⑴ 不忘教育初心,牢記育人使命
2019年10月27日，教育部「國培計劃」第二期名校長領航工程「楊永宏校長工作室」高品質學校內涵式發展研討會在蘭州大學舉行。來自山東、寧夏、甘肅的專家、教師匯聚一堂，共同分享這一場知識盛宴。
此次研討會旨在踐行「不忘教育初心，牢記育人使命」，著眼於「立德樹人」根本任務，聚焦課堂教學和課程建設，提升學生核心素養，發揮名校長工作室的引領輻射作用，促進工作室成員學校「內涵式」教學發展。
蘭州大學附屬學校校長楊永宏是「楊永宏校長工作室」負責人，也是教育部「國培計劃」第二批名校長領航班成員，「楊永宏校長工作室」通過發揮名校長的示範、引領和輻射作用，培養培訓優秀教師，促進優秀教師的專業成長。
研討會中，山東省教科院課程中心張斌主任作《國家課程標准校本化與應用》專題講座，深入地分析了課程的各個層級，從「建構教師理解的課程」出發，提出「課程標準的落實」「學習方式的變革」「高階學習」三個指向。
強調一個好的教學設計應該以終為始，把目標描述清楚。在建構課程時，通過敘寫學習目標、設計表現形式評價、解析國家課程標准和尋找大學科概念幾項技術，完善課程，促進改革。
並運用課例分析，講解了新課改環境下，作為教師在解析課程標準的時候，應當層層推進，落實到課堂中，落實到教學之中。
(1)不忘初心牢記使命四個教育是指什麼擴展閱讀
山東山大基礎教育集團副校長、山大輔仁學校鄭廷偉校長結合山東大學輔仁學校的課程改革，帶來了一場關於《共享生命成長的教育實踐》的講座。學校是一個啟迪智慧、涵養性靈的生命場，在這個場域中孕育了由「教師—學生—家長」構成的共同體。
作為教師，要有信仰，相信教育未必影響現在，但一定可以影響未來。要站在文化的高度思考教育，站在教育的高度思考教學，努力讓學生真實性的學習。
能夠在自由、民主、傾聽、寬容、責任、真誠、有原則的管理機制下，共享生命成長，從經驗走向科學，從管理走向賦能，從評價走向診斷，形成「明—學—踐—研—凝」的工作路徑。
⑵ 不忘初心牢記使命是誰說的
2017年10月18日，國家總書記在十九大報告中指出，在全黨開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。
重要意義
不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。黨的十九大報告，高舉旗幟、高瞻遠矚、繼往開來，是我們黨邁進新時代、開啟新征程、譜寫新篇章的政治宣言和行動指南。
開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，銘記「為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興」的「初心」和「使命」，是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產黨人不斷前進的根本動力。
不忘初心、牢記使命，是黨保持永遠年輕的重要法寶。黨的十九大報告指出，「只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕」。要讓中國共產黨永遠年輕有活力，就要保持黨的先進性、純潔性、戰斗性。
開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，就是進一步保持黨的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位；就是進一步保持黨的純潔性，持續推動全面從嚴治黨，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態；
就是進一步保持黨的戰斗性，在決勝全面建成小康社會的戰斗中、在推動經濟社會全面發展的新使命中，勇往直前、奮發有為。
不忘初心、牢記使命，是黨始終銘記歷史的重要力量。一個偉大的民族必須銘記歷史。開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，將引領廣大黨員深入學習黨的歷史，提高黨性修養水平，進一步發揮先鋒模範作用；將引領廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護黨，進一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。
唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領廣大人民群眾完成新的任務、攻克新的挑戰、取得新的成績。
不忘初心、牢記使命，是黨不斷開創未來的重要基礎。十九大報告指出，「經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是中國發展新的歷史方位」。中國特色社會主義進入新時代，中國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，將在新時代的新矛盾新挑戰新征程中，把「初心」和「使命」融入到發展的全過程，貫穿到各個環節，覆蓋到各個方面，艱苦奮斗、攻堅克難，為實現中華民族偉大復興的中國夢注入不竭動力。
歷史
2017年10月18日，中共中央總書記習近平在中共十九大報告中提出要在全黨開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，並表示中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
2019年5月13日，中共中央總書記習近平主持召開中共中央政治局會議，決定從2019年6月開始，在全黨自上而下，以縣處級以上領導幹部為重點，分兩批開展「不忘初心、牢記使命」主題教育活動。
