『壹』 關於普及高中教育，你們有什麼看法
1、在我國9年義務教育全面普及、高中教育毛入學率達到86.5%的形勢下，提出普及高中教育可謂適逢其時，適逢所需。對於怎樣理解普及高中教育自然引起了人們的關注和討論。 2、普及教育、免費教育、義務教育，這三個概念既緊密相連又截然有別。普及教育是教育事業的發展目標，也是教育發展過程中層次不斷提高的歷史要求。新中國建國初期，我國提出普及初等小學教育（三年到四年）的目標，後來提出普及小學教育的目標，大躍進的時候曾經提出普及初中甚至高中教育的目標。一時間村村辦小學，隊隊辦初中，社社辦高中，甚至小學都沒有畢業的老師教起了初中和高中，熱情代替了科學，數量淹沒了質量，後來花了很大的力氣進行收縮和消化。所以普及什麼層次教育、普及到什麼程度是要依據歷史條件決定的。免費教育是一種政策措施，也是民生的一項重要福利。1985年我國提出實施9年義務教育，1986年制定了義務教育法，但到2008年我國才真正實現了城鄉義務教育全免費。義務教育則是一種制度安排，是具有強制性的法律規定。義務教育有兩個基本特點：免費和強迫，免除學費是實施義務教育的基本保障。沒有免費的教育就難以保證義務教育的實施，也就難以普及到每一個兒童。中央和地方政府免除學費、雜費以及補助困難家庭子女順利完成學業，是義務教育得以全面實現的保證；同時，義務教育具有強迫性，所有家長都有義務送子女上學。因此，我們說：義務教育一定是免費的、普及的教育，反之則不然。3、普通高中、職業高中是高中教育的主要組成部分。普及高中教育是普及高中階段教育的簡寫，高中階段教育主要包括普通高中、職業高中和中等技術教育。進入21世紀以來，我國根據社會發展需要和人才結構調整的要求，也為了不斷提高青年就業水平，我國大力發展職業教育，提出了普通教育與職業教育大體相當的目標。同時不斷增加職業教育經費，深化職業教育改革，提高職業教育質量，職業教育吸引力不斷增強。 4、公辦學校和民辦學校，都對高中教育發展作出了重要貢獻。高中教育的普及並不等於公辦教育的普及，調動全社會資源促進民辦高中的發展，滿足不同人群接受高中教育的願望，同樣是普及高中教育的重要內容。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》強調：「民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。各級政府要把發展民辦教育作為重要工作職責，鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。」事實上，民辦教育在我國高中普及進程中也扮演著重要角色，作出了重要貢獻。不斷改善民辦教育環境，加大對民辦教育的支持力度和加強對民辦教育的管理，也是普及高中教育的內在要求。
『貳』 有消息說2020年後會普及高中教育，是真的嗎
因為開學時間延遲，孩子們都開始了線上學習，其他年級可能還沒什麼，耽誤的時間可以利用壓縮周末和暑假的方式補回來，但是對於初三，高三的孩子們來說，時間真的不多了，作為初三班主任，我還是有點心急如焚的，在群裡布置作業，督促學生復習，昨天突然有家長在群里來了一句：不是2020年就普及高中教育嗎？大家都能上高中了，不要太緊張了，耽誤的時間等到了高中再補不就行了嗎？
所以家長不要被一些不準確的解讀所誤導，至少目前來說，國家沒有普及12年義務教育的相關精神，相信在今後很長一段時間都不會有，初中升高中的競爭仍然激烈，甚至會越來越激烈，要想考上好的高中，還是需要付出勤奮努力的。
『叄』 普及高中教育義務教育是什麼意思
普及高中階段教育是黨中央、國務院立足全面建成小康社會決勝階段作出的重大戰略決策。黨的十八屆五中全會提出「普及高中階段教育」。
國家「十三五」經濟社會發展規劃綱要將高中階段教育普及攻堅計劃列入教育現代化重大工程。普及高中階段教育是我國繼普及九年義務教育之後進一步提升國民整體素質、勞動力競爭能力、建設人力資源強國的重大舉措，意義重大，影響深遠。
國家已經制定計劃，教育部表示，預計到2020年，全國都將實現12年義務教育，也就是把高中納入義務教育。義務教育需要國家在經濟上投入更多，所以需要循序漸進，目前已經有部分省市已經實行了十二年義務教育。學生取消中考，學習負擔應該會有所減輕。
(3)什麼是普及高中教育擴展閱讀：
義務教育實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
民國時期的文盲率，一般認為是80%，比如毛主席1945年在《論聯合政府》的報告中提出：「從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。」新中國剛剛成立百業待興，但中央領導一步到位把義務教育年限達到發達國家的教育水平，體現了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。
『肆』 「普及高中」是什麼意思
普及高中階段教育是黨中央、國務院立足全面建成小康社會決勝階段作出的重大戰略決策。黨的十八屆五中全會提出「普及高中階段教育」。
