Ⅰ 荷蘭留學有什麼樣的簡要介紹
荷蘭一個神奇的國度，荷蘭教育質量高、經濟發達、環境優美，而且留學費用相對合理，適合各個階層的家庭。近年來關注荷蘭留學的學生越來越多，那麼去荷蘭留學是怎樣一種體驗呢?下面天道留學小編為大家整理了留學生的體驗，一起來看看吧。希望能幫助大家。
1. 真正的國際化環境，並且時不時發現自己英語還不錯
不同於很多留學熱門國家(你懂得)，在這里你會真正體會到在一個國際化的班級里上課是怎樣的感受。這里沒有成群的中國學生扎堆，也沒有出國上學但班裡90%都是中國人的坑爹狀況。在荷蘭即使是最受歡迎的商科，班裡一半以上都是荷蘭人，剩下一半則由來自德國，比利時，俄羅斯，中國和羅馬尼亞等國際學生組成。中國人佔比不大，基本只有10%-15%左右。
說到這你是不是擔心班裡都是外國人，自己英語又一般，感覺亞歷山大?No No No, 千萬別擔心!要知道荷蘭不是英語國家，人家有自己的熱愛的荷蘭語。這么一來其實班裡90%的學生都不是英語母語出身!所以你會時不時發現自己英語也不賴啊，大家都很友好謙虛，溝通的時候有點小語病或者小口音被視為很正常的事情~是不是頓時感覺輕松很多呢!
Ⅱ 荷蘭教育制度的國際教育
荷蘭的國際教育始於二十世紀五十年代，當時荷蘭政府意識到了它能給海外和國內學生都帶來好處。於是一些專門從事國際教育的學院相繼創立，以便向外國學生提供優質的教育。目前荷蘭有14所傳統大學、54所職業教育大學和15所國際教育學院，除了常規的荷蘭語課程，它們能提供500多種國際教育課程，全部用英文講授。參加這些國際教育課程的學生能依英美傳統獲得畢業證書、學士學位、碩士學位和哲學博士證書，而不是荷蘭的學位稱號。事實上，在歐洲除了英國外沒有其它國家提供這么多英文課程。這些課程誰專門為各科的外國學生設計的，涉及管理與商業、科學技術、農業科學、法律、醫學和藝術等各種領域。
Ⅲ 荷蘭的大學教育怎麼樣
荷蘭留學
荷蘭高等教育體系的最新介紹
荷蘭高等教育體系詳解
鑒於近來荷蘭留學熱度的增加，專家建議學生不要盲從隨大流，要看自己究竟適合去哪裡留學，學什麼專業;對於荷蘭來講，它也有特定的教育體系和適合人群。
荷蘭的高等教育分成三大體系，學生可根據自己的留學目的和人生發展規劃來選擇適合自己的教育形式。
1、研究型大學。此類大學主要培養學生或科研工作者。荷蘭共有14所這樣的大學，課程及研究課題具有很強的專業性，注重個人能力的提高。
2、應用科學大學。這類大學的課程更注重應用型人才的專業培養，是以就業為目的偏重實際操作和應用的教育。
3、國際學院。國際教育學院專門為外國留學生設置，用英語授課，多種專業課程，其中包括碩士研究生課程。
申請荷蘭留學人群包括：
1、高中/職高
在讀或者畢業
2、提前半年或者1年搶佔到申請名額
3、雅思可以達到校方期待標准
原文來源：http://www.liuxue86.com/a/2004533.html
Ⅳ 荷蘭的高等教育如何它有什麼優勢嗎
荷蘭位於歐洲西部，東部與德國接壤，南部與比利時接壤，西部和北部與北海接壤。面積41526平方公里，人口1560萬。素有「歐洲門戶」、「風車王國」、「花鄉」之稱。資源貧乏(只有豐富的天然氣儲量)，國土面積小，人口密集，自然條件差，但經濟高度發達。它是世界上11個最發達的國家之一，也是人均收入最高的10個國家之一。因此，荷蘭被稱為「地理侏儒和經濟巨人」。