5月31日召開的「不忘初心、牢記使命」主題教育工作會議上，中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組首次亮相，中共中央政治局常委、中共中央書記處書記王滬寧任組長。
2019年6月24日，中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發《關於抓好第一批主題教育學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實工作的通知》。
2019年9月5日，中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發《關於開展第二批「不忘初心、牢記使命」主題教育的指導意見》。第二批主題教育於11月底基本結束。
2019年11月4日，中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組印發《關於對第一批主題教育單位整改落實情況進行「回頭看」的通知》。
2019年12月23日，中央「不忘初心、牢記使命」主題教育領導小組發出《關於認真做好「不忘初心、牢記使命」主題教育總結工作的通知》。
2020年1月8日，「不忘初心、牢記使命」主題教育總結大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平提到「不忘初心、牢記使命」主題教育已基本結束
以上內容參考網路-「不忘初心、牢記使命」主題教育
⑶ 18大以來四次主題教育分別是什麼
一是黨的群眾路線教育實踐活動。黨的群眾路線教育實踐活動是十八大做出的一項戰略決策，開始於2013年6月，歷時一年左右，主要圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以「為民、務實、清廉」為主題，自上而下在全黨深入開展，對於引導廣大黨員幹部樹立馬克思主義群眾觀點，改進工作作風，提高為民服務的意識和本領具有重大作用。
這是黨史上第一次以黨的群眾路線教育為主題的學習實踐活動。經過這次教育實踐活動，黨全心全意為人民服務的優良傳統得到強化，收到顯著成效。這次實踐活動的最重要意義在於，堅持黨的群眾路線，深入基層調查研究，聯系群眾、服務群眾、依靠群眾，進而帶領人民群眾，實現偉大中國夢。
二是「三嚴三實」專題教育。開始於2015年，主要對象是領導幹部這個「關鍵少數」，這是十八大以後，黨內的第二次主題教育，這次主題教育的最大特色是「嚴字當頭」，是從嚴治黨的重要措施，目的就是要黨員領導幹部嚴格要求自身，以「三嚴」之心踐「三實」之行，把握好為官做事的尺度。
強調要把學習黨章作為必修課，帶頭學習黨章，並把學習黨章作為第一課，體現了新時代中國共產黨修身、齊家、治國、平天下的黨性修為和人民情懷。歷時一年的「三嚴三實」的專題教育鞏固了反腐倡廉的重大成果，推動著廣大黨員幹部守住底線、不踩紅線，推動反腐趨勢從「不敢腐」朝著「不願腐」的方向發展。
三是「兩學一做」學習教育。2016年黨中央決定在全黨開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」，著力解決黨員幹部隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的問題，旨在通過學習教育，進一步堅定黨員幹部的理想信念、宗旨意識，改進精神不振、作風不正等問題。強調「以學促做」、「以知促行」，引導廣大黨員增強「四個意識」，爭做合格的共產黨員。
四是「不忘初心、牢記使命」主題教育。2019年5月31日，「不忘初心、牢記使命」主題教育工作會議在京召開，決定從6月開始，在全黨自上而下分兩批開展主題教育，要求按照「守初心、擔使命、找差距、抓落實」的總要求，旨在引導黨員幹部牢牢把握深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想。
錘煉忠誠干凈擔當的政治品格;團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。「不忘初心、牢記使命」主題教育是對黨員幹部的一次深刻的思想洗禮和黨性鍛煉，對進一步增強黨員幹部的馬克思主義信仰、對中國特色社會主義信念具有重要意義。
(3)不忘初心牢記使命四個教育是指什麼擴展閱讀
從2013年到2019年，全黨開展了四次主題教育，這四次主題教育主題不同，各有側重，但又前後相繼、一脈相承、一以貫之，其共同點都是強調了對黨員幹部思想政治水平和黨性修養品格的提升，深刻體現了黨要管黨，從嚴治黨的恆心，體現了思想建黨、理論強黨的決心，不斷推動著全面從嚴治黨向縱深發展。
在黨的歷史上，曾多次開展教育運動、整黨整風運動，如「講學習講政治講正氣」教育活動、黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動。黨的歷史證明，只有與時俱進，加強對黨員幹部的教育引導，才能永葆黨的先進性和純潔性，為實現中華民族的偉大復興提供源源不斷的動力。
四次主題教育首尾相接、邏輯自洽，「三嚴三實」專題教育是黨的群眾路線教育實踐路線的深化和延展，因為黨的政治路線確定後，幹部是決定性因素。要想將黨的群眾路線落到實處，就必須抓好乾部隊伍建設。
「兩學一做」專題教育又是「三嚴三實」專題教育的進一步延伸，同時「兩學一做」的對象擴大到了全體黨員，學習黨章、學習重要系列講話是每個黨員應當做到的，只有從思想上建黨、從理論上強黨才能真正提升黨員的修養。
⑷ 不忘初心牢記使命主題教育提出的標准有
法律分析：理論學習有收獲
