A. 叛逆期女生應該怎麼教育
教育叛逆期的女孩子要注意以下幾點：
1、別和叛逆期的女孩子硬來
叛逆期最好別和她硬來，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。
2、放下架子，做女孩子成長的「軍師」
青春期有叛逆心理的女孩，對於父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當女孩在爭取自己的獨立願望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的「導師」，幫助她出謀劃策，讓她去實現自己的獨立願望，她會對你感激不盡。
3、讓孩子學會將心比心
家長過問、干涉孩子的行動，應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。有的家長則會盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，並說明因為不知道你為什麼晚歸，心裡很著急、很擔心、希望你能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以後早點回來。
相信懂事的孩子聽了這一番話後，會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內疚自責，對家長的干涉行為也不會產生反事情與抵觸。
孩子叛逆期一定要好好引導，雅方教育有專業的心理專家、青少年教育專家，隨時隨地的指導解決孩子叛逆的問題，而且，也可以消除孩子的戒備心，更有利於問題的解決。
叛逆期女生表現：
1、不愛學習，喜歡打扮。青春期女孩叛逆的表現是無心學習，她不在聽老師和父母的教育好好學習。開始在意一些流行和時尚的東西，甚至開始喜歡打扮自己，讓自己吸引其他異性的注意。心思完全不在學習上了。對學習這件事就抱著消極的態度。
2、性格轉變。青春期女孩叛逆最直觀的表現在於性格轉變。開始反抗家長和老師的要求，拒絕服從。追求所謂的自由和平等，不想再做一個唯命是從的孩子。從乖巧的孩子變得不再聽話的孩子。性格上落差十分大。
3、很自我。青春期的女孩容易犯的毛病就是很自我。更多體現在「我沒錯」的想法。不受父母管束，喜歡放任自我，總因為一些小事就和家長發生沖突，有自我思想，感覺父母無法理解自己。甚至十分反感父母的溝通。
4、不喜歡被說教。「我的事情我作主!」「我不要你管! 這是她們反抗的聲音。覺得長輩的教育與勸告非常的啰嗦，有問題不與長輩商量。
5、故意唱反調。學校不允許燙發染發，她偏偏要染成黃色，挑戰學校老師權威。
B. 對於上小學四年級的女孩，應該怎麼教育比較好
這個孩子屬於學前兒童，對於這個年齡段的孩子，最重要的是習慣養成和培養學習興趣。尤其一些生活習慣，比如獨立吃飯，穿衣，上廁所。在文化知識上，你可以對她進行有意識的啟蒙。比如，經常帶她去超市，認各種物品以及常見的漢字。切記不要強迫她學習，讓她在生活玩耍中學。
首先你要了解你的學生要學什麼，薄弱的環節在哪裡？然後有針對性的准備教案，這樣才能有比較明顯的輔導效果！
首先是要跟孩子們拉近關系，你跟他們越好，他們越願意聽你說話，四年級的小朋友還是非常容易被拉攏的，得給他們一些糖，一些漂亮的小卡片水筆，他們就會高興的不得了。
C. 求助：九歲女孩應該怎樣教育
因為用心地陪伴孩子成長，用心地堅持記錄陪伴過程中的點點滴滴，近兩年，不斷有博友向我咨詢在陪伴孩子成長中遇到的一些問題。今年來，更甚。我總結了一下，來咨詢的家長大多分為二個年齡段孩子的家長：一是小學三年級孩子（9歲左右）的家長；二是剛剛升入初中孩子的家長。
9歲孩子的家長問的問題大都如下：孩子靜不下心來學習，玩心重，怎樣讓他喜愛學習？孩子愛撒謊怎麼辦？孩子為什麼攀比心重？原來一、二年級成績不錯，為什麼到了三年級後成績就越來越差？孩子現在三年級下學期，數學開始接觸應用題了，但好像總是找不到感覺，怎樣在家輔導他學習數學？孩子浮躁，干什麼事情都沒有耐心怎麼辦？原來孩子很乖巧的，為什麼三年級開始越來越叛逆，也越來越會頂撞大人等。
