❶ 夫妻雙方誰應該在教育孩子的問題上掌握決定權
我認為應該共同掌握決定權。夫妻雙方來自不同的家庭，有著不同的成長環境，有些甚至有著不同的文化背景，因此夫妻在教養孩子的過程中難免會因為教育理念的不同而產生分歧，甚至出現爭執。
4、找准原因，統一觀念
有時夫妻雙方的爭吵看起來是由於教育觀念不一致導致的，實際上卻是由兩人價值觀的不同而引起的。比如夫妻中的一方倡導簡單、隨意的生活方式，而另一方則推崇成功、極致的人生，那麼這兩種不同的價值觀具體到孩子的教育問題上會產生不同意見。
其實，這類問題的重點在於二人的價值觀不同，當價值觀的問題得到解決，孩子的教育選擇問題也就迎刃而解。
❷ 如果夫妻兩人的教育觀念不一樣，該聽誰的意見
在家庭中，這對夫婦爭吵的另一個主要原因是因為孩子。每個人的教育理念都不同，教育是不同的。當夫妻都引發了由於不同的教育概念而引發沖突時，我們會發現孩子有點不知道。他不知道這次誰應該傾聽這個。在這里，慢慢形成孩子心理的扭曲緩慢，最終結果可能是一隻手，沒有順從等。所謂的家庭教育：我們的花語是我們的話，夫妻，每一個承諾，每一個要求，每一個體力都是家庭教育的一部分。在家庭教育中，我們需要製作三點：
半個孩子，然後在丈夫和妻子之間，因為教育哲學的問題，我應該解決什麼？在丈夫和妻子之間，還應該試圖統一教育方法。每次您都必須考慮對方的建議是否可行，因為由於思想的概念，如果您不可行，協商可行的解決方案。最後，父母必須發揮示範作用，即使是因為意見不等於它，他們必須避免在孩子面前爭吵。夫妻必須有體力，丈夫和妻子，互相關注，並解決問題是最好的家庭教育。
❸ 中國最好的家庭教育系統有哪些
中國目前還沒有特別完善的家庭教育系統，不過，江西的阿拉丁家庭教育系統是比較完善的。這套系統結合了各種心理學的優勢，導入積極方向，從精神角度提升人的意識，解決各種家庭教育問題十分快捷簡便，而且，把專業的知識解碼成普通人也能學好的程度，是國內難得的家庭教育系統。
❹ 夫妻之間，女人怎樣讓男人主動擔起教育孩子的責任
很高興能為你回答這個問題，在生活當中，夫妻雙方可能來自不同的原生家庭，各自不同的成長環境和教育經歷決定了兩人原本就「按裝」了兩套不同的「教育系統」，所以在教育孩子的問題上存在不同的意見很正常。下面是作為家長的我發表的幾點建議，希望能幫到你。
最後是溫馨提示：
千萬不要因為孩子的問題而鬧到離婚的地步，那樣對孩子的傷害是非常大的。本身都是為了孩子好而出發的，答案總比困難多，夫妻冷靜下來好好溝通沒有解決不了的問題。
以上就是我回答的全部內容了，希望能夠幫到你，祝你生活愉快、家庭美滿，謝謝！
❺ 夫妻教育理念不同怎麼辦
一、千萬不要賭氣。 有些夫妻就是對方不教，他生氣他也不教，破缸子破摔。教育孩子的責任對父母雙方來說不是各自50%的責任，而是雙方都是100%的責任，更不要在孩子面前說對方的壞話，這是非常要命的。當對方賭氣不教孩子時，我們千萬不能因為對方不理事，也放任孩子不教，這是極端不負責任的教育行為。不管對方教不教，教得好不好，都要積極主動的承擔起自己百分之百的教育責任，這是作為父母教育者的根本責任。
二、避免在同一時間用不同的方法教孩子。 面對孩子同一問題你這樣教，他那樣教，這種教育沒有任何作用，反而讓孩子更蒙。不如誰固執誰先教，對方教不好你再教。這個時候對方也理虧，也就不會干涉你的教育，雙方也就平衡了。
三、不要當孩子的面指責對方教育的不是。 避免在孩子面前指出對方錯誤和揭對方的短。這樣能更好保護另一方的教育威信，而不會讓孩子理直氣壯「鬧革命」，甚至更不理會父母的話和頂撞。孩子不在的時候，與愛人談話時，你再談到教育的問題，好好說說你的看法與建議，這時往往會取得更好的效果，對方也會更虛心的接受，而不是固執爭吵，在孩子面前損對方的臉面。 父母在孩子面前指責對方的過錯，會大大增加雙方今後教育孩子的難度。
四、吵架不要當著孩子的面。 父母的權威感對於孩子來說是很重要的，因此切忌在孩子面前爭吵，無論哪一方勝利，都會削弱另一方在孩子心中的分量。及時避免不了爭吵，也絕對要避開孩子，不然孩子產生逆反心理，可能最後誰都不聽，自甘墮落。
