① 中國什麼時候開始12年義務教育！
截止2021年6月24日，中國沒有全面實施12年義務教育，只有部分縣市實現了。
2008年和2009年的全國兩會都有人大代表建議義務教育實行十二年制，有的建議把幼兒園納入，有的建議把高中納入。但兩次都被教育部長周濟拒絕，其理由是經濟條件不允許，國家負擔不起，這個理由引起輿論嘩然。
在實踐中，陝西省神木縣在2008年已經實現十二年免費義務教育（包括高中），2009年實現了全民免費醫療、孤寡老人和殘疾人免費集中供養，2011年實現了從學前到高中的15年免費教育。
雲南省昆明市2008年宣布實行十二年義務教育試點，2009年宣布改革失敗，無限期推遲。北京市宣布正在研究十二年義務教育的實施准備。
隨著科學發展觀的深入人民，十二年義務教育必將從輿論准備轉化為法律實施，這是歷史進步的必然，但需要社會各級的推動。
中國義務教育的三個基本性質為：
1、公益性
所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
2、統一性
統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。
3、強制性
強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。
② 十二年義務教育什麼時候開始執行
十二年義務教育在部分地區已經實行。
十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育，免費高中教育在我國特區、民族地區、浙江、廣東、河北等地進行了試點，取得了良好的效果。但它主要集中在民族地區、沿海地區等發達地區，沒有大范圍普及。
2017年3月，在全國兩會期間，代表們討論了十二年義務教育。一些政協委員提出在全國普及12年義務教育。對此有不同的看法。有學者認為時機尚未成熟。有學者認為，中國的基本條件已經具備。因此，在中國普及12年義務教育的提案仍在進一步論證中。
(2)12年義務教育什麼時候實行擴展閱讀：
十二年義務教育的特點：
1、公益性
所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費教育是聯系在一起的。比如，修訂後的義務教育第二條規定，國家實行九年制義務教育。
義務教育是所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。實行義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保障義務教育制度的實施。
2、統一性
統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，自始至終強調在全國實施統一的義務教育，其中包括制定統一的教科書標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公款標准等，這些與統一有關的內容以不同的形式反映在法律的修改中。
3、強制性
強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。任何違反這一義務的人都將受到法律的約束。如果家長不把學生送到學校，家長要承擔責任；如果學校不接收適齡兒童和青少年，學校要承擔責任；如果政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。
③ 十二年義務教育什麼時候開始實施
截止2020年7月還未有關，十二年義務教育實施的政策。
2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。
十二年義務教育是指將普高、中專、職高、技校等高中階段教育的學校，不包含私立學校，納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育，十二年義務教育並非指普通高中無分數限制的無條件入學。
(3)12年義務教育什麼時候實行擴展閱讀：
經過40年的改革開放，中國經濟已經具備一定的規模和水平。但中國的教育投入不到GDP的4%，低於世界平均5%的水平。必須拋棄以目前財力有限，只能先發展經濟再發展教育這樣的觀點，增加教育投資。
農村義務教育的師資狀況匱乏是現實，但一方面通過政府的大力支持，促進教育公平，落實好城鄉免費義務教育政策，優化教育結構，大力發展職業教育。使人人享有平等的受教育機會，不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學。另一方面，社會的人力資源基礎雄厚。很多大學畢業生將會去農村支教，他們會與農村教師一起為提高農村教育水平而努力。
④ 從哪年開始實行十二年義務教育
截止2021年6月23日， 我國仍未實行十二年義務教育，還是按照九年義務教育執行。
根據《中華人民共和國義務教育法》第二條國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。
關於義務教育的法律規定。
《中華人民共和國義務教育法》第十三條縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，採取措施防止適齡兒童、少年輟學。居民委員會和村民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
第十四條禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。根據國家有關規定經批准招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批准。
以上內容參考中國人大網——中華人民共和國義務教育法
⑤ 十二年義務教育什麼時候開始的
為了全面提高國民素質，促進教育均衡發展，我們國家計劃到2020年在全國全面實行12年義務教育。實行12面義務教育後，中考將會取消，學生的學習負擔也會減輕，家庭教育的支出也會降低。總之，這一政策體現了國家對教育事業的重視，實施12年義務教育後，將會進一步推動科教興國戰略，利國利民。
⑥ 12年義務教育會在什麼時候開始實施
距離12年義務教育實施還有很長時間，大家認為的高中教育納入義務教育其實是對國家有關文件的誤讀，現在的條件還不具備12年義務教育的可能。
1、義務教育還不夠均衡
九年義務教育在全國實施了，但是，別說全國范圍，就是省內市內縣域內，九年義務教育還存在嚴重的不均衡。國家一直在這方面著力，推進義務教育均衡發展，這個方向是非常正確的。君不見，鄉村學校凋敝，城鎮學校人滿為患?對擇校熱開出多少葯方，依然無解，高燒不退，就是這種不均衡的表現。所以，現在絕對不是提什麼實施12年義務教育的時候。
2、義務教育階段質量還不高
義務教育是強制性教育，人們看到的往往是免費而看不到這種強制也是有利有弊的。就拿現在的小學初中來說吧，一個兒童少年，進入小學讀書後，並沒有一個質量評估機制，而是不管是否達到了標准，都是一級一級推上去，九年畢業了，是否達到了初中畢業的學業水平品德標准?很少有人去關注這些。而這些，才是最重要的，比義務教育的年限要重要得多!