為什麼他們會找到我咨詢問題，我想還有一個很重要的原因就是：他們現在遇到的問題，我原來也遇到過。一直關注我博客的博友們都知道，在翔的小學期間，我們過得並不都是愉快與順利的。特別是在翔的三、四年級，我們的親子關系更是陷入了極度惡劣的狀態。後來通過我非常努力的不斷反思與學習後，狀況才漸漸改觀。博友們向我咨詢問題時，有時我正在工作，不便於聊天；有時，即使有空，因為上班時間，也不便於深入聊天。所以，就有想為這些咨詢的問題寫一篇博文的打算。為了寫好這篇文章，這段時間一直在回憶翔還在小學時，我的陪伴與教育方式。回憶的過程是總結的過程，但同時也是痛苦的反思過程。如果時光能夠倒流，也許很多的傷害就不會存在，翔的童年一定可以更加的快樂與幸福。可時光可以倒流嗎？不能！所以，我只能把我的經歷與反思寫出來，以求幫助到有緣之人，讓他們與孩子相處時可以少一些的沖突與傷害。
為了更好地教育與引導9歲左右的孩子，一定要懂得這時期孩子的心理特點，以下是我上網查找到的資料： 9歲的孩子從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣又從自我轉向外界事物，這主要是緣於兒童交往的擴大、學校教育的影響和智力的發展。隨著年齡的增長，兒童對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是形成了客觀的、聯系的認識體系。9歲孩子的任務就不再是適應學校生活，而是在學習能力上要求更高，在學習任務上難度明顯加大。例如，在語言表達方面，對書面表達方式要求更多，對文字的理解和內在聯系要求更深；在數學方面，應用題的題量加大，對抽象思維的要求更高，運算的復雜程度加大。
懂得了這個年齡段孩子的特點後，才會知道，處在這個時期的孩子，已不再如三年級之前，對家長的依賴心重了。隨著他們的成長，已開始擁有了自己的主見與思想，從而開始想要擺脫家長的束縛。所以，才會讓家長感覺這時期的孩子不如之前的乖巧、聽話了，甚至叛逆起來，開始與家長唱起了反調。一方面自我意識開始覺醒，不再按著家長的安排去學習，另一方面隨著課業的加深，學習任務已不如一、二年級那樣輕松，沒有一個好的學習習慣是不可能再取得如之前那樣好的學習成績。這時候矛盾就出來了，家長看著孩子的成績下降，開始要監管，要孩子一定要按著他們的要求去做，而孩子對於家長的監管開始叛逆。這種時候，特別容易讓家長放大了孩子的缺點，從而開始陷入焦慮與恐慌之中，覺得孩子怎麼變得如此不懂事與不聽話，這樣下去了，感覺看不到孩子的未來與希望。家長越是如此，孩子越是得不到尊重與理解，越是叛逆得厲害，就這樣惡化循環著，使得這時的家庭關系每天都陷入了水深火熱中而無法自拔。
那麼，如何正確教育與陪伴9歲左右的孩子呢？以下是我的建議：
一、充分地理解和尊重孩子。
現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，引導孩子的學習興趣、方法、習慣、信心勝過一時的成績。家長在引導的過程中，要把目光放遠放寬，不斤斤計較於眼前的成績，更應該把學習與日常生活結合起來，把學習貫穿於孩子的日常生活和日常交往中。遵循每個年齡階段的特徵，重視他們的學習過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導孩子。千萬別進門就是學習，出口就是成績，這樣會讓孩子產生很大的逆反心理。學會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，親子關系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。
二、給予孩子最具體的學習幫助。
每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學習成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什麼學習會出現問題，我想總脫離不了幾種情況：對學習不感興趣、學習習慣不好、聽課效率不高等。所以，與其一天到晚嘮叨學習、成績，倒不如把這個時間與精力用於對孩子進行具體的學習方法指導，如：引誘孩子喜愛學習，引誘孩子看大量有益的課外書，指導孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復習，考試時要注意哪些問題等，並一以貫之地幫助他學習與積累。
三、不要憑自己的想法額外布置作業給孩子做。
