㈠ 寶寶一歲多要怎麼教育
動作發育：同歲的孩子已經能夠直立行走了，自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，孩子的獨立意識在增強，將小物品投入容器中，會蓋瓶蓋。 語言發育：12個月的孩子不但會說爸爸媽媽、奶奶姨姨等還會使用一些單音節動詞如拿、給、掉、打、拖等。發音還不太准確，能指認事物和圖畫。 這個階段的寶寶聽懂的話多了，但只會說單詞句，如「飯飯」（吃飯）、「嘟嘟」（汽車）、「燈燈」（電燈）、「包包」（書包），也能學出多種動物叫聲，如「汪汪」（狗）、「喵喵」（貓）、「呷呷」（鴨子），能記住3～4個身體部位。對於動物的顯著特點，媽媽給寶寶看動物圖卡時，只要清楚地告訴他如，「兔子有長耳朵」，「大象有長鼻子」，「長頸鹿的脖子長」等，許多寶寶都能記住。如果媽媽給寶寶念兒歌或放音樂，他高興時，能快樂地搖晃身體、配上動作，很有節奏感。平常媽媽帶著寶寶學走路時經常數數「 1、 2、 3、 4、5……」，慢慢地寶寶就會跟著說「1、2、3」，甚至有一些寶寶會說「1、2、3、4、5」。 寶寶手眼協調能力進一步加強，會打開或蓋上杯蓋，也能把小玻璃球一粒粒地放入瓶中，他能拿著筆在紙上開始塗鴉。腿部力量有了進一步加強，不需要扶著能夠站穩10秒，或者能獨立行走3～4步。 建議以愉快的能力訓練為主～～ 麻煩採納，謝謝!
㈡ 一歲半怎麼教育
專家介紹，家長對孩子進行教育最好的時間是在孩子一歲多時。那麼，一歲寶寶的教育有什麼重要的作用？其方式有哪些呢？下面本文就為大家詳細介紹。
一歲多寶寶的教育最好採用哪種方式
專家介紹，家長對孩子進行教育最適合的方式就是親子教育，以言傳身教的方式進行。親子教育的重要性體現在平等的親子活動，不但可使親子關系更加密切，而且還可促進孩子的健康發展。
寶寶一歲時是其人生中極為重要的階段，這時寶寶開始學語走路。這一階段奠定著孩子發展的基礎。嬰幼兒的發展潛能很大，但又容易受到傷害。早期的成長環境、教養關系、生活方式對兒童發展產生的影響是毋庸置疑的。父母是孩子接觸最多的人，因此一歲寶寶的教育有著非常重要的作用。
一歲多寶寶的教育有什麼重要作用
寶寶一歲時，家長進行親子教育能夠培養幼兒的自信，使幼兒身心全面均衡發展，增加幼兒的認知能力，增進家長之間、幼兒之間的溝通交流，增進親情關系，開發嬰幼兒的潛能。在一歲對幼兒進行親子教育，一定會事半功倍。所以說親子教育在兒童身心發展方面起著先導的、無可替代的作用。具體來講，親子教育的重要性主要體現在以下幾個方面：
1、為孩子提供了教育化的學習環境
親子教育能為孩子提供一個豐富多彩的大環境，給予孩子符合大腦發育特點的各種刺激及教育機會，通過家長正確的示範，引起幼兒的學習興趣，啟發幼兒的認知能力。
2、有助孩子社會性的發展
親子教育通過明確的親子游戲，在親子游戲中學會分享，學會遵守規則，促進其情感發展，有利於嬰幼兒社會行為的發展。另外，孩子從小開始接觸外人，有助於孩子形成健康的親子依戀關系，減輕容易出現的分離焦慮。同時大一些的孩子多接觸其他的小朋友，讓孩子有一個和其他小朋友交往的機會，有助於提高社會交往技巧，也有助於改善「以自我為中心」的思維方式。
3、提高孩子認知能力
一歲幼兒的認知能力是其所有能力、情感、行為習慣發展的基礎，是今後學習求知的基礎。從出生開始，由於嬰幼兒就具有探索周圍世界的強烈動機，他們只有通過自己的感覺器官和動作去感知、認識這個世界，通過獲得的直接生活經驗來發展各種能力。