五、夫妻教育孩子的步伐須統一。 夫妻倆個多看一些相同的教育書籍和一起去聽專家講座
❻ 親子關系和夫妻關系，哪個更重要呢
當然是夫妻關系更重要。你會發現在婚姻中，往往是夫妻關系好的，親子關系都不差。但是夫妻感情不好的，孩子會有各種各樣的心理問題，親子關系也會非常的尷尬。
❼ 系統性教育日常性教育
性教育是關於人類的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行為的教育。
一般將創造繼起之生命的過程分階段敘述，包括受孕、胚胎與胎盤的發展，妊娠和分娩。經常也包括如性交傳染疾病（性病）和預防，以及避孕。
目的
（1）使個人獲得與年齡增長相一致的有關性生理、心理和感情上的應有知識。
（2）使個人對性發展中出現的種種現象（包括自己和他人）能採取客觀和理解的態度。
（3）消除個人在性發展和性行為中的焦慮和恐懼等種種不良情緒，促進身心健康。
（4）幫助人們正確地認識與處理男女兩性關系及其相關的道德與法律，增進對自己性行為所負的責任感。
（5）幫助人們建立和諧的婚姻關系和科學文明的性生活，促進社會穩定。
（6）抵禦色情作品、娼妓對人們身心健康的毒害，促進社會精神文明。
（7）普及優生、優育知識，促進人口素質的提高。
（8）促進健康的人與人之間關系的形成，防止性放縱和性罪錯。
適應人群
嬰兒期
確認嬰兒的生物學性別，按性別給孩子取一個合適的姓名，按性別穿相符合的衣著和購置相應的玩具。
幼兒期
幫助孩子認同自己的性別，依性別規定他（她）的性別角色行為和動情反應，對孩子展示裸體和生殖器不採取簡單斥責或欺騙的態度，既要教之以羞恥感，又不足為怪和隱瞞。對男女兒童性器官的差別和「我是從哪裡來的」提問父母可坦然相告，而不必諱如深。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍，培養孩子與同齡人相處的自然而健康的態度，建構健康的人格。
少年期
講解有關男女生殖器官的形態學和生理學知識；講解月經、遺精現象及其生理意義和保健知識；如何正確看待自慰問題的教育，青春意識的正確引導；提供少男少女坦然、直率正常交往機會，發展同學之間正常的友誼，促使他們形成抗拒性誘惑和妥善處理兩性交往等問題的能力，防止早戀和性罪錯；對女孩還要加強自身保護的教育。 避免在孩子頭腦中形成「性」就是很「污穢下流」的印象，盡量採用「學術名稱」，或者借用教材、錄像帶等資料進行教育。
青年期
有關戀愛擇偶觀的教育，提高妥善處理兩性交往中復雜問題的能力；婚前性行為問題的教育；性道德和持重、含蓄的性文明觀的教育；防止性放縱和性罪錯的教育；婚前優生優育及有關性行為知識的教育；新婚性生活的指導及避孕、計劃生育的指導。
成年期
有關性愛的藝術，如何提高夫妻性生活質量的教育；如何防止婚外性行為、亂倫的道德教育；如何進行子女性教育的教育；性病及其他有關生殖系統病的防治，有關性生活的保健教育等。
老年期
關於老年人性生理和性行為變化規律的教育，從心理上幫助老年人樹立對晚年性生活的信心，調動老年人維持性生活的能力。
❽ 夫妻教育方式一致是不可能的，只要做到哪幾點就行
教育理念出現分歧，在很多家庭中都是一個非常常見的事情。所以有很多人就問夫妻教育方式一致基本上是不可能的，但是做到哪幾點就行。我覺得一定要做到幾點，首先就是教育理念可以有分歧，教育方式可以有分歧，但一定是要同一個目標同一個終點。不要一個想讓他學習成績好，一個想讓他學習成績不好，這樣的話不是教育理念分歧的問題了，是兩個人根本要培養不同的人，這是不對的。其次，教育理念可以有不一樣的，教育方式也可以有不一樣的，但是一定要兩個人協商好，千萬不要在教育的過程中總是出現分歧的情況。
我相信很多家長都知道，就是在家裡教育孩子基本上不可能說父母教育方式是一樣的，可能父親有自己的教育方式，母親有自己的教育方式，所以呢，大家也不奢求教育方式是一模一樣的，但是一定要做到以下幾點。