重點是教育引導廣大黨員幹部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。
思想政治受洗禮
重點是教育引導廣大黨員幹部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠於黨、忠誠於人民、忠誠於馬克思主義。
幹事創業敢擔當
重點是教育引導廣大黨員幹部以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發有為的奮斗姿態和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
為民服務解難題
重點是教育引導廣大黨員幹部堅守人民立場，樹立以人民為中心的發展理念，增進同人民群眾的感情，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信於民。
清正廉潔作表
重點是教育引導廣大黨員幹部保持為民務實清廉的政治本色，自覺同特權思想和特權現象作斗爭，堅決預防和反對腐敗，清清白白為官、乾乾凈凈做事、老老實實做人。
法律依據：《關於鞏固深化「不忘初心、牢記使命」主題教育成果的意見》 在全黨開展以深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容的「不忘初心、牢記使命」主題教育，實現了理論學習有收獲、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標任務。為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，持續推動全黨不忘初心、牢記使命，切實增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」，團結帶領人民群眾為完成新時代黨的歷史使命而不懈奮斗，現就鞏固深化「不忘初心、牢記使命」主題教育成果提出如下意見。
⑸ 主題教育中的四個教育是什麼
主題教育中的四個教育是愛國奉獻教育、革命人生觀教育、尊干愛兵教育、艱苦奮斗教育。
為進一步深入開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，主題教育涵蓋黨的建設、黨風廉政建設、主題教育等，採取現場提問、定期考試、匯總考核等方式進行，進一步提高紀檢監察幹部學習的主動性。
把深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，堅持抓好縣級黨員領導幹部這個「關鍵」，扭住鄉村振興這個「牛鼻子」，堅持抓思想認識到位、檢視問題到位、整改落實到位、組織領導到位，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實有機融合、貫穿始終，統籌推進。
主題教育的意義：
主題教育模式以學生為主體，以教師為主導，圍繞某一個主題或者某系列主題，有計劃、有目的地開展形式多樣、內容豐富且情景化了的思想認知教育、道德修養提升和法律意識啟發。
引導學生在認知沖突和思想對話中進行各種思想體驗，促進思想、道德與法律意識的發展，具有針對性、適切性、操作性、創新性、實效性等特點。
⑹ 四史教育是指什麼
「四史」教育的方向如果發生偏差，就會產生極其嚴重的後果。在這方面，蘇聯解體給我們留下了深刻教訓。把好「四史」教學的政治方向，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和同心力。反之，一個國家如果出現對自身歷史的認同危機，就會動搖整個社會主流意識形態，國家自身安全就無法保障，黨的執政地位就無法鞏固。從目前全國的教學情況看，在把握「四史」教學的政治方向、學術導向方面，一些高校還存在著模糊認識，容易受到社會上錯誤思潮的影響。譬如，國內外有人肆意斷章取義、捕風捉影，其拼湊起來的「研究」嚴重偏離歷史原貌，已非史之實，乃至無史可談；還有人故意歪曲史實，甚至杜撰「歷史」，在個別媒體特別是互聯網上大肆散布和傳播旨在抹黑、歪曲和詆毀黨史、國史、改革開放史和社會主義發展史的言論，對部分青年學生產生誤導和消極影響。有鑒於此，正本清源、加強「四史」教育，高校必須把正確的政治方向擺在第一位。否則，非但許多歷史的原貌搞不清楚，還將影響大學生正確歷史觀的形成和高校思想穩定。
⑺ 主題教育涵蓋哪四種教育
主題教育涵蓋愛國奉獻教育、革命人生觀教育、尊干愛兵教育、艱苦奮斗教育。
為進一步深入開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，主題教育涵蓋黨的建設、黨風廉政建設、主題教育等，採取現場提問、定期考試、匯總考核等方式進行,進一步提高紀檢監察幹部學習的主動性。
把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，堅持抓好縣級黨員領導幹部這個「關鍵」，扭住鄉村振興這個「牛鼻子」，堅持抓思想認識到位、檢視問題到位、整改落實到位、組織領導到位，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實有機融合、貫穿始終，統籌推進。
(7)不忘初心牢記使命四個教育是指什麼擴展閱讀：
主題教育的方式：
運用新型媒體，採取「互聯網+」宣傳引導方式。「線上」利用微信、QQ、微博、官方網站等新媒體進行學習引導，與「理論+」學習互為補充，「線下」不斷充實機關「主題角」「讀書角」學習內容，編印了「不忘初心、牢記使命」主題教育知識點「一口清」手冊。
