⑴ 2歲半寶寶比較叛逆，該如何教育孩子最好
在我們的生活當中，孩子的教育一直以來都是讓家長比較操心的問題，當寶寶兩歲半左右的時候，家長如果不及時的糾正寶寶的一些不良行為，那麼等到寶寶稍微長大一些的時候，這些壞毛病也就會逐漸的顯露出來，不利於孩子的生長發育，接下來小編給大家介紹一下，遇到寶寶比較叛逆的時候，應該怎麼教育孩子？
如果孩子叛逆比較嚴重的話，家長也是適當可以採取一些懲罰措施的，比如說可以不讓孩子吃飯或者是不讓孩子出去玩，這樣等到孩子自己反回過頭來思考一下自己的行為，就會覺得自己做錯了。
⑵ 兩歲半寶寶怎麼教育
兩歲寶寶的教育要以引導為主，因為這個時候的寶寶很懵懂，你怎樣做他就怎樣，學你的榜樣作用很重要，還要培養孩子的獨立能力，比如說自己吃飯，要鍛煉孩子的表達能力，比如我想干什麼，我做了什麼的感受是什麼樣的。
⑶ 兩歲半寶寶該如何教育
兩歲半的寶寶。培養孩子的情商，不斷提升孩子的情商。在待人接物的時候注意文明用語以及相關的禮節。同時培養孩子生活的能力。
⑷ 兩歲半的孩子怎麼教育
初通人事的寶寶腦子里蘊藏著無數個鬼點子，讓你應接不暇。兩年多的辛苦操勞現在初見成效，健康活潑的寶寶是你得到的最大回報。兩歲半孩子如何早教？這是很多家長在關心的問題，下面，小編向大家介紹2歲半幼兒早期教育怎樣開展。
如果寶寶哪天突然說「 媽媽給我一塊餅干」，「給我兩個蘋果」，那麼它所反映的不僅僅是寶寶對數的理解，還有對物品「單位」的理解。寶寶還不會使用量詞，「送媽媽一朵花」會說成「送媽媽一張花」。但寶寶在努力著，學習著。
寶寶開始用語言表達自己的心情，描述自己的感受。不高興時，會對媽媽說：我生氣了。寶寶還會通過間接的陳述表達自己的要求，或向媽媽傳遞信息。比如說「我渴了」，這樣媽媽就會給寶寶拿水來。
媽媽在開發寶寶語言能力時，要遵從寶寶的生理年齡，也就是生理成熟期。如果媽媽忽視寶寶是否達到生理成熟期超前開發寶寶的語言能力，會造成寶寶「語言休克」，實際上扼殺了寶寶語言能力的正常發展。
寶寶喜歡反復聽一個故事，讀一本書，這么大的寶寶都有這個閱讀特點。其它跟故事多有趣沒有太大關系，寶寶更喜歡依偎在媽媽懷里聽媽媽講故事的感覺。
寶寶有了聯想能力，會把不同形狀的石子、樹枝和一些物品聯系起來。如果寶寶看到一個鵝卵石，會告訴媽媽這是雞蛋；如果寶寶看到一個小樹枝像數字八，寶寶就會舉著樹枝告訴你這是「八」，還會用小手比劃著。聯想力是創造力的源泉，有了聯想力，才能創造出前無古人的新生事物。讓寶寶去漫無邊際地聯想吧！
這么大的寶寶，對父母有強烈的依賴感，也逐漸發展出對父母的情感。寶寶希望得到父母的喜歡，開始在意自己在父母心目中的樣子和位置。寶寶很喜歡媽媽講關於自己的故事連載，通過講他自己的故事，寶寶感受到父母對他的愛，同時也體會到他自我存在的價值。
父母總是自覺不自覺地給寶寶下結論，這些結論往往是消極的，如：「這寶寶一點也不聽話」，「真是個令人心煩的寶寶」，「這寶寶從來都不好好吃飯」，「我們的寶寶總是有病」，「越不讓他干什麼，他偏要干什麼」……還有許多類似的結論，父母經常脫口而出，無意間傷害了寶寶幼小的心靈。
⑸ 2歲半的孩子該如何教育、學習
首先得讓他感受到學習的樂趣，讓他自願地學，不能強迫他。2歲多的孩子常常覺得自己是個小大人，凡事都想自己解決，由於經驗不足，不僅常常把事情搞砸了，也給身邊的人帶來了很多麻煩，因此常常被形容為「terrible two」。 當寶寶不聽話時，你會怎麼辦？叫停？最後通牒？這些招數你是不是已經使用過多次了？結果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那麼我們應該怎麼辦呢？首先我們應該查出導致父母和寶寶之間尷尬局面的那些「致燃物質」，然後尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面和激烈矛盾的方法。 特徵分析 這個年齡階段，其生理以及心理都在發生巨大變化，常常會使人覺得不好教養。那麼，寶寶有哪些特徵呢？ 逆反心理出現，凡事都要自己來做 當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：「我已經長大了，可以自己完成所有的事。」以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。 舉個例子，寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演…… 當上述情節一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發起脾氣來簡直像個「小惡魔」，實在讓人不敢領教。 