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中國多少年義務教育

發布時間: 2022-04-11 03:09:19

Ⅰ 國家規定的義務教育年限是多少年

根據《中華人民共和國義務教育法》第二條規定:
國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育,不收學費、雜費。

由此可見,按現有學制應是到初中為止。
其它的教育為非義務教育。

Ⅱ 義務教育一共是多少年

中國的義務教育現在是9年。
小學6年+初中3年。

Ⅲ 現在義務教育是多少年

義務教育有九年義務教育和12年義務教育,兩者並行。大范圍的是九年義務教育,十二年義務教育主要還集中在民族地區、沿海等發達地區,沒有大范圍普及。

九年義務教育制度是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育,就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制,保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我國現行的教育制度。

十二年義務教育,是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育,中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育,取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區,沒有大范圍普及。

2017年3月,全國兩會期間,代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育,對此,社會各方意見不一,有學者認為時機尚不成熟,有學者認為中國的基本條件已經具備。因此,關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。

重要意義:

1、義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育,是提升國民素質的基礎,實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利,實施義務教育是政府的重要職責,支持義務教育是全社會的共同任務。

2、義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。在義務教育實現全面普及和免費之後,國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重,要努力實現讓所有的適齡兒童少年都「上好學」的目標。

3、義務教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務,提供基本均衡的義務教育是政府的法律責任,每一個適齡兒童少年都應該享有接受質量合格的義務教育的平等機會。義務教育的屬性決定,義務教育必須均衡發展。

以上內容參考 網路-義務教育、網路-十二年義務教育

Ⅳ 義務教育多少年9年還是12年

摘要 您好,義務教育有九年義務教育和12年義務教育,兩者並行。大范圍的是九年義務教育,十二年義務教育主要還集中在民族地區、沿海等發達地區,沒有大范圍普及

Ⅳ 中國義務教育多少年

中國實行九年制義務教育。

1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》規定,國家實行九年制義務教育。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長,事關國家發展,事關民族未來。

(5)中國多少年義務教育擴展閱讀

中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。

1、公益性

所謂公益性,就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定,國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育,不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制,保證義務教育制度實施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中,從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育,這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

4、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務,誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學,家長要承擔責任;學校不接受適齡兒童、少年上學,學校要承擔責任;政府不提供相應的條件,也要受到法律的規范。

Ⅵ 中國的義務教育是幾年

目前我國的義務教育是九年。小學六年初中三年。幼兒園不納入義務教育范疇。將來有可能把高中也納入義務教育的范疇。但現在是九年小學和初中。

Ⅶ 中國什麼時候開始12年義務教育!

截止2021年6月24日,中國沒有全面實施12年義務教育,只有部分縣市實現了。

2008年和2009年的全國兩會都有人大代表建議義務教育實行十二年制,有的建議把幼兒園納入,有的建議把高中納入。但兩次都被教育部長周濟拒絕,其理由是經濟條件不允許,國家負擔不起,這個理由引起輿論嘩然。

在實踐中,陝西省神木縣在2008年已經實現十二年免費義務教育(包括高中),2009年實現了全民免費醫療、孤寡老人和殘疾人免費集中供養,2011年實現了從學前到高中的15年免費教育。

雲南省昆明市2008年宣布實行十二年義務教育試點,2009年宣布改革失敗,無限期推遲。北京市宣布正在研究十二年義務教育的實施准備。

隨著科學發展觀的深入人民,十二年義務教育必將從輿論准備轉化為法律實施,這是歷史進步的必然,但需要社會各級的推動。

中國義務教育的三個基本性質為:

1、公益性

所謂公益性,就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定,國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育,不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制,保證義務教育制度實施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中,從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育,這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務,誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學,家長要承擔責任;學校不接受適齡兒童、少年上學,學校要承擔責任;政府不提供相應的條件,也要受到法律的規范。

Ⅷ 我國現行的義務教育年限是幾年

我國現行的義務教育年限是九年。
九年義務教育是從小學開始,到初中結束,大部分地區實行的是六三制,少部分地區實行的是五四制。
望採納。

Ⅸ 中國從法律上規定實施義務教育是幾幾年

義務教育有九年義務教育和12年義務教育,兩者並行。大范圍的是九年義務教育,十二年義務教育主要還集中在民族地區、沿海等發達地區,沒有大范圍普及。
九年義務教育是從1986年4月開始實行的。
1986年4月我國頒布的《中華人民共和國義務教育法》是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來,也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。
義務教育法的制定標志著我國基礎教育發展到一個新階段,其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。
國家普及的義務教育是指初等義務教育,初等教育即小學教育,基礎教育或稱,是使受教育者打下文化知識基礎和做好初步生活准備的教育。
義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

1988年,國家教委頒布了《九年制義務教育全日制初級中學日語教學大綱(初審稿)》
1992年,頒布了《九年義務教育全日制初級中學日語教學大綱(試用)》。

Ⅹ 中國義務教育多少年

中國義務教育是十二年。

2017年3月,全國兩會期間,代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育,對此,社會各方意見不一,有學者認為時機尚不成熟,有學者認為中國的基本條件已經具備。因此,關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。

在全國政協十一屆一次會議上,在湘全國政協委員、湖南財經高等專科學校校長、湖南大學會計學院博士生導師伍中信提交《關於加強對高中貧困生扶助,逐步實施十二年制義務教育》的提案,呼籲建立高中貧困學生援助保障機制。

「義務教育只到初中階段,因為相對九年義務教育高中收費較高,一些貧困家庭的學生特別是農村學生初中畢業後無法進入高中學習。」伍中信急呼,在總結深圳、珠海、浙江等地十二年義務教育經驗的基礎上,盡快在全國范圍內推行十二年制義務教育制度。

(10)中國多少年義務教育擴展閱讀:

「已有一些地區成功試行了十二年義務教育。 」河北省滄州市中心醫院黨委書記、院長溫秀玲等全國人大代表建議,盡快立法以保障普及高中階段教育。

溫秀玲說,我國自1986年實行九年制義務教育,這大大增加了群眾平均受教育年限,提高了人口整體素質,對經濟社會發展起到重要作用。現行義務教育止於初中,讓一些貧困家庭學生特別是農村學生無法繼續接受教育,嚴重影響教育公平。

全國人大代表、精英集團董事長翟志海表示,近幾年浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育,取得很好反響,這表明可以在鞏固九年義務教育的基礎上,加快推行十二年義務教育。

代表們建議,首先要切實加大政府教育投入力度。各級政府要進一步優化財政支出結構,把教育作為財政支出重點領域,予以優先保障。

其次,應分步驟推行十二年義務教育。全國人大代表、河南省輝縣市張村鄉裴寨社區黨總支書記裴春亮說:首先要覆蓋廣大農村地區,讓讀不起高中的農村孩子受益,其次是隨父母離開農村進入城市的外來務工人員子女。

城市地區首先要保障家庭困難者免費入學,時機成熟再將高中免費教育推廣到全部城市地區。