⑴ 小孩9歲叛逆期如何教育
一、春風化雨
矯正孩子叛逆的對抗心理對逆反的孩子，父母應當經常與其保持溝通，促使孩子把所想所感都傾訴出來。然後，通過循循善誘，對症下葯，把孩子引導到正確的人生道路上來。
1．化解孩子心中的逆反，治標莫如治本
2．積極引導：讓孩子宣洩情緒
3．理解關心：緩解孩子的心理重負
4．面對「代溝」沖突，以正確的方法去化解
5．平等相待，讓孩子從對著干到愉快合作
6．尊重孩子隱私，不要干涉孩子的合法權利
7．解除高壓政策，傾聽孩子的心聲
8．教孩子正確對待和接受老師的批評
9．幫助孩子消除老師對自己的誤解
10．及時消除孩子對老師的抵觸情緒
11．引導孩子莫嘗早戀的苦果
12．不要姑息孩子不尊重長輩的毛病
二、寬嚴有度
改變孩子的不良性格對任性的孩子，父母一方面要嚴格控制其無理的任性與胡鬧，一方面又要對他合理的自我主張採取寬容和引導的策略，這就是寬嚴有度的教育方法。
1．父母縱容孩子，會導致孩子任性
2．不要遷就孩子的不合理要求
3．培養孩子自製力，糾正孩子的無理取鬧
4．不要讓孩子用哭來達到自己的目的
5．不要使孩子無視紀律的約束
6．孩子不接受父母的批評怎麼辦
7．糾正孩子亂發脾氣的壞毛病
8．改變孩子蠻不講理的處事態度
9．糾正孩子亂要東西的壞毛病
10．堅決糾正孩子以自我為中心的心理
11．幫助孩子正確認識自己，克服自負
12．不要讓孩子驕傲自大：「我就是比別人優秀！」
13．不要讓孩子心胸過於狹窄：「我行，別人不行！」
14．矯正孩子做錯事不肯承認的缺點
三、張弛有度
克服孩子貪玩的方法與技巧父母要改變孩子貪玩的狀況，就必須首先找准孩子貪玩的症結，然後採用正確的教育方法。在引導和強制的雙重作用下，張弛有度，改變孩子貪玩的不良習慣，把孩子引上正確的軌道。
1．指導孩子玩得有時、有節、有制
2．以適當的規則約束貪玩的孩子
3．順勢而為：開發「淘氣包」的聰明潛能
4．巧妙地給貪玩的孩子規定學習時間
5．及時糾正孩子不按時完成作業的毛病
6．別只顧自己忙，把孩子交給電視
7．不要放縱孩子在假期里玩個沒夠
8．運用「三分鍾訓練」鍛煉貪玩孩子的耐性
9．千萬不可讓孩子迷失於電子游戲
10．解救沉迷在網路中的孩子
11．不要禁止孩子正當的玩
⑵ 9歲的孩子應該怎麼教育
woziji692 ，您好！ 您的提問非常好！有很多家長都遇到類似您這樣的問題。在現時的社會大環境和應試教育模式下，我們的孩子很容易就沾染上不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、厭學、上課不專心等問題，尤其是處於青少年階段的孩子情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，說什麼「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，因而個別人所謂虎媽教育的事例不值得廣泛推廣和模仿，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理陰影，不堪回首的童年就是這樣形成的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！ 聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！朗朗上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？ 同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！ 可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！ 而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎... 很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。 希望我的回答對您有所幫助和啟示。 衷心祝福您！
⑶ 九歲的男孩不聽話，不懂事怎麼你教育
