A. 什麼是雲教育平台
在教育發生飛速轉變的今天，更多個性化的教學要求開始涌現，也為教育行業的信息化系統提出了新的要求，例如如何讓學習資源數字化，系統管理教育信息，有效查詢海量信息，並進行協作式的學習，此外，在國家大力發展教育質量的大背景下，實現教育現代化成了基本要求，不只是校園，形成學習型社會也成為了提升人力資源強國的新途徑。教育雲為教學和研究帶來強勁推動力作為一種新的業務模式，雲計算用服務的方式提供IT基礎架構，根據對校園計算需求的分析，可以藉助雲計算技術和雲計算的服務模式，在校園建立統一的雲計算中心，搭建基礎設施雲、公共平台雲以及高性能計算雲，以滿足校園雲計算的需求。
通過部署「教育雲」數字化校園整體解決方案，不僅將提高校園網路信息系統的使用效率，還能降低運維以及人力成本，突破了校園信息化建設的瓶頸。其創新開放的網路教學、管理架構，能更輕松地對教學環境進行管理；進行更高效、個性化的教學環境調整，為日常教學和研究工作帶來更強勁的推動力。禹龍雲教育雲平台在教育行業，禹龍雲已經具備多年的經驗，並通過提供技術解決方案和服務，讓全球的用戶提升教育的質量，並打造更多個性化的教學。禹龍雲具備面向教育行業細分的解決方案套件，具體包括教育行政管理、高等教育、職業教育、基礎教育幾大類。
B. 有沒有比較權威性的雲教育的定義
棗尚雲教育認為對於雲計算的解釋有多種，無論是概括性描述也罷，專業性定義也好，目前是沒有一個統一的說法，不同的人思維不一，看事物的視角也不一樣對雲計算的理解也不完全相同。
美國國家標准和技術研究院(NIST)經過15次研究和多年的修改發布了雲計算定義的第16個版本，以下就是雲計算定義的最終確定版也是公認的最公正專一適合各行業、層次的定義。
NIST的定義是「雲計算是一個模型，能實現無處不在的，方便的，按需的通過網路訪問可配置的計算資源共享池(如網路，伺服器，存儲，應用程序和服務)，且只需最少的管理工作或與服務供應商的互動，就可以快速配置和發布。」
此定義中還包括雲模型的五個特徵：按需自助獲取服務，網路接入方式，供應和釋放對應的服務，獲取資源池中的計算資源。三個服務：平台即服務、軟體即服務和基礎設施即服務。四個部署：私有雲、混合雲、公共雲、社區雲。
C. 什麼是偉東雲教育
偉東雲教育一家成立於2012年10月的偉東雲教育集團，亦是一家由房地產業務轉型教育業務的企業。
公開資料顯示，偉東雲教育所屬的偉東集團是山東本土綜合性企業集團，集團是以房地產開發為主業，集房地產、商業不動產、科技教育、金融投資四大板塊於一體的綜合性企業集團，成立於1998年，累計開發面積達500餘萬平米。
D. 教育雲是什麼請用通俗易懂的解釋，謝謝
雲計算就是為了存儲及處理特定信息而搭建的一個超大型伺服器，對於用於來說是一個遠端超級計算機。教育雲就是為了教育而建的雲平台。個人理解哈~
E. 教育雲是什麼
雲計算在教育領域中的遷移稱之為「教育雲」，是未來教育信息化的基礎架構，包括了教育信息化所必須的一切硬體計算資源，為教育領域提供雲服務。
F. 雲教育與雲計算是什麼關系
雲教育是指基於雲計算商業模式應用的教育平台服務。在雲平台上，所有的教育機構，培訓機構，招生服務機構，宣傳機構，行業協會，管理機構，行業媒體，法律結構等都集中雲整合成資源池，各個資源相互展示和互動，按需交流，達成意向，從而降低教育成本，提高效率。
雲計算是基於互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。雲是網路、互聯網的一種比喻說法。過去在圖中往往用雲來表示電信網，後來也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。狹義雲計算指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網路以按需、易擴展的方式獲得所需資源；廣義雲計算指服務的交付和使用模式，指通過網路以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是IT和軟體、互聯網相關，也可是其他服務。它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯網進行流通。
G. 計算機雲教育系統包含一些什麼
計算機雲教育系統包含內容如下：
以諸暨市教育雲平台為例：