加強一歲寶寶的教育，一份保險不可少
寶寶一歲多時，父母不僅要加強孩子的教育，還應注重孩子的健康。嬰幼兒作為社會的特殊的群體，理應受到大人更多的關愛，其身體抵抗力較低、自製力較差，很容易遭受疾病的侵襲和意外事故的傷害。因此，大人可以為孩子購買一份保險，為孩子提供健康保障。
㈢ 一歲半的寶寶怎麼教育
很多新媽媽都不知道對一個一歲半的寶寶而言應該使用怎樣的教育方法，專家指出寓教於樂，這個時期寶寶最好的教育方法便是玩樂。因此在平時生活中，媽媽不妨與寶寶一塊玩耍，這樣在玩耍不僅可以幫助你逐漸的建立母子、父女、兄弟姐妹之類的社會關系的概念，同時還可以有效的促進寶寶的大腦功能發育。因此在玩耍的過程中媽媽不妨挑選一些益智的玩具，這樣不僅可以讓寶寶獲取到更多的快樂，同時大腦功能也在不知不覺中增長了。
適當的玩樂雖然能夠有效的提高寶寶的大腦發育，但是媽媽必須要注意保證寶寶的安全，在玩的時候應該挑選一些絕對安全的場所，同時附近不要有一些容易給寶寶造成傷害的物品，以免不小心導致寶寶收到不必要的傷害。
1.玩識圖游戲
寶寶在一歲半的時候已經有了一定的認知能力，因此在這個時期媽媽不妨給寶寶多玩一些識圖游戲，通過這項游戲可以讓寶寶認識更多的事物。比如像小動物、植物、汽車、輪船、飛機等，以此來拓展寶寶的視野。或者媽媽在平時還可以給寶寶讀一些寓言故事，通過這些故事他能夠更加深刻的理解其中的一些人物和簡單的情節。如果你有時間的話還可以多帶孩子去公園玩一玩，盪盪鞦韆或者是坐坐小火車等，這樣同樣可以更好的提高孩子的認知能力。
並且這個時候的寶寶都喜歡同其它寶寶一起玩耍，因此經常會發生爭玩具的事情，這個時候大人應該從中進行適當的調節。同時在平時生活中媽媽還要注意，等到寶寶再適當大一點的時候就應該教他做一些日常事務，比如像刷牙、穿鞋、洗澡等。
2.探知能力
一歲半的寶寶在這個時候具有很強的探知能力，只要是他沒見過的或者是感覺到新鮮的事物，他們都想一探究竟。因此在一歲寶寶的教育方法中，媽媽不應該以各種原因去扼殺孩子的這種探知興趣，這對他以後對生活學習以及工作都具有非常重要的影響。雖然要著重培養孩子的學習能力以及探知能力，但媽媽同時也要做好保護措施，這個時候的寶寶通常剛學會走路，因此其活動的范圍也有了進一步的擴大，因此這個時候媽媽應該把家裡寶寶的活動范圍內的所有東西檢查一遍。
尤其是甲種的電線插頭、玻璃器皿、熱水瓶等高溫、高壓、易碎的物品，這些物品對寶寶的傷害都非常大。除此之外還有像剪刀、改錐、刀具等尖銳、鋒利的危險品，媽媽必須要放在安全的地方，以免不小心傷害到寶寶。
3.認識危險
對於一歲半的寶寶而言，危險意識非常的低，因此媽媽在平時生活中應該教會孩子知道什麼是危險意識，並且怎樣去避免危險。比如媽媽可以設置各種場景，模擬不安全的環境，然後讓他親身感受某些情況下可能發生的不適、痛苦和危險等，這樣便可以幫助寶寶有效的形成條件反射，長期如此他們便能自動學會規避風險了。
一歲半寶寶的教育方法其實非常的簡單，媽媽只需要盡量的讓寶寶按照意願去探索去了解這個世界即可，而媽媽需要做的除了適當的指導之外就是保護好寶寶的健康。
㈣ 怎麼教育一歲多的孩子
