A. 不要再用「威脅式」教育孩子，這種教育孩子的方法會有什麼嚴重後果
在日常生活當中對於大部分父母們來說，他們其實對於自己的孩子運用這非常高的期望，同時他們也希望自己的孩子能夠在今後的生活當中茁壯成長，以及在學習上比他人更加優秀，但是對於父母們來說，在教育自己孩子的時候，千萬不要用威脅式的教育方式，因為這種教育方式對於孩子們的心靈以及他們的成長來說沒有任何的幫助，甚至這種教育方式還會使得自己的孩子們的自尊心受到一些影響，因此對於父母們來說，在日常生活當中，千萬不要用這種威脅式的教育方式來教育自己的孩子。
最後就是對於父母們來說，在日常生活當中，如果用威脅式的教育去教育自己的孩子，那麼很容易就會使得自己孩子的性格變得十分的軟弱，一個孩子如果在社會上生存的話，他的性格是十分的軟弱和內向，那麼非常不利於他與其他人的溝通，並且這種性格其實對於他們來說並不能夠很好地幫助他們在工作上能夠一帆風順以及這種方式還很有可能會使得孩子們在成長的過程當中由於沉默寡言，顯得與別人非常的不合群。
B. 碰到孩子無理取鬧，如果使用威脅式教育，這樣不利於小孩哪些成長
中午下班和同事去附近的餐館吃飯，隔壁桌坐著一個小男孩，她的媽媽不停為他夾菜。然而男孩卻毫無食慾，用筷子在飯菜中翻江倒海。奪過筷子扔在桌上，媽媽訓斥道：“別吃了！滾出去站著！”男孩撇著小嘴說：“我不喜歡吃這些菜！我要吃漢堡！”
面對母親的拒絕，男孩開始撒潑哭喊，各種臟話宣洩而出。之後媽媽的一句怒吼，讓孩子瞬間安靜，她說：“你再撒潑我把你賣給門外那個壞老頭！”
對於無理取鬧的孩子，很多家長都會使用最直接的手段，便是威脅。畢竟年幼的孩子，對事物沒有清晰透徹的認知，很容易相信父母的威脅。聽到各種可能發生的“命運”，孩子都會停止哭鬧撒潑，像乖寶寶一樣沉默不語。
如果孩子表現較為出色，也要適當予以表揚和誇贊。感受到了乖巧聽話，和平相處的快樂和滿足，今後遇到各種矛盾和負面情緒，他們也會選擇和父母冷靜溝通。
寄語：電視劇《小歡喜》中，朵朵對學習和考試產生了排斥，媽媽的威脅使她更加叛逆。而朵朵爸則採用了規則獎勵的方式，只要她考試能取得90分以上，便予以獎勵。之後朵朵遇到矛盾和委屈時，都會和父母耐心交流。你會對孩子使用“威脅管教”嗎？他們又會有怎樣的反應呢？
C. 打擊型教育對孩子影響有多大
這種教育對孩子來說是非常不好的，生活中打擊教育會影響孩子的自信心的，沒辦法讓孩子更好的去做一些事情。
D. 威脅式教育對於娃來說，會留下哪些後遺症呢
相信很多朋友，一旦成為父母後就會發現，脾氣大了，面對孩子的耐心是越來越少，以至於孩子一旦犯錯就會引來家長的質問，有時候甚至會是恐嚇。
實際上，這樣的教育方式並不少見，諸如「再不聽話警察就來抓你了！再不聽話就帶你打針了」等等。
這些都是在家庭里經常出現，而這些也會直接影響到孩子，只是很多家長並沒有留意。
前兩天一則新聞讓人看了揪心，11歲男孩獨自到公安局「自首」，聽聞是比較震驚的，後來警察叔叔詢問了解後發現，孩子是因為偷玩卡片游戲。
孩子媽媽擔心孩子游戲成癮，就對孩子說：「你不能玩這個了，這是違法的！」也就是因為這樣，所以男孩才會主動來到公安局，坦白自己的「罪行」。
那麼，為什麼家長們普遍都喜歡這種「恐嚇式教育」呢？
家長喜歡「恐嚇式教育」的原因- 不懂教育孩子
現如今，很多家庭都是獨生子女，所以全家人都圍繞著這一個孩子，對孩子也是無限的寵愛。想一想，家中孩子的父母加上4個老人，那肯定是對孩子倍加關心。
即便是孩子做錯了事情，家長們想要去嚴加管教，四位老人可能就先不答應，嚴重的可能爺爺奶奶還會把孩子的父母給教訓一頓，這樣一來，家長們能夠想到的就是用恐嚇來管教孩子。
恐嚇式教育更多的是想讓孩子聽話，按照自己的想法去做事情，但是教育的目的不是為了培養聽話的孩子，而是讓孩子成為更好的自己。
不得不說，恐嚇會對孩子的心理產生很嚴重影響，對他們後面的發展非常不利。
要知道孩子都是獨立的個體，所以我們需要使用更加穩妥的教育方法，要培養孩子對社會產生正確的認知，教會他們正確的三觀，這樣才有利於孩子的成長
E. 恐嚇式的教育模式，會造成怎樣嚴重的後果呢為什麼
中國的恐嚇式教育方式，根源很深，我們看到小說情節，一般講述某個鬼怪的恐怖，都會拿恐嚇小孩子舉例，「你要是再哭，小心夜裡狼來叼你！",「後山的瘋子最喜歡吃小孩了，再調皮把你送給瘋子去！」
