『壹』 什麼是語文5+2教學模式
1、構建教學模式的理念認同
新課程體現出生活性、發展性、生命性三大課堂教學理念：回歸生活，體現生活性，是新課程教學的基本特徵，是對學生的現實關懷，使課堂教學充滿生活氣息；為了每一位學生的發展是新課程的核心理念，體現了對學生的未來關懷，讓課堂教學以人的發展為本；把教學提升到生命層次，使教學過程成為師生的一段生命歷程，體現了對學生的終極關懷，使課堂教學充滿生命氣息。所以新課程課堂教學理念應該從新的學生觀、教師觀、學習觀、師生觀、課程觀、教學觀和評價觀等方面來建構。只有在有限的時間內給學生提供更多的平台，從全課程構建的角度打破常規的課時和課程結構，創設以課堂教學為軸心、以全課程改革為原點向學生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合的教學模式，才是真正高效的模式。
2、構建教學模式遵循的原則
1）以扎實的核心課程發展學生
2）以豐富的課外活動提升學生。
3）以持續的養成教育規范學生。
4）以有趣的特色課堂成就學生。
5）以多彩的美育教育陶冶學生。
3、五大課程體系
學習是學習者的學習，在問題解決中自主學習。學習是一種個體經驗的發現、生成與建構。我們在教學過程中要以學生為中心，倡導學生主動參與、培養學生終身學習的願望和終身學習的五大能力（搜集和處理信息的能力、主動獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力以及審美的能力）。按照這一理論，學校重新整合確立了五大課程。
五大課程即：核心課程、社會認知課程、音樂美術課程、特色課程、社團活動課程。核心課程、社會認知課程、音樂美術課程為必修課，學生按課程標准學習。特色課程、社團活動課程為選修課，由學生自己選擇。核心課程有語文、英語、數學、科學課等。其中語文課突破課本內容規定，增加國學教育，英語課增加了《幸福英語快車》校本課程。社會認知（文化）課程包括課標要求的品德、社會課，以及上級要求的法制安全、消防、防疫、國防、民族教育、宗教等課堂內容。美育課程為新課標要求的音樂、美術課。特色課程包括拉丁舞、手風琴、古箏、電子琴、鋼琴等。社團活動課程包括乒乓球、籃球、象棋、圍棋、家政、演講、數學活動、英語劇社、小記者、合唱團、鼓號隊等。
4、課時結構設置
為了提高執行課程計劃的有效性，根據小學生生理、心理特點以及學科特點，我校在課時設置方面進行了合理調整。語文、數學為長時課，英語和小學科使用短時課，這樣既解決了英語課堂，聽說訓練強度大、時間長，學生易疲勞，造成時間浪費的問題，又使小學科提高了課堂時間的利用率。這種長短課時結合、高頻率利用時間的做法，有效的保證了教學質量和教學效果。
5、模式架構
「5＋2」全課程教學模式 課時設置 課程設置 課堂教學
「5」 5節短時課
5大課程體系
（核心課程、社會認知課程、音樂美術課程、特色課程、社團活動課程） 5大教學環節（導、學、議、評、做）
每周5天 學校學習
「2」
2節長時課
2大特色課
(晨誦午練課、實踐活動課) 2個拓展（文本學習、實踐探究）
每周2天 家庭社會生活 2=「1+1」
家校合作
總之， 「5+ 2」 全課程教學模式體現了「知能同行、活力課堂、情智攜手、快樂共享」16字特點。開放、豐厚、多角度的教學內容，生動、活潑、多層次的教學方式，趣味、人文味、陽光味，多味並舉。全課程教學模式拓寬學生視野，豐富其知識積淀，促進其能力發展，開發智力，塑造文化品格，同時滲透情感和心理教育，促進學生身、心、智、情、才、識的健康發展，塑造健全完整的人格。
『貳』 洪恩全課程會員通用嗎
是通用的哦，比如它的識字課程和拼音課程就可以用同一個會員。
你所吳楠嗯的這家教育app為國內具有知名度、美譽度的品牌。以「小小朗讀者」、「朗讀者」點讀筆為代表的有聲讀物系列產品，讓中國上萬所幼兒園、培訓學校的教師和兒童分享高科技帶來的教學品質提升。以「家園社·體驗學習中心」 為代表的教學實驗示範基地，不斷研究創新和實驗各學科課程，為中國兒童源源不斷輸出更好的學習方法和教育解決方案。
希望能夠幫到你哦～
『叄』 如何探索全員，全課程的大思政教育體系