姐姐家裡有個一歲七個月的男孩，這個時候真的很好玩的，而且精力特別旺盛型的，因為爸爸媽媽都要上班，白天在家裡陪他玩的時間少，所以只要等到下班回家，整個人都是放飛自我型的，他會有各種稀奇古怪的點子。不過有時候也真多是很調皮搗蛋的。不過好多小孩子都需要大人去引導，比如小孩吃飯的問題，就因為他總是在吃飯的時候搗亂，而且會拿飯菜當玩具，我姐沒少因為這個事情去教育他， 有時候也氣急了也會吼他。還有一個就是隨時會尿到地上，然後自己跑著玩的時候會因為地上有水或者有尿被摔倒，每次摔倒的時候都會給他講不應該這樣做，要怎麼怎麼做，但是小孩可能玩忘記了，就不知道了，其實多提醒他到時候他也知道要到衛生間裡面去。
㈤ 一歲多的小寶寶，需要如何教育
一歲多的小寶寶，如果大家想要進行教育的話，其實還是比較困難的，因為孩子在一歲多左右的時候是聽不太懂家長所說的話。而在這個時候，如果大家想要去教育一下孩子的話，那麼小編也是建議大家在發現孩子做錯了事情之後，可以選擇在孩子的面前表現出自己生氣的表情。這樣的話，也是能夠讓孩子知道這是不對的一件事情，孩子也是會選擇去進行行改變的。在孩子一歲多左右的時候，我們就要去教孩子走路，而且也要教孩子去說話，大家可以選擇適當的跟孩子去進行聊天，這樣也是能夠讓孩子說話更加的好一些。
三、總結。
不管我們遭遇什麼年齡段的孩子，都不能夠選擇去大聲的辱罵孩子，或者是嚇唬孩子，因為這會讓孩子覺得非常的難受，而且對於孩子的身體也是會造成一定的影響，各位家長，一定要謹記於心。
㈥ 怎樣教育好一歲半的寶寶
一，五覺(觸聽視味嗅)訓練。包括相應的顏色識別，語言培養音樂感知，簡單的數字識別等等。 二，情商認知教育，包括簡單的禮儀認知等等。 三，小兒發育的正確培養，比如，飲食習慣，坐立行姿勢。 四，規則教育。無論什麼環境都有人類的規則存在，必須遵守;讓他漸漸意識到，慾望須用規則限定。比如，再哭再鬧有些東西也要不到，做簡單的多人參加的游戲。總之，三歲看大這句話絕非兒戲;這段時期的教育將影響孩子的一生，其各種能力(記憶力理解力等基本思維能力)以及行為習慣將在這一時期奠定基礎。建議多看肓兒書籍(注意，一定要權威的，專家級別寫的比如中國社科院的)。
㈦ 1歲多的孩子該怎麼教育
小孩子很有個性，對什麼事都好奇，應該讓他嘗試。我的小兒子也這樣，可以轉變他的注意力，慢慢開導才行，他現在還沒太多的思維和分辨能力呢。
㈧ 一歲半的孩子該怎麼教育
每個孩子都是父母的寶貝，特別是現階段的孩子，更是父母的掌上明珠，你也許知道，愛孩子應著眼於孩子未來的發展，孩子現在的表現已說明了這一點，實令你擔憂。不過，只要家長能夠長期堅，孩子的不良習氣是能夠慢慢的糾正過來的。你的孩子像是個極頑皮的孩子，也很聰明，一般特玩皮的孩子往往很聰明，應注意引導方法。 1、...每當他扔東西時，一定要他重心撿起來，撿起來有獎賞，答應他的獎賞一定要兌現的，否則他也會養成不守信的習慣。孩子吃飯也是此法，但要等他餓了才讓他吃，不要怕他會餓著，他餓了會自己問你要著吃的。即使吃飯的時候也是這樣，他真要不吃就拉倒，一定不要在後面攆著他讓他吃，不要太不忍心了。因在他心裡已構成了「我走到哪裡總有大人跟著我給我送飯的」習慣。 2、給他買些活動量大點的頑具，或會騎的小車，為了誘導他不扒上爬下。 3、可以給他買一些圖片認字書，引導孩子看、認、讀，買些兒童、動物故事書，讀給孩子聽，或講給孩子聽，也可以給孩子提些簡單的問題。