A. 學前教育專業是怎樣的
學前教育專業，俗稱：幼師。
對象任務：
學就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。
任務在於總結學前教育的經驗，研究學前教育理論，並借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養新生一代基礎教育做科學的指導。
培養要求：
該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
知識技能：
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5．了解學前教育理論的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：
教育學、心理學。
主幹課程：
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
實踐教學編輯
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
B. 學前教育專業怎麼樣啊就業前景如何
跟你絮叨絮叨這個專業吧。在我進校的時候我們學校是已經劃分好專業的，也就是說我們沒有經歷過大教育類專業分流的情況。
大教育類統一招生是從14年開始的，根據我了解到的情況，大一這一年主要學習的是專業基礎課，如人體解剖生理學、普通心理學、教育心理學等，公共課如英語、體育、思修、計算機這樣的就不說了。到大一下學期你會經歷專業分流，我們學校是自願報名後經學校面試分配。學前專業面試會有才藝展示，彈琴、唱歌、畫畫都可以，與小教一樣面試時會有一段小演講，這畢竟也要算是教師的基本功嘛。
這里我想說的是，選擇專業時請慎重，大教育類專業性很強，選擇哪一個專業可能就決定了你人生的走向。你說有沒有人畢業了不從事這一行的，無論小教還是學前？回答你：有，人數甚少。也算是高考之後給了你第二次選擇的機會，所以還請慎重選擇！！！一定要慎重！！！重要的事情說三遍！！！！
選擇學前專業，從就業來說，形勢好不好？好！隨著二胎政策的放開，等你四年後畢業這一批孩子正好處於學齡前教育階段，需要幼兒教師，尤其是你我這種高學歷（本科就勉強算是吧）的幼兒教師。從輿論角度來說，你需要經受的住七大姑八大姨甚至包括街坊領居在內等一系列親屬的質疑，他們雖然嘴上不說，心裡卻會想上個大學還學幼師，一定高考成績不咋地，還不如XX家的孩子初中畢業去上的那個五年大專的幼兒師范哩！希望題主有足夠強大的承受力，甚至有勇氣去反駁這種想法。入學至今三年整的時間我一直都處在向周圍人安利這個專業的狀態中，嗯，還蠻享受的！從個人自身角度來說，這個專業對個人有沒有要求？從高校錄取結果上看好像沒什麼要求，成績夠了就可以。但是我接觸了這個專業以後，我覺得作為一個教師，撇開技能不談，你要有一個愛孩子的心、有足夠的耐心，能夠聽寶貝們把他們想說的想跟你分享的聽完，能夠忍受孩子們嘰嘰喳喳的喧鬧。
如果連這一點都做不到還是趁早放棄好了，畢竟學前期是孩子們剛剛踏入社會的階段，教師的引導和幫助必不可少，其重要性不亞於帶高三重點沖刺班的教師。
好了，說了這么多，有點跑題。
回答你關心的問題吧。從大二開始你會開始學習與本專業相關的專業課了。
技能方面有鋼琴包括音樂基礎、即興伴奏；聲樂基礎；美術包括繪畫如簡筆畫、素描（入門，不是特別深入），手工如折紙、橡皮泥、剪貼畫等；舞蹈包括一些最基本的基本功和一些幼兒的成品舞。
理論方麵包含的比較多，比如學前教育概論、學前教育管理學、學前教育史、幼兒園課程論等。
C. 學前教育就業前景怎樣
要了解這個問題，我們首先得了解下什麼是學前教育？
廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
那學前教育主要學什麼呢？
4.兒童體驗館教師；
近年來興起的兒童體驗館也是學前教育專業學生可考慮的就業地方，在兒童體驗館中，有各種DIY課程、職業體驗課程，均需要專業老師進行教育和引導。
而且，隨著開發二胎政策，幼兒行業也快速發展起來，不管是私人機構、幼兒產品企業還是學校，在人才需求上都有很大的需求空缺。
D. 學前教育就業前景如何
學前教育就業前景樂觀，現在幼兒教育很重視，國家加大幼兒教育投資力度，而且教師的待遇有保障，每周都有休息還有寒暑假。
E. 學前教育到底要怎麼學
目前學前教育專業主要有一下幾個模塊課程（以舒城師范學校為例）：
公共基礎課程：語文、數學、英語、政治、自然科學常識、社會科學常識、普通話、書法、美術欣賞、音樂欣賞等。
2.專業基礎課：學前衛生學、學前教育學、學前心理學等
3.專業技能課：鋼琴、舞蹈、簡筆畫、美術選秀類（國畫、油畫、素描、水粉等）、手工、聲樂、即興伴奏、舞蹈創編、選修樂器（古箏、二胡、吉他等）
4.專業選修課:家庭教育學、五大領域課程指導、學前教育評價、學前教育課程指導、比較學前教育、學前教育改革實踐、國外學前教育導讀、古典文學、幼兒文學等等、幼兒園管理等。
2.我們一般要求學生具備基本教育理論知識，掌握教育改革前沿動態，具有豐富的實踐技能，所以學生一般會上幾天課然後到幼兒園實踐，學生的就業供不應求！
F. 學學前教育前景怎麼樣
學前教育（Preschool Ecation）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂於分享。
主要是到幼兒園觀察有經驗的教師的教學以方便自己未來的教學。
前景
主要到托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究的工作。
主要方向
學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲（含音樂、體育、健康等）。
G. 學前教育的就業前景怎麼樣
學前教育是一門普通高等學校本科專業，屬教育學類專業，基本修業年限為四年，授予教育學學位。
該專業培養具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
(7)學前教育如何擴展閱讀：
據有關部門統計，中國的人口基數接近13億，龐大的人口基數，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎；按如今的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近佔了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。
參加資料：網路-學前教育
H. 如何進行學前教育學前教育有哪些要求
學前教育的原則(1)從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育;
學前教育的原則
(2)促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展;
學前教育的原則(3)成人對學前兒童的照管與教育相結合;
學前教育的原則(4)以興趣誘發，在游戲中成長;
學前教育的原則(5)創設適宜的環境，發揮其教育的功能。
總之，學前教育的原則對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是:體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合;遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展;面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。
I. 學前教育專業怎麼樣
學前教育專業這也有不少同學在報名，首先得看你自己是不是喜歡這個職業，你對以後的工作及生活規劃是如何的。目前學前教育這行可能在上崗考試有些緊張。