『壹』 上海惟樂教育信息咨詢有限公司的大事記
2010年7月 「惟樂」與上海交大出版社強強聯手，震撼推出小學至初中階段必學課程---《口若懸河秀語法》 2010年8月 與英國皇家語言傳播發展研究院合作，「惟樂」開發出《我愛記單詞》系列課程，開始在全國電視媒體上進行推廣
『貳』 惟樂教育的英語教材怎麼樣啊
還不錯 我孩子的同學都在那邊上
『叄』 惟樂教育的語文項目怎麼樣，聽說還有拼音課程
我們學校用了，感覺還是很不錯的，和惟樂的語音教材編寫理念很相似，可能語言學習是相通的吧，學生學了之後認識漢字的能力變強的，個人覺得適合上小學一年級以前學習
『肆』 上海惟樂教育信息咨詢有限公司的團隊
「惟樂」不僅擁有一流的專業教材研發團隊，也擁有在培訓行業浸潤數年的教學服務人才，更有一批中國頂尖的專家學者。
「惟樂英語」的研發者不僅是教材作者、講座的推廣者、師資的培訓者、優秀的授課教師，更是公司的管理者，這種「五合一」的模式在全國非常罕見，最大可能地保證了項目的可操作性。
『伍』 惟樂教育怎麼樣
惟樂開發了許多英語教材，很不錯，對孩子幫助很大
『陸』 惟樂教育的語文項目好不好
主要是針對幼兒園升小學的拼音課程，教材還蠻受歡迎的
『柒』 惟樂教育自己開發的一系列英語教材好不好用
惟樂自己開發的包括英語語文的教材，異口同音，我愛記單詞等
『捌』 祖樂教育是做什麼的
教和學的過程正在被重新定義。國內教育巨頭、科技公司紛紛聚焦OMO（Online Merge Offline），將其作為迅速切入下沉市場的核心戰略。下沉市場教學水平不均衡的現象將被OMO大勢徹底顛覆。辦學業態在線上與線下的融合，日趨成為一種剛需。作為下沉市場的原住民，本地中小型教培機構如何應對OMO行業趨勢帶來的沖擊？在疫情後新一輪教培機構排位賽中，中小型教培機構的核心競爭力在哪裡？
近日，專注於為中小型教培機構提供專業、精細化內容與運營服務的惟樂教育舉辦了一場面向中小型教培機構校長及投資人的「思享」會，與一千多位校長與投資人共同探討傳統教育OMO轉型熱點話題，並宣布將全面開放其OMO技術平台——學當家，助力中小型教培機構應對OMO模式轉型所面臨的核心挑戰，低成本避開「偽OMO」的坑，抓住後疫情時代的生存發展機遇。
惟樂教育學當家OMO解決方案
中小型機構更易誤入偽「OMO」的坑
引入不同教育品牌的內容與運營產品，是自身教研能力較為薄弱的中小型機構普遍採用的核心業務模式。然而，這樣的模式進行OMO轉型存在著先天性的缺陷。「單純追求線上辦學形式，並不是真正意義上的OMO」，惟樂教育創始人陳建先生指出，「用戶數據散亂在小程序、app、微信群、直播平台等各自獨立的第三方系統中，無法打通、沉積，並進行統一分析，從而定製個性化教育方案。這樣談OMO轉型，就猶如紙上談兵。」
在線上與線下之間、教與學之間體系化地捕捉學生的學習行為數據，追溯學生的學習過程，通過學習數據反饋，提供優質的個性化學習任務匹配，才是OMO的核心邏輯。這背後，需要的是教學模型與學習模型的智能化創新，需要構築一個完整、互通、開放的生態體系。這顯然不是中小型教培機構的核心競爭力所在，但卻是它們走向OMO面臨的關鍵挑戰。
OEM+個性化定製 優化成本的一站式OMO轉型服務
惟樂教育推出的學當家平台，以數據沉積體系為核心基礎，提供了適應機構在2B、2C全場景的產品矩陣，能夠為中小型教培機構提供OEM代工+個性化定製的一站式OMO轉型服務與解決方案。
如同其他行業的OEM代工服務，學當家旨在為中小型機構打造一個完全呈現機構自身品牌、匹配機構定位的OMO生態體系，從為每個合作機構定製專屬的app出發，提供數據沉積體系、招生引流微課資源與精品雙師課堂等三大核心內容相互交融的標准化體系。
學當家平台為機構定製專屬的OMO標准化體系
學當家定製APP呈現機構自身品牌
數據沉積體系
學當家平台將直播平台、在線作業系統、測評系統及微課等多種線上服務工具打通，體系化地抓取教學交互中學生的成長軌跡數據。其中，基於AI智能測評引擎、與不同知識模塊相關聯的在線作業系統與測評系統是這一數據沉積體系的核心。兩大系統能夠在學生課後的各種場景中，幫助機構勾勒學生的學習數據畫像，根據學生學習軌跡，匹配適當的知識模塊與學習節奏，實施更精準的教學。
學當家內嵌的AI口語測評精準度高達95%
覆蓋全國1-6年級英語/語文教材的點讀作業體系
招生引流微課資源
生源是教培機構的命脈，疫情後，如何在提升用戶體驗的同時，低成本、高效地銷課招新？學當家平台提供了海量高品質的素質教育微課，幫助機構做線上蓄水引流，拓展新生資源。
海量高品質的線上招生營銷內容
精品雙師課堂
將優質的教育資源上線，實現跨區域共享，是OMO模式顛覆下沉市場教學水平不均的根本。學當家平台提供的精品雙師課堂，由惟樂教育旗下平均五年教齡，三年線上教學經驗的百人全職語數英教師團隊打磨，每一節45分鍾的課程背後是精英教師團隊65個小時的精雕細琢。內容覆蓋語、數、外三年級至六年級，形式上包含AI互動網課、全科視頻微課及點讀作業等。
惟樂精英教師團隊打磨精品雙師課堂
開放性的個性化定製服務，是學當家平台為中小型教培機構OMO轉型提供的差異化運營選擇。通過介面的開放，學當家平台可以接入中小型機構已加盟或未來需要新增的品牌產品，實現這些不同平台的數據互通，並與不同課程體系適配。盡管課程體系有許多不同版本，但本質上都是以教學大綱為核心的知識模塊，根據在線測評結果，學當家平台能夠幫助機構老師更加精準地了解孩子的學習進展，推送應該補缺補差的知識模塊給孩子進行學習。
在本次面向中小型教培機構校長及投資人的「思享會」中，惟樂教育還邀請了惟樂管理學的專家全衛華校長就「如何通過粉絲裂變在暑期進行招新」以及耿士軍老師就「疫情後如何盡快復產，彌補疫情期間的損失？」進行了觀點分享。
惟樂教育公司與學當家平台簡介
惟樂教育(上海惟樂管理咨詢有限公司)成立於2010年8月，是一家專注於為中小型教培機構提供專業、精細化內容與運營服務，涵蓋產、學、研、商於一體的綜合類教育企業。發展至今，全國有近3000家學校在使用惟樂的課程和服務，每年從中受益的學生群體可達350萬名，多年來累計超過2000萬。
『玖』 惟樂教育和其他培訓機構有什麼不同嗎
其他大多數培訓機構只針對學生，