諸暨市教育局於2012年11月開始部署和實施教育雲項目，預計總共部署3萬個終端。目前一期項目已順利部署完成。據悉，該項目是目前 中國最大的教育雲落地項目。諸暨市教育局在教育局信息中心架設了28個刀片伺服器和60TB磁碟存儲，並通過聯通的網路，在全市118所學校統一部署 6000個虛擬桌面，包括1300台教師機和4700台學生機，後端虛擬化軟體採用Red Hat RHEV，終端使用的是天霆雲終端3TCloud。
過去，諸暨市中小學多媒體教室採用傳統PC機，每隔三年就需要進行更換，軟硬體設施的更新和維護成本以及高能耗問題日益突出。此外，全市6000台PC機無法實現資源共享，教育局下達的教學目標無法同步完成，學校教學資源的集中管理要求日益提升。
通過採用天霆雲終端，諸暨市各學校大大提升了每百人擁有的電腦數，為實現"人人通，班班通，校校通"做出了積極貢獻。諸暨市實現了各學校多媒體 教室的統一部署，簡化了學校機房管理，降低了學校多媒體教室的投資成本，同時提升了資源利用率，提高了教學質量。具體而言，教育局實現了對各中小學桌面的 管控和部署，保證了教學資源的安全和教學過程連續性。原來校內IT資源分配不均的狀況也得到了極大改善，系統運維、軟硬體更替和維護成本也大幅度降低。采 用功耗僅為3W的天霆雲終端，學校大大降低了設備的使用能耗，每年節約大量電力成本，更加符合綠色、低碳和環保的理念。
在該項目中，天霆雲終端X900通過CHP協議完成對虛擬機的訪問，從而實現了統一部署、統一管理、統一維護的教育雲平台。教育局可以統一分配 教育資源，統一課件管理和統一訪問也得以保證。所有學校的虛擬桌面的管控都集中在教育局信息中心，實現了教育資源共享化，提高了基礎教育的時效性，並且大 大降低了教育資源的投入。
從2012年10月開始，牌頭鎮中心小學的老師和學生們擁有了新的電腦和電腦房，與普通電腦相比，除了少一樣最重要的主機，多了一個小巧的雲終 端外，其他所有的功能都一模一樣。不僅如此，新電腦還給學校帶來了許多意想不到的效果。牌頭鎮中心小學校長許浦表示："我們現在使用的雲電腦從使用體驗上 講跟我們使用傳統的電腦是完全一樣的，但是雲電腦的資金投入更低，使用成本、維護成本也得以降低，綜合考慮對我們學校是有幫助的。"
諸暨市教育局信息中心主任陳錫坤表示："通過打造這樣一個平台，我們可以有效推進雲教學、雲教學資源庫、雲教研、雲評介等服務項目的發展。以雲教學為例，在不同的課程當中，學生可以享受雲中心的所有資源，從而有效推動了諸暨市中小學教育的均衡發展。"
天霆公司董事長談天霆表示："在未來，我們會在中國逐步建立多個類似諸暨項目的教育雲，為教育的信息化普及做出貢獻。"
據了解，諸暨區域教育雲從2012年4月啟動，到目前，已經投入2000多萬元，基本建成了全國首個區域教育雲。2012年12月底，6000 多個雲計算機已逐步配備到各個學校。預計在2015年前，全市各中小學將全部使用雲計算終端，屆時將有共計3萬多台雲計算機，所有在校學生和老師都將真正 實現"人人有機、時時可學、處處能通、共享更活、區域大同"的目標。
H. 什麼是雲教育
有兩個方面，一個是教育雲：指以雲計算的方式來提升教育的效率和質量，同時降低成本。第二個是雲教育：指圍繞著雲計算專業而開展的教育工作
I. 請問雲教育互動錄系統有什麼特點
雲教育互動錄系統的特點：
1、雲錄播支持16間以上教室同步管理功能和16路視頻信號的同步採集，系統集監控、錄播、多媒體設備中央控制於一體，並支持簡易的多媒體設備集中控制功能，提供相應的介面，實現了集中化控。
2、既可以實現控制中心的統一錄制,又可實現對各個教室錄制機的單獨錄制的控制管理。
3、雲教育互動錄播系統在錄制過程中實現採集處理和合成同步進行，課件發布無需等待，立即生成。錄制完畢後形成的並不是單個獨立的視頻文件，而是一個完整的多媒體課件，無需後期合成。
4、系統支持標清及720P/1080P高清信號轉發及存儲，標清、高清及VGA編碼幀率均可達到25幀以上。
5、基本錄播控制，錄播模式設定(直播、錄制、錄播)，錄播預覽、開啟、停止。
6、監看錄播工作狀態，包括錄播模式、細節參數(存儲路徑，文件的名稱，輸出解析度、幀率等)。
7、教師的所有信號源和信息源（視頻、VGA、PPT的索引信息等），在監控中心內，都顯示在一個視頻畫面內，不需要操作人員在不同的輸出設備中來回切換觀看。
這就是雲教育互動錄播系統的錄制功能優勢。
J. 雲教育有什麼優點和缺點
優點：更加的全面!想知道啥就知道啥！
缺點：不能一對一的交流！時間延長不能立馬解決！！