隨著加拿大、澳大利亞等傳統國家移民的飽和和經濟發展的限制，歐盟穩定的政治環境和不斷上升的經濟實力使得荷蘭移民日益顯示出其獨特的優勢。荷蘭是一個舒適和安全的國家，來自世界各地的人們在那裡快樂地生活。居民生活水平高，但生活成本低於英國、德國等歐盟國家。荷蘭福利制度完善，養老、子女補貼、醫療、失業等制度有法律法規保障。
Ⅳ 荷蘭留學的教育體制是怎樣的
荷蘭學校的教育方式跟國內大相徑庭，從小學到中學，孩子們的課業負擔相對來說也比國內的孩子輕得多。而這並不意味著這里的教育就會荒廢了孩子們的未來。
據經濟發展與合作組織(簡稱經合組織)新近發表的《2015教育概覽》顯示，荷蘭的教育體制相當不錯。荷蘭的學生比經合組織其他成員國的同齡人的畢業文憑為他們進入勞動力市場打下了更好的基礎。而且，盡管課後作業不是特別多，他們在學校的課時卻普遍較多，跟其他成員國持有同等文憑的人相比，荷蘭人的失業率較低。
其中，最大的差異表現在持有應用類大學預科(HAVO)、研究類大學預科(VWO)和中專(MBO)畢業文憑的人身上。
這些人群里的80%都得到了一份工作，而經合組織所有成員國同類群體的平均入職率則是75%。而且，除了就業之外，他們在社會認知方面的分數也高出一大截：他們對他人的信任度達30%，而經合組織國家平均為18%;22%的人認為自己沒有被別人利用，而其他國家的平均值是16%。同時，他們中的36%都認為自己對政府的決策有影響力，比平均值高出6個百分點。
有句俗話說，長江後浪推前浪，一代更比一代強，這句話用在荷蘭人拿到的學歷上挺合適，因為這個國家25-34歲的年輕人中有三分之一的人學歷都高過他們的父母，而其它成員國居民的平均水平是28%。
荷蘭幾乎是經合組織中唯一一個在孩子們剛滿四歲時就被送去讀學前班的國家。荷蘭義務教育的法定總課時也多於其他國家：小學教育每年的總課時是940小時，比其它國家的平均課時多出136個，中學的年課時則是1000，比其他國家的平均值多出84個。
Ⅵ 在荷蘭留學是怎樣的感受
荷蘭一個神奇的國度，荷蘭教育質量高、經濟發達、環境優美，而且留學費用相對合理，適合各個階層的家庭。近年來關注荷蘭留學的學生越來越多，那麼去荷蘭留學是怎樣一種體驗呢?下面天道留學小編為大家整理了留學生的體驗，一起來看看吧。希望能幫助大家。
1. 真正的國際化環境，並且時不時發現自己英語還不錯
不同於很多留學熱門國家(你懂得)，在這里你會真正體會到在一個國際化的班級里上課是怎樣的感受。這里沒有成群的中國學生扎堆，也沒有出國上學但班裡90%都是中國人的坑爹狀況。在荷蘭即使是最受歡迎的商科，班裡一半以上都是荷蘭人，剩下一半則由來自德國，比利時，俄羅斯，中國和羅馬尼亞等國際學生組成。中國人佔比不大，基本只有10%-15%左右。
說到這你是不是擔心班裡都是外國人，自己英語又一般，感覺亞歷山大?No No No,
千萬別擔心!要知道荷蘭不是英語國家，人家有自己的熱愛的荷蘭語。這么一來其實班裡90%的學生都不是英語母語出身!所以你會時不時發現自己英語也不賴啊，大家都很友好謙虛，溝通的時候有點小語病或者小口音被視為很正常的事情~是不是頓時感覺輕松很多呢!