首先要承認的是您的孩子長大了，到了第一個逆反期，這個時期的孩子，出現您說的這種情況是很正常的，不用太擔心，只要用正確的方法去引導他，便會順利渡過，這點是必須要明確的！同時，從您表述的情形看，孩子應該是被你們忽視了，可能您最近比較忙，和孩子溝通少，他為了引起大人的注意，便會做出上述舉動，如果你和孩子陷入了沖突，這種沖突很容易就轉變成報復。你越是把自己的意願強加在孩子身上，他就越是反抗你，你們倆就越感到受挫。一些孩子傾向於樂觀的看待人生，而另一些孩子則傾向於悲觀地看待人生。孩子可能會無意識的發現，通過「鬧脾氣」或「找麻煩」能找到歸屬感並突出自己在家裡的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作，而不是施加權力。打，對於8歲以上特別任性，無論怎麼教育說服都沒效果，尤其是在公眾場合、同事朋友面前讓父母丟進面子的熊孩子，一般的說服教育已失去意義，唯有體罰是才有效果。古人不是也說過「棍棒下面出孝子嗎」，要讓他知道父母不能由著他無法無天。小樹苗在生長過程中，有時會出現長彎現象，只要及時矯正，樹干還能直過來，矯正晚了，樹掰斷了也直不過來。熊孩子就像長彎的小樹苗一樣，如果現在父母不強行把他掰過來，等長大成人，家裡是霸王，社會上當惡霸，家中欺負父母，社會上橫行霸道，早晚會進監獄的。
⑷ 9-10歲孩子怎麼樣教育
一、充分地理解和尊重孩子。
現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，引導孩子的學習興趣、方法、習慣、信心勝過一時的成績。家長在引導的過程中，要把目光放遠放寬，不斤斤計較於眼前的成績，更應該把學習與日常生活結合起來，把學習貫穿於孩子的日常生活和日常交往中。遵循每個年齡階段的特徵，重視他們的學習過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導孩子。千萬別進門就是學習，出口就是成績，這樣會讓孩子產生很大的逆反心理。學會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，親子關系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。
二、給予孩子最具體的學習幫助。
每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學習成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什麼學習會出現問題，我想總脫離不了幾種情況：對學習不感興趣、學習習慣不好、聽課效率不高等。所以，與其一天到晚嘮叨學習、成績，倒不如把這個時間與精力用於對孩子進行具體的學習方法指導，如：引誘孩子喜愛學習，引誘孩子看大量有益的課外書，指導孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復習，考試時要注意哪些問題等，並一以貫之地幫助他學習與積累。
三、不要憑自己的想法額外布置作業給孩子做。
學校里，老師們已根據需要布置作業給孩子做了，孩子能夠很快速地完成，就說明他們的聽課效率高，已很好地掌握了當天的知識。這時候，如果家長再額外地布置作業給孩子做，容易引起孩子的反感，從而以後做作業的時候，就會採取磨洋工的方法來逃避那些額外的作業。當然如果孩子自己願意多學多做，那自然是好，否則的話，大可不必如此，這樣不僅會讓孩子反感你的行為，更討厭學習，還會影響了你的親子關系，是得不償失的事。要知道欲速則不達，不能強迫孩子學習，更別對孩子學習逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識里產生反抗情緒。倒不如利用這些時間多讓孩子看他喜歡的課外書、做他喜愛的事，多帶孩子去博物館、動物園、圖書館等地方，不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學習，求知慾強，不斷進行學習活動，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。
四、充分地尊重孩子的興趣愛好。
每個人都會擁有自己的興趣愛好，萬不能因為家長自己的喜愛去強求孩子去學習。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學習上來。當孩子對功課以外的事物產生興趣時，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是採用興趣遷移，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導遷移到學習上來。而且只要是有助於身心健康成長的興趣愛好都應該是家長們要加以鼓勵去做的。只有興趣愛好廣泛的孩子，才是一個陽光、積極的孩子不是嗎？不要把目光一天到晚都盯著孩子的學習，只有看到他們在學習課內知識，才是學習。要知道沒有課外知識的補充，課內知識的學習也是走不遠的。而孩子沒有體育，文藝，閱讀等方面的興趣愛好，那不是成了讀死書的書獃子了嗎？這樣的孩子是你們所樂於看到的嗎？
