㈠ 大學里的學前教育都學什麼啊
主幹課程主幹學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切
主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教（進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習）。
修業年限：四年
授予學位：教育學學士學位
㈡ 大學學前教育主要學什麼
主幹學科：
教育學、心理學
主要課程：
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學。幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法。
㈢ 學前教育大學學什麼
學前教育主要學習普通心理學、兒童文學、幼兒心理學、學前教育學、聲樂、舞蹈、幼兒教育心理學、幼兒保健學、美術、人體解剖生理學等。
學前教育主要面向的是幼兒和兒童，所以心理學方面的課程也很重要，同學們在學習的時候，重點學習一下心理學，這樣在工作的時候，能夠更好的和孩子們進行交流。
學前教育專業在畢業之後，大部分會從事幼師工作，所以會一些特長非常必要，其實美術、舞蹈、聲樂只要精通一個就可以了。
學前教育的主幹學科包括教育學、心理學，可見這兩個學科是非常重要的。
學前教育專業一直是報考的熱門專業，畢業生需要具備制定教育方案和實施方案的初步能力，能夠掌握學前教育學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒心理學等學科的理論和知識。
學前教育這個專業其實挺累的，但很有趣。每天學的東西基本上涵蓋了教育方面的所有知識了，但都是一些很基礎的知識，挺簡單的，學起來特別容易入手。將來就業也很容易，上班壓力也不大。
㈣ 大學中的學前教育是一個什麼樣的專業
學前教育畢竟是一個什麼樣的專業？很多同學的理解是，學前教育=學前教師，其實兩者有明顯的區別，學前教師是相對於工作而言的，學前教育是教育類專業的一種，具體是怎樣的，我們一起了解。什麼是學前教育專業？學前教育是指對3-6歲兒童的教育，也就是我們常說的幼兒園階段的教育。廣義的學前教育主要研究學前教育學、兒童心理學、幼兒園課程設計與實施、學前教育研究方法等學科的基本理論和基本知識，以及哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統計學、政治經濟學、倫理學和計算機等相關學科知識。接受幼兒教育技能的基本訓練，具備在托幼機構開展保育、教育和研究工作的基本能力。
教育科學是以教育活動為研究對象，探索教育活動的基本規律的知識體系。可以看出，主要核心課程主要涉及教育學原理、學前教育心理學、兒童發展理論、學前衛生學、幼兒園課程、學前教育研究方法、幼兒教師教研指導等。相對而言，實踐操作性很強。
小編針對問題做得詳細解讀，希望對大家有所幫助，如果還有什麼問題可以在評論區給我留言，大家可以多多和我評論，如果哪裡有不對的地方，大家也可以多多和我互動交流，如果大家喜歡作者，大家也可以關注我哦，您的點贊是對我最大的幫助，謝謝大家了。㈤ 大學里的學前教育專業是干什麼的
所謂學前教育是指對學齡前兒童的教育。大學里有一個專業叫學前教育，主要學習的是幼兒心理、幼兒教育理論的知識。我國教育部門規定，學齡前兒童是指3到6歲兒童，擔負學前教育任務的是幼兒園。所以學前教育專業畢業後主要從事幼兒園教育。
㈥ 學前教育指的啥
學前教育本來上是指0—6歲階段的教育，因為孩子滿7歲才算適齡兒童，7歲以前都屬於學齡前兒童，學齡前兒童教育，簡稱「學前教育」。具體來說又可以分為3歲以前的早期教育階段，簡稱「早教」，以及3—6歲的幼兒園教育階段，簡稱「幼教」。
但在實際應用中，詞意發生了變化，現在的「學前教育」僅用於指代3—6歲階段的幼兒園教育階段。
那麼學前教育對於孩子的作用有多大呢？
一句話：幼兒園里的三年，決定孩子未來的三十年。
那幼兒園到底教什麼呢？《3——6歲兒童學習與發展指南》中明確規定，孩子在幼兒園階段的教育圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域來開展具體的教學，並在《指南》中明確了每一個年齡區間的孩子在這五大領域應該達到一個什麼樣的水準方才合格。
比如說健康領域，會明確要求孩子個人習慣、身心發展方面取得什麼樣的教學成果，幼兒園圍繞五大領域進行了科學化的教育之後，這些教學成果潤物細無聲一般融入了孩子的日常行為舉止和以後漫長的人生之中，但並不能在當下有立竿見影的顯性效果，於是造成了廣大家長們對幼兒園教學價值這一塊的誤解。
另外，關於家長們誤以為幼師僅僅只是帶著孩子們玩玩玩的教學方式的誤會，也有必要進行解釋。幼兒園的教學模式可以歸結為「玩中學、學中玩」，這是根據這個年齡段孩子們的身心發育特徵來制定的。
為什麼？孩子在7歲以前，大腦前額葉都沒有發育好，根本不可能坐得住，而是這個年齡段的孩子注意力難以集中，好動，愛玩，如果不是用游戲化的教學方式，很難將教學目標逐一實現。
家長們不知道的是，幼兒園里每一個舞蹈、每一個游戲、每一個手工、每一首兒歌的背後都有其科學的教育目標。
最後分享給大家一個廣為流傳的故事：
諾貝爾獎獲得者在巴黎的聚會上，一位記者采訪其中一位科學家：「您覺得您一生中最重要的東西是在哪所大學里或實驗室里學到的呢？」那位被采訪的諾貝爾獎獲得者的回答讓在場的所有人頗感意外，他說：「幼兒園」。
面對眾人疑惑不解的神情，他繼續解釋到：「在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要道歉；接受了別人的幫助要道謝；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。」
這些良好習慣，才是他們一生成就的根基和前提。
㈦ 大學學前教育主要學什麼課程
學前教育專業的主幹學科是教育學和心理學這兩大類，涉及到的課程主要包括有：
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前教育學、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童衛生學、幼兒心理學、幼兒心理健康教育、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
此外，政治、語文、英語、高數、學前教育樂理、視唱練耳、琴法、美術（繪畫、手工）、舞蹈等課程也是學前教育專業的必修課程。
(7)大學學前教育什麼意思擴展閱讀
學前教育專業課程的特點
1、學前教育的學習偏重於分析和理解
這門課程內容豐富、貼近實際，許多問題要經過深入思考才能領悟，某些真知灼見要經過反復實踐、認識才能獲得，所以不能靠死記硬背來學習，本門課程應當著重於分析理解，在充分理解的基礎上聯系教育實際情況，有選擇性、有重點地進行記憶。
2、學前教育的學習更多地強調自學
這門課課時較少，但知識容量大，往往是大學四年中只開一個學期，而學前教育內容比較集中而且廣泛。教師講課實際上起一個指引、示範的作用，真正要想學到知識還須在教師的這些指引下通過自學去獲得。因此，師范生需要培養和鍛煉自學能力，記好每節課的課堂筆記。
㈧ 在大學里,有學前教育、初等教育、教育學這三個專業名稱，都是什麼意思啊
學前教育
就是幼兒教師
初等教育是小學教師
教育學是示範專業的一個科目，如果是專業的話，那應該和教學研究有關系吧~