依賴心理&分離焦慮 父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的塗了一臉，這到底是怎麼回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經常會有這樣的感受：孩子在反抗之餘，卻又對你產生的嚴重的依賴，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。 2歲正是寶寶產生「依賴」之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或主要照顧者)產生「分離焦慮」，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此「依賴」讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下「和2歲的寶寶難以溝通」的印象。 與別人難以相處 2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發現2歲的寶寶比較容易出現搶同學玩具的情形，偶爾還會出現咬人、推人的情況，為什麼會這樣呢？其實這與寶寶心理的變化有一定的關系。寶寶剛從舒適的家裡進入另一個陌生的環境，難免會有些不適應，在家裡他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為：「所有的東西都是我的！」看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的一個特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。 和2歲小淘氣相處的3種方法 2歲左右的寶寶心理和行為都在發生變化。隨著智力和語言的發展，寶寶開始有了一些屬於自己的想法，但是由於沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人理解的行為出現，從而造成父母的困擾，增加了親子之間的沖突。 了解寶寶的這些變化，並且對寶寶的行為加以理解，這是父母和寶寶相處的基礎。下面提供3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。 方法一：故事教育 「和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？」許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。 方法二：一致性的教育模式 如果孩子已經入託了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家裡的情況記錄下來，然後將記錄帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教育和學校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易於引導。 方法三：堅持原則 「孩子想要什麼就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精神崩潰！」不少父母在孩子耍脾氣時，會採取妥協、滿足孩子的需求等消極的解決方式，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。所以父母應該擁有正確的教養觀念：疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。如果孩子一再堅持，比方說他哭著鬧著非得要去麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮製。建議你不妨事先和孩子說清楚：今天的行程有那些？有沒有麥當勞？這樣才不會讓孩子予取予求。 面對害羞的寶寶父母應該怎麼辦？ 不少家長抱怨，2歲的孩子很害羞，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身後，往往害怕出現在大的場合。有什麼方法可以讓孩子大大方方的呢？ 專家指出，2歲的孩子並不會特別怕生，孩子怕生與否，其實與家長的教養方式有很大的關系。2歲的孩子對周圍的環境充滿好奇心，喜歡探索世界，但是由於剛剛學會說話和走路，所以當身旁有陌生人或剛進入一個陌生的環境時，可能會比較敏感，再加上他們對父母有一定的依賴性，所以會出現緊緊貼在父母身後的情形。 解決的方式很容易，只要孩子身邊有熟悉的人陪著，協助孩子熟悉環境，相信很快就可以解決孩子過於怕生的問題。 另外，許多家擔心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生的一個原因。 專家建議，父母平時可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓練他們快速熟悉新環境的能力，這樣可以避免孩子產生怕生的心理。 仔細看看吧！多收集資料！ 祝願您的孩子能夠健康快樂的成長！