⑸ 怎樣教育9歲的孩子
8周歲的兒子放學回家顧不上脫外套就開始玩手機游戲，媽媽說「你把外套脫下來再玩，行嗎？」小宇當沒聽到，繼續奮戰游戲中。媽媽又說了一遍，結果小宇還是沒有反應。媽媽說第三遍的是猴子，小宇終於忍不住發火了「你好啰嗦，能不能少說兩句，煩死了」。「你再這樣跟我說話，一個星期不準玩游戲」「不玩就不玩，有什麼了不起的」。
3、讓孩子在玩耍中自發性得到成長。7-9歲的孩子正是跟其他小朋友在一起瘋來吵去或跑去老遠的地方玩耍的時期。這是孩子正在建立自我的關鍵期。所以當孩子遇到一些阻礙，感覺自己不自由時就會產生逆反心理。所以才會表現出：頂嘴、你說一句他說十句的現象。
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⑹ 九歲孩子該如何教育
很多事情其實家裡人需要好好引導，很多時候還是會受到家庭環境的影響，9歲說小也不小，可以試著跟她心平氣和講道理，其實他心裡什麼都明白，但是這個年紀，自製力不夠很正常，同時，對於事物的認知也比較淺。至於學習不好，其實孩子也不是非要考多少分，拿多少排名，讓孩子上學的目的之一是讓孩子好好做人，不是嗎，至少讓孩子變得不會跟長輩打起來吧，這是教育的力量所在。最後，不要拿自己孩子跟別人孩子比，誰都不喜歡那個別人家的孩子，但是誰都想做那個別人家的孩子，也就是說，其實每個孩子都渴望被認可被誇贊，所以家長要多多鼓勵，一口吃不成大胖子，慢慢來。
⑺ 求助：九歲女孩應該怎樣教育
因為用心地陪伴孩子成長，用心地堅持記錄陪伴過程中的點點滴滴，近兩年，不斷有博友向我咨詢在陪伴孩子成長中遇到的一些問題。今年來，更甚。我總結了一下，來咨詢的家長大多分為二個年齡段孩子的家長：一是小學三年級孩子（9歲左右）的家長；二是剛剛升入初中孩子的家長。
9歲孩子的家長問的問題大都如下：孩子靜不下心來學習，玩心重，怎樣讓他喜愛學習？孩子愛撒謊怎麼辦？孩子為什麼攀比心重？原來一、二年級成績不錯，為什麼到了三年級後成績就越來越差？孩子現在三年級下學期，數學開始接觸應用題了，但好像總是找不到感覺，怎樣在家輔導他學習數學？孩子浮躁，干什麼事情都沒有耐心怎麼辦？原來孩子很乖巧的，為什麼三年級開始越來越叛逆，也越來越會頂撞大人等。
為什麼他們會找到我咨詢問題，我想還有一個很重要的原因就是：他們現在遇到的問題，我原來也遇到過。一直關注我博客的博友們都知道，在翔的小學期間，我們過得並不都是愉快與順利的。特別是在翔的三、四年級，我們的親子關系更是陷入了極度惡劣的狀態。後來通過我非常努力的不斷反思與學習後，狀況才漸漸改觀。博友們向我咨詢問題時，有時我正在工作，不便於聊天；有時，即使有空，因為上班時間，也不便於深入聊天。所以，就有想為這些咨詢的問題寫一篇博文的打算。為了寫好這篇文章，這段時間一直在回憶翔還在小學時，我的陪伴與教育方式。回憶的過程是總結的過程，但同時也是痛苦的反思過程。如果時光能夠倒流，也許很多的傷害就不會存在，翔的童年一定可以更加的快樂與幸福。可時光可以倒流嗎？不能！所以，我只能把我的經歷與反思寫出來，以求幫助到有緣之人，讓他們與孩子相處時可以少一些的沖突與傷害。
為了更好地教育與引導9歲左右的孩子，一定要懂得這時期孩子的心理特點，以下是我上網查找到的資料： 9歲的孩子從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這個時期兒童的主要興趣又從自我轉向外界事物，這主要是緣於兒童交往的擴大、學校教育的影響和智力的發展。隨著年齡的增長，兒童對外界事物的看法不再是主觀、片面、孤立的了，而是形成了客觀的、聯系的認識體系。9歲孩子的任務就不再是適應學校生活，而是在學習能力上要求更高，在學習任務上難度明顯加大。例如，在語言表達方面，對書面表達方式要求更多，對文字的理解和內在聯系要求更深；在數學方面，應用題的題量加大，對抽象思維的要求更高，運算的復雜程度加大。
懂得了這個年齡段孩子的特點後，才會知道，處在這個時期的孩子，已不再如三年級之前，對家長的依賴心重了。隨著他們的成長，已開始擁有了自己的主見與思想，從而開始想要擺脫家長的束縛。所以，才會讓家長感覺這時期的孩子不如之前的乖巧、聽話了，甚至叛逆起來，開始與家長唱起了反調。一方面自我意識開始覺醒，不再按著家長的安排去學習，另一方面隨著課業的加深，學習任務已不如一、二年級那樣輕松，沒有一個好的學習習慣是不可能再取得如之前那樣好的學習成績。這時候矛盾就出來了，家長看著孩子的成績下降，開始要監管，要孩子一定要按著他們的要求去做，而孩子對於家長的監管開始叛逆。這種時候，特別容易讓家長放大了孩子的缺點，從而開始陷入焦慮與恐慌之中，覺得孩子怎麼變得如此不懂事與不聽話，這樣下去了，感覺看不到孩子的未來與希望。家長越是如此，孩子越是得不到尊重與理解，越是叛逆得厲害，就這樣惡化循環著，使得這時的家庭關系每天都陷入了水深火熱中而無法自拔。