學校里，老師們已根據需要布置作業給孩子做了，孩子能夠很快速地完成，就說明他們的聽課效率高，已很好地掌握了當天的知識。這時候，如果家長再額外地布置作業給孩子做，容易引起孩子的反感，從而以後做作業的時候，就會採取磨洋工的方法來逃避那些額外的作業。當然如果孩子自己願意多學多做，那自然是好，否則的話，大可不必如此，這樣不僅會讓孩子反感你的行為，更討厭學習，還會影響了你的親子關系，是得不償失的事。要知道欲速則不達，不能強迫孩子學習，更別對孩子學習逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識里產生反抗情緒。倒不如利用這些時間多讓孩子看他喜歡的課外書、做他喜愛的事，多帶孩子去博物館、動物園、圖書館等地方，不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學習，求知慾強，不斷進行學習活動，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。
四、充分地尊重孩子的興趣愛好。
每個人都會擁有自己的興趣愛好，萬不能因為家長自己的喜愛去強求孩子去學習。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學習上來。當孩子對功課以外的事物產生興趣時，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是採用興趣遷移，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導遷移到學習上來。而且只要是有助於身心健康成長的興趣愛好都應該是家長們要加以鼓勵去做的。只有興趣愛好廣泛的孩子，才是一個陽光、積極的孩子不是嗎？不要把目光一天到晚都盯著孩子的學習，只有看到他們在學習課內知識，才是學習。要知道沒有課外知識的補充，課內知識的學習也是走不遠的。而孩子沒有體育，文藝，閱讀等方面的興趣愛好，那不是成了讀死書的書獃子了嗎？這樣的孩子是你們所樂於看到的嗎？
五、當孩子犯了錯誤時，就事論事。
當孩子犯了錯誤時，家長們要心平氣和地告訴他這個錯誤的後果是什麼，嚴重性在哪裡，這就足夠了。千萬別孩子犯了一點錯誤之後，就放大了孩子缺點，嘮叨個不停，給他一種在你心目中他一無是處的感覺。這樣的做法是嚴重地影響了親子關系。要知道人無完人，是人就會犯錯誤，我們要以一顆寬容之心去面對孩子所犯的錯誤，誰也是在不斷地犯錯與改錯中，才能真正成長起來不是嗎？
六、別用自己孩子之短比人家孩子之長。
連我們在內，誰也不是完人，家長千萬別說那種話：你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會覺得你根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評孩子，只說他的優點就夠了。切忌用孩子的短處去比較別的孩子的長處，家長應該隨時注意到孩子的進步，並及時給予表揚和鼓勵，讓孩子經常體會到成功的喜悅，這樣可以激發孩子對學習的興趣。將孩子的目標細化成階段計劃，讓孩子看到自己進步的希望，保持激情。尤其對於學習成績較差，而又缺乏自信的孩子更應如此。
七、任何情況下，不要打罵孩子。
如果你無法從道理上說服他，只能說明你的道理有不夠完備之處；如果你的話，他都不聽，只能說明你的教育與引導一定有不到位的地方，或者說已不適應他目前的狀況了。在這種情況下，你不僅沒有進行自我反思與學習，反而採取了領導者與被領導者的更錯誤教育方式方法，而對一個無法脫離你監管、無能力反抗你的孩子進行打罵，用武力來解決，結果只能是他在心中越來越不服氣，並沒有從中得到絲毫的改變，反而因為你的打罵損害了他心目中父母的形象，從而更叛逆，更聽不進你的話語。在這種情況下，我們家長更應該學會控制自己的情緒，學會以平和之心去面對孩子。有時候，道理孩子是懂的，就是無法克制住自己，我們的寬容反而更有利於讓他們明白事理，從而去改變。而且有的問題，我們家長也不要過份去焦慮，隨著時間的推移，隨著他們見識的加深，會越來越成熟起來的。比如翔在小學三、四年級的時候，特別極端，也很愛說大話（擴大化講小事情），有時還撒謊，但現在的他，這些小毛病已不知不覺地遠離了他。
八、任何時間，家長都要相信孩子，要有一顆靜待花開的心。