聚焦重點工作，採取「備課+」調查研究方式。局黨委班子把調查研究作為掌握實情和統籌決策的「備課」過程，帶頭深入基層調研、帶頭檢視反思問題、帶頭推動整改落實、形成「頭雁效應」，帶動全系統黨員幹部扎實「備課」。
堅持問題導向，採取「對照+」檢視問題方式。全面對照「不忘初心、牢記使命」主題教育的總要求，在蘋果產業後整理、農村產權制度改革、脫貧攻堅、人居環境整治、鄉村振興等工作中開展「雙檢視」，暨檢視自身、又檢視工作，促進了學習教育與業務工作的有機結合。
查實找准問題，採取「清單+」整改落實方式。對照市委五屆七次全會提出的「七個查一查」「25個問題」，查擺出五個方面、77個問題，一一列出整改清單，堅持邊學邊查邊改，把開展主題教育同全面完成年度目標任務結合起來，以主題教育推動農業農村工作開創新局面，以農業農村事業的發展成果檢驗主題教育成效。目前已整改到位31個，正在整改46個。
⑻ 黨的教育主題是什麼
黨的十八大以來，黨中央先後組織開展五次集中性學習教育：
1、黨的群眾路線教育實踐活動。
2、「三嚴三實」專題教育。
3、「兩學一做」學習教育。
4、「不忘初心、牢記使命」主題教育。
5、黨史學習教育。
重大成果：
一是廣大黨員、幹部受到馬克思主義群眾觀點的深刻教育，貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性明顯增強。
二是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風得到有力整治，群眾反映強烈的突出問題得到有效解決。
三是恢復和發揚了批評和自我批評優良傳統，探索了新形勢下嚴肅黨內政治生活的有效途徑。
四是以轉作風改作風為重點的制度體系更加完善，制度執行力和約束力得到增強。
五是影響群眾切身利益的症結難點得到突破，黨的執政基礎更加穩固。
⑼ 2020年主題教育是什麼
不忘初心、牢記使命主題教育。
6月6日，最高人民檢察院召開大會，對深入學習貫徹習總書記重要講話精神和黨中央要求、扎實開展主題教育進行動員部署。各級檢察機關、全體檢察人員要深刻領會開展主題教育的重大意義，充分認識開展主題教育的緊迫性和重要性，自覺把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，以實實在在的舉措確保主題教育取得實效。
(9)不忘初心牢記使命四個教育是指什麼擴展閱讀
開展這次主題教育，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。總書記在強調這四個「迫切需要」時，每個方面都有針對性地點出了存在的突出問題。
這些問題，檢察機關同樣存在。有的黨員幹部理想信念淡化，甚至背離政治信仰；不少檢察機關形式主義、官僚主義依然一定程度存在，等等。解決這些問題，就需要在思想上來一次升華，在精神上來一次洗禮。
⑽ 黨的十八大以來，黨中央先後開展了哪幾次大的教育實踐活動
黨的十八大以來，黨中央先後組織開展五次集中性學習教育：黨的群眾路線教育實踐活動，「三嚴三實」專題教育，「兩學一做」學習教育，「不忘初心、牢記使命」主題教育，黨史學習教育。
一、黨的群眾路線教育實踐活動
圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大部署。2013年5月9日，中共中央下發了《關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，明確這次活動中央政治局帶頭開展，自上而下分兩批進行。
2014年10月8日，黨的群眾路線教育實踐活動總結大會在北京召開，習近平總書記出席會議並發表重要講話。他強調，風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。教育實踐活動使黨在群眾中的威信和形象進一步樹立，黨心民心進一步凝聚，形成了推動改革發展的強大正能量。
實踐證明，黨的十八大作出的在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的戰略決策是完全正確的，黨中央關於這次活動的一系列部署是完全正確的。這次活動為我們進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭作了思想上組織上作風上的重要准備，其重大意義必將隨著時間的推移不斷顯現出來。
1、用「三個必然要求」深刻闡明開展黨史學習教育的重大意義，強調這是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。
2、用「六個進一步」深刻闡明開展黨史學習教育的重點，強調要教育引導全黨進一步感悟思想偉力，增強用黨的創新理論武裝全黨的政治自覺；進一步把握歷史發展規律和大勢，始終掌握黨和國家事業發展的歷史主動；進一步深化對黨的性質宗旨的認識。
始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色；進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高應對風險挑戰的能力水平；進一步發揚革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚精神；進一步增強黨的團結和集中統一，確保全黨步調一致向前進。
3、從四個方面對開展好黨史學習教育提出要求，強調要加強組織領導、樹立正確黨史觀、切實為群眾辦實事解難題、注重方式方法創新，務求實效。總書記的這篇重要講話高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，為開展好黨史學習教育指明了方向、提供了根本遵循。
以上內容參考湖北黨史-十八大以來 我們黨先後組織開展五次集中性學習教育