㈠ 教師招聘考試中的筆試內容「教育教學專業知識」是指什麼學科還是教綜
教育教學專業知識指的是包含了教育學、心理學、教心、新課改、教師職業道德、教育法律法規等內容的教綜知識。
筆試包括題型如下：
客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;
主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。
對於題型沒有固定的設置，不同地域的考試題型會有區別。
(1)教育專業知識是指什麼擴展閱讀：
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。教師作為事業單位工作人員，入職後享受事業單位工作待遇。
編制和非編制的區別
1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障等等一些福利待遇。
2、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇，例如職稱評選以及獎金等等。
總而言之，有編制基本屬於事業單位，財政發工資，無編制的主要是學校發工資。
㈡ 教師的專業知識是指的什麼
教師專業化是指教師職業具有自己獨特的職業要求和職業條件，有專門的培養制度和管理制度。教師專業化的基本含義是：
第一，教師專業既包括學科專業性，也包括教育專業性，國家對教師任職既有規定的學歷標准，也有必要的教育知識、教育能力和職業道德的要求；
第二，國家有教師教育的專門機構、專門教育內容和措施；
第三，國家有對教師資格和教師教育機構的認定製度和管理制度；
第四，教師專業發展是一個持續不斷的過程，教師專業化也是一個發展的概念，既是一種狀態，又是一個不斷深化的過程。
教師職業有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺的職業規范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的獨立特徵。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什麼知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生採取不同的教學策略。
教師職業的專門化既是一種認識，更是一個奮斗過程，既是一種職業資格的認定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。
㈢ 教育基礎知識是指哪些內容
教育基礎知識主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規三個部分。考試所佔比例約為：教育學基礎知識40%，教育心理學基礎知識40%，教育法規20%。
第一部分：教育學基礎知識。考試內容主要有：教育學概論、教育與人的發展、教育與社會的發展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。
1．教育學概論包括教育學的研究對象和任務，教育的起源、發展、本質和基本規律，教育勞動的特點及教育思想的歷史演進。
2．教育與人的發展包括人的發展的理論構建基礎、人的身心發展及其規律、人的發展的主要影響因素。
3．教育與社會發展包括現代教育的功能、教育優先發展、教育現代化以及未來社會的發展與教育等。
4．教育目的包括我國和國外的教育目的。
5．教育內容包括我國的教育內容和教育內容的科學規范。 6．教育途徑包括教學過程、教學環境、綜合實踐活動等八方面內容。
7．學校包括學校的教育制度。
8．教師與學生包括教師的職業、角色、特點、心理品質、威信、基本素質，教師職業專業化，教師教育，學生和班主任。
第二部分：教育心理學基礎知識。主要包括：教育心理學概論、學習心理、品德心理、教學心理和差異心理的基本知識。
1．心理學概論包括心理學與教育的結合、教育心理學的任務與研究方法和教育心理學發展簡況。
2．學習心理包括學習概論、學習動機、知識的掌握、技能的形成等八方面內容。
3．品德心理包括品德形成的心理學理論、品德形成過程的心理成分、學生品德培養的心理分析、優秀學生的心理特點與教育、品德不良學生的心理特點與矯正五方面內容。
4．教學心理包括課堂教學概述、課堂教學的人際交往。 5．差異心理包括智力差異、人格差異。
第三部分：教育法規。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。
1．教育法概論包括教育法及教育法的基本涵義、教育法的體系和教育法律的規范。
2．《中華人民共和國教育法》
3．《中華人民共和國義務教育法》
㈣ 教師招聘的專業知識是指什麼
【摘要】每個省市的考試政策和方針有一些差別，一般題目不會很難很深，關鍵是基礎知識要扎實;同時會有教育學，教育心理學之類的題目，多為選擇題，最後還會有教育教學的論述題或者寫教案之類的。教師招聘的學科專業知識主要分為三個部分：專業基礎知識、課標、教案。
專業基礎知識
由於教師招聘每個地區考試情況都不一樣，所以學科知識的考試內容也各不相同。但教師招聘的學科知識一般來說，是指你報名崗位所對應的專業知識，即語文、數學、英語、美術、歷史、化學、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術等學科的專業知識。比如你報考小學英語崗位，那麼專業知識就是指小學英語的知識，做英語題;如果你報考的是小學數學崗位，那麼專業知識就是指小學數學的知識，做數學題。考的內容不會特別難和艱深，主要還是要求考生的基礎知識要扎實，具體考試內容以當地教育局發布的公告為准。
課程理念及課標
考生應該掌握所報學科學段的課程目標，比如中學階段：
初中：識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學
高中：積累整合、感受鑒賞、思考領悟、應用拓展、發現創新
教案
這個部分會放在最後的大題里，考核考生教案的書寫能力，考生要想寫好教案，應該熟悉所報學段學科的教材內容、課程的重難點、學生的學習目標、學習能力，並掌握不同的教學方法。考生可以多學習優秀的教案，學習其寫作思路。
考生在備考學科知識時，最好不要拘泥於所報學段的課程內容，可以多掌握一些高學段的考試內容。
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㈤ 教育基礎理論，專業知識，教育基礎知識，分別指的是啥
這個基本理論陶瓷的就是一個教育，它所涉及的一些最基本的方面，教的技術知識是一些知識點，然後專業知識就是所要學的某一方面專業的知識。
㈥ 幼兒教育專業知識指的是什麼
幼兒教育一般是指3-6歲的孩子的教育，可以認為是學前教育的後半階段，所以可以這樣說，幼兒教育屬於學前教育的一部分。至於專業知識我想應該解釋為理論知識教育和能動性開發。理論部分如心理輔導、思維習慣養成等，能動性開發應該包括舞蹈、聲樂、繪畫等技能方面的培養。希望對你有用。
㈦ 教師考編教育教學專業知識是指啥
教育教學專業知識是指教育學，教育心理學是專業知識的一部分。
主幹學科有：教育學、心理學。
主要課程有：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
比如考語文教師專業知識就是語文，考數學教師專業知識就是數學。
㈧ 事業單位教育類考試的 本專業知識 指的是什麼
您好，中公教育為您服務。
本專業知識是指你所報崗位所對應的專業知識，一般就是你大學的專業，主要看什麼崗位了，
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㈨ 教師專業知識包括什麼
教師的專業知識包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識、操作性知識。本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識；條件性知識是指教育學、心理學、教法等相關的教育心理方面的知識；實踐性知識是指教師在面臨實現有目的的行為中，具有的課堂情景知識以及與之相關的知識，具體地說， 這種知識是教師教學經驗的積累等。
教師知識，是教師專業素質的重要組成部分。教師知識體現教學作為一種專門職業的獨特性。教師知識不僅是教師從事教學活動所必需具備的智力資源，而且，其豐富程度和運作情況也直接決定著教師專業水準的高低。