2. 貴嗎?還好
在荷蘭留學是怎樣的感受在荷蘭留學是怎樣的感受很多人肯定會關心花費的問題，所以先談談。憑良心說，荷蘭留學真的是性價比很高!學費比美國英國低不只一點點，基本上本科7800歐一年，碩士12000歐一年。現在歐元跌成這樣，你算算還覺得貴么。。。生活費如果不是在阿姆斯特丹，其實也還好，不會很高~再加上荷蘭人特別不追求奢侈品，名牌這類東西，沒有拜金的氛圍。。。所以在這里中國學生比大牌的情況很少見。
3. 寬進嚴出，上課考試壓力不小
在荷蘭上學，想畢業也不是很容易。一年被分為5-6個學期，一個學期6周課，緊接著復習一周就考試。在這里老師不劃重點，沒有范圍，PPT也極其簡略，只夠提供一點思路。對於偏文的科目，根本別想背一背PPT就能過。唯一的出路就是老老實實讀paper，上課好好聽老師闡述論文的含義，下課和同學多討論討論，不要自己理解偏了還不知道。以碩士為例，每周的閱讀量可以說非常大!通常為了一節課，學生需要提前讀3-4篇論文，如果這學期有三門課就意味著一周要讀十多篇學術論文，重點是很多時候這些論文就算你慢慢啃也不一定能讀懂!
很多時候老師並不會講的很透徹，而是注重引導思路和引起討論。所以很多學生會有一節課聽下來沒啥筆記，也沒有收獲的情況。這種時候就要趕緊找小夥伴一起再把論文串一遍比較好。總之，一門課兩次考試機會，卷子難易度一樣大!
Good Luck吧。
4.小組任務和個人作業輪番轟炸
小組作業是荷蘭留學必經之路。中國學生習慣於單獨完成作業，所以一開始布置小組作業，大家是拒絕的。。。你要問我小組作業的感受，我只能說五味陳雜，取決於是什麼樣的隊友吧，這也是小組作業的特別之處!如果你碰到了學霸，那麼我恭喜你日子不好過啊。老師剛布置作業，下午學霸就發信息讓你寫個part1初稿，你膽戰心驚寫好了，學霸紅紅綠綠標出自己的看法，頓時心都碎了。。如果你碰到了豬隊友，那麼我也恭喜你，日子更不好過啊。眼看截止日期快到了，組里沒人有動靜。你打破沉寂，告訴隊友們該有所行動了，大家索性隨機分下題各寫各的，最後的成績慘不忍睹，也算是體現了豬隊友的平均水平。
小組作業其實很考驗智商情商啊!切忌逃避或者過於服從，一定要發表自己的觀點。問題通常沒有絕對的對錯，但如果你一言不發只是總結了別人的觀點，小心被視為搭便車哦。相信關於小組作業，荷蘭留學黨都有好多故事可以說。。。
個人任務通常一學期一次，相當於寫個小論文。要知道在這里寫論文如果沒有十幾二十個參考文獻，都不敢往上交。
5.上學基本靠騎車。來荷蘭留學沒丟過車?怎麼可能!
入鄉隨俗，和絕大多數荷蘭人一樣大家出門基本都靠自行車。第一方便，第二省錢。要知道在阿姆坐公交隨便來回都要三四歐!深思啊!基本來到荷蘭，大部分學生第一件大事就是去買車。花個百八十歐買個二手破車是很正常的事情。一手自行車要五六百歐，你會買么?
在荷蘭留學是怎樣的感受留學荷蘭然後接下來一兩年，不丟一次車都不好意思說自己在荷蘭留學過。我見過在阿姆車剛買一天就丟了的，那心塞。。。
6.娛樂：喝酒聊天, 聊天喝酒
整體來說荷蘭留學生可以玩的地方太少了!商店下午6點後通通關門。KTV?是什麼，能吃么?反正在這沒見過!國內孩子們那種一起吃個串串，一起看個電影逛個街，一起K個歌的日子這里壓根沒有!如果你想說你們有紅燈區和大麻,請問誰一天到晚沒事干去紅燈區啊。大麻那麼臭根本沒人想碰，真的!
所以讓我告訴你荷蘭留學一般怎麼玩~如果你和外國朋友聚呢，無非就是club或者朋友家開party，然後大家就喝酒聊天扭一扭，一直循環。如果和中國朋友聚，就是約好在誰誰誰家一起做飯吃飯嘮嘮嗑!還蠻溫馨的~然後好不容易等到放假了，和朋友一起暢游歐洲，特別有意義!這也是學一學期最大的動力!