初步培養孩子口語表達能力和獨立思考問題的能力，也可誘發他不再那麼的頑皮，培養孩子的學習興趣。 4、放些有伴湊的音樂、兒歌、兒童歌曲、英語兒歌等，誘發他學、模仿，培養了孩子的口語表達能力，學習興趣，也誘導他不再那麼的頑皮。 5、可以給孩子買些動物故事碟片，動物容易吸引他的注意力，激發他看故事的興趣，也可提些問題讓他回答：誰誰，為啥大家不喜歡他？因他太不聽話，不守規矩，大家煩他，就不喜歡他了，等等。這些容易使他感知自己的不不對。以上這些方面，有助於培養孩子的良好習慣，有助於孩子將來的正常發展，有助於開發智力。只要家長能夠長期堅持，孩子的良好習慣也一定能養成，將來孩子一定是個既活潑開朗，又聰明可愛的孩子。
㈨ 如何教育一歲半的孩子
寶寶在1至2歲時，將學會開口說話，其 語言能力 突飛猛進。對於寶寶來說，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教於樂。通過玩各式各樣的玩具，寶寶會認識更多的事物，拓展視野。通過玩過家家之類的游戲，寶寶能逐漸建立起關於母子、父女、兄弟、姐妹等社會關系的概念，並模仿大人的行為方式。總之，玩耍是寶寶的最好的老師。因此，一有時間就同寶寶玩各種各樣的游戲吧！ 寶寶的學習能力 寶寶在1至2歲期間，會在語言能力方面取得重要突破。多數寶寶會在第12個月和第14個月之間會第一次開口說話，學會叫「媽媽」和「爸爸」。當你第一次聽到他叫你「媽媽——」那稚嫩而清晰的聲音時，你是多麼地幸福和激動啊！ 15個月至18個月之間的寶寶會喜歡玩各種語言游戲。例如，「你的耳朵在哪裡？」他就摸摸他的耳朵，嘴裡咕噥著「耳朵」。「媽媽在哪兒？」他就用小手指向你，嘴裡重復著「媽媽」。他還喜歡看各種各樣的色彩鮮明的嬰兒畫冊，喜歡聽你跟他講解。 在這個時期，他的詞彙量會突飛猛長，但是發音有所滯後，怪腔怪調地，一定會令你們全家忍俊不禁。因此，你除了注意教他新詞之外，還要耐心地糾正他的發音。只要他發錯音，就及時予以糾正，但是不要喝斥他，而是要和顏悅色，循循善誘，給他一個快樂、輕松的學習環境。相信不久他就可以用常用詞彙連成簡短的句子，並能結合手勢，清楚表達自己的意思了。 在此期間，寶寶的能力進步不是漸進式的，而是突飛猛進式的。對於新奇的事物和玩法，他總能很快掌握，而且一旦學會就像著了迷似的，不厭其煩地一再重復。盡管他的玩法顯得笨拙，而且似乎學得快、忘得也快，但卻不喜新厭舊。新的玩具固然是非常喜歡，但舊的玩具也不錯，玩起來照樣是愛不釋手。對於寶寶的玩耍，媽媽不要過多干預，只要他玩具安全、衛生，就讓他玩。為了讓他開闊眼界，不妨多給他買些新式的玩具。 寶寶還常常會模仿大人的動作，學習物品的使用方法。當他見你天天梳頭時，他也會拿起梳子梳自己的頭發。看見你打電話，他也想拿起話筒哇哇地叫一通。總之，無論他看你做什麼，他都想試一把。 在這個時期，寶寶會變得更加獨立，但是仍然不能長時間地離開你。如果有好玩的玩具，他也能自娛自樂一段時間，不用你管。但是當他厭煩的時候，或者他需要你為他做某件事的時候，如果沒有人在，或者老是沒人理他，他的臉色會立刻「多雲轉陰」，大鬧特鬧起來。因此，你既要給他獨立的自由空間，又不能長時間地離開他不管。 媽媽應該怎麼辦？ 對於媽媽來說，最好的教育方法依然是同寶寶玩耍，寓教於樂。通過玩耍，你可以讓寶寶逐漸建立起關於母子、父女、兄弟姐妹之類的社會關系的概念，並模仿大人的行為方式。