『壹』 在教育局當教研員好，還是在公立學校當老師好。
作為一個老教師，趙老師認為：當然選教研員了！教師千千萬，教研員卻千里挑一，優越感不言而喻。
就拿我們縣來說吧，9000名教師，卻只有20多個教研員，每個教研員負責某個學科的教學研究任務。當教研員有很多好處，主要表現在以下幾點：
第一，教研室具有教學管理職能。什麼教學能手、優質課和公開課的評選，都是教研員來組織。可以說，教研員和教師是領導和被領導的關系。
第二，教研員享受教師的各種待遇。盡管身在機關，卻能和一線教師一樣享受10%補貼，還能評定職稱。
第三，教研員的工作更輕松。他們也是朝九晚五，不用再起早貪黑地趕時間，也不用整天為管理和教育學生傷腦筋，更不用為家長和老師之間的矛盾擔心害怕。
當然，如果你有很濃的教育情結，很想在教學崗位上有所建樹，那就選擇做一線教師吧，那更適合你發揮自己的聰明才智。
『貳』 老師和教育局事業編哪個好
老師和教育局事業編哪個好要看你自己想要從事什麼樣的工作，老師就是在教育一線，接觸更多的是學生，從事的主要工作也是教書育人，而教育局的事業編主要是在行政崗位上做一些工作，要看你自己的想法。
『叄』 大家覺得當老師好，還是在教育局
有機會還是要選擇在教育局當教研員。
國家教育局的主要職責是：
（一）全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，研究制定全國教育事業的具體方針、政策並組織實施。
（二）研究制定全國教育發展規劃和年度發展計劃，擬定教育事業發展的重點、規模、速度和步驟，組織、指導、協調全國教育發展規劃、年度計劃、教育體制改革和辦學體制改革的實施。
（三）負責全國基礎教育（含 學前教育）、特殊教育、 職業技術教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會力量辦學）， 協調、 指導、監督區、縣（國家）及有關部門的教育工作。
（四）主管全國教師和教育行政幹部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定；參與制定全國教育系統人事管理工作的有關政策和規章制度；指導教育人事制度改革，組織實施師范院校畢業生就業分配工作。
（五）統籌管理本部門的教育經費；參與擬定教育經費籌措、教育貸款、教育收費和教育基建投資等方面的規章和辦法；按照黨中央、國務院和省國家確定的教育經費增長的原則，監測各區、縣（國家）教育經費的籌措和使用情況，按有關規定對全國教育基本建設和局屬教育事業單位經費及國有資產進行管理；指導全國教育系統內部勤工儉學和校辦產業工作。
（六）負責全國各類學校網點布局規劃調整工作，學校基建、校舍和校產及 教育用地的管理。
（七）負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生計劃。負責繼續教育、 成人自學考試、掃除青壯年文盲。
（八）負責管理並協調、指導教育系統的外事工作；負責具有大學以上學歷出國留學人員的審核；負責協調同港、 澳、台地區的教育交流。
（九）負責國家教育局機關和局屬單位勞動工資、人事調配、編制管理及領導幹部的考核、管理工作；指導全國教育系統 思想政治工作和精神
文明建設。
（十）指導全國各級各類學校的思想品德教育、體育衛生藝術教育和國防教育工作。
（十一）組織和指導全國教育科研和教研工作；指導 教育理論研究、教育學會工作。
（十二）代政府管理國家政府教育督導室，負責教育督導和評估工作。對下級人民政府的教育工作、下級教育行政部門和學校的工作進行監督、指導。
（十三）負責全國教育系統教育信息的統計分析及信息系統的開發和建設工作。
（十四）承擔 國家語言文字工作委員會的有關具體工作。
（十五）承辦國家政府交辦的其他事項。
『肆』 女生師范生畢業去教育局工作和當老師哪個更好
女生師范生畢業應該是去教育局工作好，教育局工作是公務員待遇，去學校當老師是事業單位待遇，而且在局裡相對來說各種資源也好，找個老公條件也會更好。
『伍』 教育局二級機構和老師哪個好
去教育局二級機構比較好。
教育局二級單位指的是教育局根據業務工作需要，在內設機構外設立的、隸屬於教育局管理的、在編制和財政供給制度等方面區別於內設機構的其他機構，被稱為二級機構。
老師，是一種職業，指教學生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型（小學老師、初中老師、高中老師）。同時也泛指在某方面值得學習，和能夠給大家帶來正確知識，有能力的人。
『陸』 當老師還是進教育局
根據你說的來看你還是比較希望當老師，雖然累，但是有假期。或許你一直很喜歡教師這個職業，只是時間長了，厭倦了。是由於你多年來積累的經驗讓你在教育局筆試時得了第一名，這些都是你多年當老師累積的成果。其實在教育局上班可能也不錯，但是我還是建議你當教師。
『柒』 教育局工作人員的事業編制和學校教師的事業編制有什麼區別哪個待遇好
教育局的編制一般的分股室等是按公務員的制度，上班都是行政班，朝九晚五，一周五日。 在教育局工作一般比學校教師要輕鬆些，不過不同職別和崗位會有所差別。在教育局工相對而言比在學校工作輕松，很多待遇都差不多的，只是績效方面比較高。
『捌』 進教育局比較好，還是當老師好
當老師好
1、當老師是個技術活，比干教育局坐辦公室要長遠，也更受人尊敬
2、老師有假期
3、老師可以干課外輔導
『玖』 農村小學校長好還是區一中數學老師好還是到教育局當普通科員好
您好，我認為農村小學校長好。
因為，教育從娃娃抓起，包括在這個階段需要的一批批對孩子比較重要的啟蒙老師，都需要校長去帶領，去實實際際做教育。教育不分哪裡好哪裡不好，但是實際目前能夠直接解決到問題，那就做農村小學校長。同時也能鍛煉自己的管理能力，假如日後想到教育局工作，也能體會到教育實實際際的問題，處理起來也不會空洞。
當然如果只擅長教書，不擅長管理，那麼做一名教師也是很光榮的。
『拾』 當小學老師 還是進入教育局
親，如果是我會選擇教育局了。這樣對孩子以後教育問題會有幫助，從話語中也看得出你也很顧家，因此這么多年的性格不會因為去了教育局就會有所改變。普通職員能有多少應酬，飯局什麼的都是領導的事，普通員工哪有那麼多飯局呢？你只要做好個人的事情就OK了。和你老公溝通好，讓你老公放心你還是以家為中心的。我覺得你老公是怕你變壞……親，別人不能幫你做決定，我只是提些意見，希望能幫助你！