Ⅶ 荷蘭教育的介紹
荷蘭教育概況荷蘭5到16歲接受義務教育，年滿16歲的學生則要支付學習費用。荷蘭的教育體制劃分為3個層次，初等（Primary）、中等（Secondary）與高等教育。初等教育 面向4到12歲的兒童，目標為開發學生的理解與創造能力，引導情感發展，同時也培養他們的社會與文體能力。
Ⅷ 荷蘭的教育是怎樣的
據世界教育組織統計，2011年荷蘭全國教育總支出佔GDP的8%，按照購買力平價計算，人均教育支出75美元。普通教育制度分一級教育（小學）、二級教育（初中）、三級教育（高中）和四級教育（大學）。全國小學校5019所，在校學生91.5萬人，入學率達88%，小學教師2.3萬人；初中686所，學生20.4萬人，升學率22%，教師5400多人；高中105所，學生3.9萬，教師1700多人。高等學校有洛美大學（原名貝南大學，2001年改稱現名），1970年建校，設5個學院、5個系、2個研究所和2個培訓中心，現有學生約1.7萬人，教師約1000人。1999年初政府決定在埃亞德馬總統的家鄉卡拉興建第二所大學，2004年建成，有學生6000至7000人。
Ⅸ 荷蘭父母對孩子的教育觀有哪些
荷蘭父母對孩子的教育觀有哪些-
荷蘭父母對孩子的教育觀有哪些?荷蘭父母對孩子的教育觀有哪些?自古以來，孩子永遠是一個家庭的重心;特別是對於中國的父母，可以說是從小孩一出生就盡可能給予自己能給其最好的條件。在國內，如今拼爹是越來越嚴重，從上學開始有背景的便想盡辦法給孩子弄進最好的學校;而從我們大學畢業之後到職場上，更是體現了中國父母的不容易;還沒畢業便已經給自己孩子找好工作、鋪好未來的發展之路。而在荷蘭，更多的是自立根生，希望孩子自己去解決問題。那麼，荷蘭父母對孩子的教育觀有哪些?
荷蘭父母對孩子的教育觀有哪些?一、孩子出生後就給辦銀行卡和中國人一樣，荷蘭人喜歡存錢理財。荷蘭父母從孩子很小就開始帶著他們共同儲蓄理財。孩子出生後的第一件事情，就是給孩子辦張銀行卡。荷蘭的銀行，有很多約見客戶的小會議室，裡面都放著讓孩子一目瞭然的理財玩具和工具，比如很萌的分類存錢罐、卡通圖解的理財玩具等。等孩子到十二到十四歲，這張卡基本上就能交給孩子了。孩子可以自由使用活期賬戶提款或刷卡，可是儲蓄理財賬戶的錢是無法擅自動用的，這樣既保護了理財的延續性，又可以讓孩子自由支配一些錢。總之，孩子很早就參與規劃財務。有了這些鍛煉，孩子從似懂非懂逐漸形成一些金錢觀念並學會對金錢的管理。
值得一提的是荷蘭家長不時把「慈善」理念灌輸給孩子。孩子們都很有同情心，在他們賬戶的每月花費里，總有一部分是他們自願定期捐助的，比如每月1歐元捐給非洲教育機構，讓女孩子也可以讀書;或50歐分捐給動物保護組織，可以讓一些發展中國家的驢不負重勞動等等。
二、讓孩子自己做活動預算表荷蘭小孩並沒有把從家人處取得經濟支持當成理所應當。比如，從小學開始，荷蘭孩子的校慶活動的經費預算都是孩子自己制定，雖然老師和家長會幫助孩子做好這個預算。
老師一般會指定3個小組來做預算，一個小組2-3個孩子，然後PK性價比最高的預算計劃來執行。為了被選上，孩子會嚴格根據活動流程制定一個最劃算的計劃。活動如果需要請人編排舞蹈，搬運東西，孩子一般會找親友幫忙，但他們不會把家人給的錢當成「零成本」。對親友投入的時間，車馬費都會算成基本的成本投入。
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Ⅹ 誰能告訴我一下詳細荷蘭的教學制度
