A. 教育類別怎麼填
如果是高等教育的話，那麼：
按教育類型劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育。
按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。
如果是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等。
學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；
②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；
③體育，旨在使學生具有健康的身體；
④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑒賞美和創造美的能力。
各類學校對學生的教育，對象主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計劃、有目的地向學生系統傳授社會規范、價值標准、知識和技能。
(1)教育類別怎麼填寫擴展閱讀：
教育社會學認為，對於正處於早期社會化階段的青少年來說，學校取代了家庭成為最主要的社會化途徑。在學校里，教育者按照社會或階級的要求，引導學生將前人的社會經驗轉變為個人掌握的經驗，將社會規范和標准內化，以扮演不同的社會角色，成為社會所需要的人才。
在現代社會，人們普遍認識到教育的重要價值，投入巨大的社會資源發展教育，使教育成為一種復雜的立體化的網路體系。
為使教育有條不紊地高速運轉，許多國家通過法律對教育的內容、形式、方法等進行規范。這就是制度化的教育，自資本主義生產方式產生之後，隨著教育規模的逐漸擴大和復雜化。
B. 教育形式怎麼填寫
可以填：全日制、脫產制、自考、函授、電大、夜大等。
(初中、高中、大學等一般都是全日制的)
根據教育的對象、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育類型主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。
根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
(2)教育類別怎麼填寫擴展閱讀
教育本質的多重審視
（1）內涵：所謂教育本質，就是指教育作為一種社會活動區別於其它社會活動的根本特徵，即「教育是什麼」的問題。它反映出教育活動固有的規定性也即其根本特徵。
（2）關於教育本質的四種觀點：上層建築說；生產力說；特殊范疇說；多重屬性說。
（3）關於教育本質的第五種觀點「意識替代說」：
唐震認為，文化教育的本質也許可以概括為：用我們已經掌握了的關於我們的對象及對象關系的知識，教給新的個體以應付對象的方式方法。它以一種意識改變另一種意識，以意識之間的碰撞、磨合、滲透及變革為目的，是一種意識覆蓋以至消除另一種意識的、令個體可能產生痛苦的過程。
C. 教育性質怎麼填
學生類別填當前的身份。例如學生類別：在校生或本科生或研究生。學生檔案上面的學生類別和學歷層次，專科 ，大專；本科，本科；研究生，碩士；博士，博士。
學生一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院、研究所）學習的人也自稱學生，以前與學生的性質相似的還有徒弟、弟子等等。
根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生（初中生、高中生、中專生）、高等院校學生（專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生）等等。
專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
(3)教育類別怎麼填寫擴展閱讀：
《報考指南》中規定：「考生類別」這里不是指考生要參加的公務員類別，而是指當前的身份狀態。考生戶籍是城鎮的，應屆生填城市應屆，往屆生填城市往屆;戶籍是農村的，應屆生填寫農村應屆，往屆生填農村往屆。
說明一下是在市還是在農村埃我那會反正是城市應屆，一般都是應屆，這個問題老師會告訴。戶口是農業的應該填農村應屆，戶口是非農業的填城市應屆，如果戶口是農業的，而且還是獨生子女會加分的。
D. 學習形式和教育方式怎麼填
學習形式：
一、全日制
二、業余班
三、專升本
四、雙學歷 雙學位
教育方式：
一、按學習方式劃分
碩士生按其學習方式分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。 前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生;後者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。
二、按錄取類別劃分
按錄取類別劃分。 碩士生錄取類別分為非定向就業和定向就業兩種。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業碩士研究生。定向就業的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業合同。
定向就業碩士研究生畢業後回定向單位就業。非定向就業碩士研究生畢業時採取畢業研究生與用人單位「雙向選擇」的方式，落實就業去向。招生單位及所在地省級畢業生就業主管部門負責辦理相關手續。
三、按培養方式劃分
按照培養目標和培養方式，可分為學術型和專業學位研究生兩種。
專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標准和要求等方面均有所不同。
四、按考試方式劃分
按照考試方式分類劃分。 碩士生入學考試分初試和復試兩個階段進行。初試分為全國統一考試、聯合考試、單獨考試以及推薦免試。
E. 受教育程度怎麼填寫
小學，初中，高中，專科，本科，研究生。
針對大學的本科、研究生的教育類型填寫方式：
1. 普通（統招）：全國統一高考招生，也就是四年制普通全日制本科。成績合格 可得到雙證，學歷證+學位證。
2. 普通專升本（統招）：省統一選拔招生，也就是二年制普通全日制本科。成績 合格可得到雙證，學歷證+學位證。
3. 成人高考：需通過成人高考（學習方式：脫產、業余（夜大），函授）有雙證和 單證，證書上印有成人高等教育字樣。
4. 自考：考生參加單科考試，所有科目合格後，頒發學歷證書。有雙證的，也有 單證的，證書上有自考委員會的章子。
5. 電大：廣播電視大學畢業，持有電大學歷。
6. 網路教育：即遠程教育，有兩種授課方式，一是通過網路進行在線授課，二是 集中面授；畢業證書上印有網路教育字樣。
教育類型
1、根據教育的對象、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育類型主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。
2、根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
F. 簡歷中的教育類型填什麼
可以填：全日制、脫產制、自考、函授、電大、夜大等
(ps:初中、高中、大學等一般都是全日制的)
G. 教育類別怎麼填
按教育類型劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育。
按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。
如果是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等。
學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；
②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；
③體育，旨在使學生具有健康的身體；
④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑒賞美和創造美的能力。
各類學校對學生的教育，對象主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計劃、有目的地向學生系統傳授社會規范、價值標准、知識和技能。
(7)教育類別怎麼填寫擴展閱讀：
教育社會學認為，對於正處於早期社會化階段的青少年來說，學校取代了家庭成為最主要的社會化途徑。在學校里，教育者按照社會或階級的要求，引導學生將前人的社會經驗轉變為個人掌握的經驗，將社會規范和標准內化，以扮演不同的社會角色，成為社會所需要的人才。
在現代社會，人們普遍認識到教育的重要價值，投入巨大的社會資源發展教育，使教育成為一種復雜的立體化的網路體系。
為使教育有條不紊地高速運轉，許多國家通過法律對教育的內容、形式、方法等進行規范。這就是制度化的教育，自資本主義生產方式產生之後，隨著教育規模的逐漸擴大和復雜化。
H. 教育信息平台系統教學班類型怎麼填寫
摘要 你好你好！1、教育類型可以填全日制、脫產制、自考、函授、電大、夜大等。
I. 教育類別一欄怎麼填
按教育類型劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育。
按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。
如果是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等。
學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；
②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；
③體育，旨在使學生具有健康的身體；
④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑒賞美和創造美的能力。
各類學校對學生的教育，對象主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計劃、有目的地向學生系統傳授社會規范、價值標准、知識和技能。
填寫報名的要求：
(1)考生填報的專業名稱，必須與畢業證或學歷認證材料上的專業名稱一致，否則按「虛假填報」處理。應屆生請務必核實好將來畢業證上的專業名稱，再進行填報。
(2)研究生請在[畢業專業名稱]內如下填寫：xx專業(研究生段)，xx專業(本科段)。
(3)一些職位要求的條件在報名表裡沒有對應位置可填時，請在最後一格[考生簡歷及其他說明信息]內填寫，比如「夫妻分居，配偶戶籍在蘇州市xx區(市)」，「通過司法考試(A)」，等等。