實現思想政治工作方向從「隱性引導」向「顯性引導」、思想政治工作隊伍從「教育者」向「宣導者」、思想政治工作方式從「單項灌輸式」向「雙向溝通式」的三大轉變，構建黨政工團齊抓共管、人人都是「思政宣傳者」的「大思政」工作體系
『肆』 全課程教育有什麼好處
所謂「全科教師」，就是要擔任多門學科教學任務的老師，這與「全科醫生」非常相似。有了全科教師，其一人獨攬的教學課程就被稱作所謂的「全課程」了。這應該是特殊時期特定條件下的辦學產物，切不可濫用錯用。
目前我們的鄉村學校可以培訓「全科教師」實施「全課程」。2014至2015學年，筆者到粵北支教一年，擔任了一年的「全科教師」，覺得以目前狀況而言，在鄉村學校培養全科教師實施「全課程」很有必要。就像鄉村醫生一樣，因為太少，不可能一個村只有一個醫生的情況下還只是個專科醫生。再好的牙科醫生，也難以獨自應對一個村數千人各種疾病的就診需求，所以鄉村醫生最好是全科醫生。目前，鄉村學校師資匱乏，科學、體育、音樂、美術、書法等專業師資更是難以保障。百人左右的小學校，不可能配齊各個學科的專業教師。解決的辦法就是要把現有的師資利用起來，培訓那些原本只會擔任語文、數學、英語教學的鄉村教師學會教科學、體育、音樂、美術、書法等各門課程，變「學科教師」為「全科教師」。這樣才能讓那些形同虛設的「小學科」課程落到實處。師范院校培養面向鄉村學校的「全科教師」，也是可取的選擇。
美國包班教師並不是「全科教師」。目前本人正在美國新澤西州布魯姆菲爾德的幾所小學進行「浸潤式」考察學習，對美國的「全科教師」和「全課程」有了比較全面的了解。美國小學的包班老師並非「全能全包」的「全科教師」，他們負責包班的班主任老師，一般只擔任本班語文、數學、科學與社會常識課程教學，體育、音樂、美術等專業課程則由其他老師兼任。到了高年級，兩個包班老師一般會合作分科教學，一個負責語文和歷史教學，另一個負責數學和科學教學。甚至是一個負責3個班語文，一個負責3個班數學，另一個負責3個班科學與歷史。一個班學生在15到20名，一般不超過26人班額。本班如有特殊兒童如學習困難症、多動症、自閉症等，可以另外配備助教。任何一個學科學習能力達不到同年級水平的學生，可以到其他年級課堂去學習這門學科。與之相比，我們一些學校讓語文名師充當「全科教師」教音樂、美術的做法顯然是不科學的。我們還多了個第二語言課程，也不是每個「全科教師」都能勝任的。
城鎮學校無需「全課程」。目前，隨著城鎮化進程推進，我們城鎮學校的規模不斷擴大，老師和學生數量與日俱增。在城鎮百人以下的「麻雀學校」已是鳳毛麟角，縣城以上城市學校人數動輒數千。按照師生比例，城鎮學校配齊專業教師已經不是問題。一些城市學校卻在放著專業教師不用，推行「全科教師」包班的「全課程」，既不合情也不合理。就如同醫院一樣，明明有許多專科醫生，卻讓他們去做「全科醫生」，分明是不讓揚長，也不讓避短。
『伍』 在線教育是什麼意思
在線教育即e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是一種基於網路的學習行為，與網路培訓概念相似。
2019年10月2日，教育部等11個部門聯合印發指導意見，要保護消費者權益，明確在線教育服務提供規則，暢通消費投訴渠道。
起源
隨著信息技術迅速發展，特別是從互聯網到移動互聯網，創造了跨時空的生活、工作和學習方式，使知識獲取的方式發生了根本變化。教與學可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。
一位名為薩爾曼·可汗的孟加拉裔美國人在美國創辦了可汗學院，可汗一個人製作了有關數學、物理、化學、生物、天文學等科目2300多部教學視頻，利用視頻技術改革傳統教學手段，向全世界提供免費的高品質教育，創造了一名教師、一台電腦便可招攬上千萬學生的「教育神話」。全球有5600萬中小學生觀看他的教學視頻，每月600萬學生登錄網站。
『陸』 我國全面發展教育素質教育的基本內容是什麼