旅居荷蘭的中國學者 早就聽說荷蘭是世界上教育最普及，教育程度最高的國家之一，國民素質也居領先地位。如今在這里生活了六年，又從事了不少與教育有關的工作，對荷蘭的教育體制有了一定了解和印象，免不了與國內的教育體制要做一番對比。總的感覺是原先聽說的沒有錯，從國民受教育的普遍程度來說，還遠非中國可比。但它也並非盡善盡美，也有它的遠憂近患。這和整個國家的經濟發展、社會風俗及各種人文因素有關。 一、初級教育 剛到荷蘭就常見清晨有許多看上去還很小的孩子跟著大人，或甚至自己結伴騎車到小學上學。直到自己的小侄子也該上學了，才知道荷蘭的小學從4歲就已經開始。第一反應是這樣是不是太早了？但看過小侄子的課程安排後，感覺第一、二年和我們的幼兒園差不多。很多游樂性質的課程，課時也很少，主要鍛煉兒童的學習能力，培養好奇心和學習的積極性。後來知道荷蘭的義務教育是從5歲到16歲，4歲的兒童並不是強制入學。一個可能是由於這里的托幼設施很不發達，不但從數量上滿足不了需要，開銷也高得驚人。婦女生育後往往都不工作，專職照顧孩子，因為很可能她工作的工資還不夠交託兒費。這里孩子早早上學大概有彌補托幼不足的因素。但其好處是毫無疑問的，不僅減輕了家長的負擔，也有利於兒童智力發展。有一篇文章對比其他歐洲國家六歲入學的兒童，荷蘭兒童到12歲時數學及閱讀水平都要高出一些。從學習量來說，遠遠比不上許多國內的幼兒園。即使小學中後期，也不見有什麼學習壓力。一周一般周一、二、四上整天（早九點至下午三點），周三、五上半天。全年有十五周左右假期（各個學校有所不同）。最讓本地華人家長不解且擔心的是，從沒見有家庭作業。各班級的學生不超過25人，上課時團團圍坐。只要不擾亂教學，孩子們有充分自由，沒有手背後的規定。而孩子們可就開心了。我在親戚朋友家見到的所有孩子，無不無憂無慮，沒見哪個孩子整天埋在家庭作業中，或是四處奔波於補習班之間的。課外小組倒是有不少，大多是藝術類和體育。我曾去過一所音樂學校，有許多幼兒去學習樂器。都是高高興興地走進教室，下課後興高采烈地向家長顯示自己的所學，沒有絲毫被強迫的跡象。這種「快樂教學」的結果並不是荒廢學業或是玩物喪志，實際上荷蘭兒童的創造力和獨立思考能力在世界上是領先的。 荷蘭還非常注意特殊教育。這里的特殊教育針對的是輕度殘疾和有行動及學習困難等的兒童。重殘兒童的教育，取決於其殘疾的種類和殘疾程度，另有專門機構負責。輕殘兒童也可以選擇在特殊學校教師的指導下到普通學校學習。這些兒童在各方面都受到特殊的關心和照顧，有專門教師和心理學者針對不同情況對他們實行不同的教育方法。但有一個現象讓我覺得匪夷所思：在國內，多動症，學習困難等被認為是「腦子有問題」而被學生家長避之不及。而這里卻有不少兒童巴不得自己被鑒定為有這些問題而轉到特殊學校學習，因為那裡學習要輕松得多。家長對此甚至也是一副無所謂的態度。 二、中等教育 兒童在小學畢業後，大都先參加一個全國統考（非強制性）。學校根據每個學生的統考成績，平時成績，平時表現，興趣愛好和學習積極性給他們做出一份報告，建議家長該學生適合繼續何種類型的中等教育。與我國十分不同的是，如果一名學生的成績位於兩類學校所要求的標准之間，通常教師會建議該生到較低類別的學校學習，而不是鼓勵學生盡可能提高標准去爭取較高的學歷，因為他們認為這樣會勉強學生去做力所不能及的事情，從而增加其壓力，使其失去學習的興趣。當然最終決定權還是在家長和學生本人，但是他們往往也都同意這種觀點。 荷蘭的中等教育學校大致分為三類： 1.高等教育預備學校(VWO)：學制六年。前三年為第一階段，後三年為第二階段。取得文憑後可直接升入大學或大專學習。 2.高級一般中等教育(HAVO)：學制五年。前三年為第一階段，後兩年為第二階段。取得文憑後可直接升入大專學習。要進入大學本科則需先取得VWO文憑。 3.職業預備中等教育(VMBO)：學制四年，雖然可以取得文憑，但並不是最終教育，而是為進一步的職業教育打基礎。