⑹ 兩歲小孩怎麼教育才好呢
一、父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。二、原則性的絕不能對孩子讓步，沒有年齡段。從孩子出生開始、很多人對這點可能不理解，但是很重要。三、激發孩子的興趣，讓孩子多動手，即使失敗，也要鼓勵孩子勇敢的再來。這樣可以擴寬孩子的思路，培養孩子的創新意識，2-3歲就開始進行這方面的訓練。四、激發孩子的讀書興趣，范圍要廣，2-3歲開始，從彩色的兒童讀物開始，每天花1-2個小時陪孩子讀書。五、有聲教育。孩子在玩的過程中，把音樂打開，民族、通俗、輕音樂、流行音樂等，不宜太激烈，給孩子平和的環境或是音樂故事等，孩子在玩的過程中會潛意識地接受他們。五、良好的作息時間。必須讓孩子養成早睡早起的習慣。七、良好的飲食習慣。葷素合理搭配，不要讓孩子養成偏食、挑食的習慣。八、適當的運動，根據孩子的年齡段安排不同的內容。九、不宜太嬌慣孩子，注意培養孩子的獨立性。教育既然育人，就首先要教育孩子怎麼做人，要培養孩子與人正確的交往、尊重他人、懂得幫助他人團體的一種協作精神。
⑺ 2歲半孩子不聽話怎麼教育
很多寶媽詢問，說好像寶寶兩歲以後就變得格外調皮，很不聽話，大人要他往東，他不但不聽，還故意往西反著來。讓ta做什麼ta都會說「不」。其實這個是寶寶發展的一個正常階段，寶寶2歲後自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了「我」的力量，因而什麼事都想參與，尤其是這種表現往往會與你的給的規范背道而馳。如果把自己的意願強加到他身上，他就會愈加反抗，進而產生挫折感，時間一長，大人也就會發現寶寶好像就變得越來越「不聽話」。
寶寶在2-3歲的時候出現的這種不聽話，是由於寶寶好奇心強，對什麼都想要摸摸碰碰。這個時候作為父母來說，如果不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易會引起寶寶不滿，「不聽話」也就由此而生了。其實寶寶早期的「不聽話」和兒童時期的不聽話，在本質上是有區別的，你不能簡單地阻止他，而要用科學有效的方法來對待成長中的寶寶。寶寶「不聽話」，這個也是讓很多家長頭疼，那到底要怎麼解決這個問題?讓寶寶變得聽話點呢?
1.減少命令ta的次數。
2歲左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要減少寶寶」say no「的頻率，家長首先要反思自己，而不是著急告訴寶寶」這個不行，那個不可以、不要這樣」。
2.尊重ta的選擇。
盡管這一階段的孩子花招百出，讓家長防不勝防，但只要他們的行為不危及他人和自身的安全、健康，家長就應該充分放手，給寶寶提供多種選擇，讓ta決定一些無關痛癢的小事情。
3.愛與規則並存。
給寶寶自由的權利，讓ta做決定，並不代表家長要一味地妥協、順從，由著寶寶的性子來。對於寶寶提出的不合理的要求，家長要本著「明是非、辨善惡、知美醜」的原則給寶寶「立規矩」。
4.引導ta正確表達自己。
盡管2歲左右寶寶的小腦袋充滿了奇思妙想，但他們的語言還未豐富到足以清晰地表述自己所想，在想要某個東西而不得的時候，他們就會產生挫敗感。因此，家長應該耐心傾聽寶寶、幫寶寶整理ta想要表達的詞彙。這樣，不僅讓寶寶說出了自己想要說的東西，而且也幫寶寶發展了語言能力。
國外的媽媽們當聽到孩子對自己說「不」的時候會興奮地跳起來，因為，她們認為這是孩子成長中的一個標志（2歲左右），說明自己的孩子是健康成長的。而孩子唯唯諾諾、百依百順並不是好現象，長大以後他可能會成為「問題」少年，用製造麻煩代替說「不」。
獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的後果，不能預見可能發生的危險。因此，他們會做出一些可能會產生危險後果的行為，因此，要特別保護好孩子的安全。在孩子疲憊和飢餓的時候，就該讓他們休息或者吃一些平常喜歡的零食，有助於緩解緊張的情緒，而不是教他學習新東西或做事情。周圍環境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如到一個陌生的環境或當孩子生病時，通常他們的情緒很低落，容易和父母對著干，這時父母應理解孩子，不妨多寬容他們一些。
父母一定要記住：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段，只有通過父母的幫助，孩子才能順利度過反抗期。
⑻ 2歲半的小孩應該怎樣去教育
2歲半的小孩教育很關鍵。要讓他快樂、健康，多鼓勵他、誇他，有時間多陪他玩，既培養感情、有得到鍛煉，特別是父母之愛。有時他哭了，要讓他哭透，因為哭也是一種鍛煉；有時玩衣服臟了，別控制，讓他盡情的玩夠，反正一樣洗。別對小孩動粗，大聲喊叫，指手畫腳的嚇唬及謾罵，因為這樣會照成小孩形成內向、憂郁的性格，限制...了他的智力及身體的成長。如果有條件可以叫他唱唱兒歌，拍拍手，跳跳舞，也可以學畫畫，開發他的想像力等。總之，要多給他愛和鍛煉，但千萬不要溺愛或者給過多、過剩的不科學的營養。
⑼ 兩歲的小男孩要怎麼教育
1、讓兒童在豐富多彩的游戲中學習。游戲是學前兒童的主要活動，兒童通過游戲來認識周圍事物，適應生活環境和發展智力。因此要讓孩子買或借用有利於開發智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩。 2、引導兒童到大自然和社會生活中學習。大自然和社會環境最能吸引孩子們，最容易激起孩子們探索的願望，因此，節假日應多帶孩子...到外邊去玩。 3、注意訓練孩子的感覺器官。在學前期，兒童的具體形象思維比較發達，他們是依靠發育是比較完好的感覺器官捕捉事物的形象和特徵的。感覺器官功能的好壞，對兒童智力的發展具有決定性意義，所以要注意多多訓練孩子的感覺器官。 4、注意從小培養兒童發展語言。學前期是語言發生和初步發展的時期，而語言具有發展智力活動的工具職能，它在人的全部心理活動中起著十分顯著的作用。因此，從小發展語言，對一生的語言和心理的發展具有重要作用。例如：編講形象生動而富有教育意義的故事，不僅能擴大兒童的知識面，而且有利於發展他們的智力和口頭語言的表達能力。 5、注意培養繪畫能力。繪畫不僅可以鍛煉兒童的感官，還能發展兒童的智力，同時可以培養兒童集中注意力、克服困難等良好品性。 6、提供音樂環境。音樂不僅能使兒童情緒愉快，還可以促進他們的情感與美感等心理品質的發展，從而增進健康，增加知識，發展能力。例如：放一些有利於兒童身心健康的歌曲，學習各種琴類等。 7、對孩子要愛而不嬌慣，注意培養他們的獨立生活能力。做父母的對孩子可愛得很深，但不可以溺愛、嬌慣；應當關心子女的德、智、體全面發展。做父母的不光要讓孩子吃好、穿好、玩好，而且要注意啟發和引導孩子的學習興趣，注意從小就培養孩子的良好品德。 8、端正對子女的教養態度，培養孩子的良好性格。父母是孩子精神世界的開拓者，父母對子女的教養態度，在孩子性格形成中佔有重要地位。一般來說父母對孩子既嚴格要求又尊重孩子的意見，子女性格大都表現為親切、直率、活潑、端莊，有獨立精神、有活動能力，善於同大家協作共事；父母若對孩子過分溺愛，事事滿足要求，容易使子女養成任性、撒嬌、利已、放肆等性格，並且自以為是，做事缺乏責任心，沒有耐力；父母對孩子冷淡，置之不理，子女多願意尋找他人的愛護。力圖招惹別人對自己的注意，有的甚至喜歡惹是生非，攻擊和別挖苦別人；父母對子女過分嚴厲，子女就會盲從、膽怯、冷酷；父母對子女態度忽冷忽熱、反復無常、令人捉摸不定，子女容易變得情緒不穩、遇事多猜疑、憂慮重重、缺乏判斷力。 9、在教育方法上首先教育觀點是一致，並做到要求一致。不應有的批評，有的袒護；有的答應，有的拒絕；有的贊成，有的反對。教育上如果不一致，會弄得孩子無所適從，不能形成正確的非標准，甚至更加嬌縱。 10、父母應當嚴格要求自己，做好表率。孩子的模仿力很強，父母同孩子接觸的時間最長，因此孩子對父母模仿得最多。由於兒童的世界觀尚未形成，兒童模仿帶有很大的盲目性，做父母的一舉一動、一言一行都要符合道德規范，做好孩子的表率。
⑽ 兩歲半的小孩該如何教育
你告訴他，我就喜歡你哭和在地上打滾了。 我孩子也有過，教育幾次就沒犯過。有一次要買玩具在地上打滾。我強歡笑臉，裝著開心的欣賞。並逗他，如果你在地上滾上半天讓我開心開心我就買。他賴了一會看自己吃虧了，跳起來追著我打。後來每次他要買東西我都會逗他，你可賴在地上滾半天讓我開心開心我就買。或者你的眼淚哭上一小碗給我嘗嘗我就買。 這方法好使的很，一般人我不告訴他。