高等學校要切實加強大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質。各門課程、各教學環節都要貫徹素質教育的思想。要注重第一課堂和第二課堂的有機結合，積極面向非本專業學生開設文學、歷史、哲學、藝術，以及社會科學和自然科學等方面的課程，提升大學生的人文和科技素養，增強社會責任感為大學生的全面發展奠定基礎；第二課堂要貼近學生的學習和生活，鼓勵開展以提高大學生多方面能力和擴展學生專業知識為目標的課余活動。高校教師要重視通過課內教學和課外輔導等切實提高大學生的素質，要加強對學生課外活動的引導。
素質教育選用的教育內容體現基礎性、普遍性和時代性，它要求開全課程，注重活動課和選修課，通過多渠道、全方位來育人。素質教育是一種非常好的教育模式，也是我國教育改革的主要方向，但是需要注意的是不能極端化，唯素質教育是舉，徹底與以前的應試教育決裂，否則將會矯枉過正。「應試教育」在教育發展長河中有其重要的地位和某些不可替代的作用，在可預見的將來，還不能完全抹殺它、取消它。「學習，考測；再考測」，可謂是學習的周期和法則的表現，符合認知規律。包括教育在內的社會生活中，存在著體現水準和平等的五花八門、紛繁復雜的應試事實，其中聞名世界的自學考試就是最大的「應試教育」之一，既然教育領域中可存在素質教育、愉快教育、主體教育、和諧教育、成功教育、創新教育等，自然也可以存在與其同類同理的正常適度、並非弊端概括的「應試教育」。即使不讓它在中國教育之園中奼紫嫣紅，也應讓它在百花園中存有一隅之地，不要總想把其連根鏟除。在實際教育工作中，我們應該把素質教育與「應試教育」有機的結合起來，一定不要搞所謂的名實之爭，使某種教育模式取得正統地位。只要能夠促進我國教育事業的發展，又何必在乎到底是素質教育，還是「應試教育」呢？
『柒』 如何處理開全課程上足課時，開展文娛活動與提高教學成績的關系
（ 一）班級活動與教育教學緊密結合
要認識到，活動不是孤立的活動，抓成績也不能單純的抓成績。不能為了搞活動而活動，作為班主任，是班級活動的執行導演，一切活動都要與班級管理，與教育教學緊密接合起來，班級活動要為這二者服務。最終是為提高成績服務。如果是單純的帶學生去玩，沒有目的，玩到什麼時候是什麼時候，想怎麼玩就怎麼玩，那樣的活動，不論學生多麼開心，我想對學生成績的提高都是沒有一點用處的，這樣的活動開得越多，學生的心就離課堂越遠。就再也談不上對提高成績有利了。
（二）提高認識，明確活動的目的。
我不排除單純為了活躍學生的課余文化生活而進行一般性的娛樂活動。但這樣的活動絕不能過多。對於寓教於樂的一些活動來說，對同學們的思想和行為具有一定的教育和影響作用。比如，看電影、聽相聲、講故事、學唱歌，不僅能夠調節同學們的課餘生活，而且能夠使同學們在美的享受和歡樂的氣氛中學到知識，陶冶情操，激勵鬥志。作為班主任，要善於引導和組織同學們參加健康有益的文娛活動。由此可見，就班級活動和學生成績二者的關系看，前者是手段；而採取的一切手段，都要為提高學生成績（目的）服務。提高思想認識，就是要明確為提高學生成績而開展班級活動這樣一個目的。
『捌』 5個月。有可能學完高中的全課程嗎
我認為5個月學完高中所有課程並參加高考是沒有問題的，但是對於這位朋友的情況，我做這樣的建議。關於數理化3門，坦率的講，按照你所描述的情況，只要你找幾個非常熟悉高考套路的老師，針對高考為你輔導，很容易達到一個非常高的水平，因為高考題的特點是簡單中等難度題占絕大多數，拉分題極少，只要掌握那些核心內容，做足夠數量的題，很容易拿高分。
但是這位朋友我要提醒你的是，你的最大問題是在英語上，眾所周知英語是一個積累性的科目，5個月時間還有復習3大理科的基礎上想學好英語有難度。我的建議是這樣，利用每天早晚的時間突擊背單詞，高考英語不會有復雜語法，所有的內容，包括聽力閱讀完型種種只要有了相當於4級的詞量，可以說都是可以應付的。對於聽力建議你每天早晚聽一會兒CRI的廣播，關於作文，似乎高考英語作為背摸版是最有效有可靠的辦法。
綜上，所謂600分只是朋友你的一個標志性意思，根據每年題的難易不同，省市不同，這個概念很模糊，你最好可以把握好自己到底要考哪個大學，自己在同省市內的排名是多少，分數這種概念不推薦你作為衡量報考的標准。
『玖』 哪有免費全課程都有的教育網站
這里東西很多 學什麼都能下到
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