那麼，如何正確教育與陪伴9歲左右的孩子呢？以下是我的建議：
一、充分地理解和尊重孩子。
現在，中國的應試教育令孩子的壓力非常大，家長要科學地管理孩子的學習，引導孩子的學習興趣、方法、習慣、信心勝過一時的成績。家長在引導的過程中，要把目光放遠放寬，不斤斤計較於眼前的成績，更應該把學習與日常生活結合起來，把學習貫穿於孩子的日常生活和日常交往中。遵循每個年齡階段的特徵，重視他們的學習過程，要用喜聞樂見的方式去幫助和引導孩子。千萬別進門就是學習，出口就是成績，這樣會讓孩子產生很大的逆反心理。學會少嘮叨，多傾聽，多聽孩子講述學校的事，少些批評，多些指導和共鳴。這樣，親子關系才能夠越來越和諧，孩子才肯聽進我們的建議。
二、給予孩子最具體的學習幫助。
每個人都想上進，每個人都希望擁有好的學習成績，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什麼學習會出現問題，我想總脫離不了幾種情況：對學習不感興趣、學習習慣不好、聽課效率不高等。所以，與其一天到晚嘮叨學習、成績，倒不如把這個時間與精力用於對孩子進行具體的學習方法指導，如：引誘孩子喜愛學習，引誘孩子看大量有益的課外書，指導孩子如何提高聽課效率，如何解答問題，如何復習，考試時要注意哪些問題等，並一以貫之地幫助他學習與積累。
三、不要憑自己的想法額外布置作業給孩子做。
學校里，老師們已根據需要布置作業給孩子做了，孩子能夠很快速地完成，就說明他們的聽課效率高，已很好地掌握了當天的知識。這時候，如果家長再額外地布置作業給孩子做，容易引起孩子的反感，從而以後做作業的時候，就會採取磨洋工的方法來逃避那些額外的作業。當然如果孩子自己願意多學多做，那自然是好，否則的話，大可不必如此，這樣不僅會讓孩子反感你的行為，更討厭學習，還會影響了你的親子關系，是得不償失的事。要知道欲速則不達，不能強迫孩子學習，更別對孩子學習逼得太緊，孩子會焦躁，不耐煩，潛意識里產生反抗情緒。倒不如利用這些時間多讓孩子看他喜歡的課外書、做他喜愛的事，多帶孩子去博物館、動物園、圖書館等地方，不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。同時父母是孩子的榜樣，父母首先要愛學習，求知慾強，不斷進行學習活動，為孩子對知識保持興趣做出榜樣。
四、充分地尊重孩子的興趣愛好。
每個人都會擁有自己的興趣愛好，萬不能因為家長自己的喜愛去強求孩子去學習。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學習上來。當孩子對功課以外的事物產生興趣時，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是採用興趣遷移，將孩子對體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢利導遷移到學習上來。而且只要是有助於身心健康成長的興趣愛好都應該是家長們要加以鼓勵去做的。只有興趣愛好廣泛的孩子，才是一個陽光、積極的孩子不是嗎？不要把目光一天到晚都盯著孩子的學習，只有看到他們在學習課內知識，才是學習。要知道沒有課外知識的補充，課內知識的學習也是走不遠的。而孩子沒有體育，文藝，閱讀等方面的興趣愛好，那不是成了讀死書的書獃子了嗎？這樣的孩子是你們所樂於看到的嗎？
五、當孩子犯了錯誤時，就事論事。
當孩子犯了錯誤時，家長們要心平氣和地告訴他這個錯誤的後果是什麼，嚴重性在哪裡，這就足夠了。千萬別孩子犯了一點錯誤之後，就放大了孩子缺點，嘮叨個不停，給他一種在你心目中他一無是處的感覺。這樣的做法是嚴重地影響了親子關系。要知道人無完人，是人就會犯錯誤，我們要以一顆寬容之心去面對孩子所犯的錯誤，誰也是在不斷地犯錯與改錯中，才能真正成長起來不是嗎？
六、別用自己孩子之短比人家孩子之長。
連我們在內，誰也不是完人，家長千萬別說那種話：你看人家**如何如何！這是很失敗的教育，孩子會覺得你根本看不到他身上的長處。在人前，更是不要批評孩子，只說他的優點就夠了。切忌用孩子的短處去比較別的孩子的長處，家長應該隨時注意到孩子的進步，並及時給予表揚和鼓勵，讓孩子經常體會到成功的喜悅，這樣可以激發孩子對學習的興趣。將孩子的目標細化成階段計劃，讓孩子看到自己進步的希望，保持激情。尤其對於學習成績較差，而又缺乏自信的孩子更應如此。