莊稼的收成是需要土壤的滋養、雨露的滋潤、辛勤的養護等，而孩子的成長也需要得到來自家庭的正確陪伴與引導、老師們的耐心教育、社會環境給予的正確影響等。很多外部的成長環境，比如所遇到的老師、復雜的社會環境等，這些不是我等的力量可以左右與改變的。可是我們可以做到的是，在陪伴孩子成長的這個時期，給予孩子更多的寬容、理解、愛，讓他們知道，不管任何情況下，父母都是愛著他們，心是與他們緊緊相聯在一起的。春天種下的莊稼，要等到秋天才能夠收成，也才能夠知道收成得怎樣。那麼，在孩子還在小學、初中、高中這個學習的過程中，一次、二次的成績退步，或是一年、二年的狀態不如意，就可以斷定他們的整個五、六十年的未來怎樣嗎？不管是在孩子學習遇到問題或是成長中犯了什麼錯誤，我們家長應該做的不是責怪、失望、焦慮、恐慌、打罵，而是靜下心、耐下心來與孩子一起面對，找到最適合、最好的解決辦法，這樣才能夠真正幫助到孩子。做到真正的接納孩子，喜愛孩子，相信孩子，耐心地等待孩子花開的時候。其時每個孩子都是上帝賜予我們的禮物，都有屬於他們獨有的人生。我們家長應該要愛惜、愛護這個禮物，而不是一直在給他壓力，一定要他達到怎樣的狀態，一定要達到什麼成就。只要他不做違紀亂法的事，身心健康、自立地活在這個社會上，他的人生就是成功的，我們的教育也是成功的。
寫了如此多，總感覺還有很多東西沒有寫全。耐心、愛心、信心應該是我們家長給予孩子們最好的陪伴。
D. 怎樣教育女孩子才是正確的方法
怎樣教育女孩子才是正確的方法
一、做孩子成長的真正守護者教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情願的付出。其實只要用心也沒什麼難的，1-3年級的時候讓孩子養成良好的學習習慣，4-6年級掌握好的學習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。把握方向：我們的孩子要經歷人生中的三個逆反期，青春發育時期，所以家長一定更多的關心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。幫助孩子成長：要刻意培養孩子獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發現孩子的特長，因勢利導提高興趣點，增加知識面，注重表揚提高興趣。犧牲自我：我們要做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學習，注意自己知識的更新，虛心學習別人的經驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進作用的。
二、指導孩子學習的問題興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最後的結果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知慾；博覽群書精益求精：知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高，先博而後精。心平氣和的解決問題：孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的。一次考試後不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。發揮孩子的特長：我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現孩子的特長。只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。
E. 家長應該怎樣教育女孩子
教育女孩子要自尊、自愛、自強
重視女孩子在與異性交往中要學會自尊、自愛、自強。自尊就是自己尊重自己，隨時用社會道德約束自己的行為；自愛是珍惜自己的身體，愛護自己的名譽；自強就是有遠大理想、有堅強意志和勇往直前的精神。
幫助孩子樹立遠大理想
鼓勵孩子自強不息，把主要精力放在學習上，在各方面不甘落後，敢於同男同學比高低，要珍惜自己的青春年華，要心胸開闊、寬容大度，不要婆婆媽媽、斤斤計較、多愁善感。
要指導孩子積極參加社會活動
在社交場合要舉止大方、謙虛、熱情。不與男性拉拉扯扯、嬉笑打鬧，語言要文明，不與男性亂開玩笑，遇到異性不禮貌的行為和話語時，應及時迴避和回擊。
注意孩子的梳妝打扮
要提醒孩子不穿性感很強的衣服，不袒胸露背，不在異性面前故作姿態，不用異樣的腔調講話。在社交活動中衣著不可過於華麗，過分引人注目，跳舞時身體不與男性舞伴過於接近，發現對方有異常行為應果斷離開現場。
要教育孩子不受金錢和物質的引誘
常有圖謀不軌的壞人利用女孩子愛打扮、愛吃零食、愛逛街的特點拉攏她們，比如，送給他們新衣服、糖果，在她們搭車到遠處玩耍，還用一些甜言蜜語來欺騙她們。對此，一定要提高警惕，決不能上當受騙。