國家「十三五」經濟社會發展規劃綱要將高中階段教育普及攻堅計劃列入教育現代化重大工程。普及高中階段教育是我國繼普及九年義務教育之後進一步提升國民整體素質、勞動力競爭能力、建設人力資源強國的重大舉措，意義重大，影響深遠。
(4)什麼是普及高中教育擴展閱讀
「普及高中」的社會背景：
近年來，我國高中階段教育取得了長足發展。2016年高中階段教育毛入學率達到87.5%，普及水平邁上了新台階。但由於多方面原因，中西部貧困地區教育資源短缺，普及程度低，中等職業教育發展明顯滯後。這些地區受經濟發展水平和自然環境條件的制約，普及任務異常艱巨。
同時，東部經濟發達地區也存在許多薄弱環節，如普通高中教育與中等職業教育發展不協調，普通高中56人以上大班額比例接近四分之一，有的班額甚至超過80人。到2020年要實現普及高中階段教育的目標，時間緊、任務重，必須組織實施攻堅。
『伍』 中國什麼時候普及高中
據教育部發布的《高中階段教育普及攻堅計劃（2017~2020年》提出，到2020年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。
『陸』 什麼叫普及高中
就是初中升高中的升學率為100%，每個人都應該念完高中。普及就是普通到遍地都是，以後人人都是高中學歷。
『柒』 高中階段教育即將基本普及，普及高中階段教育有什麼好處
高中階段教育即將基本普及，普及高中階段教育有什麼好處？目前我國的義務教育范圍是九年，分別小學和初中。如果高中教育能夠普及，那麼對於我國的人均知識水平而言會有更好的發展。高中教育對於每一個人的成長而言都是非常重要的，因為高中教育則意味著能夠接受到更高程度的教育。在許多崗位當中，目前最低的要求也是高中教育，如果初中教育結束後就到外去找工作，那麼很可能會被他人所拒絕。因此，普及高中教育的一大好處就是提升我國的就業率。
所以普及高中教育，無論是從知識程度還是從素質教育以及提高就業率的角度出發，都是非常有必要的。這也是我國普及高中教育最為重要的目的。
『捌』 普及高中是什麼意思
普及高中是什麼意思?
普及高中教育主要是提高高中的入學率，達到百分之九十以上，是通過很多措施實施的。 所以中考還是要考的，逐步實施推薦和能力考核方式。 高中分為普高和職高，包括所謂的中等職業教育，逐步達到各佔百分之五十的比例。擴大職高學校規模和數量，提高職業高等學校的招生比例，讀職高也有較多的升學機會。對職高學生實施補助。現在已經實施，每學期750元，對職高學生學費實行全免或部份免除，現在是農學專業全免，非農學專業免百分之二十。
高中是高級中學和簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，屬於中等教育的范疇。高中是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上接初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中教育指初中以後高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、技工學校等，屬於中等教育的范疇。
『玖』 我國普及高中階段教育有什麼現實意義
普及高中階段教育是「十三五」期間我國教育事業發展的重要目標任務。日前，教育部等4部門聯合印發關於《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》(以下簡稱《攻堅計劃》)，對如期實現2020年普及高中階段教育的目標進行了部署。需要注意的是，普及高中階段教育並非延長義務教育，兩者有著本質區別，將高中納入義務教育的條件目前還不具備。
一方面，基於我國九年義務教育的發展現實，夯實基礎比將高中納入義務教育更切實際。由於義務教育總體發展水平還不高，中西部地區面臨的困難和問題更突出，促進城鄉一體化發展和均衡發展也還有很長的路要走。相對於將高中納入義務教育，當前重中之重的任務是鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發展。
另一方面，基於我國高中教育的發展現實，推進普及比將高中納入義務教育更切實際。圍繞「實現更高水平的普及教育」這一戰略目標，進一步加大普及攻堅力度，是高中教育面臨的緊迫任務。如果要將高中納入義務教育，則意味著高中教育要同時實現強制、免費和普及，目前顯然不具備這樣的條件。
第一，從「強制」的要求看，將高中教育作為強制教育的條件還不具備。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。如果將高中納入義務教育，勢必要求初中畢業生在完成初中學業後必須接受高中教育。從高中教育發展的整體情況看，解決經費保障水平較低，一些地方高中教育資源嚴重不足的問題仍需付出巨大努力。值得關注的是，即使高中教育資源已經非常充足，初中畢業生是否依然可以在升學與就業上進行自主選擇，而不受強制性約束，這本身也是一個值得深入研究的問題，世界上大部分國家沒有將高中納入義務教育，就有這方面因素的考慮。