七、任何情況下，不要打罵孩子。
如果你無法從道理上說服他，只能說明你的道理有不夠完備之處；如果你的話，他都不聽，只能說明你的教育與引導一定有不到位的地方，或者說已不適應他目前的狀況了。在這種情況下，你不僅沒有進行自我反思與學習，反而採取了領導者與被領導者的更錯誤教育方式方法，而對一個無法脫離你監管、無能力反抗你的孩子進行打罵，用武力來解決，結果只能是他在心中越來越不服氣，並沒有從中得到絲毫的改變，反而因為你的打罵損害了他心目中父母的形象，從而更叛逆，更聽不進你的話語。在這種情況下，我們家長更應該學會控制自己的情緒，學會以平和之心去面對孩子。有時候，道理孩子是懂的，就是無法克制住自己，我們的寬容反而更有利於讓他們明白事理，從而去改變。而且有的問題，我們家長也不要過份去焦慮，隨著時間的推移，隨著他們見識的加深，會越來越成熟起來的。比如翔在小學三、四年級的時候，特別極端，也很愛說大話（擴大化講小事情），有時還撒謊，但現在的他，這些小毛病已不知不覺地遠離了他。
八、任何時間，家長都要相信孩子，要有一顆靜待花開的心。
莊稼的收成是需要土壤的滋養、雨露的滋潤、辛勤的養護等，而孩子的成長也需要得到來自家庭的正確陪伴與引導、老師們的耐心教育、社會環境給予的正確影響等。很多外部的成長環境，比如所遇到的老師、復雜的社會環境等，這些不是我等的力量可以左右與改變的。可是我們可以做到的是，在陪伴孩子成長的這個時期，給予孩子更多的寬容、理解、愛，讓他們知道，不管任何情況下，父母都是愛著他們，心是與他們緊緊相聯在一起的。春天種下的莊稼，要等到秋天才能夠收成，也才能夠知道收成得怎樣。那麼，在孩子還在小學、初中、高中這個學習的過程中，一次、二次的成績退步，或是一年、二年的狀態不如意，就可以斷定他們的整個五、六十年的未來怎樣嗎？不管是在孩子學習遇到問題或是成長中犯了什麼錯誤，我們家長應該做的不是責怪、失望、焦慮、恐慌、打罵，而是靜下心、耐下心來與孩子一起面對，找到最適合、最好的解決辦法，這樣才能夠真正幫助到孩子。做到真正的接納孩子，喜愛孩子，相信孩子，耐心地等待孩子花開的時候。其時每個孩子都是上帝賜予我們的禮物，都有屬於他們獨有的人生。我們家長應該要愛惜、愛護這個禮物，而不是一直在給他壓力，一定要他達到怎樣的狀態，一定要達到什麼成就。只要他不做違紀亂法的事，身心健康、自立地活在這個社會上，他的人生就是成功的，我們的教育也是成功的。
寫了如此多，總感覺還有很多東西沒有寫全。耐心、愛心、信心應該是我們家長給予孩子們最好的陪伴。
⑻ 9歲孩子應該怎樣教育
十年樹木，百年樹人，教育要經常化。 1. 多多了解孩子：在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。 2. .吸收教育知識：社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。 3. .耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在了解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。 4. 真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說「不」，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。 5. 跟孩子講道理：除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。 6. 讓孩子去體驗：如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會「自食惡果」的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。 7. 同孩子做協商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。 8. 盛怒時不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。 9. 修正對孩子的期望：有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標准(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。 10. 真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。