所以呢，可以分配分工一下，比如學習方面呢，用媽媽的教育方式，在生活方面能用爸爸的教育方式，這些都是非常好的，但千萬不要學習的時候兩種方式交叉進行，這是非常不好的。只會讓孩子不知道該如何做，只會讓孩子產生迷茫的感覺，這對於孩子的成長是非常不好的一件事情。
❾ 家庭教育哪家好
「共成長家庭中心」致力於為家長與孩子建立身邊的親子共成長基地，推廣先進家庭教育理念，打造優質家校社協同教育環境。
「共成長家庭中心」倡導家長與孩子共讀、共學、共成長，它是一個有愛的大家庭，服務內容包括共享悅讀中心和家庭俱樂部，支持孩子培養全過程，希望成就更多文明家庭、和諧家庭、幸福家庭。
服務內容I – 共享悅讀中心
眾所周知，良好的閱讀氛圍和習慣是培養優秀孩子的第一步。良好的閱讀能力也是孩子主動學習和創新能力的重要保障。
閱讀的第一啟蒙者是父母，閱讀是最好的親子陪伴。
孩子人生的第一位老師是父母。親子閱讀有助於父母和孩子之間情感與精神上的共通與交流，同時幫助孩子形成良好品格和健全人格。無論多麼優秀的老師，都無法替代父母能夠給予孩子獨有的愛的力量。同時，父母參與閱讀，可以為孩子起到榜樣作用，培養孩子閱讀習慣。
閱讀應該是輕松的、愉悅的、自由的。閱讀是連接孩子和世界的橋梁。
給孩子一個輕松的環境，愉悅的心情，讓她／他可以自由選擇喜愛的書籍。閱讀無疑可幫助孩子了解我們生活的這個世界，拓展他的夢想、知識和創新能力。父母可以引導孩子的選擇但不應該過分干預，因為我們無法預知哪本書中的哪個片段可能被孩子編織進他對這個世界的認知、情感或他的某個夢想中，從而滋養到他獨一無二的成長。
閱讀是可以分享和交流的，包括內容本身以及閱讀者自己的思考。也可以成為紐帶，幫助你找到擁有共同閱讀樂趣的朋友，讓你和朋友互助共修。
閱讀讓孩子們成為共讀互助的好朋友，可大大提升孩子的閱讀興趣，讓他們彼此互相啟發、影響，共同拓展他們各自的認知領域。書中藏上一張小紙條兒，有我們共同的小秘密。閱讀也讓附近的爸媽們找到彼此，從而在育子過程中，經常分享教養經驗，互助共修，共同成長為慧爸慧媽！
「共享悅讀中心「之關鍵詞：共享、悅讀
共享
一個孩子每年圖書閱讀量要達到100冊到200冊之間，需花費約3000元。隨著年齡增長，每年都要購買新書，淘汰舊書。而書籍內容則主要依賴於家長的選擇，閱讀范圍有限。
「共享悅讀中心」通過家庭分享家中閑置舊書，讓書籍的利用率更高，讓家長更省錢，還能擴大孩子的閱讀面，滿足孩子泛讀、精讀等不同層次需求。同時，培養家長和孩子的公益概念，有效節約資源，共同為孩子創造更美好的成長環境。
悅讀
「共享悅讀中心」，還將通過閱讀積分鼓勵、讀書會、分享會、朗誦會等豐富的活動形式，激發孩子的興趣，培養閱讀能力，鼓勵親子共讀，鼓勵親子有效陪伴。孩子和同伴們在一起閱讀也會更有樂趣，能夠互相激發孩子對不同領域知識的興趣，給孩子結識良師益友的機會。
服務內容II - 家庭俱樂部
一個孩子的成長，離不開優質的家庭環境。父母都認為自己是愛孩子的，但真的知道該如何愛嗎？家長的素養就是孩子的起跑線。只有在家長智慧的愛與陪伴下，孩子才能健康快樂地成長。「共成長家庭中心」其中的家庭俱樂部提供以下服務：
親子活動——教育要先有趣後有理，在玩中學更輕松、更易接受。通過精心設計的活動內容和專業老師的引導，傳播先進的育子理念，培養孩子的優秀品質，同時加深親子關系。
家長主題沙龍——近距離與家庭教育專家或智慧家長溝通，通過專業引導，和其他家長一起分享和共修教養智慧。
家庭教育課程——系統學習家庭教育相關知識，提升自我，成為慧爸慧媽。父母需要了解孩子成長的方方面面知識，定製出適合自己孩子的培養路徑，揚長補短，成就孩子的健康成長和人生幸福。
專家咨詢輔導——向專家咨詢家庭教育相關知識和技巧，改善家庭關系（包括夫妻關系、親子關系、隔代關系）和家庭教育環境，針對隔代教養、行為習慣、學習動力等各類常見問題，提供個性化解決方案。
「共成長家庭中心」倡導家長與孩子、家長與家長、孩子與孩子共讀、共學、共成長。
「共成長家庭中心」獲得了北京市教育學會家長教育與家庭文化研究分會、全國公益項目伴隨成長等的大力支持和肯定。
我們生活的這個時代在日新月異，家長和孩子只有共讀、共學、共成長，才能成就優秀孩子，成就我們的幸福家庭！