你可以讓寶寶過家家之類的游戲，鼓勵他在自己的社會圈子裡試驗和體會各種角色，以及它們之間的關系。例如，你可以給寶寶一隻芭比娃娃，讓他來做爸爸、媽媽，給娃娃穿衣、做飯、玩耍等等，他一定會覺得很好玩的。 給寶寶玩識圖游戲，會讓寶寶認識更多的事物，例如小動物、植物、汽車、輪船、飛機、房子、大海等等各種事物，拓展其視野。也可以給他讀寓言故事，他已經能夠理解其中的一些人物和簡單的情節。沒事時，你也可以帶他去公園玩一玩，盪盪鞦韆，坐坐小火車等等。這個時候的寶寶尤其喜歡同其它寶寶一起玩耍。但是由於寶寶還小，常常發生爭玩具的事情，因此大人還不能離開。稍大一些的時候，你甚至可以教他做一些日常事務，例如 刷牙 、穿鞋、洗澡等。雖然這還不能完全靠他，但這樣可以讓他更深入地認識生活環境和周圍的世界，從小培養他獨立生活的能力。 在做游戲時，除了教孩子認識新事物、學習新知識之外，媽媽還應該教孩子認識和規避危險。由於這個時候的寶寶剛剛學會走路，其行動的范圍大大擴大；好奇心又特別強，哪兒都想去，什麼東西都想試一下，探個究竟，這就意味著危險加大。所以，你一定要把家裡寶寶的活動范圍內的所有東西檢查一遍。尤其是家裡的電線插頭、玻璃器皿、熱水瓶等高溫、高壓、易碎的物品，以及剪刀、改錐、刀具等尖銳、鋒利的危險品等，一定要放置在安全的地方。同時注意加強對寶寶的看管，千萬不能粗心大意，以免釀成事故。 更重要的是，媽媽應該教會孩子認識危險。你可以設置各種場景，模擬不安全的環境，給他講解，甚至讓他親身感受某些情況下可能發生的不適、痛苦和危險。如此形成條件反射，他就會自動學會規避風險了。例如，如果你想讓他了解杯子打碎時的危險，你在講解時，可以拿一隻尖物來刺他的手和皮膚，讓他感受疼痛。當然，你也不能整天嚇唬他，要以鼓勵和表揚為主，讓他在快樂中開闊眼界，學習更多的新事物。 媽媽應該注意的問題 通常情況下，1至2歲的寶寶在智力發育和語言能力方面會取得以下突破：1歲半時，能掌握15個左右的詞語，並能用2個以上的片語成單句；能玩呼名游戲，叫哪兒指哪兒；會模仿你的話，聽從你的指令；能獨立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。 當然由於各種原因，有的寶寶學會說話的時間也會稍稍有所提前，有的寶寶會有些滯後，這些都屬於正常，父母不必過於憂心。因為寶寶在這段時間可能正將主要精力放在學習站立和走路上，一段時間過後，他就會把興趣轉移到語言學習上來，到時候照樣也會取得突飛猛進的進步，因此最後的結果基本上是一樣的。當然，如果你家寶寶同其它寶寶相比，語言能力非常差，智力發育顯得特別遲緩，反應非常不敏捷，就應該及時 就醫 檢查了。 適合1—3歲寶寶的游戲 寶寶的儲蓄罐 目的：形成大、中、小概念，發展精細動作和專注力。 材料：儲蓄罐1隻，硬幣1元、5角、1角各若干，托盤1隻，小盤子3隻，三個大中小紙片上分別寫上「大」「中」「小」。 玩法： 1、請寶寶取出儲蓄罐，幫他把底墊揭開，把裡面的硬幣倒進托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音，「哇！這么多硬幣！」 2、爸爸在三個盤子里分別放進一枚1元、5角和1角硬幣，請寶寶找出托盤里的1元硬幣放進有1元硬幣的盤子里，以次類推。然後和寶寶比較一下：1元硬幣大，1角硬幣小，5角硬幣不大不小，是「中」。 