學生可在以下四類科目中選擇：理論科目，綜合科目，中級管理職業科目和基本職業科目。如要攻讀大專或大學則需先取得HAVO或VWO文憑。 在初中階段只有低等職業學校(LBO)，畢業後可進入中等職業專科學校，師范學校或參加短期中等職業培訓。要攻讀大專或大學則需先取得HAVO或VWO文憑。 另外還設有特殊中等教育。有能力的殘疾人在受到普通中等教育後還可選擇在低等職業學校接受一定程度的技能培訓，從事力所能及的工作。 荷蘭不同性質的學校種類眾多，除公共學校和傳統的羅馬天主教、新教之外，還有猶太教、伊斯蘭教、印度教及華人學校等等。因為荷蘭憲法規定教育自由，任何人都可以根據自己的宗教信仰和教育理念開設學校。只要收集到一定數量的簽名，具備基本的教學設施和師資條件，經教育部門驗收通過後，就可開門招生，並向政府申請經費。 三、高等教育 荷蘭的高等教育院校分為大學本科（綜合大學）和大專（高等職業教育）兩類。申請大學本科入學資格需要高等預備學校(VWO)文憑，大專畢業證書或大專預備證書。那些不具備這些條件的21歲以上的學生可通過單科考試取得入學資格。 另一領域是國際教育，是由專門的國際教育學院、大學和大專共同提供的。 綜合大學主要注重培養學生在學術或專業環境中獨立進行工作的能力；大專則注重應用技術與科學，提供學生特別專業所需的知識和技術；國際教育則專為提供外國學生的教育而設立。 申請大專入學資格需持有高級一般中等教育(HAVO)，中等管理或特殊培訓或VWO畢業證書。那些不具備這些條件的21歲以上的學生可通過單科考試取得入學資格。學生由統一錄取系統來錄取。符合條件的學生可向中心申請及分配辦公室提出申請。對於對新生有名額限制的學科會通過根據成績抽簽或由該大專院校來決定學校錄取哪些學生。成績越好的學生越有機會得到錄取。這些名額限制有些是基於學校本身師資設施的局限，有些則是基於社會對某一行業的需求數量而定。 荷蘭的高等教育水平在世界上處於領先地位。這個面積僅4萬多平方公里，人口僅1700萬的小國，在近期公布的世界前五十名大學中竟佔有六名，甚至超過了德國。以下僅舉幾例： 萊頓大學(Leiden University) 萊頓大學是荷蘭最早的文理綜合大學，成立於1575年。幾百年來，在自然和人文科學領域都取得了傑出成就，是荷蘭天文和考古學的發源地。曾有四位教授獲得了諾貝爾科學獎。該校開設的專業領域和開展科學研究的范圍十分廣泛，有些專業和研究是荷蘭僅有的。在校學生有17,000多名，教職工近4,000名。萊頓大學設有荷蘭唯一的漢學院，其著名的圖書館中擁有歐洲最多的漢文藏書。 代爾夫特理工大學 (Delft University of Technology, TU Delft是荷蘭規模最大，歷史最悠久的理工大學，已成立150多年。現有教職工5000多名，學生12,000多名。它是歐洲乃至世界一流的理工大學，水利和建築系實力尤為強勁。著名的荷蘭圍海大壩就是該校師生設計的。 烏特勒支大學(Utrecht University)正式建校於1636年，但起源要追溯到公元7世紀。 20世紀初達到頂峰，曾有10人獲得諾貝爾獎。現在校生26,000多人，教職工8,000多名，是荷蘭乃至歐洲規模最大，學科設置范圍最廣的大學。 近年來，由於荷蘭本國學生越來越不願意攻讀自然科學，生源成了大問題。因此各高校都使出各種招數吸引外國學生。中國學生受到其低學費，低生活費用的誘惑，數量急劇增加。但可惜現任的右翼政府只顧限制移民，並不把吸引人才放在首要地位，不但將學費從約2,000歐元提高了5倍，還在簽證和居留方面設置了很多障礙，其結果只能是對本國的教育科研造成損失。
麻煩採納，謝謝!