3、保留高中段教育選擇性是最佳選擇
高中階段是選擇性教育，保留這種選擇性，是個正確的選擇。現在，國家正在實施《普及高中段教育普及攻堅計劃》，到2020年普及高中教育。這是大好事，讓更多的人可以接受高中段教育，但是，普及是普及，義務是義務，這是完全不同的概念。
普及高中段教育，讓想讀高中的人有條件接受高中教育，家長和學生是有選擇權的。而如果納入義務教育，就是必須接受，家長和學生是沒有選擇權的。
總之，對於基礎教育而言，義務教育階段，現在是解決均衡和質量的問題，而不是延長年限的問題。對於高中段教育，現在是解決創造條件讓更多的孩子有學上，也就是普及，而不是強制實行義務教育時候。
⑦ 十二年義務教育什麼時候開始的
一、十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大范圍普及。
二、目前中國9年義務教育還未完全普及。據數據統計，全國尚有四百多個縣未「普九」。中國中西部仍有百分之八的地區沒有普及九年義務教育，而且這部分地區又是非常困難的地區。像這些地區，9年義務教育還未普及，何談12年義務教育？這只會加大地區間、城鄉之間的教育差距，從而使城鄉間的貧富差距再次拉大。
三、考慮到中國的現狀，短期內要實現12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發展的進程，它是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產力發展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育，但不宜全國范圍內推行。與此同時，國家要加大對教育的投入，加強教育基礎設施的建設。尤其是對教育不發達的地區的投入和幫助，讓義務教育名符其實；教育相對發達的地區也應積極支援和幫助教育不發達地區，實現教育公平。
（資料來源：網路-義務教育）
⑧ 什麼時候開始實行十二年制
在2006年6月陝西省吳起縣已經實施十二年義務教育制度。
實行12年義務教育的城市有：2006年6月陝西省吳起縣、2007年廣東省珠海市、2008年河北省遷安市、2010年8月江西省德興市2010年10月福建省福州馬尾區、2011年3月湖南省吉首市、2011年9月江蘇省南京市、2011年12月福建省晉江市、2013年內蒙古自治區、2014年8月福建省「漳州開發區」。
2015年8月廣東省深圳市、2016年湖北省興山縣、青海省「六州地區」、四川省「民族地區」、雲南省迪慶州與怒江州、新疆自治區吉木薩爾縣、湖南省長沙市、陝西省。
(8)12年義務教育什麼時候實行擴展閱讀：
十二年義務教育發展情況：
1、教育部及有關部委對實施十二年制義務教育問題要予以高度關注，並組織專家對其必要性和可行性進行深入調研和分析，在已有試點經驗的基礎上逐步向全國推廣，爭取盡快在全國范圍內推行十二年制義務教育。
2、「義務教育」要變成人人享用得起的「免費午餐」，經費保障是關鍵。我國要借鑒世界各國義務教育經費保障體制的有效模式，加大對義務教育尤其是高中教育的投入，並探索建立義務教育經費的預決算制度和監督制度。
3、推行十二年制義務教育，應重點保障農民工子女義務教育權。農民工群體是社會弱勢群體，我們必須保障農民工及其他流動人口子女依法接受義務教育的權利。
⑨ 什麼時候開始實行十二年義務教育
截至2020年關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中，還沒有明確實施日期，但已經開始在部分區域試行。
目前關於十二年義務教育有以下觀點：
1、12年義務教育時機未成熟
目前中國9年義務教育還未完全普及。據2003年數據統計，全國尚有四百多個縣未「普九」。中國中西部仍有百分之八的地區沒有普及九年義務教育，而且這部分地區又是非常困難的地區。
像這些地區，9年義務教育還未普及，何談12年義務教育？這只會加大地區間、城鄉之間的教育差距，從而使城鄉間的貧富差距再次拉大。
2、十二年制義務教育須緩行
考慮到中國的現狀，短期內要實現12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發展的進程，它是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產力發展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育，但不宜全國范圍內推行。
與此同時，國家要加大對教育的投入，加強教育基礎設施的建設。尤其是對教育不發達的地區的投入和幫助，讓義務教育名符其實；教育相對發達的地區也應積極支援和幫助教育不發達地區，實現教育公平。
(9)12年義務教育什麼時候實行擴展閱讀：
根據教育部提出的最新目標要求，在2020年，高中教育必須全面普及。目前，浙江、河北、廣東等一些少數民族地區已經是十二年義務教育。
教育部在《高中階段教育普及攻堅計劃》提出目標，要在2020年全國實現十二年義務教育。目前，新疆一些農村地區已經是十二年義務教育。
目前，安徽省小學、初中和高中的入學率已經達到90%，而高等教育的入學率目前只有40%。根據《教育報》的新規定，到2020年，全國高中入學率將達到90%以上，高等教育毛入學率也將達到50%。這意味著高中教育將全面普及，高等教育將基本普及。
⑩ 十二年義務教育何時實行
十二年義務教育的開始時間為2006年6月，實行12年義務教育的城市及時間如下：
2006年6月 陝西省吳起縣，2007年 廣東省珠海市，2008年 河北省遷安市，2010年8月 江西省德興市，2010年10月 福建省福州馬尾區，2011年3月 湖南省吉首市，2011年9月 江蘇省南京市，2011年12月 福建省晉江市，2013年 內蒙古自治區。
2014年8月 福建省「漳州開發區「，2015年8月 廣東省深圳市，2016年 湖北省興山縣、青海省「六州地區」、四川省「民族地區」、雲南省迪慶州與怒江州、新疆自治區吉木薩爾縣、湖南省長沙市、陝西省。
(10)12年義務教育什麼時候實行擴展閱讀
義務教育的特點：
1、公益性
所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。
2、統一性
統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。
3、強制性
強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。