為了幫助女孩學會自尊、自愛、自強，家長要注意密切親子關系，使女兒願意向父母敞開心靈的門扉，這樣才能隨時幫助他們解決問題，如當被男孩子追求時，當收到男孩子求愛信時，當女兒自己對某個男孩子產生好感時，當她閱讀愛情小說時，願意把自己的內心感受、自己的期望告訴父母，願意接受父母的指導。這樣的親子關系、這樣的兩代交流才有利於孩子做到自尊、自愛、自強。
F. 叛逆期女孩子怎麼教育
教育叛逆期的女孩子要注意以下幾點：
1、別和叛逆期的女孩子硬來
叛逆期最好別和她硬來，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。
2、放下架子，做女孩子成長的「軍師」
青春期有叛逆心理的女孩，對於父母的權威難免會多一份抵抗之心。所以，當女孩在爭取自己的獨立願望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的「導師」，幫助她出謀劃策，讓她去實現自己的獨立願望，她會對你感激不盡。
3、讓孩子學會將心比心
家長過問、干涉孩子的行動，應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。有的家長則會盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，並說明因為不知道你為什麼晚歸，心裡很著急、很擔心、希望你能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以後早點回來。
相信懂事的孩子聽了這一番話後，會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內疚自責，對家長的干涉行為也不會產生反事情與抵觸。
孩子叛逆期一定要好好引導，雅方教育有專業的心理專家、青少年教育專家，隨時隨地的指導解決孩子叛逆的問題，而且，也可以消除孩子的戒備心，更有利於問題的解決。
G. 8歲女孩如何教育
1、獨立生活能力培養
2、應鼓勵孩子做力所能及的事：
3、父母、祖父母步調應一致，不要嬌慣孩子。
4、老師強調學生要從事家務勞動時，家長應積極配合；孩子認真進行了家務勞動，不僅及時表揚，還可反映給老師，在班上也給予表揚。
5、孩子參加公益勞動，應加以支持和鼓勵。
6、快樂性格培養法
7、培養女孩的快樂性格，有利於女孩健康成長。
8、豐富感情世界：要在同兒童的交流中加深感情，並鼓勵其與同齡人一起玩耍，學會建立愉快融洽的人際關系。
9、指導調整心態：人生快樂的秘訣常在於有適應性很強的心理狀態，因而要培養兒童形成調整心理狀態的能力，在恢復快樂心情中尋到慰藉。
10、賦予決策權力：讓兒童從小就懂得怎樣使用自己的決策權。
11、限制物質佔有欲：使兒童認識到人生的快樂不能簡單地等同於物質財富的佔有。
12、培養廣泛興趣：為兒童提供各種興趣的選擇，愛好廣泛者容易擁有快樂的性格。
13、保持家庭和諧：在和睦幸福家庭氣氛中成長的兒童，成年後較多能獲得幸福生活。
14、女孩審美教育法
15、對孩子進行審美教育，應為孩子創造清潔、幽雅、靜謐的家庭環境，成員間和睦相處，互相尊重，養成孩子的美好心境和獨立意志。
16、服飾打扮美觀大方，不將小孩打扮成小大人，常讓小孩聽音樂，看優秀電影、電視，引導小孩唱歌、跳舞、繪畫，培養高尚情趣。
17、常帶孩子到野外觀賞美麗風光，培養孩子熱愛大自然、熱愛祖國河山的情感。總之，通過家庭美育教育，使小孩生理、心理都能健康發展，為今後德、智、體、美全面發展打下堅實基礎。
H. 叛逆期女生應該怎麼教育
一、孩子做錯事情，選擇適當的方式，不能讓批評傷了孩子的自尊。
孩子做錯事情是很正常的，家長批評做錯事情的孩子也是正常的，但是面對青春期叛逆的女孩子，家長一定要注重方式。首先，家長應該平心氣和地跟孩子說話，幫助孩子認識到錯誤的同時，還能讓孩子接受家長給的建議。如果家長在跟孩子交流的過程中選擇了錯誤的方式也不要急，女孩子內心敏感容易受傷，但是她們也很容易感受到父母的愛。如果家長不小心傷害到了孩子的自尊心，一定要先給孩子道個歉，然後送孩子一點喜歡的禮物或者帶孩子出去玩滿足她們的小願望，讓孩子知道家長不是不講理的蠻橫之人。
二、傾聽孩子的心聲，給予孩子在發言權上的平等。
很多家長認為孩子內心還不成熟，她們的想法大多是錯誤的，所以選擇無視孩子的話語權。這是非常錯誤的，進入青春期的女孩子她們對身邊的事物開始有了自己的看法，同樣她們也渴望能跟他人分享她們的想法，如果父母不能傾聽孩子的心聲，給予她們平等的發言權，孩子將會變得越來越孤僻。
三、關心孩子日常生活。