3、出示三個字卡的背面，讓寶寶比較大中小。然後按次序把字卡翻過來，教寶寶認讀「大」「中」「小」。把字卡放在相應的盤子上。 4、「硬幣要回家嘍！」，爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進儲蓄罐里。 提示：平時爸爸媽媽有硬幣時，別忘了交給寶寶，讓他認一認，再投進儲蓄罐里。需要用硬幣時，也請寶寶拿給你吧。 鞋子的家 目的：體驗動手製作的快樂，培養秩序感。 材料：十幾個鞋盒或紙盒，膠帶紙，好看的廣告紙(最好印有鞋子圖片)，托盤，固體膠。 玩法： 1、爸爸媽媽和寶寶都圍上圍裙，告訴寶寶：「今天要做一個好玩的游戲。」爸爸將准備好的材料一一出示。 2、請寶寶把他的小鞋子通通找出來，排好隊，數一數有幾雙？「哇！寶寶有這么多漂亮的鞋子！鞋子大聚會嘍！」爸爸提議，給小鞋子造座寬敞的房子，讓它們住到一起。 3、大家一起動手做，用鞋盒搭房子。寶寶傳遞工具材料，爸爸用膠帶把盒子之間粘牢，媽媽幫助寶寶用廣告紙貼在「房子」的外面。「鞋子的家造好啦！」 4、和寶寶討論，怎樣給鞋子們分配房間，才能一下子就找到它們？建議如圖擺放。 提示：可以給鞋的「家」貼上標簽①②③④。如：①拖鞋②涼鞋③運動鞋④皮鞋 寶寶的小畫書 目的：學習收集，體驗親手製作小畫書的樂趣。 材料：平時收集的各種畫片(廣告紙、舊雜志、報紙上的玩具、汽車、食品、房子、動植物、日常用品等)，36開白紙數張，固體膠棒，托盤，小夾子。 玩法： 1、把各種畫片放在托盤里，和寶寶一起欣賞，請寶寶挑出自己喜愛的幾張。 2、請寶寶把選出的畫片單個或自由組合，粘貼在白紙上。 3、出示小夾子，請寶寶把幾張畫片夾在一起，就變成了寶寶自己做的一本小畫書了！ 4、媽媽幫寶寶再夾上一張白紙做封面，寫上「寶寶的小畫書」。 提示： 睡覺前，陪寶寶一起翻閱《寶寶的小畫書》，說說畫書中的人或物，還可以編個故事呢。 按照寶寶的興趣和經驗，可以繼續做一些分類畫書，如「汽車畫書」「小狗畫書」等。
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㈩ 一歲寶寶怎麼教育
1.鍛煉寶寶獨立行走
這個階段是寶寶學走路進展的迅速時期，剛開始時，他可能僅是蹣跚地走幾步，也容易摔倒，但他很樂意一遍遍地走。家長要多給寶寶一些鍛煉的機會，逐漸拉長練習走路的距離，比如，可以讓寶寶拉著小拖車之類的玩具練習走路，讓他拉著小拖車側著走、倒著走，經過一段時間的訓練後，寶寶走路的能力就會有所提高。
2.通過動手游戲，鍛煉寶寶的靈活性和准確性
1歲的寶寶開始有了主動性，可以自己進行動手進行一些操作。此時家長可以和寶寶玩多種動手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給寶寶做示範，然後讓寶寶模仿做，寶寶熟練後，就可以讓他自己玩兒。這些游戲既可以訓練寶寶手的靈活性和准確性，也能夠提高寶寶的認知能力。
3.學說話，使他認識外界更多的東西
寶寶1歲時，已經開口說話了。家長此時要經常給寶寶看一些圖畫、幼兒圖書等，教他正確地認識各種物體的名稱及簡單的用途;並要經常帶寶寶出去玩玩，使他認識外界更多的東西，在教導寶寶認識的過程中，要注意多引導和鼓勵他說出這些物體的名稱，如果寶寶說不出來時，家長要清楚地告訴他，並反復強化，知道寶寶能說出來為止。