣能讓我們哈哈大笑。
不如你自己好好看，想想自己能不能想出更好聽的話來超過他們，想好了，我們再列印出來，讓其他小朋友們也看看唄，大家都是好朋友，資源可以共享嘛。
2.關於數學方面，帶孩子去超市，讓孩子自己點餐買零食，然後幫助他計算所需要支付的費用，讓孩子頭腦里一點一滴積累起對數字的敏感度。
慢慢地，孩子在懂得金錢的數字概念後，就有可能會把注意力集中到一些理科方面的內容上。
逐漸的，孩子的學習興趣就能夠被調動起來了。
期望孩子能夠自小通過努力，最終逆襲成功，得償所願，這是無數個家長們最樸素的願望。
最後再多說一句：家長們的言傳身教對孩子們來說非常非常非常重要，家長能夠做到手不釋卷，孩子們就一定會有樣學樣，緊隨其後，再不必擔心孩子的學習了。
『陸』 四五歲的孩子要怎麼教育
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多引導和鼓勵，同時也要視效果經常反思自己的言行。
引導就是用演示或說明的辦法，把事情的各個方面盡可能展現給孩子，供孩子自己作出判斷和選擇。如通過父母的表率作用讓孩子從中去模仿和學習。父母的作風、興趣、愛好、習慣等個性特徵都會對孩子產生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。
『柒』 四歲寶寶的教育方法有哪些
引導孩子進入科學境界
一、四歲寶寶童的科學教育，並不在於教授科學原理，而是透過實際的生活經驗，引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度，進而啟發其思考與解決問題的能力。 孩子在此時，好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、游戲，正確科學的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養孩子的觀察力、想像力和創造力，還可以培養孩子良好的個性品質。 孩子對科學產生興趣，往往出自偶然的發現。父母在日常生活中的有意的安排與引導，可以激發孩子探索科學世界奧秘的興趣，並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法，有利於孩子邏輯思維能力的發展。
二、開始幫助他們掌握分類和對應的概念
分類是按一定標准將物品進行分組歸類，它是兒童掌握數、空間、規則等概念的基礎。父母可以在日常生活中發展孩子的分類能力。如將買回的蔬菜、水果、乾果分類；將洗完的襯衣、內衣、外套、褲子等分類；洗碗時將碗碟分類放置，等等。這種分類活動與孩子生活接近，他們很願意做這種分類活動。 對應是把相關的事物進行配合。日常生活中有許多可讓兒童進行對應的活動。如一張桌子前擺一把椅 子，一個碗上擺一雙筷子，每雙鞋的左右腳對應等。這些活動為掌握數的概念提供了豐富的感性經驗。利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學習掌握分類和對應概念，是一種行之有效的方法。
三、保持溫馨的家庭環境
家庭房間、傢具布置整潔美觀，舒適宜人，有利於陶冶孩子的情操，也能培養孩子良好的生活習慣，同時家人之間要和睦相處。和睦溫馨的家庭環境對孩子成長影響較大，每個家庭成員都要自尊、自愛、自重，嚴格要求，互敬互愛，按照正確的道德規范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關系。在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優良的道德品質和行為習慣。大人因某些事件要爭吵時一定要避開孩子。
四歲的寶寶的教育十分重要，四歲寶寶接受的教育好壞可能直接決定著寶寶日後的命運，千萬不要忽視才行。
『捌』 四歲的孩子該如何教育
希望對你有幫助 小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。 體育：是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務，只有保健護理、保育營養還不夠，還必須開展一定的體育活動，以掌握某些技能，使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉，提高適應能力和各種功能。 智育：早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。學齡前期的智力教育，是為今後的教育打基礎的，錯過這個時期，以後再學習就十分困難了，甚至無法補償，比如口語就是如此。一個人如果在學齡前期沒有練習說話的機會，待到成人後即使花費很大的精力，也達不到正常人的口語水平。我們要從培養兒童智力、學習習慣和學習興趣幾方面做准備，而不能以識多少字，學了幾冊算術作為兒童智力高低的標准。 德育：是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標准，並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣，如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強，社會上許多事情都會不知不覺影響他們，如不主動地進行教育，兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。因此，品德教育要靠成人細致地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去，絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的。 美育：是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點，大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪，這正符合學齡前兒童的心理特點。所以，藝術形式能夠引起兒童的注意和興趣，易使之受到藝術的感染和熏陶，如歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品等都是對兒童知識經驗少，理解和欣賞水平低，生理上還不成熟所以只能選擇那些淺顯易懂的作品。 我們周圍的環境，以及人的行為、語言對培養兒童的美感都有著深刻的影響，所以，幼兒園和家庭環境的美化、成人的舉止、行為、服飾都很重要。 學齡前兒童，在心理護理上應注意心理特徵。此時的兒童抽象思維已經產生，能夠對抽象的數概念有所認識；創造想像也已出現，個別兒童還能畫出很新穎的畫面，編出有情趣的小故事。因此，家庭生活環境和社會生活環境都要給兒童創造一個良好的氛圍，要讓兒童從日常的生活中，感受真善美的陶冶，通過耳濡目染，培養兒童良好的品質，使其心理在一種健康、向上、友愛的環境中得到發展。在心理護理上，要十分注意方法，對兒童切忌採用粗暴簡單的訓斥，這樣容易使兒童產生自卑心理；也不能採用遷就、縱容的方法，這樣就會使兒童產生不辨是非，自以為是的心理，採用正面引導，循循善誘的方法，如通過勞動培養兒童勤勞、助人為樂的品德，讓孩子在心理上感受到勞動後的愉快及幫助他人後的快樂。在兒童的心理護理上還應注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當，可使兒童教育達到事半功倍的效果. 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。 二、為子女建立自信心 發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。 三、與子女一起成長，做子女的知心朋友 隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 .. 對孩子的愛的極端表現有： 1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是
『玖』 一個四歲的孩子，如何就可以好好的教育
很多人都說小孩子到四歲的那時候是到坎，就需要開展好好的文化教育。到四歲，這個時候就需要讓小孩子搞清楚什麼是對的，什麼是錯的，理應要做什麼事情，嚴禁去做什麼事情。這個時候理應要對小寶寶嚴苛一些，父母們要對孩子的情形和念頭做出高度重視，千萬別為孩子做好一切的決策；讓孩子們學精擔負，了解義務，了解犯錯一件事要遭到懲罰；要養成良好習慣和組織紀律性，不可以目無尊長，以自我為中心。
3.父母在文化教育孩子時要有一個好的心態。父母在文化教育孩子時，理應保持一個樂觀的心態，關鍵是要滿足，對孩子要標准化，低規定。」終歸是孩子，假如孩子即使有一點發展趨勢也是好的，比如讓孩子梳理好房間，這也是難以的，假如孩子能折起來幾個衣服褲子了，父母就要激勵孩子，但是要詳細一些，比如你疊的衣服褲子太棒了，再接再厲吧」，無須含糊的說你真的是棒極了」。