父母不能老是開門見山問孩子成績，敏感的女孩子會誤會家長只是想問自己的學習而已，認為父母之關心自己的學習。家長平時和孩子的談話可以從生活的瑣事開始切入話題，，慢慢轉變到學校的人和事上，最後才能和孩子談學習，只有這樣孩子才會覺得父母是愛他這個人而不是他的成績和學習。
四、家長在情緒焦慮的時候，千萬不能把情緒發泄在孩子的身上。
在教育孩子的問題上，家長永遠都要保持一顆平靜地心，客觀地對待孩子的行為，不能讓孩子感受到父母的偏頗，給予孩子最公平公正的評判。
I. 女孩子正在叛逆期，怎麼教育
1、首先理解孩子。女孩子一般都是會比較乖巧聽話的，當發現孩子突然不願意聽嘮叨了，可能她有逆反心理了，渴望獨立。家長這時候需要理解自己的孩子，當她做錯事情的時候需要體諒她而不是打罵他。所以需要給孩子多一些耐心和信心，相信孩子能夠自己處理好各種問題。
2、其次，不能讓批評傷害孩子的自尊。家長應當心平氣和的和孩子說話，幫助孩子認識到錯誤的同時，還能讓孩子接受家長給的建議。如果家長在跟孩子交流的過程中選擇了錯誤的方式，也不要著急，女孩子內心敏感，容易受傷，但是她們也很容易感受到父母的愛。
3、最後，要關心孩子的日常生活。不能老是開門見山的問孩子成績，家長平時和孩子的談話可以從生活的瑣事開始切入話題慢慢轉變到學校的人和事上，最後才能和孩子談學習，這樣孩子會覺得父母是愛她這個人，而不是她的成績和學習。
叛逆期原因：
1、傳統思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是「忤逆」 「對著干」，這樣無意間克制了孩子的天性釋放。
2、家長認識上的錯誤，造成教育方式不當。一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急於求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力。
3、父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾。隨著子女的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出於對子女的保護，什麼事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的沖突、矛盾。
J. 女孩應該怎樣教育
了解了女孩的特點後，父母要使用一些技巧，來讓女孩更健康、更快樂、更順利地成長。 一、培養女孩的氣質 俗話說「窮養兒富養女」，這句古語也不失一定的道理，從來富貴多淑女，所以從小要多帶女孩出入各種場合，開闊她們的視野，增長她們的見識。這樣，女孩長大以後就不易被他人誘惑。 二、培養女孩的心態 在女孩的教育培養中，最重要的是讓她們有一個健康的心態，寵愛女兒並不是嬌生慣養，而是要讓她們獨立、有主見，清楚自己的追求。 三、給女孩適當的幫助 有些父母認為，平時讓女孩自己做出選擇，這是很好的教孩子怎樣做決定的機會，但是，如果我們為女孩提供的選擇范圍太寬泛了，她們會因不能理性思維而對這些選擇感到很困惑。所以，在女孩7歲之前，許多事情必須由成人來做主，給予她們一定的指引和幫助。 如果父母在做決定時態度和藹而又堅決，是很容易贏得女兒的合作的，這樣會使她有安全感，因為她知道父母再為她負責。當然，當7歲之後，當女孩有了理性思維的能力，她就不再需要父母再為她做決定了。 四、別給女孩太多煩惱 女孩如同嬌嫩的花朵，需要細致地呵護，作為父母，要了解小女孩的心理需要，為她們營造溫和、良好的成長環境，不要讓她們過早地進入成人世界，否則只會引發她們的煩惱和壓力，對其成長很不利。 為了避免這些情況的發生，首先，我們不能把小女孩看作一個小大人一樣來對她開玩笑，或者稱她為小淑女，並希望她的行為像大人一樣，這些通常都會使這一年齡段的女孩感到困惑或不知所措。 其次，當女孩做出一些符合她們年齡段的事情時，父母應該及時表揚她，這樣她才不會對成人世界感興趣，或者被成人世界所吸引。 五、尊重女孩的情緒孩子小的時候，都會用哭來表達自己的情緒，當她們會說話後，如果再哭鬧那就是有其他的原因了，例如有時希望得到父母的關注，所以父母要學會相信女孩，理解她們的感受並接受她們的情緒。如果女孩的感覺和情緒被父母忽視或否定後，她們就會不高興，於是會出現不與父母合作的行為。所以，要想讓我們的女孩一直做「乖乖女」，父母就要學會尊重她們的自我意識、尊重她們的情緒。與男孩相比，女孩要敏感得多，當她的感覺和情緒被父母否定之後，她的反應要比男孩強烈得多。所以，父母不罕認同女孩的感覺和情緒，往往是促使女孩更樂意與父母合作的主要因素。