於是，中國小孩不斷成長，不斷被恐嚇，在每個人的童年記憶里，似乎都有一個令自己懼怕的事物，每每自己犯錯，必會從家長口中翻出。再到社會發展，破除舊思想，那些野狼鬼怪變成了你身邊某個奇怪或者精神錯亂的人，亦或乞丐。教育自家孩子的最好範例，似乎成了社會底層職業，不好好學習，將來掃馬路去，將來種地去，將來賣苦力去，將來辛苦去。
F. 父母打擊式的教育方式，對孩子造成的傷害到底有多大
很多父母經常為孩子的教育苦惱不已。當孩子做錯了事，你會正確地批評孩子嗎？批評得過輕，你會認為沒有達到糾正孩子行為的效果；批評得過重，你又擔心激烈的言行是否會傷害到孩子。
誰都免不了會犯錯誤，孩子更是如此，孩子正是在糾正錯誤的過程中成長起來的。重要的問題不是孩子是否犯錯誤，而是父母採取何種態度。父母的態度恰如一把利刀的兩面：它可以割破孩子的心，留下永久的傷疤；也可以從中「掘出生命的新水源」。
作為父母，你應該為孩子的成長感到慶幸和滿意；同時，也不能忽略了對他們的教育，要對他們的錯誤給予適當的批評。但是，批評的藝術和技巧很關鍵。
批評孩子的方法是否得當，將會關繫到孩子是否能夠健康成長，如果你打算用批評的方式教育孩子，那麼本書將告訴你批評孩子的基本原則，那就是尊重孩子的人格、必須對孩子說清楚你批評他的理由、讓孩子知道如何避免再犯相同的錯誤。
沒有批評和懲罰的教育是不完整的教育，是脆弱的教育。但批評和懲罰是一把雙刃劍，是一種危險的、高難度的教育技巧。這一點必須要意識到，弄不好會傷害孩子，必須要因人而異，要適度。越是批評，越是懲罰，越需要家長對孩子尊重、理解和信任。請大家切記：一味地批評和懲罰意味著批評和懲罰的失敗，頻率過高的批評和懲罰將會使孩子失去難能可貴的自我教育能力。
G. 孩子實施威脅式教育，因為你不知道孩子會受到多大傷害
父母在任何時候都不要對孩子實施「威脅式教育」，因為你不知道孩子會受到多大的傷害
「你要是在這樣，爸爸媽媽就不喜歡你了，就不要你了」「你走不走，你要是再不走那就讓偷孩子的把你抱走了」對小孩子說出這樣話的家長並不在少數，不得不說這種威脅有的時候真的很管用，孩子立馬就停止哭泣。但是家長們有沒有覺得這簡直就是恐怖分子在要挾人質。
福建泉州。一個5歲女孩和媽媽在公園里玩耍，可能是玩的高興了就不願回家，母親多次語言恐嚇無果後就賭氣獨自離開，但是媽媽到公園門口發現女兒竟然沒跟上自己的腳步。多番尋找未果，後來工作人員反復調閱監控才發現女孩已落水身亡。其實很多時候面對孩子的這種取鬧時，很多父母的做法都是這樣，或者是假裝離開暗中觀察。
我們不是孩子肚子里的蛔蟲，我們或許有的時候真的不知道孩子的內心到底在想些什麼。但是對於孩子來說，爸爸媽媽就是全部的世界，是自己生存的依靠。爸爸媽媽不喜歡自己了，不要自己了，對他們來說意味著無法生存，這就會給孩子帶來一定的心理恐懼。或者是也許第一次管用，多用幾次，孩子其實也知道是在虛張聲勢說謊，所以我們又教會了孩子什麼？
這種「威脅式教育」其實就是一種對孩子情感上的勒索，終究只會導致教育者和被教育者兩敗俱傷。
H. 家長在教育孩子時如果使用威脅教育，會對孩子有什麼影響
生活中我們不難發現，父母和孩子出現對抗的時候，父母總是用強硬的態度直接壓制孩子，或者採用威脅的口氣，「你如果不怎麼樣怎麼樣，那就會怎麼樣怎麼樣」，逼著孩子順從的大有人在，孩子暫時的妥協是有，時間久了，對孩子內心的傷害是非常大的，孩子會越來越叛逆，越來越反感這樣的相處模式。
但是，如果家長能以一種平等的方式和尊重的態度去和孩子溝通，甚至在共情的方面，用自己小時候的經歷去說服孩子，讓孩子產生共鳴，原來自己的爸爸或者媽媽曾經也是和自己一樣，但是後面也慢慢的改變了，這樣的一些代入感比較強的溝通，孩子的理解也會比較快，甚至可以說是分享經驗，讓孩子去理解去消化自己的抵觸心裡，慢慢的去接受父母給出的建議。
父母的教育方式往往決定了孩子的性格，溫和的父母教育出來的孩子也是比較溫和的，但是如果總是簡單粗暴式的教育，那麼孩子的一切行為和思維也會是簡單粗暴的，所以父母作為孩子的第一任老師，需要嚴格的把控自己的言行，並且在孩子面前做個表率作用，樹立良好的父母形象，努力為孩子營造溫馨的家庭氛圍和學習環境，循序漸進的幫助的幫助孩子成長和進步。